EPEKTO NGSOCIAL NETWORKING SITES SA PAG-AARAL: MGA OPSYON:

POSITIBONG EPEKTO: Pagkakaroon ng madaling komunikasyon sa kapwa mag-aaral

Napagkukunan ng mahahalagang impormasyon Napapadali ang palitan ng
dokumento (e-mails)
NEGATIBONG EPEKTO: Natatanggal ang pokus sa pagrerevyu Nagiging daan sa
EPEKTO NG NETWORKING SITES SA PAKIKIPAGKAPWA: MGA OPSYON: POSITIBONG
EPEKTO Marami akong nakikilala Nakakuha ng bagong kaibigan Naihahayag ng
malaya ng saloobin NEGATIBONG EPEKTO: Pagsisinungaling sa katauhan 84 at ang
opsyon E naman ay nakakuha ng 5 bilang o labing-isang bahagdan (11%). EPEKTO
NGSOCIAL NETWORKING SITES SA PAG-AARAL: MGA OPSYON: POSITIBONG EPEKTO:
Pagkakaroon ng madaling komunikasyon sa kapwa mag-aaral Napagkukunan ng
mahahalagang impormasyon Napapadali ang palitan ng dokumento (e-mails)
NEGATIBONG EPEKTO: Natatanggal ang pokus sa pagrerevyu Nagiging daan sa
pangongopya ng impormasyon 3 at grap 3A na positibo ang epektong mga social
networking site sa pag-aaral ng mga estudyante. Anf opsyon A ay nakakuha ng 37
na bilang o 84% na bahgdan, ang opsyon B y nakakuha ng 34 bilang o pitumput
pitong (77%) bahagdan at gsyundin ang osyonC na nakakuha ng 34 bilang o 77%
bahagdan na respans.Ang opsyon B at c ay may pantay na bilang at bahagdan n
respans mula sa mga respondent. Mababa naman ang negatibong epekto ng mga
social networking site sa pag-aaral ng mga respondent na estudyante .ayon sa
datos na nakalagay sa talahanayan 2 at grap 2. A, makikita na ang opsyon D ay
nakakuha ng 7 bilang o 16% na bahagdan lamang at ang opsyon E naman ay
mababa rin na nakakuha ng 13 bilang o 26% dalawamput anim na bahagdan ng
respans. KABANATA V LAGOM, KONKLUSYON AT REKOMENDASYON Sa kabanatang
ito makikita ang pagbubuod na mula sa mga napatunayan ng pag-aaral. Kabilang
din dito ang mga lagom na mula sa layunin at resulta ng pag-aaral na isang
basehan ng konklusyon at rekomendasyon ng mga mananaliksik ukol sa suliranin.
BUOD Ang pananaliksik na ito ay tumatalakay sa mg epekto ng Social Networking
sites sa mga pakikipagkapwa at pag-aaral ng mga estudyante sa kolehiyo. Ang
respondent ng pag-aaral ay ang mga piling estudyante ng Kolehiyo ng Edukasyon
sa Partido State University Main Campus, San Juan Bautista St. Goa, Camarines Sur.
Ito ay isinagawa mula Enero hanggang Marso ng ikalawang semester ng
akademikong taon 2012-2013. Ang mga datos na nakuha gamit ang talatanungang
ginawa ng mga mananaliksik. Gumamit ng pagpoporsyento o pagbabahagdan na
paraan ng istatistiko ang mga mananaliksik upang maanalisa ang mga datos. Ang
mga sumusunod na katanungan ay nasagutan; Suliranin 1. Anu-ano ang mga Social
Networking Sites ang patok sa mga mag-aaral? Facebook Linked in Twitter Yahoo
Instagram LAGOM: Karamihan sa mga mag-aaral ay ang may account sa Facebook
at yahoo. KONKLUSYON: Karaniwan nang may account sa Facebook at Yahoo ang
mag-aaral ng Partido State University dahil sa mga features nito gaya ng e-mail at
file uploading. Ito rin ang ginagamit na midyum ng ibang guro sa pagpapasa ng
proyekto at sa kanilang mga estudyante. REKOMENDASYON: Maaari din gayahin ng
ibang guro ang ganitong uri ng pagpapasa ng proyekto o takdang aralin dahil
maaaring makatipid sap ape ang mga mag-aaral at sa gastos na gugugulin sa
pagpaprint ng kanilang nagawang mga awtput. Suliranin 2. Ano ang epekto ng mga

