UNIDAD EDUCATIVA DEL MILENIO SANTA ROSA

AO LECTIVO:2016-2017

PLAN CURRICULAR ANUAL

1. DATOS INFORMATIVOS

REA/ASIGNATURA
Matemtica
NOMBRE DEL DOCENTE
CRISTIAN ALVARADO PORTILLA
AO/CURSO
OCTAVO EBG
CARGA HORARIA SEMANAL
6
CARGA HORARIA ANUAL
300
PARALELO
nico

BLOQUES CURRICULAR/MDULO
Segn oficio circular 067-VGE-2012 se debe planificar
6 bloques curriculares, de los cuales, tres se
desarrollan en el primer quimestre y los restantes en
el segundo quimestre.

2.2. TEMPORALIZACIN
NMERO DE SEMANAS LABORABLES
NMERO DE PERIODOS DESTINADOS PARA EL DESARROLLO DE LA PROGRAMACIN
NMERO DE
NMERO DE
NMERO DE PERIODOS
SEMANAS
NMERO DE
NMERO
PERIODOS PARA
DESTINADOS PARA EL
DESTINADAS AL
PERIODOS
TOTAL DE
EVALUACIONES E
DESARROLLO DE
BLOQUE/MDULO
SEMANALES
PERIODOS
IMPREVISTOS
BLOQUE/MDULO
2
4
8
8
6
4
24
24

2.

DIAGNOSTICO Y AMBIENTACION
NMEROS ENTEROS

3.

NMEROS RACIONALES

24

24

4.

24

24

5.

CUERPO GEOMTRICO Y FIGURAS PLANAS

SEMEJANZA Y MEDICIN

24

24

6.

ESTADSTICA Y PROBABILIDAD

24

24

7.

LEYES DE LA LGICA Y FUNCIONES

24

24

8.

EXAMENES
IMPREVISTOS

3
1

0
0

1.

9.

TOTAL

42

TOTAL

0
0
152

3. OBJETIVOS
OBJETIVOS DE AO
OBJETIVOS DE REA
Contribuir al desarrollo de las capacidades cognitivas abstractas y formales de razonamiento, deductivas y anlisis que permiten construir una visin
alternativa de la realidad de la realidad travs de desarrollos de modelos matemticos.
Desarrollar el pensamiento lgico y crtico para interpretar y resolver problemas de la vida cotidiana. El razonamiento, la comunicacin, las
conexiones demostracin, la y las representaciones.
4. RELACIN ENTRE LOS COMPONENTES CURRICULARES
4.1. EJES A SER DESARROLLADOS
EJE CURRICULAR INTEGRADOR DEL REA
EJE DE APRENDIZAJE
EJE TRANSVERSAL
Desarrollar el pensamiento lgico y crtico del estudiante para La sociedad tecnolgica que est en cambio constante y requiere de personas que puedan
pensar de manera cuantitativa y cualitativa para resolver problemas creativa y eficientemente, desarrollando su habilidad matemtica, para obtenerlos
conocimientos fundamentales y las destrezas que les servirn para comprender analticamente el mundo y ser capaces de resolver los problemas que
surgirn en sus mbitos personal y profesional.
Abstraccin, generalizacin, conjetura y demostracin; integracin de conocimientos; comunicacin de las ideas matemticas; y el uso de las tecnologas en
la solucin de los problemas.
-La Interculturalidad.
-La formacin de una ciudadana democrtica.
-La proteccin del medio ambiente.
-El cuidado de la salud y los hbitos de recreacin de los estudiantes.
-La educacin sexual en los jvenes.

