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Pensamiento filosfico

Presentacin general
La serie Pensamiento filosfico Santillana contiene los
siguientes recursos para el quehacer pedaggico:
1

Una edicin impresa para el docente con:

Matrices de desempeo
Mapas conceptuales
Sugerencias metodolgicas
Prueba modelo del Examen de

Estado

Una edicin para el estudiante

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Pensamiento filosfico
3

Una pgina web www.filosofasantillana.com.co con

recursos digitales para el estudiante y el docente
como:

Ampliaciones

Evaluaciones

Presentaciones multimedia

Enlances a pginas web sobre

diversos temas filosficos

Audios

Un CD de TICS con ms recursos de planeacin y ms

herramientas pedaggicas para el docente como:

Documentos del MEN

Evaluaciones

Comentarios de textos filosficos

Gua de pelculas

Gua de obras literarias

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Pensamiento filosfico

Estructura de la serie
La serie Pensamiento filosfico Santillana tiene cinco propsitos fundamentales:
Introducir a los estudiantes a la reflexin filosfica.
Fomentar la formacin en valores, ciudadana y
democracia.
3 Desarrollar competencias asociadas al pensamiento
crtico, la comunicacin y la creatividad.
4 Proponer actividades que permitan desarrollar competencias fundamentales para el rea de filosofa de
acuerdo con lo estipulado por el MEN:
1

Competencia crtica
Competencia dialgica
Competencia creativa
Competencia interpretativa
5

Ofrecer una gran variedad de recursos digitales en

la Web que permiten ampliar y profundizar en los
contenidos del libro: ampliaciones, evaluaciones, presentaciones multimedia, enlaces a pginas web sobre
diversos temas filosficos y audios.
4

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Pensamiento filosfico
Pensamiento filosfico est organizado en cuatro secciones:

INTRODUCCIN A LA FILOSOFA
CONOCIMIENTO HUMANO
Esttica
MORAL
En cada seccin se encuentra:

Una pgina de apertura en la que se presenta los

contenidos que se estudiarn.

Pginas de apertura de los temas de cada seccin

en las cuales se encuentra el apartado Desde el cine
donde se invita a analizar una serie de pelculas
que presentan discusiones en torno a las cuestiones
filosficas que se abordarn.

Una exposicin clara y sencilla de la teora (temas

y conceptos) en la que se identifican: cuadros con
Reflexiones destacadas de filsofos, Documentos o
textos filosficos con preguntas sobre lo expuesto en
ellos y cuadros de Etimologa de trminos filosficos.
5

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Pensamiento filosfico

Actividades denominadas Cuestiones filosficas

que se clasifican de acuerdo con las competencias
filosficas.

Una Prctica final sobre todos los contenidos del

mdulo.

Las pginas En sntesis con los resmenes de

algunos de los temas abordados y mapas conceptuales.

Adems de las cuatro secciones (Introduccin, Conoci-

miento humano, Esttica y Moral) Pensamiento filosfico cuenta con la seccin Historia de la filosofa.

III. Esttica
Esttica como fundacin de mundo
La creacin artstica.

Principios tericos del arte actual

El arte moderno y el arte contemporneo.
El debate entre modernidad
y posmodernidad.
La estetizacin de la cultura.

Primera mirada

Explica qu diferencias se pueden sealar entre una obra como esta y una obra tradicional.
Ten en cuenta aspectos como: materiales empleados, lugares de exhibicin, herramientas
utilizadas, proceso de creacin, duracin de la
obra, etc.
Qu papel juega la naturaleza en esta obra?
Qu mensaje crees que quiso transmitir el
artista con respecto a ella?
Podras relacionar Malecn en espiral con otras
obras? Con cules? De qu poca?

Historia de la filosofa

Robert Smithson, Malecn en espiral (1970).

PERODO

ESCUELA
Dialctica

SIGLO XIX

Comte
Jeremy Bentham
Stuart Mill

Vitalismo
e historicismo

Schopenhauer
Kierkegaard
Dilthey
Nietzsche

Fenomenologa

Husserl
Scheler

Existencialismo
SIGLO XX

LTIMAS
CORRIENTES
FILOSFICAS

AUTORES
Hegel
Marx

Positivismo
Utilitarismo

Heidegger
Sartre

Filosofa
de habla hispana

Unamuno
Ortega y Gasset
Filosofa
latinoamericana

Filosofa analtica

Frege
Russell
Wittgenstein

Pragmatismo

Peirce
William James
John Dewey
Rorty

Filosofa de la ciencia

Popper
Kuhn

Psicoanlisis

Freud
Lacan

Escuela de Frankfurt

Marcuse
Habermas

Estructuralismo

Saussure
Lvi-Strauss
Foucault
Althusser

Hermenutica

Gadamer
Ricoeur

Posmodernidad

Lyotard
Derrida
Vattimo

Antoni Gaudi, vista del Parque Gel (1900-1914).

1 94

195

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Pensamiento filosfico

Fortalezas de la serie
y argumentos de venta
La serie Pensamiento filosfico aborda el estudio de

la filosofa desde el planteamiento de problemas y

preguntas en los tres mbitos filosficos tal y como
lo sugiere el Ministerio de Educacin Nacional, en el
documento Orientaciones Pedaggicas para la Filosofa en la Educacin Media (publicado por primera vez
en el ao 2010). Estos mbitos son:
Conocimiento humano
Esttica
3 Moral
1

Presenta diversas actividades clasificadas de acuerdo

con las competencias fundamentales para el rea de

filosofa: interpretativa, dialgica, crtica y creativa.
Articula la filosofa con otros saberes como las mate-

mticas, la historia, el arte, las ciencias naturales. As

mismo, desarrolla competencias comunicativas, matemticas, cientficas y ciudadanas.