social networking sites sa pakikipagkapwa ng mga mag-aaral? Maraming nakikilala

Nakakakuha ng bagong kaibigan Naihahayag ng malaya ang saloobin
Pagsisinungaling sa tunay na katauhan Napagkukunan ng di kaaya-ayang saloobin
LAGOM: Dahil sa pagkakaroon ng account sa mga networking sites, ang mga magaaral ay madaming nakikilala, nakukuhang bagong kaibigan at naihahayag ng
malaya ang kanilang saloobin. KONKLUSYON: Positibo ang epekto sa
pakikipagkapwa ng mga mag-aaral ang pagkakaroon ng account sa ibat-ibang
social networking sites. REKOMENDASYON: Ang Unibersidad ay maaaring magbukas
ng sarili nitong Page sa Facebook o sa Yahoo na kung saan maaari makapag-post
ang mga mag-aaral ng kanilang saloobin ukol sa ika-uunlad pa nito. Ang interaktibong proseso ng pagpaplitan ng mga kuro-kuro sa site na ito ay maaari ding
maging daan sa pagkakaisa ng pananaw ng mga mag-aaral at makilala rin nila ang
iba pang estudyante ng unibersidad na mahirap magawa sa personal na paraan sa
dami ng bilang ng mga mag-aaral. Suliranin 3 Ano ang epekto ng mg Social
networking site sa pag-aaral ng mga estudyante? Pagkakaroon ng madaling
komunikasyon sa kapwa mag-aaral. Napagkukunan ng mahalagang impormasyon.
Napapadali ang palitan ng mga dokumento (e-mails) Natatanggal ang pokus sa
pagrerevyu. Nagiging daan sa pangongopya ng impormasyon. LAGOM:
Nakakatulong ang mga social networking sites sa pa g-aaral n mga estudyante;
dahil ito ay nagpapadali n komunikasyon sa kapwa mag-aaral, napagkukunan ito n
mahahalagang impormasyon at napapadali ang pagpasa ng mga dokumento.
KONKLUSYON: Dahil sa pagkakaroon nag pagkakataong makausap ang iba pang
kamag-aralukol sa mga gawain gaya ng proyekto o takdang-aralin kahit malayo sa
ist-isa, ang tsansa ng pag brebrainstorm ng mge ediya ay malaki. Nakakatulong ang
ganitong uri ng pakikpag-usap upang makabuo ng mas kapaki-pakinabang ng ideya
ang mga mag-aaral upang mapabuti pa o mas mapadali ang kanilang mga gawain.
REKOMENDASYON: Mas magiging magandang mapagkunan ng impormasyon ang
laybrari kong may mga kompyuter ito na nakakonekta sa internet na maaaring
gamitin ng mga mag-aaral. Kailangang din pagtuunan ng pansin ng paaralan ang
asignaturang may kinalaman sa kompyuter at komunikasyon kagaya ng ITC
(Information on Communicatin for Technology) upang mammulat ang mga magaaral sa mga kabutihang dulot ng teknolohiya sa pagpapadali ng Gawain at upang
makasabay rin ang mga estudyante sa mabilisang pagbabago ng daigdig. Ito ay
ralisasyon ng misyon ng Unibersidad na gumagawa ng ng mga kompetitib at world
class na uri ng gradweyt na may alam sa makabagong teknolohiya. BIBLOGRAFI
Abelos, Alex V., et. Al. Compairing Expe riences & Reducing Uncertainty, General
Psychology. 1st Edition ; Baguio City, Philippines Valencia Education Supply 2005,
350-351 Ibid Dixon, Priscila: Rex Book Store 2003, 252 Abelos, Alex V. et. al.
choosing friends General Psychology 1st Edition ; Baguio City, Philippines;
Valencia Educational Supply 2005, 350 Ibid Mckenzie, Michael D. et. al. Social
Development The new Book of Knowledge: Grolier Incorporated, LISA: 1985, 230
Weiner Rebecca, Globalization The new book of knowledge: scholastic Library
Publishing Inc. Connecticut 2006, 238 http://www.bicolshop.com/villa-pena-resortgoa/vicinity_map_450.jpg Croucher, Shiela L. Globalization and Belonging: The
Politics of Identity and Changing World. Rowman and Littlefield (2004). pg.10
http://tl.m.wikipedia.org/wiki/internet http://www.webespedia.com/TERMS/SOCIALNETWORKING-SITE.html Dizon, Priscila B. General Psychology . Rex Books Store

