Tabla peridica

Autores: Silvia Cerdeira, Helena Ceretti y Eduardo Reciulschi.Responsable

disciplinar: Silvia Blaustein.rea disciplinar: Qumica.Temtica: Utilizacin
de la tabla peridica de los elementos. Variacin de
propiedades.Nivel: Secundario, ciclo bsico.Secuencia didctica elaborada
por Educ.ar.

Propsitos generales
Promover el uso de los equipos porttiles en el proceso de enseanza y aprendizaje.
Promover el trabajo en red y colaborativo, la discusin y el intercambio entre pares, la
realizacin en conjunto de la propuesta, la autonoma de los alumnos y el rol del
docente como orientador y facilitador del trabajo.
Estimular la bsqueda y seleccin crtica de informacin proveniente de diferentes
soportes, la evaluacin y validacin, el procesamiento, la jerarquizacin, la crtica y la
interpretacin.

Introduccin a las actividades

Los elementos son sustancias puras formadas solo por una clase de tomos. Los
elementos constituyen toda la materia que nos rodea, ya que pueden combinarse
entre s para formar un gran nmero de sustancias compuestas.
Ya en el siglo XIX, los qumicos contaban con gran cantidad de informacin acerca de
muchos elementos (en 1869, se conocan 63 elementos). Los qumicos necesitaban
ordenar dicha informacin y por eso trataron de encontrar algn criterio que se
aplicase a todos ellos. Por ejemplo, si se tiene una coleccin de figuritas de jugadores
de ftbol, se las puede ordenar por equipo, por pas o por posicin de los jugadores en
la cancha.
Dmitri Ivnovich Mendeleev (18341907) fue el primero en lograr un ordenamiento
exitoso, utilizando las masas atmicas de los elementos y situando en una misma
columna los que tuvieran algo en comn. Al ordenarlos, alter el orden de masas
cuando era necesario para ubicarlos segn sus propiedades, y dej huecos, que
sugeran la existencia de elementos desconocidos hasta entonces.
En la actualidad se conocen 118 elementos, 92 de los cuales son naturales y los
dems fueron fabricados por el hombre. En la tabla peridica actual los elementos se
encuentran en orden creciente de nmeros atmicos (nmero de protones en el
ncleo (Z)). (Ver la actividad Modelo atmico de Bohr).
La tabla peridica no slo permite ordenar una gran cantidad de informacin;
tambin, dadas sus caractersticas, permite realizar predicciones acerca de
propiedades de elementos, para los que no se cuenta con informacin.

Objetivos de las actividades

Que los alumnos:

ubiquen los elementos en la tabla peridica;

reconozcan los principales grupos de elementos y sus caractersticas;
relacionen conceptos de teora atmica con la tabla peridica;
reconozcan algunos patrones de variacin de propiedades de los elementos.

Actividad 1

Parte A. Contexto histrico

Utilicen internet u otra fuente disponible para buscar informacin acerca de los
ordenamientos propuestos a lo largo de la historia, para agrupar a los elementos.
Construyan una lnea de tiempo utilizando el programa Cronos de sus equipos
porttiles. Pueden consultar los siguientes sitios:
Tabla peridica. Antecedentes y estructura

Evolucin de la tabla peridica

Parte B. Grupo, perodo y caractersticas de los

elementos
En la tabla peridica, cada elemento ocupa un casillero donde se indican algunas
caractersticas, por ejemplo:
El smbolo de cada elemento y a veces el nombre.
El nmero atmico (Z) de cada elemento, que representa el nmero de protones
en el ncleo de cada uno de ellos.
La masa atmica (que se definir luego).
La tabla est organizada en filas y columnas. Las filas son denominadas perodos y
estn relacionadas con el nmero de niveles energticos ocupados por los electrones
en cada elemento. Las columnas se denominan grupos y estn relacionadas con la
configuracin electrnica de los elementos que tienen comportamiento qumico similar
(ver la secuencia didctica Configuracin electrnica). En general, los grupos se
indican con nmeros romanos (numeracin europea) y letras; la letra A indica grupos
de elementos representativos (los grupos cuya configuracin electrnica termina, en
general, en orbitales s o p) y la B indica elementos no representativos o de transicin
(la configuracin electrnica termina en d o f). Para ms informacin
visiten Elementos representativos y de transicin y vean la secuencia
didcticaConfiguracin electrnica).

Los elementos pueden clasificarse en: metales, no metales, metaloides y gases

nobles.
A esta clasificacin corresponden los diferentes colores en los casilleros de la tabla
peridica. En algunos diseos, a los diferentes grupos de metales (la mayor parte de
los elementos de la tabla son metales) se le asignan colores diferentes.
B.1) Utilizando la tabla virtual (EQTabla), ubiquen los siguientes elementos:
sodio, cloro, criptn, oxgeno, bromo, potasio, magnesio, carbono, calcio,
nitrgeno, argn, azufre, hierro, cinc.
B.2) Sealen para ellos las siguientes caractersticas:
Nmero atmico, nmero de electrones y protones. (En Clasifica
tomos pueden practicar con algunos elementos. Ingresen aActividad: Construir
tomos y construyan los tomos de los diferentes elementos con las partculas
atmicas correspondientes, utilizando la siguiente simulacin.)
Configuracin electrnica (vean la secuencia didctica Configuracin
electrnica).
El perodo y el grupo al que pertenecen.
Clasificarlos en metales, no metales, metaloides o gases nobles. Para
consultar las caractersticas de cada clase de elemento visiten laTabla peridica.

