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RESUMO

Este artigo apresenta anotaes pessoais e reflexes


sobre os processos que envolveram a montagem do
espetculo Tio Vnia - Aos que vierem depois de ns
do Grupo Galpo.
RESUMEN
Este artculo tiene notas y reflexiones personales
sobre los procesos implicados en el espectculo Tio
Vnia - Aos que vierem depois de ns de Grupo Galpo.

Eduardo Moreira
Ator e diretor. Co-fundador e membro do
Grupo Galpo. Interpretou Dr. strov em
Tio Vnia - Aos que vierem depois de ns
galpao@grupogalpao.com.br.

Dirio de Montagem de

Tio Vnia - Aos que


vierem depois de ns

Desde o processo de ensaio de Romeu e Julieta, quando Gabriel Villela e o


Galpo convidaram Cac Brando para ser o dramaturgista do espetculo, tem sido uma prtica a escrita de relatos do dia a dia dos ensaios das
montagens do Galpo.
A funo de dramaturgista (um desses neologismos to recorrentes no
mundo do teatro, que acabou caindo em desuso) exercida por Cac abrangia os estudos tericos que cercavam o universo da pea (como o teatro
Elizabetano, o Barroco e o Maneirismo e o teatro shakesperiano), alm de
cortes e criao de textos para o personagem do Narrador e o relato em
forma de dirio dos ensaios.
Tal prtica, exercida com maestria pelo Cac, acabou se consolidando por
mim dentro do quotidiano de ensaios do grupo. De 1992 para c, so dez
pequenos volumes produzidos. Neles esto descritos as dvida, dilemas,
impasses, solues e angstias de mais de vinte anos de prtica teatral
ininterrupta.
Os dirios contemplam os ensaios dos espetculos Romeu e Julieta, A Rua
da Amargura, Um Moliere Imaginrio, Partido, O Inspetor Geral, Um Homem
um Homem, Till, A Saga de um Heri Torto, Tio Vnia - aos que vierem depois de ns e Os Gigantes da Montanha, alm do relato do nosso primeiro
encontro com o ator e diretor Paulo Jos, numa oficina com experimentos
sobre uma srie de diferentes textos, feita com o intuito de descobrirmos
o que deveramos montar em conjunto.

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Ps: Belo Horizonte, v. 3, n. 6, p. 157 - 170, novembro, 2013

Infelizmente, desse vasto material, apenas as quatro primeiras peas foram


editadas pela Editora UFMG, numa tiragem limitada de mil exemplares.
Edio alis que, h um bom tempo, j se encontra esgotada. As outras
esperam, pacientemente, pela apario do vil metal que viabilize sua edio. incrvel que um grupo, consagrado e com um vasto currculo, como
o Galpo, tenha tanta dificuldade em publicar e fazer circular entre os
interessados sua memria.
Deixando de lado as lamrias foi, com prazer, que aceitei o convite dessa
Revista para publicar alguns trechos do dirio escrito por mim dos ensaios
do espetculo Tio Vnia - aos que vierem depois de ns. Escolhi o relato de
trs momentos distintos que abarcam uma oficina de dramaturgia feita
com Newton Moreno, uma oficina de estudos com o diretor russo Anatoli
Vassiliev e as primeiras improvisaes sobre o texto de Tchkhov, desenvolvidas com a direo de Yara de Novaes.
primeira vista, os trs momentos podem parecer desconectados mas, na
verdade, fazem parte de um todo, que abrange desde os primeiros estudos
para decidirmos o que montar at a estreia do espetculo, no Festival de
Teatro de Curitiba, no dia 07 de abril de 2011.

A oficina com Newton Moreno

Janeiro de 2010. O Galpo est de frias e eu aproveito uma parte do tempo


para dirigir o espetculo Um Dia Ouvi a Lua, com a companhia Teatro da
Cidade, de So Jos dos Campos. Os trabalhos extra Galpo s se tornam
viveis nesse esquema.
Tiro um dia de folga para ir cidade de So Paulo e me encontrar com
Newton Moreno. J somos conhecidos e amigos de algum tempo e, sempre
que posso, assisto seus espetculos, principalmente os montados com o
seu grupo Os Fofos Encenam. Fiquei encantado com Assombraes do Recife
Antigo e gosto muito de textos como Agreste, As Centenrias e Memria da
Cana, sua verso para o lbum de Famlia de Nelson Rodrigues. Newton
hoje um dos dramaturgos mais inquietos do pas e me interessa muito sua
pesquisa e seu mtodo de desenvolvimento de dramaturgias. Acho que isso
pode ser til para o Galpo, um grupo que trabalha coletivamente e que est
sempre interessado no desenvolvimento de um teatro autoral e de pesquisa.
Vejo tambm um parentesco bem claro da dramaturgia do Newton com o
trabalho do Galpo pelo seu vis de teatro de razes populares.
Depois de nossas conversas, Newton estrutura um projeto de oficina especialmente voltada para os interesses do grupo. O eixo da proposta montado
a partir da elaborao de uma ideia de texto teatral a ser apresentada por
cada ator. Dois dias depois da nossa reunio, ele escreve:

A proposta do Newton casa muito bem no s com o desejo do Galpo


de desenvolver alguns espetculos mais curtos e menores, no sentido de
nmero de personagens e tamanho de produo, mas tambm com a ideia
de uma prtica coletiva em que as individualidades exercitam e manifestam
seus desejos sobre o que cada um quer dizer atravs do teatro. Partir dos
desejos individuais heterogneos que compem o grupo para depois tentar
encontrar alguma proposta que seja um denominador comum.

