PRIMER Grado - Unidad 3 - Sesin 23

Cmo cuidamos nuestro cuerpo?

Los nios proponen y
practican hbitos de higiene,
porque comprenden que
estos son necesarios para
mantenerse sanos.

Antes de la sesin
Lee previamente la informacin contenida en la pgina virtual sobre
el cuidado del cuerpo:
http://www.guiainfantil.com/blog/787/consejos-para-que-losninos-cuiden-su-cuerpo.html
Observa este video para decidir si lo incluyes en la sesin: http://
www.ceibal.edu.uy/userfiles/P0001/ObjetoAprendizaje/HTML/
Elcuidadodemicuerpo_ClaudiaBuenahora.elp/index.html
Prepara las imgenes que utilizars en la sesin.
Multicopia las fichas a utilizar.

Materiales o recursos a utilizar

Imgenes (anexos).
Papelote, lpiz, colores, plumones.
Ficha informativa Cmo debemos cuidar
nuestro cuerpo?

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Primer Grado - Unidad 3 - Sesin 23

COMPETENCIA(S), CAPACIDAD(ES) E INDICADOR(ES)

A TRABAJAR EN LA SESIN
REA CURRICULAR DE CIENCIA Y AMBIENTE
COMPETENCIAS

CAPACIDADES

INDICADORES

Indaga, mediante mtodos

cientficos, situaciones que pueden
ser investigadas por la ciencia.

Genera o registra datos o

informacin.

Obtiene datos cualitativos de

sus observaciones.

Momentos de la sesin

1.

INICIO

10

minutos

En grupo clase
Saluda a los estudiantes, recuerda con ellos los derechos del nio,
Pregntales: cul es el derecho principal? (El derecho a la vida).
Reflexiona con ellos: cules son los derechos que le ayudan a
preservar la vida?
Comunica el propsito de la sesin.
Acuerda con ellos y ellas las normas de convivencia que permitirn
desarrollar mejor la sesin.

2. DESARROLLO
65

minutos

Situacin inicial
Leles el cuento Peque (anexo 1).
Pregntales: cmo era Peque?, por qu la mam de Peque se
molestaba con l?, por qu la profesora decide no llevar a Peque al
paseo?, qu se promete Peque a s mismo?
Pregntales si alguno de ellos ha pasado por una situacin parecida.

Planteamiento del problema

Presenta a los estudiantes la siguiente imagen (anexo 2) y dialoga con
ellos:

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Primer Grado - Unidad 3 - Sesin 23

Por qu es importante que los nios y las

nias duerman?

Escucha sus respuestas, luego centra la reflexin

en la pregunta problema: qu debemos hacer
para cuidar nuestro cuerpo?

Planteamiento de hiptesis
Anota las respuestas de los estudiantes en un papelote. No dejes de
lado ninguna idea.

Elaboracin del plan de indagacin

Comntales que al haber diversas respuestas a la pregunta qu
debemos hacer para cuidar nuestro cuerpo?, hay la necesidad de
comprobar cul de todas es la adecuada. Para ello pregunta a los
estudiantes: qu podemos hacer para comprobar que las respuestas
que hemos dado a la pregunta problema son las adecuadas? Escucha
sus respuestas y antalas en un papelote, aunque despus encamines
las actividades a la observacin, reflexin de los consejos que le dan
sus madres y la profesora, anlisis de imgenes y lectura de textos
cortos presentados en la ficha informativa (anexo 3).
Pregntales qu les dice su mam para que cuiden su cuerpo y salud.
Anota sus respuestas en un papelote.
Ahora pregntales qu les ensea la profesora para que cuiden su
cuerpo y salud. Anota sus respuestas en un papelote.
Pega los papelotes uno junto al otro y encuentra las acciones que
son similares, por ejemplo: que se laven las manos. Hazles ver que
tanto la mam como la profesora les dan similares recomendaciones y
pregntales: por qu ambas personas les dicen lo mismo?
Presntales la ficha informativa Cmo cuidamos nuestro cuerpo?
(anexo 3):
- Detente en cada imagen y dialoga con los nios y las nias: qu
muestra la imagen?, con cul recomendacin tiene relacin?
Escribe una palabra, un smbolo o nmero para relacionar con la
imagen de la ficha.
- Lee el texto corto que est al lado de la imagen. Hazles notar que
tambin contiene una recomendacin similar a la que le hacen la
mam y la maestra.

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Primer Grado - Unidad 3 - Sesin 23

Anlisis de resultados y comparacin de las hiptesis

Lee la pregunta y respuestas iniciales y reflexiona sobre la relacin
que tienen con los textos e imgenes que se encuentran en la ficha
informativa.
Al comparar el listado de los papelotes con el contenido de la ficha
informativa, se darn cuenta de la similitud y as comprobarn que
lo que dijeron al inicio y lo que han hallado despus de observar las
imgenes, reflexionar, relacionar con su experiencia y leer, coincide
con las hiptesis. Puedes decirles que lograron demostrar lo que
pensaban.