Actividad 2
Si se pudiera tomar una muestra de tomos de cloro, se observara que todos ellos
tienen 17 protones en su ncleo (nmero atmico 17). Pero algunos de esos tomos
contienen 18 neutrones en sus ncleos y otros 20 neutrones. A los tomos de un
mismo elemento, es decir, con igual nmero de protones (ya que el nmero atmico
es caracterstico de cada elemento), pero diferente nmero de neutrones, se los
denomina istopos.
El nmero msico es la suma de neutrones y protones presentes en el ncleo del
tomo, por lo tanto, el nmero msico de los istopos de un elemento es diferente
(ver la actividad Modelo atmico de Bohr). En el caso del cloro, existen dos
istopos de este elemento en la naturaleza, uno de ellos tiene nmero msico 35, y el
otro, 37.
Todos los elementos presentan diferentes istopos con diferente estabilidad y
abundancia en la naturaleza. Cuntos istopos tiene el hidrgeno?
Cada elemento tiene una masa diferente y muy pequea. Para medir estas masas tan
pequeas se define una unidad, denominada unidad de masa atmica (uma). Una

uma es la doceava parte (1/12) de la masa de uno de los istopos del carbono, el
carbono-12 (126C), y equivale a 1,66 10-27 kg.
La masa atmica relativa de un elemento es la relacin entre su masa y la unidad de
masa atmica. Como existen istopos de los elementos, el valor de la masa atmica
relativa de estos es un promedio pesado (o ponderado) de las masas atmicas de
todos sus istopos, teniendo en cuenta la abundancia relativa de cada uno de ellos.
Como se dijo, el cloro tiene 2 istopos (3517Cl y

Cl) que se presentan en la naturaleza

37
17

con una abundancia del 75,5% y del 24,5%, respectivamente. Para calcular la masa
atmica relativa de este elemento, se calcula el promedio pesado o ponderado de la
siguiente forma:75,5/100 + 37 uma 24,5/100 = 35,5 uma.
a) Calculen, utilizando la calculadora de sus equipos porttiles, las masas
atmicas relativas de los siguientes elementos sabiendo que:
El litio tiene 2 istopos estables: el Li-6 (7,59%) y el Li-7 (92,41%).
La abundancia relativa en la naturaleza de cada uno de los istopos del nen es:
90,0% de 20Ne, 0,27% de 21Ne y 9,73% de 22Ne.
b) Comparen los resultados obtenidos con los que se encuentran en la tabla
peridica virtual.
c) Visiten Masa tomica (uma) para comprobar los datos de masas atmicas
para todos los elementos, y para evidenciar cmo varan estos valores a lo largo
de la tabla peridica. Se repite algn patrn en cada perodo de la tabla
peridica?

Actividad 3
Como se dijo previamente, todos los elementos que se encuentran en un grupo tienen
una distribucin electrnica similar y eso les otorga propiedades qumicas particulares
(ver secuencia didctica Configuracin electrnica). Por eso, a estos grupos se
los suelen denominar familias de elementos y se les da nombres particulares. Por
ejemplo, todos los elementos que se encuentran en el primer grupo (IA) reaccionan
violentamente con el agua para formar lcalis, y se los denomina metales alcalinos.
Los elementos que se encuentran en el mismo perodo tienen sus electrones
distribuidos en el mismo nmero de niveles energticos (ver la secuencia
didctica Configuracin electrnica) y propiedades diferentes. Pero la variacin
de estas propiedades sigue un cierto patrn que se repite de perodo en perodo. Por
ejemplo, dentro de un mismo perodo, cuanto ms a la izquierda se encuentra un
elemento, ms metlico es; mientras que cuanto ms a la derecha se encuentre, es
mayor el carcter no metlico. Los metales se caracterizan por tener pocos electrones

en el ltimo nivel energtico, y los no metales, por el contrario, por tener muchos
electrones en el ltimo nivel de energa.
Visitando los siguientes sugeridos y realicen las actividades:
a) Clasificacin de los elementos por familias. Indiquen qu caractersticas
en comn tienen los elementos pertenecientes a los siguientes grupos:
IA o metales alcalinos,
IIA o metales alcalinotrreos,
halgenos.
b) Carcter metlico. Hagan un diagrama de la tabla peridica e indiquen la
variacin del carcter metlico de derecha a izquierda en los perodos (en orden
creciente de nmero atmico) y desde arriba hacia abajo en los grupos (en orden
creciente de nmero atmico).
c) Utilicen la infografa Grupos y perodos para establecer caractersticas en
comn de los elementos pertenecientes:
al perodo 3,
al grupo IVA.
d) Ubiquen los siguientes elementos en la Tabla peridica muda: litio, sodio,
cloro, bario, hierro, cobre, azufre, nen, carbono, fsforo, ycalculen sus aciertos.
Busquen las caractersticas de cada uno de los elementos anteriores en
la tabla de imgenes de los elementos qumicos.
e) Para sumar ms a sus conocimientos, visiten la pgina Estructura atmica
-1.