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AO DE LA CONSOLIDACIN DEL MAR DE GRAU

UNIVERSIDAD CATLICA LOS NGELES DE CHIMBOTE


FACULTAD DE CIENCIAS CONTABLES, FINANCIERAS Y ADMINISTRATIVAS
ESCUELA PROFESIONAL DE CONTABILIDAD
CARRERA PROFESIONAL DE CONTABILIDAD

ASIGNATURA:
TEORIA DE LA MOTIVACIN

TEMA:
RESUMEN IV UNIDAD

DOCENTE TUTOR:
MERCADO LUNA SANDRA JULISA

ALUMNA:
TUME PAIVA DIANNE KATHERINE

PIURA 2016

NOCIONES FUNDAMENTALES DE LA EMOCIN


1. DEFINICIN
Una emocin es un estado afectivo que experimenta el ser humano, es una reaccin
subjetiva al ambiente, que viene acompaada de cambios orgnicos (fisiolgicos y
endocrinos), ya sean de origen innato o influido por la experiencia.
La emocin, implica:

Conciencia subjetiva (sentimiento)

Dimensin fisiolgica (cambios corporales internos)

Dimensin expresiva-motora (manifestaciones conductuales externas)

Dimensin cognitiva (funcionamiento mental)

Objetivo: Enfrentarse a una situacin ms o menos amenazante o desafiante.

2. CLASIFICACIN DE LAS EMOCIONES


2.1. LAS EMOCIONES NEGATIVAS
Las emociones negativas son emociones desagradables, que se experimentan cuando
se bloquea una meta.
2.2. LAS EMOCIONES POSITIVAS
Las emociones positivas son emociones agradables, que se experimentan cuando se
alcanza una meta.
2.3. LAS EMOCIONES NEUTRAS

Estas emociones no son agradables ni desagradables, es decir, ni positivas ni negativas;


pero que comparten caractersticas de ambas.

3. CARACTERSTICAS DE LAS EMOCIONES BSICA

En las emociones bsicas, se produce una constancia entre el afrontamiento y

la propia forma emocional.

las emociones consideradas no bsicas, no se presenta una forma constante de

afrontamiento.

posean una forma de expresin facial concreta y un carcter universal.

presentan un procesamiento cognitivo propio y distintivo de las restantes

emociones.
Los criterios utilizados para clasificar las emociones como bsicas o no bsicas, que se
basa en la conjuncin de afrontamiento, expresin facial y procesamiento, no son los nicos
que se han empleado.
As, se han utilizado criterios que:
Relacionan las emociones con instintos.
Que las emociones sean estados emocionales innatos
Que no requieran contenidos proposicionales.
Que se relacionen con procesos biolgicos adaptativos.
Que produzcan una alta densidad de descarga nerviosa.- Que posean
independencia de procesos atribucionales.

Clasificacin Segn Daniel Goleman

EMOCI

FAMILIAS DE LAS EMOCIONES BSICAS

N BSICA
IRA

Furia, ultraje, resentimiento, clera, exasperacin, indignacin, afliccin, animosidad.

TRISTEZA

Congoja, pesar, melancola, pesimismo, pena autocompasin, soledad, abatimiento,

TEMOR

AMOR

Ansiedad, aprensin, nerviosismo, preocupacin, consternacin, inquietud, cautela,


Incertidumbre, pavor, miedo, terror, en un nivel psicopatolgico, fobia y pnico.
Felicidad, alegra, alivio, contento, dicha, deleite, diversin, orgullo, placer sensual,
estremecimiento, embeleso, gratificacin, satisfaccin, euforia, extravagancia, xtasis
Aceptacin, simpata, confianza, amabilidad, afinidad, devocin, adoracin, amor espiritual

SORPRESA
DISGUSTO
VERGEN

Conmocin, asombro, desconcierto.


