AO DE LA CONSOLIDACIN DEL MAR DE GRAU

CASA BLANQUEADA

PLAN ANUAL DE
FORTALECIMIENTO DE
LA IDENTIDAD
NACIONAL

2016
PRESENTACIN
La peruanidad es concepto rico y mltiple, que abarca todos los
milenios y todos los colores desde los rojiblancos de la actual ensea
patria hasta los del arco iris del emblema de los Incas, as como la
diversidad cromtica de nuestras pieles y ojos. Somos todas las
sangres, segn la feliz frase de Jos Mara Arguedas. Todas las
culturas: un pequeo planeta. En suma, la peruanidad es real y
tangible. La identidad es un propsito.
La educacin, como la familia, son bases fundamentales en la
existencia y en la dinmica de toda sociedad civilizada. La institucin
educativa constituye el segundo espacio de socializacin de la
cultura, porque ensea al ser humano a vivir en comunidad, a
interiorizar los valores culturales, sociales, econmicos, polticos,
espirituales y morales. De esta manera, se sita al educando no como
un simple receptor de conocimientos, sino un agente activo frente a
la realidad, con capacidad para mejorar su localidad, su regin, su
pas, en procura de alcanzar el desarrollo nacional, del cual ya nos
ocupamos anteriormente.
El sistema educativo del pas debe proveer a los educandos de:
Herramientas y tcnicas para aprender a aprender, a fi n de aprender
y continuar desarrollndose a lo largo de toda la vida, en el marco del
paradigma aprender a ser, aprender a hacer, aprender a
convivir, aprender a ser, ponindolo en capacidad de aplicar los
conocimientos a la vida en diferentes contextos sociales.
Herramientas para conocer a su pas, sus recursos naturales y el
patrimonio cultural creado por cientos de generaciones precedentes y
que son objeto de admiracin por el resto del mundo. El potencial
ecolgico del Per es enorme, pues posee 84 de los 104 sistemas de
vida del mundo y, en cuanto a microclimas, nuestro pas es
representativo del planeta.
El presente Plan ha sido elaborado con la finalidad de fortalecer la
identidad Nacional, insertando actividades que nos permitan rescatar
y difundir los rasgos de la identidad nacional, reconociendo la
importancia de nuestra diversidad tnica, lingstica y cultural, as
como la identificacin de los productos bandera de nuestra regin y
pas como potencial de exportacin y generador del desarrollo. Se ha
decidido trabajar a travs del Equipo de docentes, con la finalidad de
desarrollar en el educando la capacidad de conocimiento y
participacin en la proteccin de la diversidad cultural y natural del
Per, para la afirmacin de su identidad.

PLAN ANUAL DE FORTALECIMIENTO DE LA IDENTIDAD NACIONAL 2016

I.

DATOS INFORMATIVOS
I.1.

DRE

: Tumbes

I.2.

UGEL

: Tumbes

I.3.

INST. EDUCATIVA : 7 de Junio

I.4.

NIVEL

: Secundario

I.5.

TIPO DE I.E

: Polidocente Completo

I.6.

TURNO

: Maana

I.7.

N DE DOCENTES : 12 docentes

I.8.

DIRECTOR

: Prof. Jose Roni Valladolid Aponte

I.9.

RESPONSABLES

: Prof. Jaime W. Luna Clavijo

Prof. Juan Valladolid Ramos

II.

FINALIDAD

Generar conciencia en la comunidad educativa de la IE. 7 de Junio,

desarrollando actividades y acciones que contribuyan al
fortalecimiento de la identidad nacional, a partir del reconocimiento
de la riqueza que significa la diversidad cultural, lingstica y tnica
de cada regin y del pas en su conjunto con el propsito de forjar la
Nacin Peruana, teniendo como principio rector la interculturalidad.
III.

