UNIDAD DE APRENDIZAJE N 06

DATOS INFORMATIVOS:
Institucin Educativa
Grado y Seccin
Directora
Profesor
Estudiantes

DENOMINAC
IN

SITUACIN
PROBLEMA
TICA

: N 225171 .
: 4 Grado
: Gloria Suarez Garca
: Luis F. Vsquez Hernndez.
: H:
M:
Total :

INVESTIGAMOS Y DIFUNDIMOS LAS COSTUMBRES DE

NUESTRA COMUNIDAD VENERANDO A NUESTRA PATRONA.
SITUACIN
DE
CONTEXTO:

Los estudiantes del Cuarto grado de la Institucin Educativa N 22517- Rosa de Santa
Mara, en las unidades anteriores han logrado valorar su medio ambiente , sin embargo
muchos de ellos no conocen las manifestaciones culturales religiosas y sociales de su
comunidad (folclor, platos tpicos, costumbres y tradiciones) por ello se preguntan
cules son las costumbres de mi comunidad?,
Cmo conocerlas y darlas a conocer a las dems personas?
Cmo se celebran?
Por qu es importante conocer las costumbres y tradiciones?
En la presente unidad se propiciar diversas actividades que permitan que los nios y las
nias investiguen en diversas fuentes: orales y escritas para conocer las manifestaciones
culturales y sociales de su regin, as mismo participen en entrevistas,
tridium
,exposiciones, debates, elaboracin de recetarios ,dpticos, afiches y cuyo propsito
consiste en dar a conocer y promover los diferentes aspectos de su cultura a sus
compaeros y compaeras de otros grados y a los padres de familia.

valores

Responsabilidad Respeto y Puntualidad.

IV.- PRODUCTO :

Normas de Convivencia
Textos informativos.
Recetario de platos tpicos
Feria de platos tradicionales.
Tridium.
Portafolio.

V.-DURACION:
TIEMPO
INICIO
4
08 de
semanas
agosto

TERMINO
08 de
setiembre

VI.-SELECCIN DE LOGROS DE APRENDIZAJE

(COMPETENCIAS)
LOGROS Y TECNICAS E INSTRUMENTOS DE EVALUACIN.

REA/AF

C
O
M
U
N
I
C
A
C
I

COMPETENCIA

Comprende
textos orales

CAPACIDAD

CAPACIDADES DIVERSIFICADAS, ACTITUDES. INDICADORES DE

INDICADORES DE DESEMPEO

Recupera y organiza
informacin de diversos
textos orales
Reflexiona sobre la forma,
contenido y contexto de
sus textos orales

Expresa con sus propias palabras lo que entendi del

texto dando cuenta de alguna informacin relevante.

. Adeca sus textos orales

a la situacin
comunicativa

. Emplea recursos concretos (lminas, papelgrafos,

fotografas, etc.) o visuales (power point, prezzi, etc.)
para apoyar su texto oral segn su propsito.

Interacta
colaborativamente
manteniendo el hilo
temtico.
. Recupera informacin de
diversos textos escritos.

Interviene para formular y responder preguntas o

complementar con pertinencia.

SITUACIN DE
EVALUACIN/
INSTRUMENTO

Lista de
Cotejos

Opina dando razones acerca de las ideas, hechos,

acciones, personas o personajes del texto escuchado
Lista de
cotejo

Se expresa
oralmente

Comprende
Textos Escritos

Infiere el significado de los

textos escritos

Produce textos
escritos

Textualiza sus ideas

segn las convenciones
de la escritura.
Reflexiona sobre la forma,
contenido y contexto de
sus textos escritos
.