(2005) p.367 Castillo, Roberto. Human Relations, Manila Taft Avenue Septemberoctober,1996 Philippine Journal of Child-youth Development, Vol. 1, No. 1 JanuaryJune 1967(NCCSDFCY), Quezon City http://www.infed.org/thinkers/gardner.html
http://tl.m.wikipedia.org/wiki/komunikasyon Crow, L. & A. Crow, Adolescent
Development And Adjustment, New York: McGraw-Hill Book co., 1958
http://www.studymode.com/essay/social networking-499239.html
http://www.studymode.com/essay/social networking-497420.html
http://www.learning-theories.com/social-learning-theory-BANDURA.html Dizon,
Priscila B. General Psychology . Rex Books Store (2005) p.367 APENDIKS
TALATANUNGANG GINAMIT: REPUBLIKA NG PILIPINAS PARTIDO STATE UNIVERSITY
KOLEHIYO NG EDUKASYON GOA, CAMARINES SUR Mga minamahal na kamag-aral;
Kami, sina Michael P. Vale at Sharmagne I. Valencia ng BSED 1-B ay nagsasagawa ng
isang pananaliksik upang malaman ang epekto ng social networking site sa pagaaral at pakikipagkapwa ng mga estudyante ng Kolehiyo ng Edukasyon. Dahil dito,
nais naming hingin ang tulong ninyo para sagutan ang talatanungang ito upang
makumpleto ang mga datos na kailangan sa pananaliksik na ito. Maraming salamat
po! Lubos na sumasainyo, MICHAEL P. VALE SHARMAGNE VALENCIA MGA
MANANALIKSIK: KOLEHIYO: PARTIDO
Pinababago nito ang pananaw ng isang tao .Hindi nga lang natin alam kung saan
ito papunta sa mabuti ba o sa masama.Hindi ko alam kung sino o ano ang aking
paniniwalaan dahil maraming tao ang nagsasabi na may mabuting epekto ang
"social networking site".Ayon sa balita marami ang nabibiktima dahil sa pakikipageyebol sa pamamagitan ng nasabing networking site.Kahit hindi nila kilala ay
nakikipagkita pa rin sila kaya naloloko sila.Minsan ang mga kabataang babae na
nakikipag-eyebol ay ginagahasa.Maraming kabataan ang nawiwili sa social
networking site gaya ng facebook,twitter,google,youtube,yahoo,at iba pa.
Para sa akin mabuti at masama ang idinudulot ng social networking site sa mga
tao.Ang mabuting dulot nito ay nakakakuha ang mga tao ng impormasyon at ang
masamang dulot nito ay naloloko sila at ginagamit sa masamang gawain.