5. DESARROLLO DE UNIDADES CURRICULARES

TTULO DEL BLOQUE
OBJETIVOS ESPECIFICOS DE LA UNIDAD
CONTENIDO
ORIENTACIONES METODOLOGICAS
EVALUACION
DURACION EN SEMANAS
1. NUMEROS ENTEROS
-Identificar el conjunto de los nmeros enteros.
-Asociar los nmeros enteros con puntos de una recta numrica.
-Resolver operaciones bsicas del conjunto de los Nmeros Enteros aplicando sus propiedades
-Operar con nmeros enteros a travs de problemticas apropiadas que permitan darle significado a cada operacin.
-Resolver operaciones en las cuales intervengan la suma y la resta de nmeros enteros.
1.Numeros enteros (8 - 9)
1 Nmeros relativos 10-11
1.1.Punto referencial
1.2. Nmeros relativos
2. Nmeros enteros ( 12-15)
2.1. El conjunto de los nmeros enteros
2.2 Opuesto de nmeros enteros
2.3 Nmeros enteros en la recta numrica
3.Valor absoluto de un nmero (16-17)
4.Orden de los nmeros enteros(18 - 19)
5. Adicin de nmeros enteros (20-23)
5.1 Adicin de nmeros enteros del mismo signo
5.2 Adicin de nmeros enteros de diferente signo.
5.3 Propiedades de la adicin de nmeros enteros.
5.4 Adicin de varios nmeros enteros (TICS)
6. Sustraccin de nmeros enteros. (24-25)
7.Igualdades, ecuaciones e inecuaciones en Z ( 26- 29)
7.1 Igualdades
7.2 Propiedades de las igualdades
7.3 Ecuaciones
7.4 ecuaciones aditivas y multiplicativas
7.5 Inecuaciones
8. Problemas con ecuaciones e inecuaciones(30-31)
9. Ecuaciones con estructura aditiva. (32-33)
PRACTICA MAS..( 34)
RESOLUCION DE PROBLEMAS (35)
10.Multiplicacion de nmeros enteros (36.39)
10.1 Regla de los signos
10.2 Propiedades de la multiplicacin de nmeros enteros.
11. Divisin exacta de nmeros enteros (40-41)
12. Ecuaciones con estructura multiplicativa ( 42-43)

13. operaciones combinadas con nmeros enteros( 44-47)

13.1 Operaciones sin parntesis
13.2 Operaciones con parntesis Mate TICS
14. Potencias de base entera y exponente natural ( 48-51)
14.1 Potencias de base un nmero entero negativo.
14.2 Operaciones con potencias de la misma base.
14.3 Operaciones con potencias del mismo exponente
15 Races cuadradas
(52-55)
15.1 Races cuadradas exactas
15.2 Races cuadradas enteras
15.3Producto de races cuadradas
15.4 Cociente de dos races cuadradas exactas
15.5 Potencia de una raz cuadrada
16. Jerarqua de las operaciones con potencias y races (56-57)
PRUEBA SER ESTUDIANTE (58-59)
CONSTRUYENDO LA CULTURA DEL BUEN VIVIR 60-61
HABILIDADES DIGITALES ( 62-63)
EVALUACION DE LA UNIDAD (64-65)
MTODO HEURSTICO
Etapas:

Descripcin

Exploracin Experimental

Comparacin

Abstraccin

Generalizacin
MTODO DE SOLUCIN DE PROBLEMAS
Etapas:

Enunciado del problema

Identificacin del problema

Formulacin de alternativas de solucin

Resolucin

Verificacin de soluciones
MTODO INDUCTIVO-DEDUCTIVO
Etapas:

Observacin

Experimentacin

Comparacin

Abstraccin

Generalizacin

Comprobacin

Aplicacin
MTODO DE PROYECTOS
Etapas:

Descubrimiento de situaciones.

Definicin y formulacin del proyecto.