Reconstruye la secuencia de un texto de estructura

simple con algunos elementos complejos en su
estructura.
Deduce las caractersticas de las personas, los
personajes, los animales, los objetos y los lugares, en
diversos tipos de textos de estructura simple.
. Deduce el tema central y las ideas principales en textos
con algunos elementos complejos en su estructura y con
diversidad temtica
Escribe textos diversos con temticas y estructura
textual simple, a partir de sus conocimientos previos y
en base a alguna fuente de informacin.
Revisa si se mantiene en el tema cuidando de no
presentar digresiones, repeticiones, contradicciones ni
vacos de informacin

Lista de
Cotejos
Lista de
cotejo
Lista de
Cotejos

Prueba
escrita
Prueba
escrita

REA/AF

COMPETENCIA

M
A
T
E
M

T
I
C
A

. Acta y piensa
matemticamente
en situaciones de
cantidad.

CAPACIDAD

Comunica y representa
ideas matemticas.
Matematiza situaciones.

Elabora y usa estrategias.

INDICADORES DE DESEMPEO

Describe la medida del peso de objetos expresndolo en

kilogramos y unidades arbitrarias de su comunidad;
por ejemplo: manojo, atado, etc.
Plantea relaciones entre los datos, en problemas de una
etapa, expresndolos en modelos de solucin aditiva con
cantidades de hasta tres cifras.
.
Emplea estrategias heursticas al resolver un problema
aditivo de una etapa con cantidades.
Emplea procedimientos de conteo o de clculo para
ampliar y completar patrones aditivos

SITUACIN DE
EVALUACIN/
INSTRUMENTO

Prueba
escrita
Lista de
Cotejos
Prueba
escrita
Lista de
Cotejos
Prueba
escrita

CIENCIA
Y

Indaga, mediante
mtodos
cientficos,
situaciones que
pueden ser
investigadas por
la ciencia

.
Emplea estrategias heursticas como hacer una tabla, al
resolver problemas multiplicativos.

Prueba
escrita
Lista de
Cotejos

Razona y argumenta
generando ideas
matemticas.
.

Realiza conjeturas a partir de ms de un caso

experimentado u observado sobre propiedades de
nmeros de tres cifras.

Lista de
Cotejos
Prueba
escrita
Lista de
Cotejos

Genera y registra datos e

informacin.

Registra informacin en tablas simples, fichas tcnicas y

dibujos

Prueba
escrita
Lista de
Cotejos

REA/AF

A
M

COMPETENCIA

Explica el mundo
fsico, basado en
conocimientos
cientficos.

CAPACIDAD

INDICADORES DE DESEMPEO

Comprende y aplica
. Relaciona las caractersticas fsicas y beneficios que
conocimientos cientficos y nos brindan algunos animales con su eleccin como
argumenta cientficamente animales smbolo o sagrado en las tradiciones de una
regin o pas

SITUACIN DE
EVALUACIN/
INSTRUMENTO

Prueba
escrita
Lista de

Clasifica los animales de su regin en nativos y exticos

Cotejos

Clasifica las plantas que tiene en su comunidad o regin

segn sus usos cotidianos.

Prueba
escrita
Lista de
Cotejos

I
E
N
T
E

. Construye una
posicin crtica
sobre la ciencia y
la tecnologa en
la sociedad.

Disea y
produce
prototipos
tecnolgicos para
resolver
problemas de su
entorno.

P
E
R

Afirma su
identidad.

Evala las implicancias

del saber y del quehacer
cientfico y tecnolgico

. Disea alternativas de
solucin al problema.
Implementa y valida
alternativa de solucin.

Diferencia las partes de las plantas alimenticias que se

usan en la preparacin de platos tradicionales
representativos del pas
Explica el impacto que el uso de las plantas como
medicina natural tiene en la vida de las personas y la
comunidad y su relacin con la medicina convencional.
.

. Describe cmo va a elaborar el postre tpico con

plantas nativas de la regin y menciona los ingredientes
y materiales que va usar
. Ejecuta y verifica los procedimientos de la preparacin
del dulce con plantas nativas.
Evala los resultados de la preparacin del postre a
base de plantas comestibles nativas
Expresa agrado y orgullo por las vivencias y
manifestaciones culturales de su familia, escuela y
comunidad, y por sentirse parte de estos grupos.
.