Estructuracin del saber construido como respuesta al problema

Pregntales nuevamente: qu debemos hacer para cuidar nuestro
cuerpo? Haz un nuevo listado, producto de las actividades realizadas
anteriormente. Pega ese listado en la pared del saln. Es importante
que les hagas notar que tienen que realizar varias acciones para cuidar
su cuerpo.

Evaluacin y comunicacin
Pdeles que escriban en su cuaderno expresiones de dos o tres palabras
como conclusiones. Por ejemplo: Lavarse las manos.

3. CIERRE (valoracin del aprendizaje)

15

minutos

Organzalos en grupos de cuatro y pdeles que hagan un dibujo que

represente una accin que deben realizar en la escuela para cuidar
su cuerpo y su salud. Deben presentarlo en la mitad de un papelote y
pegarlo en la pizarra.
Paralelamente llama a cada nio y pdele que explique una de las
acciones que debe realizar para cuidar su cuerpo, que se encuentra
graficada en la ficha Voy a cuidar mi cuerpo (anexo 4).
Pdeles que reflexionen y luego respondan: qu te ayud a comprender
cmo se debe cuidar el cuerpo?

Tarea a trabajar en casa

Pdeles que cuenten a la familia lo que aprendieron hoy.
Indica que su mam anote en el cuaderno las acciones que cada
nio realiza en casa para cuidar su cuerpo.

200

Primer Grado - Unidad 3 - Sesin 23

Anexo 1
Primer Grado
Peque
Cada noche hay un pequeo drama en casa de la familia
Conejo. El pequeo de la casa, a quien todos conocen como
Peque, no quiere irse a la cama, porque la televisin est
en su mejor momento, o porque la charla de sus padres y
de sus dos hermanos mayores le interesa mucho. Bueno, y
me parece que en sus casas ocurre algo parecido, verdad,
mams y paps?
- Peque, vete a la cama que maana tienes que madrugar
para ir al cole, dice mam Conejo, con mala cara.
- Jo, qu rollo! Quiero ver cmo termina la pelcula, mam!, contesta su hijito
muy fastidiado.
- He dicho que a la cama, Peque! Luego
no hay quien te despegue de las sbanas
por la maana!, insiste su madre.
As un buen rato, hasta que Peque
encuentra ayuda en sus hermanos, o hasta
que se impone el genio de mam Conejo.
Bueno, anoche Peque se ha quedado hasta
las tantas, y hoy est que se duerme por
los rincones del aula. Su profesora, muy perspicaz, sabe la causa y ha decidido
castigar a Peque. No ir de excursin con los dems compaeros de clase.
Tanto siente el castigo Peque, que el rebelde trasnochador se promete a s mismo
no volver a acostarse tarde nunca ms. Despus de todo, las excursiones gustan
mucho ms que la tele.

201

Primer Grado - Unidad 3 - Sesin 23

Anexo 2
Primer Grado

202

Primer Grado - Unidad 3 - Sesin 23

Anexo 3
Primer Grado
Cmo cuidamos nuestro cuerpo?

Despus de un da muy
activo, es saludable
baarte para quitarte
la suciedad y librar a tu
cuerpo de los microbios.

Debes lavarte las

manos antes de comer
y despus de ir al
bao.

No olvides cepillarte los dientes

despus de cada comida para
que no se te formen caries, que
son agujeritos en los dientes.

Dormir bien ayuda a

crecer. Cuando ests
descansado tienes
energas para hacer
muchas cosas
que te gustan.

Es importante jugar
bastante, hacer
deportes al aire libre
y no pasarse muchas
horas sentado en la
computadora o mirando
tele.
La alimentacin es muy
importante para tu vida,
debes comer leche,
menestras, queso, verduras
verdes, pescado, cereales,
frutas y agua. Esto te
permite crecer sano y evitar
enfermedades.

203

Hay que vestirse de acuerdo

al clima. En verano tenemos
que protegernos del sol,
usar bloqueador, gorritas
o sombreros. En invierno
debemos salir abrigados.

Primer Grado - Unidad 3 - Sesin 23

Anexo 4
Primer Grado

204

N.
Nombre y apellidos

Logrado

205

1.

2.

3.

4.

5.

6.

7.

8.

9.

10.

11.

12.

13.

14.

15.

16.

17.

18.

No logrado

Explica cmo debe cuidar

su cuerpo, apoyndose
en un dibujo.

Escribe conclusiones de
dos o tres palabras sobre
el cuidado del cuerpo y la
salud.

Compara las hiptesis

dadas con el texto
informativo.

Dice con claridad las

recomendaciones que
le dan en casa y en la
escuela para cuidar su
cuerpo.

Primer Grado - Unidad 3 - Sesin 23

Anexo 5
Primer Grado
Lista de cotejo