Ejecucin del proyecto

Evaluacin del proyecto

MTODO DE LABORATORIO

Etapas:

Planteamiento de la problemtica

Recoleccin de informacin bsica para el desarrollo del trabajo

Ejecucin de experiencias

Apreciacin y anlisis de los resultados

Comprobacin y ampliacin del conocimiento, bibliogrficamente

Conclusin

Aplicacin
TCNICAS

La observacin
Portafolio
Encuesta
El panel
Mesa redonda
Trabajo grupales
Organizadores grficos
Collage
Lluvia de ideas
Recapitulacin y refuerzo de contenido

INSTRUMENTOS

Ficha de observacin
Lista de cotejo
Guion de entrevista
Reactivos de evaluacin, entre otros.
Hojas de trabajo

6 SEMANAS
INICIA: 19 09 2016
TERMINA 28 10 - 2017
2. NMEROS RACIONALES
- Explicar el porqu de la aparicin de los nmeros negativos.
- Identificar los elementos que forman el conjunto de los nmeros enteros.
- Determinar el opuesto y el mdulo o valor absoluto de un nmero entero.
- Explicar el porqu de la ampliacin al conjunto de los nmeros racionales.
- Identificar los elementos que forman el conjunto de los nmeros racionales.
- Representar nmeros racionales en la recta numrica.
- Determinar el valor absoluto o mdulo de un nmero racional.
-Establecer las relaciones de pertenencia e inclusin entre el conjunto de los nmeros naturales, fraccionarios enteros y racionales.
- Comparar y ordenar nmeros racionales.
- Aplicar el orden de los nmeros racionales para la interpretacin de datos y anlisis de tendencias.
- Explicar la densidad en Q.
2 Nmeros racionales. ( 66-67)

BLOQUE DE ALGEBRA Y FUNCIONES

1.Numeros racionales ( 68-69)
1.1 Fracciones equivalentes y fracciones irreducibles.
1.2 El conjunto de nmeros racionales.
2.Expresion decimal de los nmeros racionales (70-71)
2.1 Nmeros decimales exactos
2.2 Nmeros decimales peridicos.
3. Fracciones correspondientes a una expresin decimal ( 72-75)
3.1 Fraccin generatriz de una expresin decimal exacta.
3.2 Fraccin generatriz de una expresin decimal peridica pura.
3.3 Fraccin generatriz de una expresin decimal peridica mixta Mate TICS.
4.Numeros racionales en la recta numrica(76-77)
5.Relacin de orden en los nmeros racionales (78-79)
6. Adicin de nmeros racionales (80-83).
6.1 Adicin de nmeros racionales en expresin fraccionaria.
6.2Adicion de nmeros en expresin decimal.
6.3 Propiedad de la adicin de nmeros racionales
7.Sustraccion de nmeros racionales (84-85)
7.1 Sustraccin de nmeros racionales en expresin fraccionaria.
7.2 Sustraccin de nmeros racionales en expresin decimal.
8.Multiplicacin y divisin de nmeros racionales (86-89)
8.1 Multiplicacin de nmeros racionales en expresin fraccionaria.
8.2 Multiplicacin de nmeros racionales en expresin decimal.
8.3 Propiedades de la multiplicacin de nmeros racionales.
8.4 Divisin de nmeros racionales en expresin fraccionaria
8.5Divicion de nmeros racionales en expresin decimal.
PRACTICA MAS (90)
RESOLUCION DE PROBLEMAS (91)
9.Ecuacion con nmeros racionales (92-93)
10. Potenciacin de nmeros racionales (94-97)
10.1 Potencia de un nmero racional.
10.2Propiedades de la potencia de nmeros racionales
10.3Potenciacion de nmeros racionales en expresin decimal MATE TICS.
11. Radicacin de nmeros racionales ( 98-101)
11.1 Raz de un numero racional
11.2 Propiedades de la radicacin de nmeros racionales MATE TICS.
12. Operaciones combinadas con nmeros racionales ( 102-103)
PRUEBA SER ESTUDIANTE (104-105)
Buen vivir LA IMPORTANCIA DE CUIDAR LOS RECURSOS NATURALES (106-107)
HABILIDADES DIGITALES (108-109)
EVALUACION DE LA UNIDAD ( 110-111)
TCNICAS

La observacin
Portafolio
Encuesta
El panel
Mesa redonda

Trabajo grupales
Organizadores grficos
Collage
Lluvia de ideas
Recapitulacin y refuerzo de contenido

