SECUNDARIA GENERAL MATUTINA Y VESPERTINA No.

108
Profr: Ivn Villalobos Inda
Bloque I

Asignatura: Electrnica

Turno: Matutino
Grupos: 1 A -- 2 C

Propsitos:
1. Distinguir a la tcnica como un sistema constituido por un conjunto de acciones para la satisfaccin de necesidades e
intereses.
2. Caracterizar a los sistemas tcnicos como el conjunto articulado de acciones humanas intencionadas, materia, energa y
artefactos.
3. Reconocer a la tcnica como objeto de estudio de la tecnologa.
4. Demostrar la estrecha relacin que existe entre las necesidades sociales y la creacin de tcnicas que las satisfacen.
Subtemas
Aprendizajes Esperados:
Tcnica

Los productos de la tcnica en los contextos escolar y familiar.

Identifican a la tcnica como prctica social para la

satisfaccin de necesidades e intereses y como parte
importante de su vida cotidiana.
Reconocen los componentes de las tcnicas como:
acciones estratgicas y las acciones instrumentales para
el logro de determinados fines.

Tema: La Tcnica en la Vida Cotidiana

Las actividades tcnicas en las que interviene la familia.

Las tcnicas y las formas de vida.
Los productos de la electrnica en la vida cotidiana.

Competencias que favorecen: Intervencin, Diseo, Gestin y Resolucin de Problemas.

Eje Temtico:
LA TECNICA Y LA TECNOLOGIA

Consigna: investigar los conceptos de tcnica y tecnologia Ilustrar y describir cmo los objetos tcnicos cubren necesidades diversas en la vida cotidiana.
Es importante que en cada una se identifiquen los componentes de las tcnicas para concluir la actividad con un diagrama o red conceptual en el que se caracterice a la tcnica
en funcin de sus componentes.
En el anlisis de los artefactos de uso cotidiano, reflexionar sobre cmo se obtuvieron y reconocer que son productos de la tcnica; identificar entre ellos a los productos de la
electrnica.
Construir una lnea del tiempo sobre como evoluciono la electrnica desde su aparicin, utilizando recortes, impresiones o dibujos.

Material Didctico a utilizar: Proyector, Plumones, Revistas, computadora.

Firma del Docente:
Firma del Subdirector

SECUNDARIA GENERAL MATUTINA Y VESPERTINA No. 108

Profr: Ivn Villalobos Inda
Bloque I

Asignatura: Electrnica

Turno: Matutino
Grupos: 1 A -- 2 C

Propsitos:
1 Distinguir a la tcnica como un sistema constituido por un conjunto de acciones para la satisfaccin de necesidades e
intereses.
2 Caracterizar a los sistemas tcnicos como el conjunto articulado de acciones humanas intencionadas, materia, energa y
artefactos.
3 Reconocer a la tcnica como objeto de estudio de la tecnologa.
4 Demostrar la estrecha relacin que existe entre las necesidades sociales y la creacin de tcnicas que las satisfacen.
Subtemas
Aprendizajes Esperados:
Identifican a la tcnica como prctica social para la
Componentes de las tcnicas de uso cotidiano:
Tcnica
satisfaccin de necesidades e intereses y como parte
conjuntos de acciones, medios y fines.
importante de su vida cotidiana.
Reconocen los componentes de las tcnicas como:
acciones estratgicas y las acciones instrumentales
para el logro de determinados fines.

Tema: La tcnica como sistema, clases de

tcnicas y sus elementos comunes.

Las actividades de la electrnica en mi comunidad.

Clases de tcnicas en la electrnica, y sus relaciones
en los procesos tcnicos

Competencias que favorecen: Intervencin, Diseo, Gestin y Resolucin de Problemas.

Eje Temtico:
LA TECNICA Y LA TECNOLOGIA

Consigna: Visita fsica o virtual a una fbrica de artefactos electrnicos en donde se obtenga la informacin necesaria para elaborar un diagrama general en el que se
indiquen las diversas tcnicas empleadas y las formas de organizacin. Otra alternativa es que los alumnos analicen una secuencia ilustrada creada por el docente. A travs
del anlisis del proceso general, identificar las diversas tcnicas y sus relaciones, indicar a qu clase de tcnicas pertenecen, as como una reflexin sobre el papel de la
organizacin en los procesos productivos. Video: Como se Fabrica el microprocesador.
Investigacion de los conceptos Acciones Estrategicas, Instrumntales y de Control

Material Didctico a utilizar: Proyector, Plumones, Revistas, computadora.

