TECNOLGICO NACIONAL DE MXICO

Plan del Curso

(Plan de la prctica docente. Instrumentos Didcticos.
Registro del avance. Registro de la evaluacin. Registro de la
identificacin del servicio no conforme)
Control de cambios. Versin Inicial.

Proceso Estratgico Acadmico

Procedimiento de Gestin de Curso
(Formato 2)
Versin vigente 2016
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Instituto Tecnolgico
de Oaxaca

SUBDIRECCIN ACADMICA
DEPARTAMENTO_DE ELECTRNICA_____________________________
SEMESTRE
PLAN DE ESTUDIOS 2010
ASIGNATURA: CIRCUITOS ELCTRICOS II
Crditos SATCA _2 - _3_ - _5__

GRUPO: _E1A_. CARRERA: ELECTRNICA

Feb-Jun ( )

Ago-Dic (

AO 2016

. AULA: _A5___ HORARIO: _11-12____________

PROFESOR: MARTIN VIDAL REYES___________

NM. UNIDADES: _5__
OBJETIVO DE LA ASIGNATURA: Integrar en proyectos de aplicacin prctica, conceptos de potencia, redes trifsicas y de dos puertos as como circuitos con
acoplamientos magnticos.

Inicio de prctica docente: Evaluacin

diagnstica

Nm.

Unidad Temtica

Fecha programada

2/02/2016

Fecha de realizacin

Prctica Docente

Evaluacin formativa

Fecha de inicio y
terminacin

Fecha
(Primera oportunidad)

Programada

Real

Programada

Real

Porcentaje
de
aprobacin

Verificacin por el Jefe de

Proyectos de Docencia
Cumpli

Servicio
no conforme

Inicio:02/02
Inicio:
23/02
(b)
(b)
Potencia elctrica
Terminacin
1.1. Potencia instantnea de CA.
23/02
Terminaci
n
1.2. Valor medio y valores eficaces de potencia,
voltaje y corriente.
1
1.3. Factor de potencia.
1.4. Correccin del factor de potencia.
1.5. Potencia compleja.
1.6. Mxima transferencia de potencia.
Instrumentos para el aprendizaje: 1 Exposicin oral. 2 Video. 3 Visita a empresa. 4 Prctica de laboratorio. 5 Conferencia. 6
Ensayo. 7 Investigacin. 8 Ejercicios. 9 Anlisis de artculos. 10 Debate. 11 Dramatizacin. 12 Propuestas para problemas de
organizaciones. 13 Proyectos para empresas. 14 Anlisis de casos. 15 Prcticas en empresas. 16 Simulacin en computadora. 17
Elaboracin de planos. 18 Diseo de prototipo. 19 Estudio de factibilidad. 20 Exposicin de negocios. 21 Foro a distancia. 22 Otro.
Nm Descripcin de los aspectos generales de la praxis inherente al instrumento
.
1,16 Utilizando el libro de texto el alumno realizar una exposicin referente a la potencia instantnea de CA, as como una simulacin

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Plan del Curso

(Plan de la prctica docente. Instrumentos Didcticos.
Registro del avance. Registro de la evaluacin. Registro de la
identificacin del servicio no conforme)
Control de cambios. Versin Inicial.

Proceso Estratgico Acadmico

Procedimiento de Gestin de Curso
(Del Formato 2)
Versin vigente 2016
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Instituto Tecnolgico
de Oaxaca

2,4,
16
6
1,8
1,8
1,8

con el software Orcad.

El alumno realizar una bsqueda y presentacin de videos relacionados con el Valor medio y valores eficaces de potencia, voltaje

y corriente. Realizar prctica en el laboratorio y simular en el software Proteus y Orcad.

El alumno realizara un ensayo del Factor de potencia y se comentar en el aula.
Utilizando el libro de texto el alumno realizar una exposicin referente a la Correccin del factor de potencia y realizar ejercicios
relacionados con el tema.
Utilizando el libro de texto el alumno realizar una exposicin referente a Potencia compleja y realizar ejercicios relacionados con
el tema.
Utilizando el libro de texto el alumno realizar una exposicin referente a Mxima transferencia de potencia y realizar ejercicios
relacionados con el tema.

Criterios de evaluacin: Exposicin y video 15%, prctica y simulacin 10%, ejercicios y ensayo 10%, examen escrito 40%, portafolio
15%, apuntes 10%
Observaciones

Nm.