Isang bahagi ng pananaliksik na ito ang pagsasagawa ng sarbey na makakatulong

ng malaki sa naturang pag-aaral. Ang sarbey ay isinagawa sa mga piling 1st yr na
mag-aaral ng Kolehiyo ng Komersiyo ng Unibersidad ng Santo Tomas. Sa
isinagawang sarbey sa kanila, napag-alaman na 86.36% sa mga ito ang mahilig
sumali sa mga social networking websites at tanging 13.64% lamang sa mga ito ay
ang hindi mahilig.

"Friendster", na may bilang na 36%, ang social networking site na

pinakakinahuhumalingan ng mga mag-aaral, kasunod nito ang "Multiply" na may
33% at "Facebook" na may 18%, 7% sa mga ito ay may ginagamit na iba pang

networking websites bukod sa mga nabanggit. Halimbawa nito ay ang "MySpace at

Plurk".

Lumalabas rin sa sarbey na 35.50% sa kanila ay nasa 11 na taong gulang nang

mahilig sa mga social networking website. Pinakamarami ang nasa 15 na taong
gulang na may 48.72%, 15.35% naman ang mga nasa 18 na taong gulang at
10.25% ang may edad na 13 taong gulang.

Ipinakita rin na 50% sa mga ito ay nahikayat ng kanilang mga kaibigan upang
sumali sa mga social networking websites. Sumunod dito ang impluwensiya ng
kanilang mga kaklase na may 30.65% at huli ang impluwensiya ng mga kamag anak
na may 19.35%.

Napag-alaman din sa sarbey na 75.55% sa mga mag-aaral na na-sarbey ang may

kompyuter sa kanilang bahay at 20.45% lamang ang wala at nagrerenta lamang sa
mga computer shops.

Lumabas din sa sarbey na 63.64% sa mga na-sarbey ang naglalaan ng 1-3oras para
sa mga sarili nilang account. 20.45% naman sa mga ito ay naglalaan ng 3-6 oras,
9.09% ang naglalaan ng hanggang 6-10 oras at 6.87% ang umaabot sa 10 -24 oras
sa paglalalaan sa oras ng pagkokompyuter.

Naitanong rin kung nakakaapekto ba sa kanilang pag aaral ang kanilang pagsali sa
mga nasabing social networking websites. 40.91% sa mga mag-aaral ang sumangayon na nakakaapekto sa kanilang pag aaral ang pagsali sa mga SN ngunit mas
marami pa rin ang hindi sumang-ayon rito na may bilang na 59.09%.

Iba't iba ang mga dahilan ng mga mag-aaral tungkol sa pagsali nila sa mga social
networking websites. Sa sarbey na pinanghahawakan, 65.96% sa mga ito ang
sumali bilang pampalipas-oras lamang. 14.89% ang sumali para magkaroon ng mga
bagong kakilala, 8.51% ang dahil sa pagnanais na makisali sa uso at 10.64% ang
may iba pang dahilan bukod sa mga nabanggit.

Hiningi rin ng mga mananaliksik ang kanilang reaksyon tungkol sa kung ano ba ang
mabubuting naidudulot ng mga social networking websites sa kanilang pang-arawaraw na buhay. Batay sa isinagawang sarbey, 31.82% sa mga mag-aaral ang
natulungan na magkaroon ng komunikasyon sa kanilang mga kaibigan at
malalayong kamag anak na nasa abroad sa pamamagitan ng mga SN, 20.55% sa

mga ito ang nakakakilala ng mga bagong kaibigan at umunlad ang pakikipag sosyal
na relasyon sa tulong ng mga nabanggit na mga sites. 9.09% ang nagsabi na
natutulungan sila ng mga Social Networking Websites naipapahayag nila ang
kanilang sarili at identidad, 11.36% ang may iba pang dahilan tulad ng pagkakaroon
ng napagkakakitaan, libangan at gusto lang sumali. Gayun pa man, 18.18% sa mga
mag aaral ang nagsabi na walang mabuting maidudulot ang pagsali sa mga Social
Networking Websites.