INSTRUMENTOS

Ficha de observacin
Lista de cotejo
Cuestionarios
Guion de entrevista
Reactivos de
Evaluacin, entre otros.
Hojas de trabajo

6 SEMANAS
INICIA: 31 10 2016
TERMINA 09 12 - 2017
3.
CUERPO GEOMETRICO Y
FIGURAS PLANAS
- Recordars la definicin de ngulos, los tipos de ngulos.
-Recordars la definicin de paralelismo y perpendicularidad.
-Recordars la definicin de tringulo, los tipos de tringulos.
-Entenders la igualdad y semejanza de los tringulos.
- Recordars la definicin de bisectriz, mediatriz, mediana y altura.
- Recordars los cuadrilteros y paralelogramos.
- Recordars los polgonos, su definicin y clasificacin.
- Recordars la circunferencia, el crculo y sus caractersticas.
BLOQUE DE GEOMETRIA Y MEDIA
1.Poliegros (114-115)
2.Prismas (116-117)
3.Piramides (118-119)
3.1 Clasificacin de las pirmides
3.2Troncos de pirmides
4.Poliedros regulares
PRACTICA MAS (122)
RESOLUCIONDE PROBLEMAS (123)
5 Cuerpos redondos (124-127)
5.1 Cilindros
5.2 conos
5.3 Troncos de cono
5.4 Esferas
5.5 Casquetes Esfrico
6 Polgonos (128-131)
6.1Elementos de un polgono
6.2Clasificacion de polgonos segn su forma
6.3Clasificacion de polgonos segn su nmero de lados
7.Cuadrilateros (132-135)

7.1Paralelogramos
7.2Propiedades de los paralelogramos
7.3Trapecios
7.4Trapezoides
PRUEBA SER ESTUDIANTE (136-137)
EL BUEN VIVIR ( 138-139)
HABILIDADES DIGITALES (140-141)
EVALUACION DE LA UNIDAD (142-143)
TCNICAS

La observacin
Portafolio
Encuesta
El panel
Mesa redonda
Trabajo grupales
Organizadores grficos
Collage
Lluvia de ideas
Recapitulacin y refuerzo de contenido

INSTRUMENTOS

Ficha de observacin
Lista de cotejo
Cuestionarios
Guion de entrevista
Reactivos de
Evaluacin, entre otros.
Hojas de trabajo

INICIA: 12 12 2016
TERMINA 28 01 - 2017
4.
SEMEJANZAS Y MEDICION
-Ubicar en lo general la problemtica de la docencia en matemticas, sus componentes y sus manifestaciones en la prctica educativa.
-Explorar y analizar creencias propias
Sobre la naturales a de las matemticas, de su enseanza y sus
Propsitos, y reconocer la influencia que tales creencias Podran tener en la planificacin y gestin de la labor docente en el aula.
-Dimensionar el papel del estudiante, del profesor y del conocimiento matemtico, como actores o Factores importantes en el proceso educativo.
-Distinguir los
Diversos tipos de problemas y su utilizacin en la enseanza y el aprendizaje de las matemticas.
-Evaluar la pertinencia de incorporar diversos Recursos tecnolgicos y metodolgicos en la enseanza de las matemticas.
-Elaborar propuestas didcticas, tareas y evaluaciones, incorporando diversos recursos y efectuando
un anlisis de los alcances y limitaciones de dichas propuestas
SEMEJANZAS Y MEDICIN ( 144 145)