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De cara, as ideias levantadas pelo Newton suscitam uma srie de possveis


projetos e montagens a serem desenvolvidas pelo Grupo. Por exemplo, a
montagem da pea Esta Propriedade Est Condenada de Tennessee Williams,
a adaptao do conto Serial Killer, de Adriana Falco, que um monologo
de uma mulher que dialoga com seu prprio crebro; a questo da lem-

MOREIRA, Eduardo. Dirio de Montagem de Tio Vnia - Aos que vierem depois de ns.

Pode ser um fiapo de ideia que seja. Um trecho, uma personagem, uma micro-sinopse, enfim. Um ponto de partida para que possamos comear um dilogo.
Eu posso agir como um provocador e lanar perguntas e exerccios para ajudar
cada autor-ator a desenvolver seus textos. Dessa forma, acabamos abordando
algumas ferramentas de dramaturgia de forma prtica.

brana e do esquecimento abordada a partir do tema do holocausto e de


uma mulher judia que volta ao passado para reconstituir sua histria; personagens interioranos e lembranas de infncia inspiradas no livro A Idade
do Serrote de Murilo Mendes; a histria absurda de um casal que encontra
com a alma penada de Michael Jackson, querendo reaver seu nariz perdido
para poder entrar no cu.
A pergunta inicial que ecoa da oficina : Por onde comea uma pea? As
primeiras pistas vem de uma situao, um personagem ou uma imagem.
Para construir uma ideia cnica, estamos o tempo todo saindo da forma
para o contedo e vice-versa. Uma permanente dialtica entre o o que e o
como eu quero contar. Ou, em outras palavras, o que eu quero contar est
em como eu conto. Os dois elementos nunca esto dissociados.
As provocaes e questionamentos seguem. Que elementos encadeiam
uma pea? O que precisa acontecer para que a trama da pea possa seguir?
Newton chama nossa ateno para o fato de que uma pea se estabelece
atravs do rompimento de um equilbrio. Nesse sentido, o fio condutor
da pea a busca para restabelecer um equilbrio rompido. O que move
a pea sempre o personagem que deseja e a quem falta algo. A busca
desse algo que faz com que ele se mova e mova tambm o tabuleiro da
pea. o exemplo de Otelo de Shakespeare enquanto Otelo est quieto,
Iago se move impulsionado pelo dio e pelo cime.

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Ps: Belo Horizonte, v. 3, n. 6, p. 157 - 170, novembro, 2013

Outras perguntas aparecem: Que pergunta central a pea faz ? Como podemos criar problemas para o personagem que conduz a ao? Como evolui
o conflito do personagem?
Feitas as perguntas, partimos para o primeiro exerccio prtico uma dinmica coletiva para levantar tramas e fbulas passveis de se tornarem
dramaturgias. Dividimos os atores em dois grupos, que se renem para
desenvolver um percurso dramatrgico a partir de uma frase que exprime
uma imagem ou uma ideia que finaliza o percurso. No caso, a frase : um
menino escondido dentro de uma geladeira velha. O caminho da dramaturgia proposto a partir da pergunta: PORQU? Porque o menino se escondia
na geladeira velha? Porque ele tinha medo do pai. Porque ele tinha medo
do pai? Porque o pai bebia. Porque o pai bebia? E, assim sucessivamente,
at criarmos uma histria, um caminho trilhado por seus personagens, com
seus conflitos, suas contradies.
O exerccio do PORQU? possibilita a criao de uma ordem dos acontecimentos e, a partir da, a formulao de um caminho, em que alguns passos
essenciais so definidos para a criao de uma dramaturgia.
Esses passos essenciais so Escolha de um Ttulo, Temas, Descrio dos
Personagens, Sinopse, Escaleta e A Cena Desenvolvida.

Os trs primeiros passos so descritos por


Newton da seguinte maneira:

Arrisquem uma primeira Sinopse, mesmo que


depois modifiquemos tudo.

Ttulo: O batismo. Parece bobagem, mas acho


que simboliza e organiza um sentido para tudo.
Podem sugerir algumas ideias, depois escolhemos juntos.... Em outras palavras, por mais que
seja transitrio, sempre partir da proposio de
um ttulo.

