UNIVERSIDAD NACIONAL DE TRUJILLO

FACULTAD DE CIENCIAS FISICAS Y MATEMATICAS

DEPARTAMENTO DE MATEMATICAS
SILABO

I.

IDENTIFICACIN
1.
2.
3.
4.
5.

Experiencia Curricular
Para estudiantes de la carrera
Calendario acadmico
Ao/Semestre curricular
Extensin horaria
5.1. Total horas semanales
Hs teora
Hs prctica
5.2. Total hs semestre
6. Creditaje
7. Organizacin del tiempo semestral

: ALGEBRA BSICA
: MATEMTICAS
: 2011
: 2011-I
: 06
: 04
: 02
: 102
: 05
Total
Hs
60
30
06

I
20
10
02

Unidades
II
24
12
02

III
16
08
02

7.4. Tiempo de holgura

06

02

02

02

Total de horas

102

34

40

28

Tipo de actividades
7.1. Clases tericas
7.2. Clases prcticas
7.3. Sesiones de evaluacin

8. Departamento Acadmico
Facultad
9. Docentes

: Matemticas
: Ciencias Fsicas y Matemticas
: Roxana Rodrguez de Zavaleta
Jenny Rojas Jernimo

II. FUNDAMENTACIN Y DESCRIPCIN

El curso de lgebra Bsica es una asignatura obligatoria de naturaleza terico prctico. Este
curso desarrolla a un nivel elemental los conceptos fundamentales del lgebra moderna y es importante pues
sus conceptos bsicos dotan al alumno de una herramienta fundamental para el desarrollo de otros cursos del
currculo de Matemticas. Adems por la rigurosidad de sus resultados , entre otros aspectos, permite
desarrollar la habilidad para la abstraccin y la intuicin matemtica lo que coadyuvar a los estudiantes a
tener la capacidad de un desarrollo sistemtico en los diferentes problemas matemticos. Es necesario hacer
notar que a este nivel es importante la habilidad para calcular y la comprensin intuitiva, por ello el curso
ser desarrollado introduciendo los conocimientos bsicos en forma precisa e intuitiva pero rigurosa, y al
mismo tiempo a base ejercicios y problemas apropiados se estimular el inters y la utilidad del mismo.
Este curso corresponde al I ciclo de estudios del Currculo de Pre-grado de la Escuela Acadmico
Profesional de Matemticas de la Facultad de Ciencias Fsicas y Matemticas, y en el se desarrolla los
conceptos fundamentales del lgebra moderna tales como la teora de los sistemas de ecuaciones lineales,

determinantes, matrices, espacios lineales aritmticos, bases y dimensin, aplicaciones lineales, grupos,
homomorfismos y nmeros complejos.

III. APRENDIZAJES ESPERADOS

Los estudiantes del curso de lgebra Bsica estarn en condiciones de:
1. Comprender y aplicar los conceptos y resultados del lgebra matricial, especialmente en la resolucin de
sistemas de ecuaciones lineales.
2. Analizar y utilizar los conceptos fundamentales y los principales resultados de los espacios lineales
aritmticos y de las aplicaciones lineales.
3. Comprender y aplicar las primeras estructuras algebraicas: semigrupos y grupos.
4. Realizar operaciones y utilizar adecuadamente los nmeros complejos
5. Utilizar con criterio analtico la terminologa, conceptos y mtodos del lgebra abstracta para resolver
problemas en las diferentes disciplinas de su especialidad, que as lo requieran.

IV. PROGRAMACIN
UNIDAD N 01:
1. Duracin:
Inicio
Trmino
N de semanas

Sistemas de ecuaciones lineales, matrices y determinantes

: 02 - 05 -2011
: 03 - 06 - 2011
: 05

2. Objetivos de aprendizaje : El alumno estar en condiciones de:

2.1. Representar un sistema de ecuaciones lineales en forma matricial y operar con matrices.
2.2. Analizar si un sistema de ecuaciones lineales es o no consistente y en caso de ser consistente
resolverlo y determinar que clase de soluciones tiene.
2.3. Determinar si una matriz tiene inversa y en caso de tener inversa calcularla.
2.4. Utilizar las propiedades de los determinantes para calcularlo.
2.5. Aplicar sistemas lineales, matrices y determinantes en la solucin de problemas

planteados.
3. Desarrollo de la enseanza-aprendizaje
Semana
Primera
Segunda
Tercera
Cuarta
Quinta

Actividades y/o Contenidos

Introduccin a los Sistemas de Ecuaciones Lineales.
Solucin de Sistemas de Ecuaciones 2x2 y 3x3.
Determinantes de Ordenes Pequeos.
Matrices. Operaciones con Matrices. Propiedades de las
Operaciones con Matrices. Tipos de Matrices.
Matrices Escalonadas. Operaciones Elementales y
Equivalencia por Filas. Matrices elementales y Matrices
Inversas.
Expresin matricial de un sistema de ecuaciones lineales.
Mtodo de Eliminacin Gaussiana y de Gauss-Jordan.
Investigacin de un sistema lineal.
Determinantes. Definicin y Propiedades. Matriz Adjunta.
Regla de Cramer.

