Loya.S.

Liderazgo en el comportamiento organizacional

Cap 8.Liderazgo.Mexico
Editorial Trillas.2011.P.p 69-90.

Resumen
Para empezar a hablar de liderazgo se podra comenzar por definir que el
lder es aquella persona que es capaz de influir en los dems, capacaz de
establecer una meta, persuadir a otros para que les ayuden a alcanzar esa
meta y llevar a su equipo a la victoria. No cabe duda que lder es aquella
persona en la cual inciden una serie de factores especiales, sin embargo esto
no quiere decir que aquellos que no lo son no sean lderes innatos.
Segn Loya (2011. p 69) liderazgo es la actitud que asumen los jefes para
que sus colaboradores alcancen con entusiasmo los objetivos que les han
sido encomendados, con base a esto podramos afirmar que el jefe de una
empresa u organizacin debe ser un buen lder que se comprometa con la
vida y el destino de la misma poniendo en primer lugar el bienestar de sus
subalternos, para as lograr buenos resultados manteniendo el entusiasmo de
los mismos. Es importante mencionar que el xito o el fracaso en una
empresa dependen del manejo que el jefe le d a ella, pero si es un lder sus
objetivos siempre apuntan al xito pero si este es slo jefe sus metas son
impredecibles.
Para profundizar ms en el tema de liderazgo podramos cntranos en
diferentes modelos de liderazgo que ofrecen un gran panorama acerca de los
diferentes comportamientos, eficacia, cualidades de los subordinados y
relacin con el lder. Para iniciar Hersey y Blanchard1 muestra un modelo
que se basa en los comportamientos del lder frente a la tarea y la relacin de
la misma; y la disponibilidad que tiene el subordinado. Expone la capacidad
del subordinado frente al puesto de trabajo, es aqu donde el lder toma la
1 Keith Davis y John W.Newstrom, Comportamiento humano en el trabajo.
Comportamiento organizacional, 3.ed., McGraw-Hill, Mxico, 1991, p.252.

actitud de director para guiar cada tarea, es decir, sabe el qu, cmo, dnde y
cundo realizar la misma y as ensear al subordinado a realizarla y
aumentar su seguridad. En un segundo momento el lder se enfoca en vender
la idea, ensear su realizacin y dar el apoyo para que se tomen las
deciciones.En el tercer comportamiento la posicin del lder es participativa
en cada una de las tareas puesto que el subordinado carece de disponibilidad
pero tiene la capacidad para realizarlas. Finalmente en el cuarto
comportamiento el lder delega todas las tareas puesto que ha dirigido,
instruido y apoyado al subordinado y este a su vez ya cuenta con la
capacidad y disponibilidad para realizar cualquiera de ellas.
Para Carlos Rodrguez Combeller y Mara Garca Daz 2 el lder debe ser el
responsable de conducir a sus subordinados con madurez, buena parte de su
productividad depende de contar con el trabajador instruido aquel que aporta
a su tarea lo que ha aprendido en una educacin sistemtica: conceptos,
aplicaciones e ideas innovadoras y no slo el esfuerzo fsico o la habilidad
manual. A la vez, deber ser lo suficientemente claro y convincente con los
trabajadores para crear con ellos un ambiente de realizacin y de buena
calidad de vida laboral, donde sus valores y aspiraciones individuales sean lo
ms compatibles con los objetivos de una organizacin.
Ahora bien el modelo de Reddin3 deja ver que el lder es el factor ms
importante para el xito o el fracaso de una organizacin puesto que cuando
se evala un estilo gerencial cabe considerar dos cosas: una es el
comportamiento que el lder realmente ejerce, expresado en trminos de
orientacin hacia la tarea y orientacin hacia las relaciones; la otra es el
ajuste de tal comportamiento a las demandas de la situacin en que se usa.

2 Carlos Rodrguez Combeller y Mara Garca Daz, Jefe hoy, maana

dirigente, Diana, Mxico, 1988, pp.101-118.
3 William J.Reddin, Efectividad gerencial, Diana, Mxico, 1974.

Ahora bien el lder trascendente es el modelo ms integro en cuanto a

liderazgo se trata, puesto que el no slo ve sus metas o el xito de la
organizacin sino ms bien est al pendiente

del bienestar de sus

subordinados y el de l mismo, est concentrado de la sana convivencia

laboral ms all del simple trato, para el lder es importante conocerse a s
mismo y saber de qu es capaz permitiendo tener un lado ms humano
dentro de la empresa dando paso a los valores, la orientacin a propsitos,
crear un contexto de participacin significando el trabajo y dignificando a la
persona; dando un sentido de colaboracin con la organizacin en comn.
Otorga responsabilidades y facilidades a las personas para realizar su trabajo:
se capacita, faculta, participa, reconoce, responde y apoya.
Es importante mencionar que el lder trascedente toma conciencia de que
cada una de sus acciones se basan en un sentido de obligacin a cambio de
un beneficio, pero sus actitudes son reciprocas es decir todo lo que se da sea
bueno o malo se retribuye con creses. Son caractersticas propias del lder y
de las organizaciones como lo son el poder, el respeto, la calidad, la libertad,
la confianza, el compromiso y la responsabilidad cumpliendo as que sus
subordinados alcancen sus objetivos con entusiasmo y los ayuda a crecer en
base a sus resultados.