Cito outro exemplo de exerccio de dramaturgia


com elaborao de Sinopse e Escaleta, desenvolvido na oficina a partir de uma primeira imagem,
dessa vez proposta por mim :

Tema(s): Elencar os temas, da maneira mais bvia, que transitam pela histria escolhida. Ajudam
a pensar sobre o que estamos falando com esta
histria. Sobre o que a pea. Por onde ela trafega. Penso que assim as questes formais (como
eu vou contar) podem ser melhor exploradas
quando sabemos o contedo (o que vou contar).
Qual a pergunta que a pea lana. E ele especifica
a observao acerca do tema se dirigindo aos
que esto tentando adaptaes de outras fontes:
Pensar a partir da pergunta bsica por que o
cara fez o livro...sobre o que este livro...qual(ais)
a(s) grande(s) discusso(es) desta obra....

Os dois conceitos mais originais e fundamentais


do processo e que vamos conseguir trabalhar
mais tempo na oficina, so a Sinopse, isso , a descrio do contedo da dramaturgia a ser escrita
e a Escaleta, que a diviso de cenas que sero
trabalhadas no decorrer da histria.

Ela quer deixar aquela cidade e no tem como.


Porque...
Ela est sendo perseguida (ou, acha que est sendo)por um traficante.
Porque...
O traficante teria certeza de que ela o teria denunciado polcia.
Porque...
O irmo do traficante teria sido morto numa batida policial.
Porque...
A velha senhora teria procurado um cunhado da
sua vizinha, que era da polcia, para ajudar a livrar
o filho do vcio.
Porque...
Porque seu filho roubava seu pouco dinheiro para
comprar crack.
Porque...
Porque seu filho tinha se viciado.
Porque...
Porque ele jogava no time financiado pelo traficante.

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Quanto Sinopse, Newton sugere contar a histria como um conto. Descrever, at onde vocs
tenham a histria. A sequncia dos fatos, dos
acontecimentos, o que acontece com o personagem. E finaliza pontuando a necessidade de
enxergar a construo da dramaturgia como um
processo que se faz e refaz o tempo todo:

Porque...

MOREIRA, Eduardo. Dirio de Montagem de Tio Vnia - Aos que vierem depois de ns.

Descrio de Personagens: A ideia descrever


de modo livre as personagens. As caractersticas
fsicas e morais, vontades, manias, como vocs as
imaginam. D incio a um processo de conhecer
suas crias, batizar-lhes, fazer as perguntas bsicas
sobre elas.

Uma velha senhora est sentada encima de uma


mala, no meio da rua, debaixo da chuva.

O exemplo muito simples, quase banal, mas ilustra as inmeras possibilidades de desenvolvimento de histrias, enredos e roteiros possibilitados
pelo exerccio do PORQU?
Depois de encontrada e definida (ainda que transitoriamente) uma Sinopse
e uma Escaleta, cada autor deve desenvolver uma cena. Para essa etapa,
Newton nos lembra da importncia de no se perder o foco do conflito
central da histria. Como a instncia fundamental do teatro a contradio
e o conflito, devemos ter sempre em mente o MAS. Seguem os exemplos:
Ele queria vingar a morte do pai mas no tinha coragem.
Ela queria o amor de um homem mas este homem no queria.
Ele queria ser um homem livre, mas morava em Cuba, etc.
E Newton conclui: Este pequeno MAS deve ser o grande empecilho que
faz a histria ficar interessante, que d movimento e jogo a ela.
Outra dinmica que exercitamos durante o encontro com Newton foi a da
criao a partir dos sentidos. Cada ator traz uma msica. Sentamo-nos na
mesa ouvindo as msicas e cada um escreve uma situao suscitada pelo
que escutou. O mesmo procedimento feito com fotos. Cada foto inspira
uma situao, uma ideia que pode vir a se transformar numa cena. Newton
descreve a possibilidade de trabalharmos sobre outros sentidos como os
cheiros, as texturas, comidas.
Paralelamente ao trabalho de elaborar Sinopses e Escaletas de possveis
peas ou roteiros, focamos tambm na questo do personagem.

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Ps: Belo Horizonte, v. 3, n. 6, p. 157 - 170, novembro, 2013

Newton prope exerccios em que os atores entrevistam seus personagens,


buscando conhec-los melhor e marcando suas caractersticas e contradies. Outra tarefa trazer frases que caracterizariam um determinado
personagem. A partir das frases propostas, os outros tentam adivinhar que
tipo de personagem seria aquele.
Nosso encontro final dedicado a uma discusso sobre o chamado Ps-dramtico, as novas formas de dramaturgia contempornea que se afastam
da fbula, atendo-se mais a um percurso de aes. Um teatro mais ligado
construo de um processo e menos ao resultado, que valoriza a presena
em detrimento da representao, mais a experincia compartilhada do
que a transmitida, mais manifestao do que significao, mais impulso
de energia do que informao.
Lemos alguns trechos do livro Teatro Ps-Dramtico de Hans-Thies Lehmann
e assistimos trechos de trabalhos do grupo italiano Societ Rafaelo Sanzio,
dirigidos por Romeo Casteluce (com que, alis, estivemos num encontro,

