Subsecretara de Educacin Media Superior

Coordinacin Sectorial de Desarrollo Acadmico

Institucin:
Plantel:
Asignatura o
Submdulo:

3.1 Estrategias Didcticas

SUBSECRETARA DE EDUCACIN MEDIA SUPERIOR
INSTRUMENTO DE REGISTRO DE ESTRATEGIAS DIDCTICAS
IDENTIFICACIN
COLEGIO DE ESTUDIOS CIENTFICOS Y TECNOLGICOS DEL ESTADO DE PEUBAL (CECyTE)
Venustiano Carranza
Profesor(es):
SAMUEL SNCHEZ ALBA
Semestre
Fecha
Mdulo II Submdulo I
3
Carrera:
Mecatrnica
:
:

INTENCIONES FORMATIVAS
Propsito de la estrategia didctica: Que el estudiante tengan la capacidad de elaborar y disear planos elctricos haciendo uso de software.
Industria
Otras asignaturas, mdulos o
Modulo ll Submdulo lll
Submdulo que trabajan el
Instala su propio negocio para dar servicio a
tema integrador:
la industria en la elaboracin de planos de
Tema integrador
Modulo ll Submdulo lll
elctricos de sistemas mecatrnicos.
y escenarios:
Asignaturas, mdulos y/o
Labora en industrias donde se requiera el
Submdulo con los que se
diseo de planos elctricos y electrnicos de
relaciona:
sistemas mecatrnicos.
Conceptos Fundamentales:
Conceptos Subsidiarios:
1. Elabora Planos de circuitos elctricos
1.1 Encuadre
2. Elabora Planos de circuitos elctricos para sistemas 1.2 Identifica el rea de trabajo del software de Diseo Elctrico
mecatrnicos.
1.3 Crea planos de diagramas elctricos
3. Elabora diagramas de circuitos electrnicos.
2.1 Identifica los elementos elctricos que conforman un sistema mecatrnicos.
2.2 Elabora planos elctricos de sistemas mecatrnicos.
3.1 Elabora diagramas de circuitos electrnicos para sistemas mecatrnicos.
Contenidos procedimentales:
Utiliza software de diseo elctrico.
Identifica el rea de trabajo del software de Diseo Elctrico
Crea planos de diagramas elctricos
Identifica los elementos elctricos que conforman un sistema mecatrnicos.
Elabora planos elctricos de sistemas mecatrnicos.
Aplica los lineamientos a los planos de acuerdo a los requerimientos del fabricante.
Elabora planos de circuitos elctricos.

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3.1 Estrategias Didcticas
Contenidos actitudinales

Participar en la generacin de un clima de confianza y respeto.

Orientar su actuacin al logro de objetivos.

Atributos de competencias genricas y/o atributos de competencias productividad y empleabilidad

5.3 Identifica los sistemas y reglas o principios medulares que subyacen a una serie de fenmenos
CE2 Sustentar sus ideas y puntos de vista con argumentos, basados en evidencias, hechos y datos.
EP8 Actuar responsablemente de acuerdo a las normas y disposiciones definidas en un espacio dado.
Competencias disciplinares
M6 Analiza las relaciones entre dos o ms variables de un proceso social o natural para determinar o estimar su comportamiento.
Competencias profesionales
Interpreta y dibuja smbolos elctricos y electrnicos en diagramas

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3.1 Estrategias Didcticas

Actividades

ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE
Apertura
Competencia(s)
Atributos de Genrica(s)
Disciplinar(es)
y/o Productividad y
empleabilidad

1.- El estudiante conoce, a partir de una presentacin

hecha por el docente, los contenidos del submdulo,
instrumentos de evaluacin, horarios, tiempos de
entrega y software; as como el rea de desempeo
laboral y las competencias a desarrollar. El
estudiante tomar notas de las presentaciones del
docente y confirmar con sus compaeros las
normas a seguir durante el curso.
2.- El estudiante identifica los dispositivos elctricos y
electrnicos, por medio de una exposicin que el
docente presentar, con imgenes para que el
estudiante seleccione, de acuerdo a su aplicacin, el
tipo de elemento electrnico. Como parte del
diagnstico de saberes previos, el estudiante
elaborar un cuadro sinptico de la clasificacin de
los smbolos elctricos y electrnicos; as mismo,
expondr a sus compaeros el proyecto que
considerar realizar durante el curso, a partir de las
indicaciones que el docente exponga sobre la
integracin del mismo.

