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INGENIERIA
FACULTAD DE CIENCIAS
INFORME DE LABORATORIO:
CURVAS EQUIPOTENCIALES
CURSO: FISICA III
INTEGRANTES:
INDICE
I.OBJETIVOS.3
II.FUNDAMENTO TEORICO...4
III.MATERIALES...9
IV.PROCEDIMIENTO EXPERIMENTAL...11
V.MAPA CONCEPTUAL..12
VI.CALCULOS Y RESULTADOS13
VII.CONCLUSIONES15
VIII.OBSERVACIONES....15
I.OBJETIVOS:
El objetivo fundamental del presente experimento es determinar la forma de
la distribucin de las curvas equipotenciales, asimismo analizar la relacin entre el
campo elctrico y la variacin del potencial y por ultimo representar grficamente las
curvas equipotenciales de varias configuraciones de carga elctrica, la cual se encuentra
dentro de una solucin conductora.
Demostrar en forma experimental, que las lneas o curvas equipotenciales son paralelas
entre s, y a su vez perpendiculares a las lneas de campo elctrico.
Tambin mediante las graficas de las curvas equipotenciales y como consecuencia de
las lneas de campo elctrico, poder identificar cuando una zona est influenciada por
una campo intenso o no.
II.FUNDAMENTO TEORICO:
Al hablar de curvas equipotenciales tenemos que mencionar muchos conceptos tales
como campo elctrico, potencial elctrico, lneas de fuerza y finalmente definir curvas
equipotenciales.
a) Campo Elctrico
Existen muchos ejemplos de campos, por ejemplo el flujo de agua de un ro es un
campo de vectores, llamado campo de flujo. Cada punto en el agua lleva asociado
consigo una cantidad vectorial, la velocidad con la cual pasa el agua por el punto. A los
puntos cercanos ala superficie terrestre se le puede asociar tambin un vector de
intensidad gravitacional.
El espacio que rodea a una varilla cargada parece estar afectado por la varilla, y a ste
espacio lo denominamos campo elctrico.
Esto es, si colocamos una carga q1, sta produce un campo elctrico en el espacio que lo
rodea. Ahora si colocamos, esta vez, una carga de prueba q2, sta experimentara una
fuerza. Se deduce que el campo juega un papel intermedio en las fuerzas que obran
entre las cargas. Entonces podemos decir que el campo elctrico est ntimamente
ligado a la distribucin de cargas que lo denominaremos
Con todo esto, se define al Campo Elctrico utilizando el mtodo operacional, como un
vector que slo requiere conocer la distribucin de cargas
b) Potencial Elctrico
Una distribucin de carga produce un campo elctrico , esta informacin es hasta
cierto punto un poco incompleta y complicada de manejar, esto nos lleva a tratar de
encontrar una magnitud que nos exprese en forma sencilla cmo una distribucin de
carga puede modificar su espacio de entorno.
Analicemos si el campo electrosttico
fuerza
existe una funcin escalar U tal que cumple con la siguiente condicin:
Entonces:
Para el caso ms general:
Para
Y ahora stos resultados demuestran la expresin (1), con lo que se demuestra tambin
que el campo
es conservativo, ya que
Por lo tanto la propiedad conservativa de nos proporciona una funcin escalar V para
evaluar los efectos de
.
La pregunta es inmediata, qu interpretacin toma V?. Si hacemos el producto escalar
con un
e integramos obtendremos:
Por otra parte se puede afirmar que la superficie equipotencial que pasa por cualquier
punto es perpendicular a la direccin del campo elctrico en ese punto. Esta
conclusin es muy lgica puesto que si se afirmo lo contrario, entonces el
campo tendra una componente a lo largo de la superficie y como consecuencia se
tendra que realizar trabajo contra las fuerzas elctricas con la finalidad de mover una
carga en la direccin de dicha componente.
Finalmente las lneas de fuerzas y las superficies equipotenciales forman una red de
lneas y superficies perpendiculares entre si. En general las lneas de fuerzas de un
campo son curvas y las equipotenciales son superficies curvas. Podemos afirmar
asimismo, que todas las cargas que estn en reposo e un conductor, entonces la
superficie del conductor siempre ser una superficie equipotencial.
En el dibujo, como se puede apreciar, las lneas de fuerza, las de color azul son
perpendiculares a las curvas equipotenciales denotadas de color verde, en este caso
generadas por una carga positiva.