na Itlia, em 1989) e do espetculo Lamentaes de So Jernimo, dirigido


pelo russo Anatoli Vassiliev.
A oficina, docemente conduzida pelo Newton, nos traz uma srie de inquietaes, todas elas muito importantes para fomentar um debate interno sobre
o que montar, por que razo montar e o que cada um quer dizer e expressar
naquele momento atravs do teatro. Sinto cada vez mais a fragmentao
de desejos e de interesses que, inevitavelmente, deve se refletir na prxima
montagem. um fruto natural da maturidade artstica do Grupo.
Como concluso do trabalho, Newton Moreno enumera os principais temas que foram recorrentes durante nossa semana. So eles a memria, a
infncia e a famlia, a tica e o poder e os desencontros afetivos. Ele sugere
que retomemos os embries de cenas criadas ou rabiscadas, coordenados
pelos atores-criadores das mesmas. Essa retomada poderia ser feita por
leituras das cenas, improvisos a partir de uma imagem, leitura dos livros e
matrias que inspiraram o material, sempre com o intuito de alimentar o
desenvolvimento da elaborao da pea.
Antenado com o momento pelo qual passa o Grupo, ele escreve:
Acho brbara a ideia de vrios espetculos ou pequenas peas para cada ator-autor. Sinto que seria um bom momento para obedecer esta pluralidade de
pontos de vista, fragmentar as aes cnicas. Alis, tudo pode ser lanado como
exerccios ou obra em processo. Talvez agrupar os temas que se aproximam,
ou no, talvez radicalizar na especificidade de cada ideia.

O texto literrio e a improvisao com Anatoli Vassiliev

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Segunda-feira agitada pelo incio da semana. A cidade toma ares de trabalho apressado. Rumamos em direo do campus da UFMG, na Pampulha. Belo Horizonte nos deixa cada vez mais assustados com suas vias
expressas movimentadas que rasgam seus caminhos. No conseguimos

MOREIRA, Eduardo. Dirio de Montagem de Tio Vnia - Aos que vierem depois de ns.

Como no poderia deixar de ser, discutimos entre ns uma possvel parceria, num espetculo criado e dirigido pelo Newton. Ele nos revela que
teria interesse em trabalhar o tema da religio. Como nossas agendas
esto definidas e cheias, nos separamos pensando sempre que chegar
o dia em que vamos conseguir trabalhar juntos. Pouco importa. O legado
indiscutvel do nosso encontro de uma semana com o Newton Moreno foi
uma vontade cada vez maior de fazer teatro e a sensao de que, mesmo
separados pelos compromissos e pela geografia, somos irmos na arte.

mais reconhecer a cidade que tnhamos na memria. A avenida Antnio


Carlos avana sobre casas, galpes, bairros inteiros tragados por largas
avenidas e viadutos. E tudo pelo automvel, fetiche supremo desse nosso
desenvolvimento duvidoso.
Chegamos ao prdio do curso de Teatro da UFMG com quarenta minutos
de antecedncia. O prdio parece um anexo improvisado que fica atrs
da Escola de Belas Artes. Logo em seguida nossa chegada vemos estacionar uma Van trazendo a delegao russa. Acompanhando a delegao
como intrprete est nossa querida amiga Beatriz Sayad, a Biti. Ele ser a
tradutora da oficina do professor Jurij Auschitz.
Os atores do Galpo se dividem em duas oficinas. Enquanto o elenco
do Tio Vnia se concentra na oficina de Vassiliv, Simone, Lydia e Ins
se inscrevem na oficina de Jurij Auschtiz. Ele j ministrou um curso no
Galpo Cine Horto do qual participaram Ins e Toninho. Sua pedagogia
concentra-se em exerccios que estimulem a criatividade e a preparao
para estar em cena por parte dos atores.
No panfleto do programa do ECUM a nossa oficina vem descrita como
O texto literrio e a improvisao a ser ministrada por Anatoli Vassiliev,
com assistncia de Natacha Isaeva. O nmero de vagas de dezesseis e o
contedo descrito como um atelier que gira em torno de uma mesma
problemtica e pode ser traduzida a partir dos seguintes temas: o texto
duro e a liberdade e o texto do autor e a passagem para o texto cnico.

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Ps: Belo Horizonte, v. 3, n. 6, p. 157 - 170, novembro, 2013

No mesmo programa vem descrito um breve currculo do diretor:


Anatoli Vassiliev formado em direo teatral na The Russian Academy of Theatre
Arts (GITIS) em Moscou, onde foi aluno de Maria Knebel. Dirigiu vrias companhias de teatro em Moscou. Em 1987, abre o Teatro-laboratrio The School
of Dramatic Art com o espetculo Seis Personagens Procura de um Autor, de
Pirandello, sendo aclamado como um dos diretores de teatro mais interessantes
de sua gerao. Participa dos mais importantes festivais internacionais e viaja
por diversos pases com o trabalho pedaggico. Convidado para dirigir vrias
companhias europeias, realizou projetos artsticos na Academia Experimental
de Artes Teatrais, em Paris, e com o Workcenter of Jerzy Grotowski and Thomas
Richards. Entre 2004 e 2008 trabalhou como diretor artstico do Departamento
de Direo Teatral da Escola Nacional Superior de Tcnicas de Teatro (ENSATI) em
Lyon. Foi nomeado Chevalier ds Arts ds Letters, Chevalier ds Palmes Academiques, Commandeur ds Arts des Letters, na Frana. Em 2008, foi eleito Embaixador
Mundial do Teatro da UNESCO.