Firma del Docente:
Firma del Subdirector

SECUNDARIA GENERAL MATUTINA Y VESPERTINA No. 108

Profr: Ivn Villalobos Inda

Turno: Matutino

Bloque I

Asignatura: Electrnica

Grupos: 1 A -- 2 C

Propsitos:
1. Distinguir a la tcnica como un sistema constituido por un conjunto de acciones para la satisfaccin de necesidades e
intereses.
2. Caracterizar a los sistemas tcnicos como el conjunto articulado de acciones humanas intencionadas, materia, energa
y artefactos.
3. Reconocer a la tcnica como objeto de estudio de la tecnologa.
4. Demostrar la estrecha relacin que existe entre las necesidades sociales y la creacin de tcnicas que las satisfacen.
Subtemas
Aprendizajes Esperados:
Identifican a la tcnica como prctica social para la
Los procesos de produccin de bienes para asegurar
Tcnica
satisfaccin de necesidades e intereses y como parte
su supervivencia y el desarrollo de la sociedad y sus
importante de su vida cotidiana.
saberes a travs del tiempo.
Tema: La tcnica como prctica sociocultural e
Reconocen los componentes de las tcnicas como:
acciones estratgicas y las acciones instrumentales
histrica y su interaccin con la naturaleza. La participacin social organizada y dirigida de la
para el logro de determinados fines.
produccin mediante la tcnica.
Las tcnicas de electrnica como prcticas histricas,
culturales, sociales.
Las tcnicas de electrnica y su articulacin con la
naturaleza
Competencias que favorecen: Intervencin, Diseo, Gestin y Resolucin de Problemas.
Eje Temtico:
LA TECNICA Y LA TECNOLOGIA

Consigna:

Empleo de revistas, peridicos, ilustraciones y otros medios, para:

Observar las caractersticas de los artefactos electrnicos y reconocer la influencia el contexto histrico en los intereses y necesidades de los usuarios, en la disposicin de medios tcnicos y por lo tanto en las
tcnicas empleadas para produccin de artefactos electrnicos(Manual ECG). Elaboracin de una lnea de tiempo con ilustraciones.
Comparar diferencias entre los artefactos electrnicos en diversos ambientes, para comprender la influencia de este factor (temperatura, humedad, presin, disponibilidad de materiales, etctera) en las tcnicas
empleadas para su creacin.
Comparar diferencias entre las tcnicas y los artefactos de la electrnica considerando los conocimientos y creencias de los consumidores, y reconocer por lo tanto su influencia en las tcnicas de produccin.
Tambin se debe favorecer la comprensin de que el conocimiento tcnico forma parte de la misma cultura. Elaborar un colage y reflexionar sobre cmo se conservan nuestras tradiciones a travs de los
artefactos electrnicos producidos.
Analizar la representacin grfica de un proceso tcnico de electrnica y comprender que son procesos sociales, dado que provee servicios a la sociedad y en el sistema mismo ocurren interacciones, se
establecen normas e instituciones, etctera.

Material Didctico a utilizar: Proyector, Plumones, Revistas, computadora.