Un ejemplo sencillo de curva equipotencial:
Hay que notar que las cargas o distribuciones de cargas que generan el potencial
elctrico estn en estado de reposo. Es importante recalcar esto para que el experimento
de laboratorio funcione.
III.MATERIALES:
-Una bandeja de plstico: Bandeja tipo cuadrada para colar la solucin de sulfato
de cobre donde mediremos las diferencias de potenciales.
-Una fuente de poder D.C (3V): Esta fuente de poder sirve para cargas los electrodos
usados en el nuestro laboratorio.
-Un galvanmetro: Mide niveles bajo de diferencias de potenciales ideal para nuestro
experimento en el laboratorio.
-Tres lminas de papel milimetrado: El uso de papel milimetrado es para hallar de forma
aproximada los puntos de los la diferencia de potenciales al poner los electrodos son
ceros. El papel se pone debajo del recipiente y su centro de coordenadas dibujado se
encuentra aproximadamente en el centro del recipiente.
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IV.PROCEDIMIENTO EXPERIMENTAL:
-Colocar debajo de la bandeja de plstico una hoja de papel milimetrado, al que
previamente se le ha dibujado un sistema de ejes coordenadas cartesianas, hacindolo
coincidir el origen de coordenadas lo ms posible con el centro de la bandeja.
-Verter la solucin de sulfato de cobre (CuSO4), haciendo que la altura del lquido no
sea mayor de un centmetro.
-Establecer el circuito mostrado:
-Situar los electrodos equidistantes del origen sobre un eje de coordenadas (en nuestro
caso el eje X, fuera del eje X y del eje Y), establecer una diferencia de potencial (3V)
entre los electrodos con ayuda de la fuente de poder.
-Establecer las curvas equipotenciales, estableciendo un mnimo de 6 puntos
equipotenciales perteneciendo 3 al semieje positivo Y y 3 al semieje negativo Y,
estando el punto fijo sobre el eje X.
V.MAPA CONCEPTUAL:
Inicio
Colocar el papel
milimetrado
debajo de la
cubeta, haciendo
coincidir dichos
centros.
Verter el
CuSO4 en la
bandeja.
Situar los
electrodos en
las posiciones
indicadas.
Establecer
una
diferencia
de
potencial.
Ubicar como
minimo 6
curvas donde el
potencial sea el
mismo(0 V).
Fin
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VI.CALCULOS Y RESULTADOS:
DIAGRAMA PUNTO-CILINDRO
DIAGRAMA PUNTO-PLACA
13
Tabla Punto-cilindro
Lnea 1
(-12,5)
(-10,3)
(-9,2)
(-9,0)
(-9.2,-2.2)
(-10,-4.1)
(-12,6)
Lnea 2
(-9.1,7)
(-7.6,4)
(-7.1,2)
(-7,0)
(-7.1,-2.1)
(-7.6,-4)
(-8.6,-6.9)
Lnea 3
(-5.7,7.1)
(-5.5,3.9)
(-5,2)
(-5,0)
(-5,-2)
(-5.6,-4)
(-5.9,-6.9)
Lnea 4
(5.7,5.9)
(5.4,4.9)
(5.2,1.7)
(5,0)
(5.3,-2)
(5.4,-4)
(5.6,-6)
Lnea 5
(8.3,6)
(7.9,4)
(7.2,2)
(7,0)
(7.2,-2)
(7.9,-4)
(8.4,-6)
Lnea 6
(12.9,5)
(10.4,4)
(9.3,2)
(9,0)
(9.3,-2)
(10.4,-4.1)
(12.8,-5.6)
Tabla punto-placa
Lnea 1
(-13.2,5.9)
(-10.9,4)
(-9.7,2.2)
(-9,0)
(-9.9,-2)
(-11.6,-4)
(-13.9,-4.9)
Lnea 2
(-8.2,6)
(-7.5,4)
(-7.3,2.1)
(-7,0)
(-7.5,-2)
(-8,-4)
(-8.6,-5)
Lnea 3
(8,3)
(7,1)
(5.8,-1)
(5,-3)
(4.3,-4.6)
(4,-6)
(3.5,-8)
Lnea 4
(11.6,1.9)
(9.3,0)
(7.9,-2)
(7,-4)
(6.5,-5)
(6,-6.5)
(5.2,-8.9)
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VII.CONCLUSIONES:
Hay que notar que las equipotenciales son mas intensas cerca de las cargas.
VIII.OBSERVACIONES:
Hubo ciertas partculas flotando en la solucin de sulfato de cobre.
Los errores se debi a la inexperiencia en manejar el equipo dado para el
laboratorio.
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