Bem, chegada a hora de enfrentar a fera. Entramos numa sala comprida


com piso de madeira. Os atores se espalham pelo cho, se alongando e
lendo textos de Tchkhov. Para nossa sorte, a oficina vai mesmo versar

sobre Tio Vnia, ficando A Gaivota para o trabalho


previsto para So Paulo. O clima de tenso e de
nervosismo. Os atores parecem se preparar para a
eminncia de encontrar com Deus. Sentado numa
fileira de cadeiras laterais, destinadas aos ouvintes, tambm me sinto nervoso e com suores nas
mos. Confesso que sempre que estou prestes a
encontrar alguma celebridade do mundo teatral
comeo a ser perseguido pela paranoia de que
ele vem em minha direo, apontando o dedo
em riste e exigindo que mostre alguma coisa. No
meu delrio, a cena, claro, sai um retumbante
fiasco. Como consequncia, sou expulso da sala
sob vaias e gargalhadas da celebridade teatral.
o fim da minha carreira artstica.

Vassiliev comea a discutir as circunstncias da


situao. Ele pede que vejamos a cena como um
mapa em que esto desenhados um enredo e
mltiplas possibilidades de relaes. No basta
pensar simplesmente na atrao de Elena por
strov e na de strov por Elena. Mais que isso,
preciso se debruar sobre as circunstncias em que
ela acontece. Sinto que o caminho proposto pelo

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Esse primeiro dia, pelo que relataram, foi dedicado


a uma explanao geral do mtodo de trabalho do
diretor russo. Ele vem concentrando sua pesquisa
no teatro realista. Seu mtodo de abordagem para
esse tipo de pea denominado por ele com a
palavra francesa tude. Trata-se, em linhas gerais,
de uma dissecao da pea, buscando encontrar
o texto da ao que est por trs do texto das
palavras. Segundo Vassiliev, o texto das palavras

O segundo dia, segunda-feira, 25 de outubro de


2010, comea com o trabalho prtico sobre Tio
Vnia. Especificamente na cena entre Elena e strov, em que ela vai conhecer seus mapas com o
intuito de saber se ele ama Snia, sua enteada, ou
no. A cena acaba resultando na seduo de Elena
por strov. O encontro dos dois vem precedido
pela cena em que Snia revela a Elena sua paixo
por strov. Compadecida pela situao de sua
enteada, Elena promete ficar sabendo das intenes do mdico. Ela conta a Snia que strov quer
mostrar-lhe uns mapas. Com a promessa de Elena
de que vai contar toda a conversa enteada, Snia
consente com o ardil e sai para chamar strov.
Sozinha em cena, Elena tem um monlogo em
que se refere com piedade situao vivida por
Sonia e revela o seu desejo de se entregar a uma
outra paixo, assumindo assim a sua condio de
sereia. A cena seguinte, da seduo de Elena por
strov e de strov por Elena, interrompida pela
entrada de Vnia que traz um buqu de tristes
rosas de outono para Elena.

MOREIRA, Eduardo. Dirio de Montagem de Tio Vnia - Aos que vierem depois de ns.

Remexendo intimamente minha paranoia, vejo


Vassiliev entrar na sala pelos fundos, acompanhado por duas mulheres. Uma delas a sua assistente
e tradutora,Natacha Isaeva. A outra no sei quem
. Ele fica alguns minutos em silncio. A sala inteira repousa num silncio sepulcral. Parece que
todos esperam, obedientes e de forma obcecada,
as indicaes do mestre. Os minutos se prolongam
como se fossem horas. O mundo inteiro est suspenso. Como se esperssemos Moiss balanar
o seu cajado para que seu povo pudesse, enfim,
atravessar o mar Vermelho do teatro. Maria Thas,
diretora baiana radicada em So Paulo, que vem
trabalhando h alguns anos com Vassiliev e uma
das organizadores do colquio sobre teatro russo
no ECUM, parece nervosa e agitada. Ela foi amvel
conosco, fazendo com que os russos aceitassem
que entrssemos como ouvintes, apesar da impossibilidade de estarmos presentes no primeiro dia.

nos ajuda a encontrar o texto da ao, mas ele


no tem o texto da ao. Nesse sentido, o ator
deve estar sempre se perguntando sobre o que
eu devo fazer, ao invs de interpretar ou explicar as situaes ou o personagem. Seu ponto de
partida e de chegada no deve ser um resultado
a ser mostrado ao pblico, mas simplesmente o
que eu fao nessa determinada circunstncia. No
fundo, trata-se de desmontar o texto dramtico e
encontrar, nesse percurso de aes, a psich dos
personagens. Concentrar-se na paisagem interior do personagem em oposio ao seu desenho
externo.