Desdn, desprecio, menosprecio, aborrecimiento, aversin, disgusto, repulsin.
Culpabilidad, molestia, disgusto, remordimiento, humillacin, arrepentimiento,

PLACER

ZA

Mortificacin y contricin.

Clasificacin segn Paul Ekman (1972)

Existen 6 emociones bsicas que se manifiestas facialmente y son:


Miedo
Sorpresa
Aversin

Ira

Alegra
Tristeza

4. JERARQUA DE LAS EMOCIONES

PROCESO EMOCIONAL
1. PROCESOS QUE INTEGRAN LA EMOCIN

ISAAC GARRIDO GUTIRREZ (2000):

Manifiesta que la emocin integra tres niveles de actividad que se concretan en tres
componentes:
Experiencia
Cambios neurofisiolgicos y endocrinos
Expresin emocional.
Nivel Cognitivo, tiene lugar la experiencia emocional, un sentimiento

Nivel Biolgico, se producen cambios neurofisiolgicos y bioqumicas


Nivel Social, la emocin desempea relevantes funciones a travs de cambios
neuromusculares expresivos, lo que es conocido como expresin emocional.
2. FUNCIONES DE LAS EMOCINES
a) Funciones adaptativas
Preparar al organismo para que ejecute eficazmente la conducta exigida por las
condiciones ambientales, movilizando la energa necesaria para ello, as como dirigiendo la
conducta (acercando o alejando) hacia un objetivo determinado.
Funciones de las emociones (tomado de Plutchik, 1980)
LENGUAJE SUBJETIVO
Miedo
Ira
Alegra
Tristeza
Confianza
Asco
Anticipacin
Sorpresa

LENGUAJE FUNCIONAL
proteccin
destruccin
reproduccin
reintegracin
afiliacin
rechazo
exploracin
exploracin

b) Funciones sociales
Dentro de las funciones principales de las emociones se tiene:
Facilitar la interaccin social
Controlar la conducta de los dems
Permitir la comunicacin de los estados afectivos
Promover la conducta pro social.

c) Funciones motivacionales.
La relacin entre emocin y motivacin es ntima, La emocin energiza la conducta
motivada.
Existen dos dimensiones principales de la emocin: dimensin de agrado-desagrado e
intensidad de la reaccin afectiva
La relacin entre motivacin y emocin:
En toda conducta motivada no slo producen reacciones emocionales, sino, que una
emocin puede determinar la aparicin de la propia conducta motivada, dirigirla hacia
determinado objetivo y hacer que se ejecute con intensidad.
Es decir toda conducta motivada produce una reaccin emocional y a su vez la emocin
facilita la aparicin de unas conductas motivadas y no otras

PREACCIONES FISIOLGICAS DE LA EMOCIONES


La emocin es un fenmeno consciente de capacidad de respuesta. El humano responde a
circunstancias y a entradas especficas con combinaciones de reacciones mentales y
fisiolgicas.
Las reacciones mentales son parte del conocimiento. Las respuestas fisiolgicas varan,
pero involucran al sistema respiratorio, cardiovascular y otros sistemas corporales. stas son
frecuentemente inducidas por sustancias qumicas y contribuye el sistema lmbico, esto es, el
hipotlamo y la amgdala
Las emociones van siempre acompaadas de reacciones somticas. Son muchas las
reacciones somticas que presenta el organismo, siendo las ms importantes:

Las alteraciones en la circulacin


Los cambios respiratorios
Las secreciones glandulares
El sistema nervioso autonmico est compuesto de dos partes:
a) SISTEMA NERVIOSO SIMPTICO
Comienza en la mdula espinal y viaja hacia una gran variedad de reas del cuerpo.
Su funcin parece ser preparar al cuerpo para el tipo de actividades vigorosas asociadas
con la huida o lucha, esto es, con la huida del peligro o con la preparacin para la violencia.
La activacin del sistema nervioso simptico tiene los siguientes efectos:
Dilata las pupilas
Abre los prpados
Estimula las glndulas sudorparas
Dilata los vasos sanguneos en los msculos grandes
Constrie los vasos sanguneos en el resto del cuerpo
Incrementa la tasa cardiaca
Abre los tubos bronquiales de los pulmones
Inhibe las secreciones en el sistema digestivo
Provoca que las glndulas adrenales liberen epinefrina (adrenalina) en el
torrente sanguneo. La epinefrina es una poderosa hormona que causa que varias

