UNIVERSIDAD NACIONAL DE TRUJILLO

SILABO DE REDACCION Y COMUNICACION

I. IDENTIFICACIN
1.1. Experiencia Curricular: REDACCION Y COMUNICACION
1.2. Facultad: FACULTAD DE EDUCACION Y CIENCIAS DE LA COMUNICACION
1.3. Para estudiantes de la carrera: MATEMATICAS
1.3.1. Sede: Trujillo
1.4. Calendario Acadmico: 2013-II
1.5. Ao/Ciclo Acadmico: 2
1.6. Cdigo de curso: 899
1.7. Seccin: A
1.8. Creditos: 2
1.9. Nmero de Rotaciones, veces que se desarrolla la experiencia curricular en el ao/ciclo acadmico: 1
1.10. Duracin por vez de rotacin (Nro. de Semanas/Días): 16
1.11. Extensin horaria:
1.11.1. Total de horas semanales: 3
- Horas Teora: 1
- Horas Prctica: 2
1.11.2. Total de Horas Ao/Semestre: 51
1.12. Organizacin del tiempo Anual/Semestral:
Tipo
Total
Unidad Semana/Día
Actividades
Hs
I
II
III
Aplazado
- Sesiones Tericas
16
5
5
6
--- Sesiones Prcticas
26
8
8
10
--- Sesiones de Evaluacin
9
2
2
2
3
Total Horas
51
--------1.13. Prerrequisitos:
- Cursos: No necesarios
- Creditos: No necesarios
1.14. Docente(s):
1.14.1. Coordinador(es):
Descripcin
Nombre
Profesin
Email
Coordinador General
Mg. CRUZ SANCHEZ,
Licenciado en Educacin ernestocruzsanchez
ARQUIMIDES
II. FUNDAMENTACIN Y DESCRIPCIN
El curso de Redaccin y Comunicacin sintetiza las concepciones tanto de la Comunicacin como de la
Redaccin Tcnica en tanto sirve como un prembulo a los futuros trabajos de investigacin. Este curso
posee dos objetos disciplinares, por un lado es el texto cientfico y la produccin del mismo. En este sentido
se convierte en un requisito para el abordaje de monografas y artculos cientficos.
Para el cumplimiento de tales fines desarrollaremos controles de lecturas propias de la especialidad de
Matemtica, as como tambin exposiciones sobre temticas pertinentes con la naturaleza del curso. El
curso requerir de la presentacin de un artculo de temtica cientfica y de una monografa, teniendo en
cuenta las pautas metodolgicas de la investigacin cientfica.
III. APRENDIZAJES ESPERADOS
1.Conocer y explicar las bases tericas de la texto-lingstica, reconociendo la importancia en la redaccin
de textos de formalidad cientfica.
2.Identificar y analizar las ideas ms relevantes en artculos cientficos, generando opiniones y juicios de
valor.
3.Redactar textos de formalidad cientfica, emitiendo un juicio crtico sobre su ejercicio metodolgico.
IV. PROGRAMACIN
4.1. UNIDAD 1
4.1.1. Denominacin: El Desarrollo de la Comunicacin Lingstica.
4.1.2. Inicio: 2013-08-19
Termino: 2013-09-21
Nmero de Semanas/Das: 5
4.1.3. Objetivos de Aprendizaje
2.1. Explicar las hiptesis del origen del lenguaje.
2.2. Reconocer las categoras primigenias de la lingstica.
2.3. Conocer las categoras primigenias de la teora textual.
4.1.4. Desarrollo de la Enseanza-Aprendizaje:
Semana/D
Actividades y Contenidos
a

Pg. 1

UNIVERSIDAD NACIONAL DE TRUJILLO

Semana/D
a1
Inicio:
2013-08-19
Termino:
2013-08-24
Semana/D
a2
Inicio:
2013-08-26
Termino:
2013-08-31
Semana/D
a3
Inicio:
2013-09-02
Termino:
2013-09-07
Semana/D
a4
Inicio:
2013-09-09
Termino:
2013-09-14
Semana/D
a5
Inicio:
2013-09-16
Termino:
2013-09-21

Los orgenes de la Comunicacin.

El desarrollo del lenguaje.

La Lingstica.

El texto desde el enfoque comunicativo.