MM. EE
Listas de
propuestos

ejercicios

Listas de
propuestos
Listas de
propuestos

ejercicios

Listas de
propuestos

ejercicios

Listas de
propuestos

ejercicios

ejercicios

4. Evaluacin sumativa del Aprendizaje

Semana
Sexta

Tcnica
Solucin de problemas

Instrumento
Examen escrito (tipo ensayo).

UNIDAD N 02: Conjuntos, espacios lineales y aplicaciones lineales

1. Duracin:
Inicio
Trmino
N de semanas

: 06 - 06 -2011
: 15 - 07 - 2011
: 06

2. Objetivos de aprendizaje : El alumno estar en condiciones de:

2.1.
2.2.
2.3.
2.4.
2.5.
2.6.
2.7.
2.8.
2.9.

Determinar la clase de una relacin binaria.

Identificar los elementos extremales de conjuntos ordenados.
Reconocer espacios lineales aritmticos y subespacios Lineales.
Determinar la dependencia e independencia lineal de vectores.
Interpretar geomtricamente la dependencia e independencia lineal de vectores en el plano.
Determinar bases y la dimensin de subespacios lineales.
Determinar cundo una aplicacin es lineal.
Hallar el ncleo y la imagen de una aplicacin lineal.
Aplicar el teorema de la dimensin para determinar el rango y nulidad de una aplicacin
lineal.

3. Desarrollo de la enseanza-aprendizaje
Semana
Sexta
Stima
Octava
Novena
Dcima
Undcima

Actividades y/o Contenidos

Conjuntos.
Relaciones
Binarias.
Relaciones
de
Equivalencia. Clases de Equivalencia. Conjunto Cociente.
Conjuntos ordenados. Diagramas de Hasse. Elementos
Extremales.
Espacios lineales aritmticos. Subespacios. Combinacin
Lineal. Dependencia Lineal.
Base y dimensin. Cambio de bases. Espacio fila, espacio
columna y espacio nulo. Rango de una matriz.
Aplicaciones lineales. Ncleo e imagen. Rango y nulidad
de una aplicacin lineal.
Teorema de la dimensin. Matriz de una aplicacin lineal.

MM. EE
Listas de ejercicios
propuestos
Listas de ejercicios
propuestos
Listas de ejercicios
propuestos
Listas de ejercicios
propuestos
Listas de ejercicios
propuestos
Listas de ejercicios
propuestos

4. Evaluacin sumativa del Aprendizaje

Semana
Tcnica
Duodcima Solucin de problemas

Instrumento
Examen escrito (tipo ensayo).

UNIDAD N 03: Estructuras Algebraicas - Nmeros Complejos

1. Duracin:
Inicio
Trmino
N de semanas

: 18 - 07 - 2011
: 19 - 08 - 2011
: 05

2. Objetivos: El alumno estar en condiciones de:

2.1.
2.2.
2.3.
2.4.
2.5.
2.6.

Aplicar el Principio de induccin matemtica

Identificar si una estructura es un grupoide, semigrupo, monoide o grupo.
Determinar si un grupo es cclico, encontrando su generador.
Obtener subgrupos y subgrupos normales de un grupo dado y construir grupos cocientes.
Determinar si una funcin dada es un homomorfismo.
Aplicar el teorema fundamental de homomorfismo.

2.7. Hallar la descomposicin de una permutacin como producto de sus ciclos, determinando si es
par o impar.
2.8. Representar un nmero complejo en sus diferentes formas.
2.9. Realizar operaciones algebraicas con nmeros complejos.
3. Desarrollo de la enseanza-aprendizaje

Semana
Duodcima
Decimotercera
Decimocuarta
Decimoquinta

Actividades y/o Contenidos

MM. EE

Principio de induccin matemtica. Operaciones

binarias. Propiedades. Grupoides. Semigrupos y
Monoides.
Grupos. Subgrupos .Homomorfismos de Grupos.
Ncleo e Imagen de un Homomorfismo de Grupos.
Nmeros complejos. Plano complejo. Operaciones con
nmeros complejos. Conjugado y mdulo de un nmero
complejo
Forma trigonomtrica de un nmero complejo.
Potenciacin y Radicacin.

Listas de ejercicios
propuestos
Listas de ejercicios
propuestos
Listas de ejercicios
propuestos
Listas de ejercicios
propuestos

4. Evaluacin sumativa del Aprendizaje:

Semana
Tcnica
Decimosexta Solucin de problemas

Decimostima semana

Instrumento
Examen escrito (tipo ensayo).