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Ps: Belo Horizonte, v. 3, n. 6, p. 157 - 170, novembro, 2013

diretor passa muito mais pelo levantamento de


perguntas do que por respostas. Ele afirma que o
desejo de Elena uma consequncia. Uma consequncia de que? Ela se apaixonou pela imagem de
Serebrikov. Possivelmente enxergue em strov a
possibilidade de uma paixo carnal concreta. Os
questionamentos se sucedem: Elena est falando
de si ou de Snia quando se dirige a strov? Ela
est sendo sincera em relao ao desejo de Snia
ou aos seus prprios anseios e sentimentos? Seu
comportamento faz parte de uma estratgia? Ela
est enganando strov? Ela usa o argumento de
intervir a favor de Snia para poder se encontrar
a ss com strov? Ao revelar para Snia o desfecho de seu encontro com strov, Elena se dirige
a ela como apaixonada ou como culpada? Qual
o eixo que devemos buscar para o monlogo
de strov com os mapas sobre a destruio das
florestas? Qual o carter da ao de strov no
monlogo dos mapas? strov foca sua ateno nas florestas ou em Elena? Quem tem mais
liberdade no incio da cena: Elena ou strov? A
partir de que circunstncias Elena se prepara para
receber strov? Quem est em cena e quem est
esperando quem? strov entra numa atmosfera
que j est sendo criada por Elena em seu monlogo anterior ao encontro. O monlogo seria uma
preparao para o comportamento de Elena durante o encontro com strov? O que strov deve
fazer em relao a Elena? O que Elena deve fazer
em relao a strov? Como fazer esse encontro?
Se Vnia no tivesse entrado, a cena ente Elena e
strov terminaria da mesma forma?
A partir dessa srie de questionamentos e perguntas, Vassiliev sublinha a importncia de se ater
questo primordial: O que fazer? Estamos, de certa
forma, desmontando o texto dramtico e, extraindo a partir da, a ao. A tarefa de nos provocarmos
para a ao, nos conduz necessariamente para o
movimento, que significa transformao. Sendo
assim, nomear significa provocar em ns mesmos
um reflexo. Tudo aquilo que falamos em cena deve
incitar um movimento, nos provocar e nos mover,

sempre a partir da ao. A anlise dos atores deve


partir do olhar da platia, com os olhos do pblico.
Pouco a pouco, trilhando as dvidas e as respostas
trazidas pelo grupo aos problemas levantados
pelo diretor, vamos construindo ao acordadas
coletivamente, constituindo assim um roteiro a ser
seguido. Nomear e definir as aes do comeo ao
fim. Criar uma partitura de aes. Muito importante deixar claro que estamos tratando de O
que fazer e no no que isso pode ou vai resultar.
Nesse sentido, Vassiliev ressalta que mais importante do que fazer um tratado de filologia, preciso que os atores partam sempre de perguntas
simples, buscando o mais primitivo. Ele afirma que
os atores precisam deixar de ser to inteligentes
e buscar perguntas mais bsicas, procurando respond-las. O caminho focar no que fazer e, para
encontrar o fio dessa meada, preciso basear-se
menos na memria e mais na psich. A matria do
drama a psich. Fui olhar no dicionrio de filosofia
o sentido do termo. Ele aponta como sinnimos
Alma e Conscincia. Camos num terreno terico
complicado e amplo. Como o tempo pouco, prefiro tentar entender o que seria esse conceito de
Psich no decorrer da oficina.
Vassiliev segue dando pistas aos atores sobre
como conduzir o trabalho de levantamento dos
improvisos. preciso nomear e no mostrar. Evitar
interpretar a situao. Para ele, as pessoas que se
entregam criao devem tentar sempre se surpreender. O texto dramtico deve ser construdo
a partir do surpreendente. Dentro do intuito de
descobrir o texto da ao, que est subjacente
ao texto das palavras, que o nvel exterior, o
ator precisa ter uma atitude ativa, de permanente questionamento. Como atores, no podemos
colocarmo-nos na posio de escravos. Ao invs de
esperar e seguir as indicaes dadas pelo diretor,
preciso estar sempre propondo.
Ele explica que o mtodo com que trabalha se
chama Anlise Ativa e foi desenvolvido e aperfeioado por Stanislavski no fim de sua vida. Era

um mtodo de trabalho que estava em processo e que teve continuidade


atravs de seus discpulos, como a prpria Maria Knbel, que foi professora
e mestra de Vassiliev. A nossa empreitada desses dias exatamente colocar
em prtica esse mtodo da Anlise Ativa a partir de alguns fragmentos da
pea Tio Vnia de Tchkhov.
A cena do encontro de Elena e strov um fragmento. Para analisar corretamente o fragmento preciso ter bem claro o que vem antes e o que vem
depois. Analisando as aes dos personagens que so sempre conflitantes,
devemos definir qual a Situao inicial, o Acontecimento principal e o
momento em que esse conflito ou contradio central resolvido, gerando
assim um novo conflito que, por sua vez, constituir um novo fragmento a
ser analisado.
Considerando que o dramaturgo escreve dois textos o texto das palavras
e o texto da ao Vassiliev faz a distino entre Tarefa e Ao. A tarefa que
se coloca para o personagem de strov na cena a de seduzir Elena, mas as
aes para cumprir essa tarefa so as mais diferenciadas. Tchkhov sugere
muitas aes para uma mesma tarefa. Isso porque, segundo Vassiliev, Elena
vista pelos olhos de strov, ao mesmo tempo, como virgem e puta. Essa
contradio de pontos de vista faz com que suas aes sejam muito diversificadas a fim de conseguir chegar concretizao da sua tarefa.