Unidad Temtica

Prctica Docente

Evaluacin formativa

Fecha de inicio y
terminacin

Fecha
(Primera oportunidad)

Programada

Real

Programada

Real

Porcentaje
de
aprobacin

Verificacin por el Jefe de

Proyectos de Docencia
Cumpli

Servicio
no conforme

Inicio:24/02
Inicio:
16/03
(b)
(b)
Circuitos trifsicos
2.1. Introduccin a los sistemas trifsicos.
Terminacin
Terminaci
16/03
n
2.2. La fuente trifsica.
2.3. Cargas delta y estrella.
2
2.4. Transformaciones entre conexiones.
2.5. Circuitos balanceados con carga delta.
2.6. Circuitos desbalanceados.
2.7. Medicin de potencia.
Instrumentos para el aprendizaje: 1 Exposicin oral. 2 Video. 3 Visita a empresa. 4 Prctica de laboratorio. 5 Conferencia. 6
Ensayo. 7 Investigacin. 8 Ejercicios. 9 Anlisis de artculos. 10 Debate. 11 Dramatizacin. 12 Propuestas para problemas de
organizaciones. 13 Proyectos para empresas. 14 Anlisis de casos. 15 Prcticas en empresas. 16 Simulacin en computadora. 17
Elaboracin de planos. 18 Diseo de prototipo. 19 Estudio de factibilidad. 20 Exposicin de negocios. 21 Foro a distancia. 22 Otro.

TECNOLGICO NACIONAL DE MXICO

Plan del Curso

(Plan de la prctica docente. Instrumentos Didcticos.
Registro del avance. Registro de la evaluacin. Registro de la
identificacin del servicio no conforme)
Control de cambios. Versin Inicial.

Nm
.
1,2
7
1,8,
16
1,8
1,8,
16
1,8,
16
4, 16

Proceso Estratgico Acadmico

Procedimiento de Gestin de Curso
(Formato 2)
Versin vigente 2016
Pgina 3 de 7

Instituto Tecnolgico
de Oaxaca

Descripcin de los aspectos generales de la praxis inherente al instrumento

Utilizando el libro de texto el alumno realizar una exposicin referente a la Introduccin a los sistemas trifsicos y realizar una
bsqueda y presentacin de videos relacionados con el tema.

El alumno realizar una investigacin documental referente a la fuente trifsica y comentar sus resultados.
Utilizando el libro de texto el alumno realizar una exposicin referente a Cargas en delta y estrella, realizar ejercicios y
simulaciones con el software Orcad.
Utilizando el libro de texto el alumno realizar una exposicin referente a Transformaciones entre conexiones trifsicas y realizar
ejercicios del tema.
Utilizando el libro de texto el alumno realizar una exposicin referente a Circuitos balanceados con carga delta, realizar ejercicios
y simulaciones con el software Orcad.
Utilizando el libro de texto el alumno realizar una exposicin referente a Circuitos desbalanceados, realizar ejercicios y
simulaciones con el software Orcad.
El alumno realizar prcticas en el laboratorio para medir potencia elctrica y realizar simulaciones con el software Orcad.

Criterios de evaluacin: Exposicin y video 15%, prctica y simulacin 10%, investigacin y ejercicios 10%, examen escrito 40%,
portafolio 15%, apuntes 10%
Observaciones

Nm.

Unidad Temtica

Anlisis de redes mediante la transformada

de Laplace
3.1 Definicin de transformada de Laplace.
3.2 La transformada de algunas funciones.
3.3 Fracciones parciales y expansin en
fracciones parciales.
3.4 Anlisis de circuitos aplicando transformada
de Laplace

Prctica Docente

Evaluacin formativa

Fecha de inicio y
terminacin

Fecha
(Primera oportunidad)

Programada

Real

Inicio:17/03

Inicio:

Terminacin
22/04

Terminaci
n

Programada

22/04

Porcentaje
de
aprobacin

Verificacin por el Jefe de

Proyectos de Docencia
Cumpli

Real

(b)

Servicio
no conforme

(b)

TECNOLGICO NACIONAL DE MXICO

Plan del Curso

(Plan de la prctica docente. Instrumentos Didcticos.
Registro del avance. Registro de la evaluacin. Registro de la
identificacin del servicio no conforme)
Control de cambios. Versin Inicial.

Proceso Estratgico Acadmico

Procedimiento de Gestin de Curso
(Del Formato 2)
Versin vigente 2016
Pgina 4 de 7

Instituto Tecnolgico
de Oaxaca

Instrumentos para el aprendizaje: 1 Exposicin oral. 2 Video. 3 Visita a empresa. 4 Prctica de laboratorio. 5 Conferencia. 6
Ensayo. 7 Investigacin. 8 Ejercicios. 9 Anlisis de artculos. 10 Debate. 11 Dramatizacin. 12 Propuestas para problemas de
organizaciones. 13 Proyectos para empresas. 14 Anlisis de casos. 15 Prcticas en empresas. 16 Simulacin en computadora. 17
Elaboracin de planos. 18 Diseo de prototipo. 19 Estudio de factibilidad. 20 Exposicin de negocios. 21 Foro a distancia. 22 Otro.
Nm Descripcin de los aspectos generales de la praxis inherente al instrumento
.
1,2
Utilizando el libro de texto el alumno realizar una exposicin referente a la Definicin de transformada de Laplace y realizar una
bsqueda y presentacin de videos relacionados con el tema.