FUNDAMENTACIN
La identidad nacional es el sentimiento de pertenencia a una comunidad
nacional, se sustenta en una condicin social, cultural y espacial. Se trata de
rasgos que tienen relacin con el entorno poltico, la lengua, costumbres, la
comida, la vestimenta, la cultura etc. estos rasgos nos identifican
plenamente como peruanos.
Per, el pas de todas las sangres segn la feliz frase de Jos Mara
Arguedas, su origen andino y la mirada inca de los Cuatro Suyos, se
confront con el espritu conquistador y colonizador espaol; y aun cuando
el sometimiento fue el primer resultado, esta fusin inevitable deriv en una
nueva identidad del Per, compleja, llena de contradicciones que son el
resultado de principios de vida y valores dismiles. Las circunstancias
aadieron a esta fusin otros elementos con nuevas complejidades. El
espritu y los valores orientales, la alegra y laboriosidad africana, la vida y
costumbres italianas, francesas, japonesas, alemanas. Todos formaron lo
que es hoy la identidad peruana, rica, diversa, de races andinas con fuerte
influencia fornea.
En mrito a lo descrito el sector educacin tiene la tarea de, fortalecer la
identidad nacional, a partir del reconocimiento de la riqueza que significa la
diversidad cultural, lingstica y tnica de cada regin y del pas en su
conjunto con el propsito de forjar la Nacin Peruana, teniendo como
principio rector la interculturalidad. Se hace imperativo fortalecer nuestra
identidad nacional valorando, protegiendo y difundiendo el vasto y diverso

patrimonio histrico cultural y natural de nuestros pueblos: andinos,

amaznicos y afroperuanos, desde una mirada intercultural que reconozca
su relevancia y enorme riqueza.
El Ministerio de Educacin a travs de la R.M. N 572-2015-MINEDU
promueve el fortalecimiento de la Identidad Nacional mediante el
desarrollo de actividades culturales, histricas y artsticas que pongan de
manifiesto la diversidad cultural del pas y el amor a la patria.
Es por ello, que para el presente ao lectivo 2016 en la Institucin Educativa
7 de Junio, se ha planificado actividades que promuevan el fortalecimiento
de nuestra identidad nacional a travs de la Implementacin de Actividades
del Calendario Cvico Escolar, con el propsito de mejorar significativamente
los logros de aprendizaje de los estudiantes a partir de sesiones de
aprendizaje con temas transversales de Identidad Nacional.

IV.

BASE LEGAL
IV.1.

Constitucin poltica del Per 1993

IV.2.

Ley N 28044, Ley General de Educacin.

IV.3.

Ley N 29944, Ley de la Reforma Magisterial Docente.

IV.4.

D.S N 011-2012.ED Reglamento de la Ley General de Educacin.

IV.5.

R.S. 001-2007-ED. Aprobacin del Proyecto Educativo Nacional.

IV.6.

R.D. N 3199-88-ED. Aprueba las Normas para las Celebraciones de

Efemrides del Calendario Cvico Escolar.

IV.7.

RVM. N 003-2016-MINEDU.

IV.8.

R.R.S N 000622. Aprueba el Calendario Cvico Escolar Regional.

IV.9.

R.M. N 572-2015-MINEDU. Aprueba las Normas y Orientaciones para

el desarrollo del ao escolar 2016 en las Instituciones Educativas y
Programas de Educacin Bsica

IV.10. R.M. N199-2015-MINEDU. Modifica Parcialmente el DCN.

V.

CONCEPCIN DE IDENTIDAD NACIONAL:

Para poder precisar la definicin de Identidad Nacional se ti ene que
comenzar por conocer lo que es la Nacin y el Estado, ya que constituyen la
base fundamental de la identidad de un Pas.
El Estado, es una forma de organizacin social que integra a un grupo de
personas con caractersticas comunes, en un territorio y se rige por un
sistema jurdico que lo fundamenta.
Segn Dvila (2015), El Estado peruano nace con la lucha por la
independencia de la Corona Espaola, exactamente, el 15 de julio de 1821
cuando se redact y firm el Acta de Independencia del Per por un
conjunto de notables de la Ciudad de los Reyes (Lima), cuya ceremonia
oficial se llev a cabo el 28 de julio del mencionado ao por Don Jos De San
Mart n; independencia que sera ratificada tras la victoria en la Batalla de
Ayacucho, el 09 de diciembre de 1824, en la Pampa de la Quinua.