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Pensamiento filosfico
Invita a los estudiantes a reflexionar desde la perspec-

tiva de la filosofa sobre asuntos de actualidad y cercanos a su contexto a lo largo del libro. Para ello, dentro
de las actividades denominadas Cuestiones filosficas,
se encuentra el apartado Filosofa aplicada.
Adopta estrategias didcticas claves para la enseanza

y aprendizaje de la filosofa como:

La lectura y anlisis de textos filosficos.

La participacin en debates, seminarios, foros y

exposiciones magistrales.

La elaboracin de textos filosficos como disertaciones y comentarios de texto.

Presenta una seleccin de pelculas que sirve de apoyo

didctico para la labor del docente. Con ellas se busca

hacer evidente el vnculo entre la filosofa y la vida.
Las pelculas presentan conflictos que despertarn el
inters de los estudiantes y que les permitirn descubrir y analizar problemticas tratadas por la filosofa.
Integra las nuevas tecnologas de la informacin y la

comunicacin en la enseanza de la Filosofa.

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Pensamiento filosfico
Propone evaluaciones, que adems de determinar en

qu medida se han alcanzado los objetivos de aprendizaje, se orientan al buen desempeo en las pruebas de
Estado.
Tiene una propuesta grfica muy llamativa y actual

que anima a los estudiantes a estudiar la filosofa. Presenta cuadros, tablas, mapas conceptuales, fotografas, obras de arte, que potencializan la comprensin
de lo estudiado y el desarrollo de habilidades como la
observacin, el anlisis, la relacin, etc.

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Pensamiento filosfico

Pensamiento filosfico frente

a la competencia
Las propuestas de las dems editoriales no estn

actualizadas de acuerdo con el documento Orientaciones Pedaggicas para la Filosofaa en la Educacin

Media, pues son anteriores a la publicacin de este
documento.

En consecuencia, los contenidos no estn claramente

organizados dentro de los tres mbitos del saber filosfico: Conocimiento humano, Esttica y Moral.

En la mayora de las propuestas se le resta importancia

al mbito de la Esttica.

Las series tradas de Espaa (Editoriales Edeb y Pear-

son) privilegian el estudio de la historia de la filosofa

y descuidan el enfoque de la disciplina hacia los problemas y preguntas fundamentales de la filosofa. Por
otra parte, dejan de lado el contexto colombiano.

10

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Pensamiento filosfico
Los libros de las otras editoriales dicen que sus

programas y actividades tienen un plan didctico

y metodolgico que permitir a los estudiantes
desarrollar sus competencias. Sin embargo, no son
claros en la clasificacin de dichas competencias de
acuerdo con la disciplina filosfica.
En algunas actividades se puede identificar que se

parte de un contexto cercano a los estudiantes. Pero

esta contextualizacin de la filosofa no se presenta
como una seccin permanente a lo largo de los
libros.
Proponen actividades de escritura. Pero no orien-

tan a los estudiantes en su realizacin. Adems, no

trabajan en torno a la elaboracin de textos propios
de la disciplina filosfica como: disertaciones y
comentarios de texto. Por otra parte, Pensamiento
filosfico tiene un nmero significativos de textos y
documentos escritos por filsofos para posibilitar el
aprendizaje de la filosofa desde los textos originales como lo sugiere el MEN.
El libro Filosofa (Editorial Paulinas), sugiere a los

estudiantes ver algunas pelculas. Sin embargo, no se

trata de una seleccin tan amplia, cuidadosa y actual
como la que se hace en Pensamiento filosfico.
11

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Pensamiento filosfico

Adems, tan solo presentan en un prrafo una sntesis de la pelcula sin relacionarla claramente con las
temticas de la filosofa y sin proponer actividades.

Ninguna propuesta cuenta con herramientas digita-

les para el estudiante ni para el docente.

Algunas editoriales descuidan la presentacin final

del libro: no se observa la cantidad necesaria de

recursos como mapas conceptuales, cuadros, tablas,
fotografas, etc. Por otra parte, es posible encontrar errores de impresin y edicin en el libro Bien
pensado Filosofa 1 de Pearson, por ejemplo, en las
pginas 82, 83 y 86.

12

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Pensamiento filosfico

Cinco aspectos para no olvidar

La serie Pensamiento filosfico aborda el estudio de la

filosofa desde el planteamiento de problemas y preguntas en los tres mbitos filosficos:

Conocimiento humano
Esttica
3 Moral
1

Desarrolla las competencias: interpretativa, dialgica,

crtica y creativa e integra a la reflexin filosfica los

saberes de otras disciplinas como las matemticas, las
ciencias naturales, la historia y el arte.
Acerca la filosofa a la vida cotidiana y al contexto

colombiano por medio de diferentes actividades y la

seccin Filosofa aplicada.
Relaciona la reflexin filosfica con el cine en la sec-

cin Desde el cine. Se presenta una seleccin de pelculas para ilustrar algunos aspectos pertinentes a los
temas que se abordarn.
Ofrece herramientas digitales para el estudiante y el

docente.
13

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