partes del cuerpo respondan de la misma forma que el sistema nervioso simptico.
Esta es la razn del porque algunas manifestaciones de emociones se prolonguen en el
tiempo.
b) SISTEMA NERVIOSO PARASIMPATICO
Tiene sus races en el tronco cerebral y en la mdula espinal. Su funcin es contraria a la
funcin del sistema simptico; el sistema parasimptico desacelera, trae al cuerpo de vuelta
de la situacin de emergencia a la que lo llev el sistema nervioso simptico.
La activacin del sistema parasimptico incluye:
Constriccin pupilar
Activacin de las glndulas salivares
Estimulacin de las secreciones del estmago
Estimulacin de la actividad de los intestinos
Estimulacin de las secreciones en los pulmones
Constriccin de los tubos bronquiales bradicardia
Recibe informacin sobre la presin sangunea y niveles de dixido de
carbono.

EL SISTEMA LMBICO O SISTEMA NERVIOSO EMOCIONAL


Sistema lmbico est compuesto por un conjunto de estructuras cuya funcin est
relacionada con las respuestas emocionales, el aprendizaje y la memoria. Nuestra
personalidad, nuestros recuerdos y en definitiva el hecho de ser como somos, depende en
gran medida del sistema lmbico.
El sistema lmbico tambin llamado cerebro medio, es la porcin del cerebro situada
inmediatamente debajo de la corteza cerebral, y que comprende centros importantes como:

Hipotlamo

El hipocampo

La amgdala cerebral

Su funcin es regular las emociones, de ah sus numerosas conexiones con estas


estructuras nerviosas. Anatmicamente y funcionalmente el sistema lmbico y el hipotlamo

estn ntimamente relacionados. El sistema lmbico se basa ms en relaciones funcionales que


en estructuras anatmicas.
a. EL HIPOTLAMO
Conductas generadas por el hipotlamo:
o

Regulacin del hambre y la sed

Respuesta al dolor

Niveles de placer, satisfaccin sexual

Ira y comportamiento agresivo

Regula el funcionamiento de los sistemas nerviosos simptico y parasimptico

(Sistema autnomo) lo cual significa que regula cosas como el pulso, la presin
sangunea, la respiracin, y la activacin fisiolgica en respuesta a circunstancias
emocionales.
El hipotlamo tambin tiene algunos receptores propios, que le proveen informacin sobre
el balance inico y la temperatura de la sangre.
La otra forma en la que el hipotlamo controla las cosas es mediante la glndula pituitaria.
b. EL HIPOCAMPO
Consiste en dos cuernos que describen una curva desde el rea del hipotlamo hasta la
amgdala.
Su importancia est en el control de la memoria a corto y a largo plazo. Si el hipocampo es
daado, una persona no puede construir nuevas memorias, y vive en un lugar extrao donde
todo lo que experimenta simplemente se desvanece.

c.

LA AMGDALA

La amgdala es una masa con forma de dos almendras que se sitan a ambos lados del
tlamo en el extremo inferior del hipocampo. Los cientficos creen que las amgdalas son las
responsables de las emociones.
En particular el hipocampo y la amgdala han sido denominados centros de la afectividad,
es aqu donde se procesan las distintas emociones y el hombre experimenta penas, angustias y
alegras intensas.