La Nacin, es la sociedad humana identificada por su origen, lengua,

territorio, costumbres, tradiciones, religin y lazos espirituales. Est ligada
por una convivencia histrica, que se traduce en voluntad de continuar
viviendo en comunidad y proyectarse al futuro, preservando los valores
propios y manteniendo sus intereses y aspiraciones comunes. (MINEDU,
2013 p. 42)
La Nacin peruana se forma del tronco cultural de dos vocaciones
imperiales: la andina (no solo la Inca, sino la sntesis de todas las
civilizaciones de la etapa de desarrollo autnomo) y la hispano occidental,
que se fundi, que se sigue fundiendo en el mestizaje, tanto racial como
cultural de estas dos culturas matrices que forman la identidad nacional que
hoy conocemos. Es el comienzo de lo que nos hace peruanos.
En segundo lugar tenemos que entender que la identidad no es un
concepto fijo, sino que se recrea individual y colectivamente, alimentndose
continuamente de la influencia exterior. El concepto de identidad trascienda
las fronteras (como en el caso de los migrantes), el origen de este concepto
se encuentra frecuentemente vinculado a un territorio. Para Anbal Quijano
(1992 p.4) la identidad es una categora relacional, intersubjetiva e
histrica () No es una propiedad ni un atributo de propiedades aisladas; ni
algo dado, preexistente a su propia historia.
Inferimos que la identidad no puede entenderse simplemente como algo
dado, algo del momento. Se debe entender la identidad, tanto individual
como colectiva, como el resultado de ciertas relaciones situadas en
contextos histricos y que son consecuencia del cumulo de relaciones
intersubjetivas. Las identidades no son estticas pues ti ene una
continuidad en el tiempo y en el espacio. Su vigencia y legitimidad se
recrean en relacin a las diversas situaciones con las cuales se enfrentan.
Maalouf (1999, p. 35) seala que la identidad no se nos da una vez por
todas, sino que se va construyendo y transformando a lo largo de toda
nuestra existencia. Este enfoque habla de una identidad vertical
transmitida por las instituciones como la familia, la escuela y la religin y
una identidad horizontal, transmitida por el contexto; medios de
comunicacin y espacios urbanos, siendo la identidad el resultado de
ambas. Podemos entender a la identidad como un todo complejo compuesto
por mltiples mecanismos verticales y horizontales que reaccionan y se
activan frente a situaciones de conflicto creados en diferentes situaciones.
Son los rasgos transmitidos verticalmente los que salen a relucir y de los
cuales se hace gala segn la riqueza caracterstica que pueda adquirir. Los
rasgos identitarios son proyectados como resultados de un estmulo exterior
que obliga a actuar como mecanismo de defensa de la misma identidad.
Garcia Canclini (2001), nos habla de la hibridacin en los procesos
identitarios como procesos socioculturales que se combinan para generar
nuevas estructura. Las estructuras socioculturales actuales son el resultado
de otras estructuras que a su vez fueron el resultado de otras
combinaciones. En pocas palabras, las identidades son culturas hibridas que
nos permiten entender que la identidad es compleja y que no es el resultado
de un solo elemento, ni de dos, sino de la combinacin de muchos.
En tercer lugar es imprescindible comprender que es la conciencia
nacional. La palabra conciencia proviene del lat n consciente, que significa
estar consciente del bien y del mal y la palabra nacional viene del lat n
nasc que significa nacer, en tal sentido sealaremos que la conciencia
nacional se define como la comprensin, el entendimiento y el conocimiento
de la realidad nacional y el proceso histrico de un pas.