Tipos de comunicacin.

4.1.5. Evaluacin del Aprendizaje:

Semana/D
Tcnica/Instrumento
a
Semana/D Exposicin y debate.
a1
Inicio:
2013-08-19
Termino:
2013-08-24
Semana/D Exposicin y debate.
a2
Inicio:
2013-08-26
Termino:
2013-08-31
Semana/D Exposicin y debate.
a3
Inicio:
2013-09-02
Termino:
2013-09-07
Semana/D Exposicin y debate.
a4
Inicio:
2013-09-09
Termino:
2013-09-14
Semana/D Exposicin y debate.Evaluacin Parcial
a5
Inicio:
2013-09-16
Termino:

Pg. 2

UNIVERSIDAD NACIONAL DE TRUJILLO

2013-09-21
4.2. UNIDAD 2
4.2.1. Denominacin: Estructura y Tipologa Textual.
4.2.2. Inicio: 2013-09-23
Termino: 2013-10-26
Nmero de Semanas/Das: 5
4.2.3. Objetivos de Aprendizaje
2.1. Identificar la estructura textual.
2.2. Reconocer los diferentes tipos de textos lingsticos.
2.3. Organizar los elementos cohesivos del texto.
4.2.4. Desarrollo de la Enseanza-Aprendizaje:
Semana/D
Actividades y Contenidos
a
Semana/D Estructura Textual.
a6
Inicio:
2013-09-23
Termino:
2013-09-28
Semana/D Propiedades del texto.
a7
Inicio:
2013-09-30
Termino:
2013-10-05
Semana/D La coherencia.
a8
Inicio:
2013-10-07
Termino:
2013-10-12
Semana/D La cohesin.
a9
Inicio:
2013-10-14
Termino:
2013-10-19
Semana/D Tipos de texto.
a 10
Inicio:
2013-10-21
Termino:
2013-10-26
4.2.5. Evaluacin del Aprendizaje:
Semana/D
a
Semana/D Evaluacin Parcial
a6
Inicio:
2013-09-23
Termino:
2013-09-28
Semana/D Exposicin y debate.
a7
Inicio:
2013-09-30
Termino:
2013-10-05
Semana/D Exposicin y debate.
a8
Inicio:
2013-10-07

Tcnica/Instrumento

Pg. 3

UNIVERSIDAD NACIONAL DE TRUJILLO

Termino:
2013-10-12
Semana/D Exposicin y debate.
a9
Inicio:
2013-10-14
Termino:
2013-10-19
Semana/D Exposicin y debate. Evaluacin Parcial
a 10
Inicio:
2013-10-21
Termino:
2013-10-26
4.3. UNIDAD 3
4.3.1. Denominacin: La Redaccin Cientfica.
4.3.2. Inicio: 2013-10-28
Termino: 2013-12-07
Nmero de Semanas/Das: 6
4.3.3. Objetivos de Aprendizaje
2.1. Identificar las relaciones internas del texto argumentativo.
2.2. Redactar un texto argumentativo.
2.3. Redactar una monografa de extensin mnima.
4.3.4. Desarrollo de la Enseanza-Aprendizaje:
Semana/D
Actividades y Contenidos
a
Semana/D Texto Expositivo.
a 11
Inicio:
2013-10-28
Termino:
2013-11-02
Semana/D Texto Argumentativo
a 12
Inicio:
2013-11-04
Termino:
2013-11-09
Semana/D Monografa
a 13
Inicio:
2013-11-11
Termino:
2013-11-16
Semana/D Ensayo
a 14
Inicio:
2013-11-18
Termino:
2013-11-23
Semana/D Artculo cientfico.
a 15
Inicio:
2013-11-25
Termino:
2013-11-30
Semana/D Edicin y publicacin.
a 16
Inicio:
2013-12-02
Termino:
2013-12-07
4.3.5. Evaluacin del Aprendizaje:

Pg. 4

UNIVERSIDAD NACIONAL DE TRUJILLO

Semana/D
a
Semana/D
a 11
Inicio:
2013-10-28
Termino:
2013-11-02
Semana/D
a 12
Inicio:
2013-11-04
Termino:
2013-11-09
Semana/D
a 13
Inicio:
2013-11-11
Termino:
2013-11-16
Semana/D
a 14
Inicio:
2013-11-18
Termino:
2013-11-23
Semana/D
a 15
Inicio:
2013-11-25
Termino:
2013-11-30
Semana/D
a 16
Inicio:
2013-12-02
Termino:
2013-12-07

Tcnica/Instrumento
Evaluacin Parcial

Exposicin y debate

Exposicin y debate

Exposicin y debate

Exposicin y debate

Evaluacin Final

4.4. APLAZADO
Semana/Da
Semana/Da 17

Tcnica/Instrumento
Examen de Aplazado, evaluaciones pertimentes
del curso.