Practicas
calificadas

Prueba
escrita
Lista de
Prueba
escrita
Lista de
Prueba
escrita
Lista de
Prueba
escrita
Lista de
Cotejos

SITUACIN DE
EVALUACIN/
INSTRUMENTO

REA/AF

COMPETENCIA

CAPACIDAD

S
O
N
A
L

. Convive
respetndose a s
mismo y a los
dem

Se relaciona
interculturalmente con
otros desde su identidad
y enriquecindose
mutuamente.
.

. Se refiere a s mismo como integrante de una

comunidad especfica o de un pueblo originario.

Comprende el tiempo
histrico y emplea
categoras temporales.

Describe algunas caractersticas que muestran el cambio

y la permanencia en objetos, juegos, costumbres y
creencias.
Elabora lneas de tiempo sencillas.

SOCIAL

Construye
interpretaciones
histricas.

REA

A
R
T
E

COMPETENCIA
EXPRESIN
ARTSTICA

1. Expresa con espontaneidad sus sentimientos,

emociones, forma de ver el mundo, cosmovisin
y espiritualidad; utilizando las tcnicas del arte
plstico, visual, corporal, dramtico y musical,
para estructurar mejor sus representaciones y
volcar creativamente y con placer su mundo
interno.

Disea una coreografa para bailar en

grupo una danza tradicional de su regin

INDICADORES DE DESEMPEO

. Muestra inters y aprecio por las diversas

manifestaciones culturales en su comunidad.
Describe y explica algunas muestras de la tradicin
cultural del Per.

CAPACIDADES

2. Describe y expresa sus emociones y

opiniones sobre las caractersticas y el
funcionamiento de los diversos elementos y
espacios de su entorno natural y social; sus
creaciones, las de sus compaeros; y las
Manifestaciones artstico-culturales de su

INDICADORES DE
DESEMPEO

1Elabora diversos trabajos.

Artsticos haciendo uso del
origami

1.4. Crea e interpreta canciones

que expresan sus vivencias,
sentimientos y situaciones de su
cotidianeidad, acompandose
con instrumentos

Interpreta canciones
tradicionales, regionales o
locales c/s instrumentos
musicales.

. 2.1. Expresa su amor filial a

Dios Padre, al respetar a
sus padres y maestros y al
cumplir con sus deberes

Participa
responsablemente en
danzas de su
comunidad

Aprecia las
manifestaciones artsticas
de sus compaeros.

Opina sobre

Cotejos

TECNICAS E
INSTRUMENTOS

1.1. Explora y experimenta

diferentes formas de trabajar
en dos y tres dimensiones con
papel, material moldeable,
materiales reutilizables y
elementos naturales del
entorno

1.5. Disea una coreografa

para bailar en grupo una
danza tradicional de su
regin.
. APRESIACION
ARTISTICA

Prueba
escrita
Lista de

Observacin
Lista de
cotejos

Lista de
cotejo.

P.
Grafic
a

REA

A
R
T
E

COMPETENCIA
EXPRESIN
ARTSTICA

CAPACIDADES

1. Expresa con espontaneidad sus sentimientos,

emociones, forma de ver el mundo, cosmovisin
y espiritualidad; utilizando las tcnicas del arte
plstico, visual, corporal, dramtico y musical,
para estructurar mejor sus representaciones y
volcar creativamente y con placer su mundo
interno.

Disea una coreografa para bailar en

grupo una danza tradicional de su regin

EDUC.
R
E
L
I
G
I
O
S
A

FORMACIN DE
LA CONCIENCIA
MORAL Y
CRISTIANA

1.-Reconoce el amor de Dios Padre,

revelado en Jess, y su mensaje de
Salvacin para todos.

2. Muestra signos de valores y virtudes

cristianas, en acciones concretas de
convivencia humana

TESTIMONIO DE
VIDA
.

TECNICAS E
INSTRUMENTOS

1.1. Explora y experimenta

diferentes formas de trabajar
en dos y tres dimensiones con
papel, material moldeable,
materiales reutilizables y
elementos naturales del
entorno

1Elabora diversos trabajos.