La conciencia nacional es una emanacin de la historia, compartida por un

grupo humano. Constituye la expresin de sus afinidades culturales y
emocionales y, en definitiva, de todos los rasgos que lo configuran como
nico y distinto frente a otros grupos. Es un proceso en evolucin
permanente, y su consolidacin a lo largo del tiempo determina su ascenso
gradual desde los orgenes tribales hasta la culminacin en una sociedad
estable. Nacida del instinto de supervivencia, se perfecciona al comps de
los acontecimientos histricos y de las relaciones con otros grupos hasta
culminar, en una primera fase, con la aparicin de un estado, definido por la
existencia de un poder poltico comn, unas normas de obligado
cumplimiento por todos, un espacio geogrfico propio y una voluntad
compartida de defender lo que considera suyo, generando una fuerza para
expresar esa voluntad ante los dems y para ejercerla en caso necesario.
Sentimiento de identidad comn, sentido de propiedad y pertenencia
colectiva, voluntad y capacidad de defender el patrimonio de todos, son
pilares bsicos de la conciencia nacional. En las sociedades muy
desarrolladas, el sentimiento identitario ha trascendido las viejas fronteras
de las naciones existentes y se ha extendido a otras cuyas similitudes
polticas, econmicas y sociales, fruto de la pertenencia a una civilizacin
comn, son tan evidentes que la supervivencia y el progreso de esa
civilizacin necesitan del concurso activo de todas ellas. Es el caso de las
naciones avanzadas que han adoptado el modelo de integracin para sus
polticas econmicas, y el concepto de seguridad compartida para defender
su forma de vida democrtica frente a los riesgos y amenazas que lo
acechan.
En sntesis la identidad nacional es la conciencia que adquiere una nacin
con respecto a determinadas aspiraciones y objetivos en su devenir
histrico y social generando sentimientos colectivos comunes.
Definiciones sobre Identidad Nacional
Como podemos observar en las definiciones, la identidad nacional es el
conjunto de caractersticas, tanto histricas como actuales, que otorgan a
una colectividad, en un territorio determinado, una personalidad diferente a
las dems colectividades polticas.
En ocasiones, esta personalidad acepta similitud con entidades nacionales
diferentes, ya sea por su origen comn, por cierta unidad de valores o,
como deca Ortega y Gasset, por una unin espiritual destinada a una tarea
colectiva.
Nuestras identidades, en especial la cultural, determinan quines somos
nosotros. La identidad nacional se desprende de lo cultural. De ah que, si
una sociedad o conjunto de sociedades que habitan un territorio delimitado
por fronteras, no quiere reconocer sus identidades cultural o nacional o si
stas son dbiles o difusas, no pueden existir como nacin; porque no
existira ningn elemento cohesionador o unificador entre sus habitantes.
VI.

OBJETIVOS
5.1. GENERAL
Conocer, difundir y valorar las caractersticas histricas y actuales
que forman parte de nuestra identidad nacional,
5.2. ESPECFICOS
-

Fortalecer el orgullo y la identidad nacional

VII.

Crear conciencia de seguridad y defensa, impulsando y difundiendo

la enseanza de estos conceptos.

Fomentar la educacin cvico patritica en democracia, la cultura

de paz y su oposicin a la violencia organizada.

Identificar algunos rasgos de identidad que nos identifican y

vinculan a todos los peruanos.

Reconocer y rendir homenaje a nuestros hroes y personajes

prominentes del pas

Valorar el patrimonio histrico cultural del Per, reconocido por la

Ley N28296 Ley General del Patrimonio Cultural de la Nacin

Difundir los Productos bandera del Per.

Brindar Amor y respeto a nuestros smbolos patrios y difundir el

lema nacional: Firme y feliz por la unin.

Valorar y difundir las lenguas originarias como el quechua, aimara y

las 16 familias etnolingsticas de la Amazona y la generalizacin
del castellano.

ESTRATEGIA DEDESAROLLO:
-

VIII.

Establecer las fechas del calendario Cvico Escolar para el Ao lectivo

2016.
Elaborar el Rol de Charlas e Izamiento del Pabelln, con docentes y
alumnos responsables para cumplir con las mismas los das lunes de
cada semana y fechas especiales del calendario 2016.
Seleccionar actividades para trabajar de manera especfica en las
Fechas del Calendario Cvico Escolar relacionadas al Fortalecimiento
de la Identidad Nacional para su desarrollo en las Sesiones de
Aprendizaje con los estudiantes de manera transversal y su difusin a
la comunidad.
Implementar el Archivo de Charlas y Actividades del Calendario Cvico
Escolar para su reconocimiento a fin de ao.