7, 16
1,8
1,8,
16

El alumno realizar una investigacin documental referente a La transformada de algunas funciones y comentar sus
resultados as como realizar simulaciones con el software Matlab.
Utilizando el libro de texto el alumno realizar una exposicin referente a Fracciones parciales y expansin en fracciones parciales.
Realizar ejercicios del tema.
Utilizando el libro de texto el alumno realizar una exposicin referente al Anlisis de circuitos aplicando transformada de Laplace.
Realizar ejercicios y simulaciones con el software Matlab.

Criterios de evaluacin: Exposicin y video 15%, simulacin 10%, Investigacin y ejercicios 10%, examen escrito 40%, portafolio
15%, apuntes 10%
Observaciones

Nm.

Unidad Temtica

Prctica Docente

Evaluacin formativa

Fecha de inicio y
terminacin

Fecha
(Primera oportunidad)

Programada

Real

Programada

Real

Porcentaje
de
aprobacin

Verificacin por el Jefe de

Proyectos de Docencia
Cumpli

Servicio
no conforme

Inicio:25/04
Inicio:
17/05
(b)
(b)
Redes de dos puertos.
4.1 Parmetros de red (z, y, h).
Terminacin
Terminaci
4
17/05
n
4.2 Parmetros de transmisin.
4.3 Conexin de redes de dos o ms puertos
Instrumentos para el aprendizaje: 1 Exposicin oral. 2 Video. 3 Visita a empresa. 4 Prctica de laboratorio. 5 Conferencia. 6
Ensayo. 7 Investigacin. 8 Ejercicios. 9 Anlisis de artculos. 10 Debate. 11 Dramatizacin. 12 Propuestas para problemas de
organizaciones. 13 Proyectos para empresas. 14 Anlisis de casos. 15 Prcticas en empresas. 16 Simulacin en computadora. 17
Elaboracin de planos. 18 Diseo de prototipo. 19 Estudio de factibilidad. 20 Exposicin de negocios. 21 Foro a distancia. 22 Otro.

TECNOLGICO NACIONAL DE MXICO

Plan del Curso

(Plan de la prctica docente. Instrumentos Didcticos.
Registro del avance. Registro de la evaluacin. Registro de la
identificacin del servicio no conforme)
Control de cambios. Versin Inicial.

Nm
.
1,8,
16
1,8,
16
1,8,
16

Proceso Estratgico Acadmico

Procedimiento de Gestin de Curso
(Formato 2)
Versin vigente 2016
Pgina 5 de 7

Instituto Tecnolgico
de Oaxaca

Descripcin de los aspectos generales de la praxis inherente al instrumento

Utilizando el libro de texto el alumno realizar una exposicin referente a Parmetros de red (z, y, h). Realizar ejercicios y

simulaciones con el software Orcad.

Utilizando el libro de texto el alumno realizar una exposicin referente a Parmetros de transmisin. Realizar ejercicios y

simulaciones con el software Orcad.

Utilizando el libro de texto el alumno realizar una exposicin referente a Conexin de redes de dos o ms puertos. Realizar

ejercicios y simulaciones con el software Orcad.

Criterios de evaluacin: Exposicin 15%, simulacin 10%, ejercicios 10%, examen escrito 40%, portafolio 15%, apuntes 10%
Observaciones:

Nm.

Unidad Temtica

Prctica Docente

Evaluacin formativa

Fecha de inicio y
terminacin

Fecha
(Primera oportunidad)