5.3 Identifica los sistemas

y reglas o principios
medulares que subyacen a
una serie de fenmenos

M6 Analiza las
relaciones entre
dos o ms
variables de un
proceso social o
natural para
determinar o
estimar su
comportamiento

Producto(s) de
Aprendizaje

Evaluacin
(Tipo / instrumento
/ ponderacin)

D. La participacin
en la actividad /
Lista de asistencia

Autoevaluacin /
Lista de
participacin / 3 %

P:
El
cuadro
sinptico
elaborado / Lista de
asistencia

Coevaluacin /
Lista de
participacin / 2%

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3.1 Estrategias Didcticas

Actividades
3.- El estudiante integrado en equipos de trabajo,
reconoce los dispositivos elctricos y electrnicos
para la seleccin, de acuerdo a su aplicacin, del
tipo de elemento electrnico. Apoyndose en una
gua previamente entregada por el docente, el
estudiante registrar sus observaciones sobre la
visita. Al finalizar, elaborar un informe con sus
conclusiones que presentar a sus compaeros y se
retroalimentar la actividad junto con el docente.

Desarrollo
Competencia(s)
Atributos de
Genrica(s)
Disciplinar(es)
y/o Productividad y
empleabilidad
5.3 Identifica los
sistemas y reglas o
principios medulares
que subyacen a una
serie de fenmenos

4.- El estudiante atiende una demostracin, hecha 5.3 Identifica los

por el docente, donde identificar la manera de
generar un circuito impreso a travs del software
utilizado. A partir de lo anterior, el estudiante
elaborar un circuito impreso del proyecto que tom
al inicio del curso, con la gua y supervisin del
docente. En plenaria se compartirn las experiencias
de la actividad y el docente retroalimentar y
aclarar dudas.

sistemas y reglas o
principios medulares
que subyacen a una
serie de fenmenos

5.- Despus de asistir a una demostracin de la

actividad, los estudiantes realizarn una prctica
guiada en la que se revisar una tarjeta electrnica
e identificarn los elementos electrnicos y
elctricos que la componente. El docente explicar
los diferentes tipos de normas que son aplicables a
los planos electrnicos y elctricos, as mismo,
proporcionar a los estudiantes una lista de cotejo y
aclarar las dudas e inquietudes. Al finalizar, el

5.3 Identifica los

sistemas y reglas o
principios medulares
que subyacen a una
serie de fenmenos

Producto(s) de
Aprendizaje

Evaluacin
(Tipo / instrumento /
ponderacin)

M6 Analiza las
relaciones entre dos
o ms variables de
un proceso social o
natural para
determinar o estimar
su comportamiento

P: El informe
elaborado / Lista
de participacin

Coevaluacin / Lista
de participacin / 7 %

M6
Analiza
las
relaciones entre dos
o ms variables de
un proceso social o
natural
para
determinar o estimar
su comportamiento

P: El circuito
elaborado / Lista
de cotejo

Coevaluacin/Lista de
participacin 10%

P: El listado de
componentes
elaborado / Lista de
participacin.

Heteroevaluacin
Lista de participacin /
8%

M6 Analiza las
relaciones entre dos
o ms variables de
un proceso social o
natural para
determinar o estimar
su comportamiento

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3.1 Estrategias Didcticas

Actividades

Desarrollo
Competencia(s)
Atributos de
Genrica(s)
Disciplinar(es)
y/o Productividad y
empleabilidad

Producto(s) de
Aprendizaje

Evaluacin
(Tipo / instrumento /
ponderacin)

estudiante proporcionar un listado de los

componentes y smbolos de que est compuesta la
tarjeta electrnica y, comentar en plenaria las
apreciaciones de la prctica.
6.- A partir de una prctica guiada, el estudiante, de
forma autnoma, elaborarn un plano en donde
sealarn los elementos elctricos y electrnicos
del proyecto que pretenden realizar. El docente
guiar los saberes y conocimientos, asesorando en
las contingencias que se presenten. El estudiante
entrega el plano terminado.
7.- El estudiante atiende una prctica demostrativa,
hecha por el docente, en la que identificar los
comandos bsicos del software de diseo de planos
electrnicos y elctricos. Ejecutar, por medio de
software, la elaboracin de planos electrnicos y
elctricos.
As
mismo,
explicar
posibles
contingencias y tipos de uso del software. El docente
facilitar una gua de observacin para apoyo de los
estudiantes en la actividad. El estudiante elaborar
un reporte de los diferentes comandos de uso del
software.