CALENDARIO CVICO ESCOLAR 2016.

MARZO
08.- Da Internacional de la Mujer
14.- Nacimiento de Albert Einstein
15.- Da Mundial de los Derechos del Consumidor
21.- Da Internacional del Sndrome de Down
21.- Da Internacional de la eliminacin de la discriminacin racial
22.- Da Mundial del Agua
24.- Da de la Lucha contra la Tuberculosis
26.- La Hora del Planeta
28.- Nacimiento de Mario Vargas Llosa
ABRIL
01.- Da de la Educacin
02.- Da Mundial del Libro Infantil
02.- Da Mundial del Autismo
07.- Da Mundial de la Salud

08.2do.
12.14.15.15.22.23.23.-

Aniversario del Sacrificio Heroico de Pedro Vilca Apaza

Domingo - Da del Nio Peruano
Nacimiento del Inca Garcilaso de La Vega
Da de las Amricas
Fallecimiento de Casar Vallejo
Nacimiento del prcer Toribio Rodrguez de Mendoza
Da de la Tierra
Da Mundial del Libro y del Derecho de Autor
Da del Idioma Espaol

MAYO
01.- Da Mundial del Trabajo
02.- Aniversario del Combate del Dos de Mayo
03.- Da de la Libertad de Prensa
08.- Da Mundial de la Cruz Roja
2do. Domingo - Da de la Madre
11.- Aniversario de la accin heroica de Mara Parado de Bellido
12.- Da Escolar de las Matemticas
12.- Da Internacional para la Erradicacin del Trabajo Infantil
12.- Da del Prcer Toribio Rodrguez de Mendoza
15.- Da Internacional de la Familia
17.- Da Mundial del Internet
18.- Da Internacional de los Museos
18.- Sacrificio heroico de Tpac Amaru II y Micaela Bastidas
21.- El Combate de Iquique
22.- Da Internacional de la Diversidad Biolgica
25.- Da de la Educacin Inicial
26.- Da de la Integracin Andina
28.- Da Internacional del Juego
30.- Da Nacional de la Papa
31.- Da del no Fumador
31.- Da de la Solidaridad
JUNIO
02.- Da del Prcer Faustino Snchez Carrin
03.- Fallecimiento de Julio C. Tello, padre de la Arqueologa Peruana
04.- Da de la Cultura Afroperuana
04.- Da Internacional de los Nios Vctimas Inocentes de la Agresin
05.- Da Mundial del Medio Ambiente
07.- Aniversario de la Institucin Educativa 7 de Junio
07.- Aniversario de la Batalla de Arica y Da del Hroe Francisco Bolognesi
08.- Da Mundial de los Ocanos
12.- Da Mundial Contra el Trabajo Infantil
12.- Da del Prcer Toribio Rodrguez de Mendoza
15.- Da de la Cancin Andina
17.- Da Mundial de Lucha Contra la Desertificacin y la Sequa
3er. Domingo - Da del Padre
20.- Aniversario del primer grito de Francisco de Zela
22.- Fallecimiento de Manuel Gonzlez Prada
24.- Da de la Fiesta del Sol o Inti Raymi
24.- Da del Campesino
26.- Da Internacional de la Preservacin de los Bosques Tropicales
26.- Da Internacional de las Naciones Unidas en Apoyo de las Vctimas de la Tortura
26.- Da de la Lucha Contra el Trfico Ilcito y el Uso Indebido de Drogas
26.- Da del Registro del Estado Civil