Geometra y medida
1.Figuras congruentes y figuras semejantes (146-147)
1.1Figuras congruentes
1.2Figuras semejantes
2Teoremas de tales (148-149)
3.Criterios de semejanza de tringulos (150-151)
4.Construccion de polgonos semejantes semejantes (152-153)
4.1Razon de semejanzas y figuras y reas Matemticas TICS.
5.Lineas de simetra en figuras geomtricas (154-155)
6. homotecias (156-157)
7.Perimetro de figuras planas (158-159)
8.Unidades de superficie (160-161)
8.1Multiplos y submltiplos de metro cuadrado.
8.2 Conversin de unidades de superficie.
9. rea de figuras planas (162-163)
10.Teorema de Pitgoras (164-165)
11.Area de polgonos regulares (166-167)
PRACTICA MS (168)
RESOLUCION DE PROBLEMAS ( 169)
12. Longitudes y reas de figuras circulares (170-173)
12.1 Longitud de circunferencia
12.2 Longitud de un arco de circunferencia
12.3Area de figuras circulares
13.Area de prismas y pirmides (174-177)
13.1 Are de prismas regulares
13.2Area de pirmide regulares
13.3 rea de tronco de una pirmide regular
14.Area de cilindros y conos (178-181)
14.1 rea de cilindros
14.2Area del cono
14.3 rea del tronco de cono Matema TICS
PRUEBA SER ESTUDIANTE ( 182-183)
BUEN VIVIR (184-185)
HABILIDADES DIGITALES (186-187)
EVALUACIN DE LA UNIDAD (188-189)
TCNICAS

La observacin
Portafolio
Encuesta
El panel
Mesa redonda
Trabajo grupales
Organizadores grficos
Collage
Lluvia de ideas
Recapitulacin y refuerzo de contenido

INSTRUMENTOS

Ficha de observacin
Lista de cotejo
Cuestionarios
Guion de entrevista
Reactivos de
Evaluacin, entre otros.
Hojas de trabajo

INICIA: 13 02 2016
TERMINA 25 03 - 2017
5.
ESTADISTICA Y PROBABILIDAD
-Comprender los conceptos matemticos requeridos para la aplicacin de las diversas tcnicas estadsticas con un enfoque ms aplicado que terico;
-Planear y disear experimentos o identificar modelos estadsticos apropiados para los problemas propios de su rea;
-Proponer soluciones a problemas previamente identificados, mediante mtodos estadsticos cuya utilidad ha sido demostrada en los diversos campos de
la investigacin;
-Ofrecer asesora estadstica a instituciones pblicas, privadas y centros de investigacin que requieran recolectar, analizar e interpretar datos; y
-Apoyar a las instituciones educativas, en lo que respecta al contenido estadstico, en la superacin de la calidad de la enseanza de la estadstica
en los distintos niveles educativos.
ESTADISTICA Y PROBABILIDAD ( 190-191)
1.Variables datos y frecuencias ( 192-195)
2. Datos agrupados (196-199)
3.Grafica estadstica (200-203)
3.1Grafica estadstica para datos no agrupados
3.2Grafica estadsticas para datos agrupados Mate tics
4.Media aritmtica (2014-2017)
4.1Media ponderada
4.2Media aritmtica de datos agrupados Mate Tics
5. Moda y media ( 208-209)
5.1 Moda y clase moda
5.2 Media y clase media
6.Medias de dispersin
6.1 Rango
6.2Desviacion media
6.3 Varianza y desviacin tpica.
Practica ms ( 214)
RESOLUCION DE PROBLEMAS ( 215)
7. Experimentos aleatorios. Sucesos ( 216-219)
7.1Experimentos aleatorios
7.2Espacio maestral
7.3Sucesos aleatorios
7.4Tipos de sucesos
7.5 Sucesos compatibles, incompatibles y contrarios
7.6 Sucesos equiprobables
8.Probabilidades (220-223)
8.1Asignacion de probabilidades. Regla de Laplace

8.2 Escala de probabilidades

8.3 Propiedades de la probabilidad
PRUEBA SER ESTUDIANTE ( 224-225)
BUEN VIVIR ( 226-227)
HABILIDADES DIGITALES ( 228-229)
EVALUACION DE LA UNIDAD (230-231)
TCNICAS

La observacin
Portafolio
Encuesta
El panel
Mesa redonda
Trabajo grupales
Organizadores grficos
Collage
Lluvia de ideas
Recapitulacin y refuerzo de contenido