: EXAMEN DE APLAZADOS

V. NORMAS DE EVALUACIN
1. Base Legal: Reglamento de Normas de Evaluacin del Aprendizaje de los Estudiantes
de la Universidad Nacional de Trujillo.
a) En cada unidad de aprendizaje se utilizar dos procedimientos de evaluacin: Prueba Escrita
(PE) y Prctica Calificada y/o trabajos prcticos (PC).
b) La entrega de las evaluaciones escritas se har en el saln de clases, los alumnos, luego de
revisarlas la firmaran en seal de conformidad.
c) Cualquier reclamo acerca del resultado de la prueba se har el mismo da de la entrega de la
evaluacin escrita., despus de esa fecha ya no hay opcin a reclamo alguno.
d) En cada Unidad de Aprendizaje se obtendr una Nota de Unidad ( ), mediante la
siguiente
frmula:
donde PE y PC denotan las notas obtenidas en la prueba escrita y prctica calificada y/o trabajos
prcticos respectivamente.
e) La Nota de Unidad puede expresarse hasta en dos cifras decimales y no se redondear al entero
prximo.
f) El resultado de la Nota de Unidad se dar a conocer a los estudiantes dentro de los 08 das
siguientes a la aplicacin de la Prueba Escrita.
g) El estudiante que por causas debidamente justificadas hubiese rezagado una Prueba Escrita,
deber rendirla antes de la Prueba Escrita correspondiente a la 3 unidad. Si hasta ese momento
no ha rendido dicha prueba se le asignara la nota cero.
h) Si se tratara de la evaluacin de la 3 Unidad, se le conceder, a peticin del alumno otra
oportunidad si y slo si el promedio de todas las unidades anteriores es mayor o igual que ocho
(08). Esto se har dentro de los plazos establecidos para la entrega de las pre-actas.

i)

La nota promocional (NP) se obtendr como el promedio simple de las notas obtenidas en cada
unidad de aprendizaje.

NP

NU 1 NU 2 NU 3
3

j)

El promedio de la asignatura o nota promocional (NP) ser obtenida mediante el promedio

simple de las notas obtenidas en cada unidad de aprendizaje y se dar a conocer a los estudiantes
en el plazo de 04 das, contados a partir de la evaluacin de la Unidad de Aprendizaje N 3.
k) Son requisitos para aprobar la asignatura:
Haber asistido por lo menos al 70% de las actividades programadas en la asignatura.
Obtener una Nota Promocional mayor o igual que 11. En la obtencin de la nota
promocional la fraccin igual o mayor a 0,5 ser aproximada al entero inmediato
l) Los estudiantes que no alcancen nota promocional aprobatoria y que hayan rendido al menos dos
de las evaluaciones escritas, tienen derecho (previa presentacin del recibo de examen aplazado)
a rendir la Evaluacin de Aplazados, la cual abarca los contenidos de todo el curso.
m) La Nota del examen aplazado (NA) es independiente y no se promediar con la nota
promocional desaprobatoria.
n) Los alumnos que no registren evaluaciones parciales en el transcurso del semestre lectivo o
registren ms del 30% de inasistencias, sern considerados como inhabilitados en la asignatura.

VI. ASESORIA Y CONSEJERIA

1.

Propsitos
Absolver las interrogantes que se plantean los alumnos a partir de los temas tratados en clase.
Aclarar las dudas de los alumnos generadas durante las horas de prctica
Asesorar a los alumnos, dndoles pautas, a fin de que puedan resolver correctamente los
ejercicios dejados en clase y que deben ser expuestos en las horas de prctica.
Estrategias de prestacin de servicios
Consultas en horas de consejera
Orientacin individual o grupal
Lugar y horario semanal para la consejera extra-clase
Prof. Roxana Rodrguez Escobedo
Oficina No 30 - Pabelln de Matemticas (segundo piso)
Da
:
Prof. Jenny Rojas Jernimo
Oficina No 107 Pabelln de Matemticas (primer piso)
Da
:

2.
3.

VII. BIBLIOGRAFA
BSICA
1. Kostrikin, I., Introduccin al lgebra. Editorial Mir, Mosc, 1983.

COMPLEMENTARIA
1. Anton, H., Introduccin al lgebra Lineal. Editorial Limusa Mxico, 1986.
2. Grossman, S. lgebra Lineal, Editorial Mc Graw Hill Mxico, 1996.
3. Herstein, L., lgebra Moderna, Editorial Trillas, S.A. Mxico, 1970.
4. Kolman, B. Algebra Lineal con Aplicaciones y Matlab, Editorial Prentice Hall, Mxico,
1999.
5. Pinzn, A., Conjuntos y estructuras, Harper, Mxico, 1973.
6. Rojo, A. Algebra I, Edit. Ateneo, Buenos Aires 1976.

Trujillo, Mayo del 2011