28.- Da Nacional del Cebiche

29.- Da del Papa - San Pedro y San Pablo
29.- Da del Sacrificio del Mrtir Jos Olaya Balandra
JULIO
01.- Da del Parque Nacional Huascarn
06.- Da del Maestro
07.- Descubrimiento de Machu Picchu
07.- Nace Jos Mara Eguren
07.- Da Mundial de la Poblacin y Poblamiento del Territorio
09.- Da de las Batallas de Pucar, Marcavalle y Concepcin
10.- Aniversario de la Batalla de Huamachuco
11.- Da Mundial de la Poblacin
12.- Nacimiento de Pablo Neruda, poeta
15.- Aniversario de la Muerte del Coronel Leoncio Prado
21.- Fallecimiento del pintor Srvulo Gutirrez
23.- Da del hroe capitn FAP Jos Abelardo Quiones
24.- Nacimiento del Libertador Simn Bolvar
24.- Nacimiento de Francisco Antonio de Zela
24.- Da de los gloriosos hechos de armas de Zarumilla
28.- Da de la Proclamacin de la Independencia del Per
AGOSTO
06.- Batalla de Junn
09.- Da Internacional de las Poblaciones Indgenas
17.- Muerte del General don Jos de San Martn
22.- Da Mundial del Folclor
27.- Da de la Defensa Nacional
28.- Reincorporacin de Tacna al seno de la Patria
30.- Da de Santa Rosa de Lima
31.- Da del Mariscal Ramn Castilla
SETIEMBRE
01.- Semana de la Educacin Vial
2da. Semana Internacional de los Estudiantes Adultos
07.- Da de los Derechos Cvicos de la Mujer
08.- Da Internacional de la Alfabetizacin
08.- Aniversario del Desembarco de la Expedicin Libertadora de San Martn en
Paracas
11.- Da Mundial de la Poblacin
2do. domingo - Da de la Familia
3er. Martes - Da Internacional por la Paz
16.- Da Internacional para la Proteccin de la Capa de Ozono.
23.- Da de la Primavera, de la Juventud
23.- Da de la Aviacin Nacional - Jorge Chvez
24.- Semana Nacional de los Derechos Humanos
24.- Da del poeta Jos Glvez Barrenechea
25.- Aniversario de Antonio Raimondi
27.- Da Mundial del Turismo
29.- Da Mundial de los Mares
OCTUBRE
01.- Da del Periodismo
01.- Semana del Nio
05.- Aniversario de la Accin Heroica de Daniel Alcides Carrin
06.- Da del ilustre tradicionalista don Ricardo Palma

08.- Da del Combate de Angamos

08.- Da de la Educacin Fsica y el Deporte
2do. Mircoles - Da Internacional de la Reduccin de los Desastres
10.- Da Mundial de la Salud Mental
12.- Da de los Pueblos Originarios y del Dilogo Intercultural
12.- Descubrimiento de Amrica
13.- Da Internacional para la Reduccin de Desastres
15.- Da Mundial del Lavado de Manos
16.- Da Nacional de la Persona con Discapacidad
16.- Da Mundial de la Alimentacin
16.- Da de las Naciones Unidas
17.- Da Internacional para la Erradicacin de la Pobreza
21.- Da Nacional de Ahorro de Energa
21 24.- Festividad de Casa Blanqueada.
31.- Da de la Cancin Criolla
NOVIEMBRE
01.- Semana Nacional Forestal
04.- Rebelin de Tpac Amaru II
2da. Semana de la Vida Animal
10.- Semana de la Biblioteca Escolar
15.- Da Mundial del Reciclaje y del Aire Limpio
20.- Da de la Declaracin Universal de los Derechos del Nio e Iniciacin de la
Semana del Nio
24.- Aniversario del Distrito de San Jacinto.
27.- Batalla de Tarapac
27.- Andrs Avelino Cceres
DICIEMBRE
01.- Da Mundial de la Lucha contra el SIDA
03.- Da de la Abolicin de la Esclavitud
09.- Aniversario de la Batalla de Ayacucho
10.- Declaracin Universal de los Derechos Humanos
14.- Da del Cooperativismo Peruano
25.- Navidad
IX.