Artsticos haciendo uso del
origami

1.4. Crea e interpreta canciones

que expresan sus vivencias,
sentimientos y situaciones de su
cotidianeidad, acompandose
con instrumentos

Interpreta canciones
tradicionales, regionales o
locales c/s instrumentos
musicales.

1.5. Disea una coreografa

para bailar en grupo una
danza tradicional de su
regin.
entorno y su regin, valorndolas, disfrutndolas
e interesndose por conocer sus caractersticas
significados e historia

INDICADORES DE
DESEMPEO

cotidianos

Observacin
Lista de
cotejos

Lista de
cotejo.

Participa
responsablemente en
danzas de su
comunidad
actuaciones que
observa

Aprecia sus posibilidades de

expresin, las de sus
compaeros y de los artistas

1.3. Reconoce que Jess nos

salva por su muerte y
resurreccin. Celebra la
salvacin que ha trado a
todos.

Relaciona las
enseanzas de
Jess a travs de
parbolas con
hechos de su vida.
Describe acciones
que realizaban los
apstoles por todas
partes

1.4. Reconoce el amor de

Dios como Padre bueno,
que nos da a su hijo Jess - Reconoce que el pecado
nos aleja de Dios.
como hermano, gracias al
Identifica las clases de
s de Mara
pecado

.Lista de
cotejo

Lista de
cotejos

Lista
de
cotejo
s

REA

A
R
T
E

COMPETENCIA
EXPRESIN
ARTSTICA

1. Expresa con espontaneidad sus sentimientos,

emociones, forma de ver el mundo, cosmovisin
y espiritualidad; utilizando las tcnicas del arte
plstico, visual, corporal, dramtico y musical,
para estructurar mejor sus representaciones y
volcar creativamente y con placer su mundo
interno.

Disea una coreografa para bailar en

grupo una danza tradicional de su regin

CAPACIDADES

INDICADORES DE
DESEMPEO

TECNICAS E
INSTRUMENTOS

1.1. Explora y experimenta

diferentes formas de trabajar
en dos y tres dimensiones con
papel, material moldeable,
materiales reutilizables y
elementos naturales del
entorno

1Elabora diversos trabajos.

Artsticos haciendo uso del
origami

1.4. Crea e interpreta canciones

que expresan sus vivencias,
sentimientos y situaciones de su
cotidianeidad, acompandose
con instrumentos

Interpreta canciones
tradicionales, regionales o
locales c/s instrumentos
musicales.

1.5. Disea una coreografa

para bailar en grupo una
danza tradicional de su
regin.

Participa
responsablemente en
danzas de su
comunidad

Observacin
Lista de
cotejos

Lista de
cotejo.

VII.- PRODUCTOS Intangible

Textos informativos Recetarios de platos tpicos tradicionales..

PRODUCTOS tangible

Feria de platos tradicionales

Elaboran lbumes del pasado histrico.
VIII. MATERIALES BSICOS Y RECURSOS A UTILIZAR EN LA UNIDAD
Libro Comunicacin . Libro Personal Social . Libro Ciencia y Ambiente. Ocasiones para aprender.
IX. REFERENCIAS BIBLIOGRFICAS Libro Comunicacin y Cuaderno de trabajo.
Libro Personal Social .
Ministerio de Educacin (2015) Rutas del Aprendizaje. Qu y cmo aprenden los estudiantes?
VALORES. La responsabilidad, , el respeto y puntualidad.
X.- RECURSOS MATERIALES.-. Ministerio de Educacin. (2013b). Rutas del Aprendizaje. Fascculo 1. Nmero y operaciones. Cambio y relaciones. IV

y V ciclo. Lima. Ministerio de Educacin. (2015). Rutas del Aprendizaje. Fascculo

RECURSOS HUMANOS.IX.- EVALUACION

Docentes nios nias padres de Familia y directivos.

Se realizara durante las actividades trabajadas en la unidad

_____________________________
Directora

___________________________
Profesor de Aula.