5.3 Identifica los

sistemas y reglas o
principios medulares
que subyacen a una
serie de fenmenos

5.3
Identifica
los
sistemas y reglas o
principios medulares
que subyacen a una
serie de fenmenos

M6 Analiza las
relaciones entre dos
o ms variables de
un proceso social o
natural para
determinar o estimar
su comportamiento

M6 Analiza las
relaciones entre dos
o ms variables de
un proceso social o
natural para
determinar o estimar
su comportamiento

P:
El
plano
elaborado / Rbrica

P: El reporte
elaborado / Lista
de asistencia

Heteroevaluacin/
Lista de participacin /
7%

Heteroevaluacin
/ Lista de
participacin / 9 %

8.- El estudiante realiza una prctica supervisada

en la que interactuar con el software de diseo de

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3.1 Estrategias Didcticas

Actividades
planos electrnicos y elctricos; utilizar los
comandos para crear planos elctricos y electrnicos
y compartir con sus compaeros las dudas que se
presenten. El estudiante entregar un reporte por
escrito.
9.- El estudiante realiza una prctica autnoma en
la que desarrollar sus habilidades cognoscitivas en
el desarrollo de un proyecto final, interactuar con el
software de diseo de planos electrnicos y
elctricos, utilizar los comandos y crear un plano,
desarrollando sus conocimientos y tcnicas en el
diseo de un plano elctrico y electrnico.
10.-El estudiante atiende la prctica demostrativa
hecha por el docente, en la que identificar los
comandos bsicos del software de simulacin de
circuitos electrnicos y elctricos. El docente
mostrar la elaboracin de planos electrnicos y
elctricos.
As
mismo,
explicar
posibles
contingencias y tipos de uso del software. El docente
facilitar una gua de observacin como apoyo para
el estudiante. Con la informacin de la gua, el
estudiante realizar un reporte de los diferentes
comandos de uso del software. En plenaria se
retroalimentar la actividad junto con el docente.
11.-El estudiante realiza una prctica autnoma en

Desarrollo
Competencia(s)
Atributos de
Genrica(s)
Disciplinar(es)
y/o Productividad y
empleabilidad
5.3
Identifica
los
sistemas y reglas o
principios medulares M6 Analiza las
que subyacen a una
relaciones entre dos
serie de fenmenos
o ms variables de
un proceso social o
natural para
5.3 Identifica los
determinar o estimar
sistemas y reglas o
su comportamiento
principios medulares
que subyacen a una
serie de fenmenos

5.3 Identifica los

sistemas y reglas o
principios medulares
que subyacen a una
serie de fenmenos

M6 Analiza las
relaciones entre dos
o ms variables de
un proceso social o
natural para
determinar o estimar
su comportamiento

Producto(s) de
Aprendizaje

D: La utilizacin de los
comandos para crear
dibujos o planos /
Gua de observacin

D: La realizacin
de la prctica /
Gua
de
observacin

P:

El

Evaluacin
(Tipo / instrumento /
ponderacin)

Heteroevaluacin
9%

Coevaluacin/Lista de
asistencia. 7%

reporte

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3.1 Estrategias Didcticas

Actividades
la que desarrollar sus habilidades cognoscitivas en
la elaboracin de un proyecto final; utilizar los
comandos y crear circuitos elctricos y
electrnicos, desarrollando sus conocimientos y
tcnicas en la simulacin. El estudiante registrar en
un informe el proceso que realiz durante la prctica.
12.- El estudiante integrado en equipo, realiza
presentaciones sobre el uso de los comandos del
software utilizados; tanto de elaboracin de planos,
as como de la simulacin de circuitos elctricos y
electrnicos. As mismo, elaborarn un listado de
los errores localizados durante la prctica.