Firma del Docente:
Firma del Subdirector

Profr: Ivn Villalobos Inda

Bloque I

SECUNDARIA GENERAL MATUTINA Y VESPERTINA No. 108

Turno: Matutino
Asignatura: Electrnica
Grupos: 1 A -- 2 C

Propsitos:
5. Distinguir a la tcnica como un sistema constituido por un conjunto de acciones para la satisfaccin de necesidades e
intereses.
6. Caracterizar a los sistemas tcnicos como el conjunto articulado de acciones humanas intencionadas, materia, energa
y artefactos.
7. Reconocer a la tcnica como objeto de estudio de la tecnologa.
8. Demostrar la estrecha relacin que existe entre las necesidades sociales y la creacin de tcnicas que las satisfacen.
Subtemas
Aprendizajes Esperados:
Identifican a la tcnica como prctica social para la
Caractersticas de los procesos artesanales en mi
Tcnica
satisfaccin de necesidades e intereses y como parte
comunidad.
importante de su vida cotidiana.
El proceso artesanal en electrnica.
Tema: Las tcnicas y los procesos productivos
Reconocen los componentes de las tcnicas como:
La intervencin del ser humano en el empleo de
acciones estratgicas y las acciones instrumentales
artesanales.
para el logro de determinados fines.
herramientas y mquinas en todas las fases del
proceso tcnico y sus productos.
Nociones de electrnica
Los procesos productivos de electrnica en la
comunidad.
Los productos de las acciones tcnicas propias de la
electrnica.
Los servicios, necesidades e intereses que se
satisfacen con las tcnicas propias de la electrnica.
Competencias que favorecen: Intervencin, Diseo, Gestin y Resolucin de Problemas.
Eje Temtico:
LA TECNICA Y LA TECNOLOGIA

Consigna:
Desarmar diversos artefactos electrnicos y clasificar los componentes que los caracterizan.
Lluvia de ideas sobre las necesidades e intereses que se satisfacen con los productos de la electrnica, radio a transistores, televisin, radar, sistemas de alarmas,
amplificador electrnico, telefona celular, tubos de nen, computadoras, equipos de medicin, etctera.
Investigar en diversos medios la importancia econmica y social de la electrnica en la regin, y representarla mediante una telaraa conceptual. Comunicacin, control,
procesado, distribucin de la informacin, conversin, distribucin de energa elctrica, fuente de trabajo, confort y ventaja en tiempos de guerra, entre otras.
Construir una Malla de Conexin para practicas la soldadura, unir componentes y simular las tcnicas SMT y ThruHole.
Deber Disear y construir un proyecto utilizando la soldadura y componentes electrnicos de desecho, el proyecto ser expuesto como artesana.

Material Didctico a utilizar: Proyector, Plumones, Revistas, computadora.

Firma del Docente:

Firma del Subdirector

SECUNDARIA GENERAL MATUTINA Y VESPERTINA No. 108

Profr: Ivn Villalobos Inda
Bloque I

Asignatura: Electrnica

Turno: Matutino
Grupos: 1 A -- 2 C

Propsitos:
5. Distinguir a la tcnica como un sistema constituido por un conjunto de acciones para la satisfaccin de necesidades e
intereses.
6. Caracterizar a los sistemas tcnicos como el conjunto articulado de acciones humanas intencionadas, materia, energa y
artefactos.
7. Reconocer a la tcnica como objeto de estudio de la tecnologa.
8. Demostrar la estrecha relacin que existe entre las necesidades sociales y la creacin de tcnicas que las satisfacen.
Subtemas
Aprendizajes Esperados:
Tecnologa
Diversas acepciones de tecnologa.
Relacionan las necesidades e intereses
Tema: La tecnologa como campo de estudio y
de los grupos sociales y la creacin y
La tecnologa como campo de estudio y reflexin sobre
como reflexin sobre la tcnica.
uso de las tcnicas en diferentes
la tcnica.
contextos sociales e histricos.
Caracterizan a la tecnologa como el
rea de conocimiento que estudia a las
tcnicas. Utilizan la resolucin de
problemas en la satisfaccin de una

La tecnologa como el conjunto de conocimientos y

prcticas para explicar y mejorar los productos de la
electrnica, la utilizacin de nuevos materiales y su
industrializacin.

necesidad o inters.

Introduccin a los conocimientos y los mtodos de

trabajo para el estudio de la electrnica.

Competencias que favorecen: Intervencin, Diseo, Gestin y Resolucin de Problemas.

Eje Temtico:
LA TECNICA Y LA TECNOLOGIA

Consigna: A partir del anlisis grupal de las ideas previas de los mismos alumnos sobre la tecnologa, orientar la construccin conceptual adecuada del significado de este
trmino.
Con el uso de material audiovisual, conocer y analizar la historia sobre el origen y desarrollo de la electrnica y reconocer en su desarrollo a los conocimientos y mtodos
propios de la tecnologa.
Investigar y proponer la descripcin de los conocimientos actuales utilizados en la electrnica y su relacin con otros campos.

Material Didctico a utilizar: Proyector, Plumones, Revistas, computadora.

Firma del Docente:
Firma del Subdirector