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A nica coisa que move o personagem de strov o culto da beleza. Seus


mapas devem ser como pinturas. Uma obra de arte porque ele ama, acima
de tudo, o belo. A sua atrao por Elena movida pelo desejo da beleza de
uma fmea. Enquanto Snia uma mulher rural de poucos encantos, Elena
cosmopolita e atraente. Virgem e puta. Na cena entre strov e Snia, no
segundo ato, ele vai dizer que a nica coisa que ainda me emociona a beleza. Eu no consigo ficar indiferente beleza. E conclui, exemplificando sua
atrao pelo belo: ...acho que, se Elena quisesse, num minuto me faria perder

MOREIRA, Eduardo. Dirio de Montagem de Tio Vnia - Aos que vierem depois de ns.

strov faz parte de um grupo de pessoas que, na segunda metade do sculo


XIX, na Rssia, recusaram os privilgios da nobreza e buscaram a vida no
interior, fugindo da capital. Sua desiluso nos remete aos bolcheviques que,
treze anos depois da morte de Tchekhov, fariam a revoluo que mudaria
a face da Rssia e abalaria definitivamente a estrutura social vigente das
sociedades ao longo do sculo XX. Vassiliev chama a ateno para no se
forar a barra no tom poltico do discurso sobre as florestas. Na pea, todos
os personagens, inclusive strov, agem sem nenhuma tomada de deciso. O
personagem vive intensamente as contradies e conflitos de uma gerao
desiludida que via o pas enterrado numa desastrosa decadncia sem sada.
A pea o retrato dessa gerao frustrada e desiludida. Mais importante que
tratar de sentimentos, preciso se ater s circunstncias que envolvem os
personagens e a pea.

a cabea. Uma importante distino entre os dois personagens na cena


analisada, que strov tem a exata conscincia do desejo que ele nutre por
Elena, enquanto ela no tem. Elena se esconde no artifcio de intervir a favor
do amor de Snia. Elena sincera no s para com Snia, mas tambm para
com seus prprios sentimentos. Talvez ela no se conhea suficientemente.
Finalizando o primeiro dia, depois da extensa anlise do fragmento entre
strov e Elena, Vassiliev prope aos atores que se dividam em duplas e que
preparem a apresentao da cena para amanh. claro que, partindo da
distino fundamental desde o incio entre texto das palavras e texto da
ao, no existe nenhuma necessidade de decorar o texto. A tarefa dos
atores chegar ao texto da ao. Como foi dito e reafirmado, as palavras
nos ajudam a encontrar o texto da ao, mas elas no tm o texto da ao.
O Diretor fala do paradigma entre o eu e o no-eu, isso , a distino que
existe entre ator e personagem. O grau de distanciamento e de separao
entre um e outro que vai criar os diferentes estilos e mtodos. Vassiliev
afirma que no seu mtodo de trabalho na perspectiva de um teatro realista,
a diferena entre o eu e o no-eu deve ser eliminada.
Mesmo existindo uma carncia de atores e que a incluso de alguns homens
entre os participantes seria bem vinda para a elaborao das cenas, as regras
russas so ortodoxas. Continuaremos sentados, assistindo s cenas. A nica
participante como atriz a nossa diretora. Que, alis, sempre foi tima em
cena.

Ensaios com Yara de Novaes

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Ps: Belo Horizonte, v. 3, n. 6, p. 157 - 170, novembro, 2013

07 de Dezembro 2010.
Dia agitado. Estou lanando o livro Grupo Galpo: Um Teatro de Encontros e
Marcio Medina vem assistir ao nosso ensaio. Essa ser a nossa quarta parceria (as trs anteriores foram em Partido, Um Trem Chamado Desejo e Till, A
Saga de um Heri Torto). um luxo trabalhar com Marcinho. Ele um criador
exemplar que sempre est servio da cena e que participa ativamente do
processo de trabalho.
A proposta passarmos a pea de cabo a rabo, mesclando momentos
dramticos e narrativos. O desenho do espao uma espcie de labirinto
de cmodos delineados com giz no cho, tendo como objetos concretos
apenas uma mesa, a poltrona da Me e uma cadeira para Serebrikov. A
proposta surgiu de um exerccio de disposio do espao sugerido por
Mariana, Toninho e eu.