INSTRUMENTOS

Ficha de observacin
Lista de cotejo
Cuestionarios
Guion de entrevista
Reactivos de
Evaluacin, entre otros.
Hojas de trabajo

INICIA: 27 03 2016
TERMINA 05 04 - 2017
6.
LEYES DE LA LGICA FUNCIONES
-Identificar elementos geomtricos en el entorno
-Caracterizar y definir con precisin estos elementos
-Manejar, dibujar y construir elementos geomtricos
-Clasificar y enunciar propiedades de los mismos
-Desarrollar argumentos matemticos sobre relaciones geomtricas
-Obtener medidas empricas y formales de cuerpos y figuras, y relacionarlas entre s
-Justificar y demostrar algunas propiedades de cuerpos y figuras
-Plantear y resolver problemas empleando elementos geomtricos
-Buscar relaciones entre los conceptos geomtricos
BLOQUES DE GEOMETRIA Y MEDIDA- ALGEBRA Y FUNCIONES (232-233)
1.Proposiciones (234-235)
1.1Proposiciones simples
1.2Negacion de proposiciones simples
2.Propisiciones compuestas ( 234-235)

2.1Conjuncion
2.2Disyuncion
2.3Implacacion
2.4Equivalencia
2.5Tautologia, contingencia y contradiccin.
3.Numeros y letras ( 241-242)
3.1Lenguaje algebraico
3.2Uso de letras para expresar relaciones.
4. Expresiones algebraicas (243-244)
4.1Valor numrico de una expresin algebraica
5. Sistema de coordenadas cartesianas (245-248)
5.1 Parejas ordenadas con nmeros enteros
5.2Parejas ordenadas con nmeros racionales.
6.Funciones (249-253)
6.1Relaciones
6.2Formulas, tablas y graficas
6.3Concepto de funcin
6.4Representacion grafica de funciones matema TICS.
7. Funcin de probabilidad directa (254-255)
PRACTICA MS (256)
RESOLUCION DE PROBLEMAS ( 257)
8.Funciones de probabilidad inversa ( 258-259)
PRUEBA SER ESTUDIANTE (260-261)
BUEN VIVIR (262-263)
HABILIDADES DIGITALES (264-265)
EVALUACION DE LA UNIDAD (266-267)
CONSTRUYENDO EL BUEN VIVIR (268-271)
EVALUACION FINAL (272-279)
ELABORACION DE VITRAL CON TANGRAM(280-281)

TCNICAS

La observacin
Portafolio
Encuesta
El panel
Mesa redonda
Trabajo grupales
Organizadores grficos
Collage
Lluvia de ideas
Recapitulacin y refuerzo de contenido

INSTRUMENTOS

Ficha de observacin
Lista de cotejo

Cuestionarios
Guion de entrevista
Reactivos de
Evaluacin, entre otros.
Hojas de trabajo

INICIA: 08 05 2016
TERMINA 23 06 - 2017
5. RECURSOS
PARA LOS ESTUDIANTES
PARA LOS DOCENTES

Libro de texto
Calculadora
Juego geomtrico
Papelotes
Tarjetas
Consultas en Internet
Hojas de trabajo
Sala de audiovisuales
Proyector
Parlantes
Laptop
Libro se texto
Consultas en Internet
Sala de audiovisuales
Proyector
Parlantes
Laptop
Videos
Diapositivas

7. BIBLIOGRAFA/ WEBGRAFA: Utilizar normas APA vigentes

8. OBSERVACIONES
BIBLIOGRAFIA

WEBGRAFIA

ELABORADO
REVISADO
APROBADO
DOCENTE: Cristian Alvarado Portilla
NOMBRE: Alexandra Fajardo Arias
NOMBRE: Ipatia Caicedo
Firma:
Firma:
Firma:
Fecha: 30/09/2015
Fecha: 30/09/2015
Fecha: 30/09/2015