MODELOS TERICOS DE LA EMOCIN


La clasificacin que Palmero hace de los modelos explicativos de las emociones como
son: Los enfoques: biolgicos, conductuales, cognitivos y sociales.
a. MODELO BIOLGICO
Percepcin - cambios fisiolgicos - emocin.
Entre las teoras de aproximacin evolucionista Palmero considera a Darwin como su
principal representante, nos dice: En La expresin de las emociones en el hombre y los
animales (Darwin 1872) se postula que los procesos evolutivos son aplicables no slo a los
rasgos morfobiolgicos, sino tambin a las emociones
Los tericos por tradicin psicofisiolgica como William James y Carl Lange. William
James, considerado por Isaac Garrido dentro de la etapa cientfica del estudio de la emocin,
inaugur el enfoque psicofisiolgico de la emocin sosteniendo que no es nada ms que el
sentimiento de un estado corporal y tiene unas causa puramente corporal.
b. MODELO CONDUCTUAL

Se aprenden las emociones por condicionamiento


John B. Watson define las emociones como reacciones corporales a estmulos especficos
y manifestando que se podan adquirir y suprimir empleando el condicionamiento clsico,
siendo este proceso una respuesta emocional condicionada.
Watson sugiere la existencia de tres reacciones emocionales innato: el miedo, la ira y el
amor y que a travs del condicionamiento que se desarrollan las dems emociones. Una de las
dificultades de su teora es haber limitado la emocin al comportamiento emocional sin tener
en cuenta la experiencia emocional o sentimiento.
c.

MODELO COGNITIVO
La evaluacin causa la emocin

Lzarus (1993): denomina a su teora de la emocin: cognitiva

motivacional - relacional, explicando que el estrs se produce en la relacin del sujeto


con el ambiente y sealando dos procesos, el de evaluacin cognitiva y el de
afrontamiento. Su teora destaca la no separacin de cognicin y emocin.

Teora de la Discrepancia Valoracin de Mandle (1990): en que se

requiere un proceso de activacin y un proceso cognitivo. Concreta como se produce


la activacin mediante la interpretacin de acciones y de planes cognitivos como de la
discrepancia de informacin.

d. EMOCIN COMO RESULTADO DE LA INFLUENCIA SOCIAL


Teora propuesta por Theodore Kemper y Jamer Averill quienes valoran principalmente los
factores sociales y culturales en la construccin, manifestacin y expresin emocional. Mayor

importancia tienen con respecto al control y regulacin de su expresin donde se observan las
principales diferencias entre las culturas.

CASO DE PERSONA CON ESTRS


ESTRS: es un hecho normal en la vida, y es imposible evitarlo completamente, pero
existen algunas estrategias que reducen sus efectos negativos y estos reciben el nombre de
afrontamiento.
AFRONTAMIENTO: son los esfuerzos que se hacen para controlar, reducir o aprender
a tolerar las amenazas que conducen al estrs. En nuestras palabras significa enfrentar al
estrs.
CASO:
ZORAYA NOE NORES natural de talara tiene 28 aos, ella es de Paita su centro de
trabajo es en la Municipalidad de Piura, viaja todos los das.
Labora en el rea de logstica y a la vez los fines de semana estudia en ULADECH la
carrera de contabilidad
Sntomas:
o

Dolor de cabeza

sudoracin

Se siente casada

Sin nimos de trabajar

Le fastidia el ruido

Las voces de las personas

Problemas de espalda

Diminucin del apetito

Perturbacin del sueo

ansiedad

Estrategias de afrontamientos
o

Soraya, deber de cambiar de centro de trabajo, ya que eso de viajar todos los

das es cansado y agotado.


o

Necesita terapias de relajacin.

Medir bien su tiempo para que no se sature con las cosas encomendadas en su

trabajo como en las tareas de la universidad.


o

Organizar y hacerle cambios en la oficina de su trabajo para que no vean

siempre lo mismo o salga de lo normal.


o

Al momento de salir de su trabajo desconectarse de cual dispositivo o medios

de comunicacin que lo conecte a su trabajo.


o

Darse momento de diversin donde no pueda ver nada relacionado a su trabajo

y sus estudios.
o

Realizar visitas a amigos familiares.