O ensaio sai cheio de vida. D para perceber que estamos dominando cada
vez mais os passos da histria. Um belo momento acontece, por exemplo,
quando Elena-Fernanda sussurra para os espectadores alguns comentrios
sobre a situao apaixonada de Sonia. Fao a cena dos mapas colando as
cartolinas com minhas fotografias numa mesa. O pblico no enxerga a
frente, mas apenas o verso. Depois que o texto da devastao da regio
termina, eu viro a mesa de modo que pblico veja a transformao operada
em strov-Eduardo ao longo de cinquenta anos. Trata-se, sem dvida, de
um coup de thtre.
Um dos elementos mais exaltados por Marcinho e Yara na apresentao
a utilizao intencional das paredes mofadas e descascadas do espao
do Galpo. Elas so a expresso perfeita dessa casa dominada pela decadncia e contaminada pela frustrao. Yara diz que a ausncia de objetos
concretos cria uma relao muitas vezes prxima linguagem do cinema.
As referncias ao filme de Konchalowski ficam bastante claras na opo por
deixar todos os personagens presentes o tempo todo em cena. A opo
cria um teatro despojado e anti-ilusionista que parece trazer uma lente de
aumento na incapacidade de ao de todos os personagens.
08 de Dezembro de 2010.

Yara faz algumas observaes sobre pontos do ensaio geral que podem vir
a ser aproveitados na futura construo das cenas. Ela gosta da cena em que
strov mostra os mapas para Elena, escrevendo frases com giz no cho. No
primeiro improviso, as frases tinham um contedo romntico. Dessa vez,
os escritos aparecem com um cunho sexual e pornogrfico. A mudana
faz parte da tentativa de torn-lo mais viril e menos idealista. Outro ponto
positivo levantado por nossa diretora foi a sobreposio de falas em vrios
momentos da pea. Ela acha que isso cria uma naturalidade, que muitas
vezes se perde com a ideia de uma fala que vem depois da outra. Falas sobrepostas criam uma situao de vida que pulsa. preciso, claro, resguardar
o bom entendimento do texto. Mas, no improviso, as situaes foram bem
claras e eficazes. Yara lembra da dramaturgia de Jorge de Andrade que se
utiliza bastante desse recurso.

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Tratamos da questo da textura necessria confeco do cenrio. Yara


indica a obra do artista plstico catalo Antonio Tapis. As paredes mofadas
e desbotadas do Galpo so outra inspirao. A presena de todos os per-

MOREIRA, Eduardo. Dirio de Montagem de Tio Vnia - Aos que vierem depois de ns.

Passamos mais uma vez toda a pea. A proposta de nos concentrarmos no


recurso dramtico, evitando a narrativa. Tudo se torna mais difcil. A narrativa
sempre cria a possibilidade de um tempo de reflexo para o ator. Relatar
a situao mais simples do que vivenci-la. Mesmo assim, o resultado
sai satisfatrio. claro que no conveniente pensar em resultado nessa
altura do campeonato.

sonagens em cena parece potencializar a solido e a falta de comunicao


que existe entre todos na casa. O tom narrativo de algumas frases, ditas
diretamente para o pblico, como se o personagem se revelasse para os
espectadores, parece criar uma intimidade e estabelecer um pacto direto
com a plateia.
Efeitos teatrais que, num primeiro instante, soam como algo muito criativo,
tendem a se desgastar com o tempo. Yara normalmente nos pede para
ficarmos atentos aos gestos de efeito e tendncia a estilizar as situaes.
Esse senso de teatralidade parece soar desafinado com a simplicidade do
teatro de Tchkhov. Enfeites teatrais podem significar um desvio do ponto
essencial.

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Ps: Belo Horizonte, v. 3, n. 6, p. 157 - 170, novembro, 2013

Marcinho discute com o grupo a questo dos figurinos. Elena e Serebrikov


devem se distinguir dos outros. Eles so da capital, vestem-se de forma mais
elegante, esto na moda. Os outros so anacrnicos. Podemos pensar que
Snia usa botas e roupas prticas, prontas para o trabalho. A Me pode ter
uma cadeira cheia de acessrios como um abajur, um porta copos, um porta
jornal, etc. Telguin se veste de maneira bem arrumada, tentando com isso,
esconder a prpria decadncia, que o envergonha. strov desleixado no
modo de vestir. Certamente precisaremos de alguns objetos realistas na
cena como, por exemplo, um aparador com comida e bebida.
Nossa Diretora diz que o texto precisa vir com a potncia de Tchkhov e no
pode criar nenhum tipo de constrangimento para os atores. Os personagens
j comeam a ganhar autonomia em relao aos atores. Se no comeo falvamos de sensaes e vivncias pessoais, agora falamos dos personagens
que comeam a alar voo e ter vidas prprias. O texto precisa vir de forma
sempre inaugural, como se fosse algo absolutamente fundamental de
ser dito. Yara pede que pensemos em msicas que inspirem os diferentes
momentos da pea. Penso na Sinfonia nmero dois de Rachmaninoff. A
nossa adaptao do corte do personagem de Mariana funcionou muito
bem, especialmente no comeo do quarto ato, com a cena de Telguin
varrendo a casa e comentando em voz alta os acontecimentos de horas
atrs, em que Vnia tentou matar o professor com um tiro.