UNIVERSIDAD DE EL SALVADOR

FACULTAD DE CIENCIAS ECONOMICAS

ESCUELA DE ECONOMIA

ASIGNATURA: SOCIOLOGIA GENERAL CICLOACADEMICO: II/2016

CATEDRATICA: JORGE RAMIRO ALVARADO GRUPO TERICO: 02

VARIEDADES DE TEORIA SOCIOLOGICA NEOMAXISTA Y

INTERACCIONISMO SIMBOLICO

INTEGRANTES DEL GRUPO DE TRABAJO:

Nombre Completo
Alejandra Johanna Echeverra Reyna
Fatima Geraldina Tomasino Salguero
Wendy Elizabeth Muoz Jimenez

Carnet

ER14025
TS16005
MJ13006

%
Participacin

100%
100%
100%

CIUDAD UNIVERSITARIA, 08 DE SEPTIEMBRE DE 2016.

CAPITULO 4

Firmas

NEORMARXISMO
1) Cules fueron las principales crticas de MARX?
R// crtica de la teora marxista, teora del positivismo, critica de la
sociologa, critica de la sociedad moderna, y critica de la cultura
2) que intentaron los primeros marxistas hegelianos?
R// restaurar la dialctica, entre los aspectos subjetivos y objetivos de la
vida social
3) Cules fueron los pensadores ejemplos del marxismo hegeliano?
R// Karl Korsch, pero se centraron en el trabajo de uno que se destaco
especialmente y se trata de Georg Lukcs por su obra Historia y
Consciencia de clase (1922-1968)
4) Cul Fue el principal aporte de Georg Lukcs a la Teora marxista?
R// su trabajo sobre dos ideas principales de la reificacin y la
consciencia de clase
5) Explique brevemente las principales contribuciones del marxismo
hegeliano:
Subjetividad: orient la teora marxista en una direccin subjetiva, tal
reorientacin constituye una critica al materialismo de Marxs y su
insistencia en la estructura econmica. Las contribuciones subjetivas de
la escuela crtica se ubican tanto en el nivel cultural como individual.
Las races hegelianas de la teora marxista constituyen la fuente
principal del inters en ella y la tradicional preocupacin marxista por las
estructuras objetivas. La escuela crtica orient en el anlisis de la
superestructura en el lugar de la base econmica. Todos estos aspectos
especficos de la superestructura y la orientacin que les dio la escuela
critica pueden incluirse bajo el encabezamiento critica de dominacin.
Este inters por la dominacin lo motiv inicialmente el fascismo en los
aos treinta y cuarenta, aunque ms tarde se convirti en una
preocupacin por la dominacin en la sociedad capitalista.
Dialctica: la segunda preocupacin positiva de la teora crtica es su
interspor la dialctica,
en general, as como varias de sus
manifestaciones especificas. En trminos generales, en un enfoque
dialctico implica un enfoque sobre la totalidad social, Paul Connerton la
resume en un enfoque critico como:<<ningn aspecto parcial de la vida
social y ningn fenmeno aislado puede comprenderse a menos que se
le relacione con la historia, con la estructura social concebida como
entidad global>>. Esto entraa un rechazo del anlisis de cualquier
aspecto especfico de la vida social, especialmente en el sistema
econmico, fuera de su contexto general. Este modo de anlisis implica
una preocupacin por la interrelacin entre diversos niveles de la
realidad social de igual manera entre la conciencia individual, la
superestructura cultural y la estructura econmica. La dialctica supone
una prescripcin metodolgica.
En esta idea se encuentra dos

perspectivas una sincrnica y otra diacrnica. La sincrnica nos lleva a

preocuparnos por la interrelacin entre los componentes de la sociedad
dentro de una totalidad contempornea. La perspectiva diacrnica
entraa inters por las races histricas de la sociedad contempornea,
as como por su forma futura.
6) QUE ERA LA TEORIA CRTICA?
La teora crtica es el producto de un grupo de neomarxistas alemanes que se
sentan insatisfechos con el estado de la teora marxista y particular con su
tendencia hacia el determinismo econmico.

A partir de que se desarrollo la teora crtica?

Se desarrollo a partir de las obras de marxista hegelianos como las de Lukacs
y Gramsci y que se alej aun ms de las races marxistas tradicionales de
determinismo econmico.
CUALES FUERON LAS PRINCIPALES CRITICAS?
Fueron hacia la teora marxista, positivismo, la sociologa, A LA SOCIEDAD
MODERNA Y A LA CULTURA ya que en la teora marxista criticaban la forma
mecnica y tambin declaraban los crticos que los deterministas no se haban
equivocado por centrarse en el reino econmico, sino por qu ignoraron otros
aspectos de la vida social. Y el positivismo por su parte consideraba que el
conocimiento es intrnsecamente neutral y se creen capaces de excluir el valor
humano de su trabajo. Esto a su vez conduce la idea de que la ciencia no debe
defender de ninguna forma especfica de accin social. A la sociologa por
considerar el mtodo cientfico como un fin en s mismo. Adems la escuela
crtica sostiene que la sociologa no hace una crtica seria a la sociedad ni
tampoco intenta transcender la estructura social contempornea .mantienen
que la sociologa ha renunciado a su obligacin de ayudar a las personas
oprimidas por la sociedad contempornea. En la sociedad moderna mientras la
teora marxista inicial se centro especficamente en la economa, la escuela
critica vito hacia el nivel cultural a la luz de lo que consideraba las realidades
sociales capitalistas. Es decir defenda el locus de la dominacin en el mundo
moderno se haba trasladado desde la economa al reino cultural. y se pensaba
que la tecnologa de la sociedad moderna lleva al totalitarismo y por parte de la
cultura la escuela critica apunto a que ellos denominaban la <<industria de la
cultura>> hacia las estructuras racionalizadas y burocratizadas ( por ejemplo
las cadenas de televisin )que controlan la cultura moderno .La preocupacin
por la industria de la cultura reflejada ms inters por el concepto marxista de
<<superestructura>> que por los elementos econmicos
CAPITULO 5
1) Qu es el pragmatismo?

Es una amplia perspectiva filosfica en la que pueden identificarse diversos

aspectos que influyeron en el desarrollo de la orientacin sociolgica de MEAD.
2) Mencione los aspectos centrales del Interaccionismo simblico:
1) El anlisis de la interaccin entre el actor y el mundo
2) Una concepcin del actor y del mundo como procesos dinmicos y no como
estructuras estticas
3) La enorme importancia asignada a la capacidad del actor para interpretar el
mundo social
4) En numere las fases que implicaban una serie de pensamientos segn
Dewey:
1) la definicin de objetos de los del mundo social
2) la determinacin de los posibles modos de conducta
3) la anticipacin de las consecuencias de cursos alternativos de accin
4) la eliminacin de posibilidades improbables
5) eleccindel modo optimo de accin