Desarrollo
Competencia(s)
Atributos de
Genrica(s)
Disciplinar(es)
y/o Productividad y
empleabilidad
5.3 Identifica los
sistemas y reglas o
M6 Analiza las
principios medulares
relaciones entre dos
que subyacen a una
o ms variables de
serie de fenmenos
un proceso social o
natural para
determinar o estimar
su comportamiento
5.3 Identifica los
sistemas y reglas o
principios medulares
que subyacen a una
serie de fenmenos
M6 Analiza las
relaciones entre dos
o ms variables de
un proceso social o
natural para
determinar o estimar
su comportamiento

Producto(s) de
Aprendizaje
elaborado / Lista de
asistencia

D: La creacin de
circuitos elctricos y
electrnicos / Gua
de observacin

Evaluacin
(Tipo / instrumento /
ponderacin)

Heteroevaluacin/gu
a de observacin 9%

Autoevaluacin / Lista
de cotejo 7%

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3.1 Estrategias Didcticas

Actividades
13.- El estudiante, mediante una prctica
integradora en la que apliquen los aprendizajes
adquiridos durante el curso, utilizar los comandos y
crearn circuitos elctricos y electrnicos de
acuerdo a las indicaciones del docente.
14.- El estudiante integrado en equipo, realiza una
presentacin sobre el uso de los comandos del
software utilizados; tanto de elaboracin de planos,
as como de la simulacin de circuitos elctricos y
electrnicos. As mismo, elaborarn un listado de los
errores localizados durante la prctica que
compartirn en plenaria para reflexionar y
retroalimentar sobre los aprendizajes adquiridos.
15.- El estudiante realiza en equipo la integracin y
la generacin de los circuitos impresos por medio del
software de diseo, la lista de los materiales
requeridos para la fabricacin de los mismos,
correspondientes a los proyectos que se
seleccionaron al inicio del curso. El docente
proporcionar una lista de cotejo para que el
estudiante se apoye en ella.

Cierre
Competencia(s)
Atributos de
Genrica(s)
Disciplinar(es)
y/o Productividad y
empleabilidad
5.3 Identifica los
M6 Analiza las
sistemas y reglas o
relaciones entre dos
principios medulares
o ms variables de
que subyacen a una
un proceso social o
serie de fenmenos
natural para
determinar o estimar
su comportamiento

5.3 Identifica los

sistemas y reglas o
principios medulares
que subyacen a una
serie de fenmenos

5.3 Identifica los

sistemas y reglas o
principios medulares
que subyacen a una
serie de fenmenos

M6 Analiza las
relaciones entre dos
o ms variables de
un proceso social o
natural para
determinar o estimar
su comportamiento

M6 Analiza las
relaciones entre dos
o ms variables de
un proceso social o
natural para
determinar o estimar
su comportamiento

Producto(s) de
Aprendizaje
D: La creacin de
circuitos
elctricos
y
electrnicos
/
Gua
de
observacin

D:
La
participacin en
la actividad
/
Gua
de
observacin

P: Los circuitos
integrados
e
impresos / Lista
de cotejo

Evaluacin
(Tipo / instrumento /
ponderacin)
Heteroevaluacin/gu
a de observacin
10%

Heteroevaluacin/gu
a de observacin
7%

Autoevaluacin/Lista
de cotejo
8%

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3.1 Estrategias Didcticas

RECURSOS
Equipo
Computadora
Software CAD

Material
Pintarrn
Marcadores
Proyector
Borrador

Fuentes de informacin
Primarias:
NOM-004-STPS-2008, Sistemas de proteccin.
NOM-008-SCFI-2002, Sistema general de unidades de medida
NOM-017-STPS-2001, Equipo de proteccin
NMX-J-136-ANCE-2007, Abreviaturas y smbolos para diagramas,
planos y equipos.
Secundarias:
Sergio Gomz Gonzlez, (2015), El Gran Libro de Solids Works,
(2da edicin), Mxico D.F., Ed. Marcombo
Sergio Gomz Gonzlez, (2015), SolidWorks Prctico I: Pieza,
Ensamblaje y Dibujo, (2daedicin), Mxico D.F., Ed. Marcombo.
Sergio Gomz Gonzlez, (2015), SolidWorks Prctico II:
Complementos, (2da edicin), Mxico D.F., Ed. Marcombo.
Terciarias:
CONOCER. (2010, JUNIO). NORMATECA. Consultado el 21 de junio
de 2010, http://www. Conocer.gob.mx/index.php/normateca
VALIDACIN

Elabora:
Profesor(es)

Recibe:

Avala:

Samuel Snchez Alba

Docente

Mtro. Jonathan Luis Barrn Bracho

Coordinador acadmico

Mtra. Anglica Corona Galn

Direccin Acadmica

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