MATRIZ DE IMPLEMENTACIN DEL CALENDARIO CVICO ESCOLAR PARA EL

FORTALECIMIENTO DE LA IDENTIDAD NACIONAL
CALENDARIO CVICO ESCOLAR
Estrategia para afirmar la Identidad Nacional
COMPETENCIA:
CAPACIDAD:
INDICADORES:
Afirma su
Conoce y difunde la
Participa en actividades del calendario cvico
identidad.
diversidad natural del
escolar teniendo como referencia los rasgos de
Per.
peruanidad para observar, reflexionar y
comprometernos.
Observa y describe las Actividades del CCE.
Responde: Cmo podemos participar en las
celebraciones del Calendario cvico Escolar.
N
Fechas cvicas
Acciones
Estrategias
Responsables

22 de mayo: da
internacional de
la diversidad
biolgica

Jornada de
sensibilizacin a
la comunidad.

Realizar un pasacalle con

participacin de los estudiantes.
Distribucin de folletos y trpticos a
la comunidad.

Equipo de
docentes y
tutores de grado

07 de junio
Da de la
bandera
nacional
Aniversario
Institucional

Desinfectar Desfile y paseo de la

bandera con participacin de
alumnos, personal docente,
autoridades locales y otros.
Embanderamiento de la
comunidad.

Personal Directivo
y docentes

25 al 31 de julio
Semana
patritica

Celebramos el
Da de la
bandera
nacional y
nuestro
Aniversario
Institucional
Celebracin de
nuestro
Aniversario
Patrio.

Concurso de ambientacin de
aulas.
Concurso interno de Entonacin
del Himno Nacional.
Desfile Cvico Escolar.

Personal Directivo
y docentes

27 de agosto
Da de la
defensa
nacional

Difundimos y
valoramos de
nuestro territorio
nacional

Charlas de difusin de la evolucin

histrica de nuestro territorio
nacional.
Proyeccin de videos.

07 de setiembre
Da de los
productos
bandera

Expo Feria Gastronmica y

Artesanal destacando las regiones
del Per.

27 de setiembre
Da mundial del
turismo

Difundimos y
valoramos las
bondades de las
regiones del
Per
Conocemos los
atractivos
tursticos de
nuestra regin.

Profesor de
Historia Geografa
y Economa y
Formacin
Ciudadana y
Cvica
Profesores de
EPT y tutores de
grado

20 al 24 de
Octubre
Fiesta Patronal
de Casa
Blanqueada

X.

METAS

Celebramos con
entusiasmo
nuestra
festividad

Tours turstico a nivel regional.

Difusin de los atractivos tursticos
de nuestro distrito a travs de
trpticos y folletos.
Participacin en Serenata Artstica
con Danza y canto
Participacin en Desfile Cvico
Escolar
Expo Feria de Productos
realizados en nuestra Institucin
Educativa

Personal directivo
y docentes.

Personal directivo
y docentes.

Cumplir con el 100% de actividades del calendario cvico escolar programadas.

XI.

CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES
ACTIVIDAD
Elaboracin del Plan

CRONOGRAMA
M A
X

RESPONSABLE

S O N D
Director y
Docentes
Responsables

Elaboracin de la Matriz de
Actividades
Socializacin

del

Equipo de
Docentes
responsables

Plan

Director

Aprobacin de Plan Anual

Director

Desarrollo de actividades

Evaluacin e Informe de
ejecucin del Plan
XII.

Docentes
Personal de
Servicio.
Director,
Docentes
responsables.

RECURSOS

a) Materiales:

Materiales de escritorio
Bienes y enseres de la institucin
Rutas de aprendizaje
Gua la escuela que queremos
Diseo Curricular Nacional
Recursos propios de la localidad
Ficha de Monitoreo y Acompaamiento Pedaggico al Docente.

b) Financieros:
Recursos propios.

XIII.

EVALUACIN E INFORME:
La evaluacin ser permanente y progresiva de acuerdo a lo que se
desarrolle.
Se aplicar instrumentos de evaluacin para cada proceso.
Se informar de los resultados alcanzados a los docentes y a la direccin.

Casa Blanqueada, de marzo del 2 014

________________________
_________________________
Prof. Juan Valladolid Ramos
Coordinador de Tutora

Prof. Jaime W. Luna Clavijo

Docente de HGyE

XII.

ANEXOS