V. NORMAS DE EVALUACIN
4.1. Base legal: Reglamento de las Normas Generales de Evaluacin del Aprendizaje de los Estudiantes de
Pregrado de la Universidad Nacional de Trujillo. Dicho reglamento se basa en la ley universitaria 23733 de
DL 739 y en el Estatuto de la UNT, artculo 113.
4.2. Normas especficas:
-La evaluacin ser permanente, de cero a veinte; en base a las exposiciones realizadas y a travs de una
Gua de observacin.
-Todos los aspectos desarrollados deben tenerse en cuenta durante la disertacin de cada unidad.
- La evaluacin es sumativa.
- Cumplir con la correcta y oportuna presentacin de los informes y trabajos grupales.
- El promedio de cada unidad ser el resultado de los siguientes criterios:
Unidad 1=PC+P+EP
Donde:
PC= Prctica Calificada
P= Prctica Grupal
EP= Evaluacin Parcial
- Al final del curso los alumnos presentarn un artculo Cientfico (Ac)debidamente escrito, con el formato
establecido. La nota del artculo estar considerada en la tercera unidad de la siguiente manera:

Pg. 5

UNIVERSIDAD NACIONAL DE TRUJILLO

PC= Prctica Calificada
Ac= Artculo Cientfico
EP= Evaluacin Parcial
- El promedio final (PF) del curso resultar de la suma de los promedios parciales (PP) de cada una de las
tres unidades

PP1+PP2+PP3 = PF
____________
3
VI. CONSEJERA/ORIENTACIN
Propsitos: Asesorar en el desarrollo de la experiencia curricular, con la finalidad de hacer ms viable el
abordaje de los temas nuevos.
Da: Mircoles
Lugar: Oficina 201 del Departamento de Lengua Nacional y Literatura
Horario: 9:00am - 11:00 am
VII. BIBLIOGRAFA
CCERES VELSQUEZ, Artidoro. Patologa del Lenguaje, Edit. San Marcos, Lima Per. 1992.
CHOMSKY, Noam. Teora Lingstica, Edit. F.C.E., Mxico. 1988. (C.3405.L/ Biblioteca de Educacin)
HUAMN, Miguel Angel. Comunicacin Literaria, Edit. San Marcos. Lima Per. 2001.
LEROY, Maurice. Corrientes Lingsticas, Edit. F.C.E., Mxico. 1998.
LPEZ, ngel. Fundamentos Genticos del Lenguaje, Edit. Ctedra, Espaa. 2002.
LOZANO, Carlos. Teora del Texto, Edit. Ctedra, Espaa 1998. (L.92/ Biblioteca de Lengua y Literatura)
LOZANO, Saniel. Los Senderos del Lenguaje, Edit. Libertad. 1994.
Mc GRAW HILL. Psicolingstica, Edit. Mc G.H. Bogot Colombia. 2001.
PUENTE, Anbal, Los orgenes del lenguaje, Edit. Alianza, Madrid, 2006.(P.32.L/ Biblioteca de
Educacin)
TALBOT, Mary. Women rule as a Natter of fact, reproducing and Challenging Gender Stereotypes, Edit.
University of Cambridge. 2004. (T-R.12/ Biblioteca de Idiomas)
El presente Silabo de la Experiencia Curricular "REDACCION Y COMUNICACION", ha sido Visado por
el Director de la ESCUELA ACADEMICO PROFESIONAL DE MATEMATICAS, quien da conformidad al
silabo registrado por el docente CRUZ SANCHEZ, ARQUIMIDES que fue designado por el jefe del
DEPARTAMENTO ACADEMICO DE LENGUA NACIONAL Y LITERATURA.

Pg. 6