Programada

Real

Programada

Real

Porcentaje
de
aprobacin

Verificacin por el Jefe de

Proyectos de Docencia
Cumpli

Servicio
no conforme

Inicio:18/05
Inicio:
03/06
(b)
(b)
Circuitos acoplados Magnticamente
5.1. El fenmeno de la induccin magntica.
Terminacin
Terminaci
03/06
n
5.2. Autoinduccin, induccin mutua y
acoplamiento magntico.
5
5.3. Anlisis de circuitos magnticos.
5.4. Circuitos equivalentes.
5.5. El transformador ideal, las marcas de
Polaridad, impedancias reflejadas.
Instrumentos para el aprendizaje: 1 Exposicin oral. 2 Video. 3 Visita a empresa. 4 Prctica de laboratorio. 5 Conferencia. 6
Ensayo. 7 Investigacin. 8 Ejercicios. 9 Anlisis de artculos. 10 Debate. 11 Dramatizacin. 12 Propuestas para problemas de
organizaciones. 13 Proyectos para empresas. 14 Anlisis de casos. 15 Prcticas en empresas. 16 Simulacin en computadora. 17
Elaboracin de planos. 18 Diseo de prototipo. 19 Estudio de factibilidad. 20 Exposicin de negocios. 21 Foro a distancia. 22 Otro.
Nm Descripcin de los aspectos generales de la praxis inherente al instrumento

TECNOLGICO NACIONAL DE MXICO

Plan del Curso

(Plan de la prctica docente. Instrumentos Didcticos.
Registro del avance. Registro de la evaluacin. Registro de la
identificacin del servicio no conforme)
Control de cambios. Versin Inicial.

.
1,2
1,8

Proceso Estratgico Acadmico

Procedimiento de Gestin de Curso
(Del Formato 2)
Versin vigente 2016
Pgina 6 de 7

Instituto Tecnolgico
de Oaxaca

Utilizando el libro de texto el alumno realizar una exposicin referente a El fenmeno de la induccin magntica y realizar una
bsqueda y presentacin de videos relacionados con el tema.
Utilizando el libro de texto el alumno realizar una exposicin referente a la Autoinduccin, induccin mutua y acoplamiento

magntico. Realizar ejercicios relacionados con el tema.

1, 8,
16
1,8
7

Utilizando el libro de texto el alumno realizar una exposicin referente a Anlisis de circuitos magnticos. Realizar ejercicios

relacionados con el tema y simulaciones con el software Orcad.

Utilizando el libro de texto el alumno realizar una exposicin referente a Circuitos equivalentes. Realizar ejercicios relacionados

con el tema.
El alumno realizar una investigacin documental referente al transformador ideal, las marcas de Polaridad, impedancias
reflejadas y comentar sus resultados en clases.

Criterios de evaluacin: Exposicin e investigacin 15%, simulacin10%, ejercicios10%, examen escrito 40%, portafolio 15%,
apuntes 10%
Observaciones

Final de la prctica docente: evaluacin segunda oportunidad

Periodo programado

6 al 10 de Junio

Fecha de entrega del Plan del Curso Periodo programado para registro de avance Periodo programado de entrega de reporte final
29 de Enero

1er. 22 al 26 de Febrero
2 5 al 8 de Abril
3er. 2 al 6 de Mayo

06/06 al 10/06

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Plan del Curso

(Plan de la prctica docente. Instrumentos Didcticos.
Registro del avance. Registro de la evaluacin. Registro de la
identificacin del servicio no conforme)
Control de cambios. Versin Inicial.

Proceso Estratgico Acadmico

Procedimiento de Gestin de Curso
(Formato 2)
Versin vigente 2016
Pgina 7 de 7

Instituto Tecnolgico
de Oaxaca

Instrucciones de llenado
a. Utilizar el procesador de textos de microsoft word.
b. No llenar los campos denominados Verificacin por el Jefe de Proyectos de Docencia, sern requisitados en la semana 9 y en
la 17 por el Jefe de Proyectos de Docencia bajo la siguiente observacin: son mutuamente excluyentes, si se registra un SI, en
Cumpli, en el campo Servicio no conforme, se ingresa un NO. En caso de que el docente haya terminado la Unidad
Temtica con un desfase de ms de dos semana antes o despus de lo programado y/o, en caso de que haya menos del 50% de
estudiantes no acreditados se registrar un SI en el campo de Servicio no conforme y un NO en Cumpli. El Jefe de Proyectos
de Docencia tomar en cuenta los das inhbiles que se pudieran haber presentado durante el periodo en el que se desarroll la
Unidad Temtica, por ejemplo: el traslado de los estudiantes a visitas de empresas, por las semanas acadmicas o por cualquier
otra causa y tomar como referencia diez das hbiles para decidir sobre el registro del Servicio no conforme.
c. En la Seccin de Instrumentos para el aprendizaje, en la columna denominada Nm., colocar el nmero del instrumento que se
vaya a utilizar para facilitar la formacin de competencias en la unidad temtica; en la columna denominada Descripcin de los
aspectos generales de la praxis inherente al instrumento indique los aspectos distintivos del mismo
Ejemplo
Nm. Descripcin de los aspectos generales de la praxis inherentes al instrumento
2
Calentamiento Global