Metodologa de la Investigacin.

I.

Fundamento Filosfico de la Investigacin.

La experiencia humana en el mundo actual, es un asunto cuya complejidad escapa a la

comprensin total. El hombre busca las explicaciones para lo cual es necesario conocer, describir e
interpretar los hechos o fenmenos para comprender sus regularidades y as poder predecir.
Un paradigma es una concepcin del objeto de estudio de una ciencia, de los problemas
generales a estudiar, de la naturaleza de sus mtodos y tcnicas, de la formacin requerida y
finalmente, de la forma de explicar, interpretar o comprender, segn el caso, los resultados de la
investigacin realizada
No existe una teora nica de la ciencia, ms bien hay varias en pugna. Estas se reducen a un
modelo de explicacin cientfica segn el canon de las ciencias naturales (positivismo, empirismo) y un
modelo diferente y opuesta donde se da nfasis a las caractersticas sociales, culturales, psicolgicas e
histricas del objeto as como al modo de aproximarse a l ( fenomenolgico, funcionalismo,
subjetivismo).
Los dos paradigmas de la investigacin que se presentan a continuacin, (el tradicionalcuantitativo y el cualitativo) tienen su origen en las concepciones filosficas mencionadas, diferentes y
contrarias entre s. El primero corresponde al paradigma conocido como clsico y el segundo al nuevo
paradigma cualitativo de la investigacin.
A fines de los cincuenta y principio de los sesenta, el paradigma de la investigacin que domin
el mbito internacional era la versin del modelo norteamericano y europeo, basado en el empirismo y
el positivismo, cuya caracterstica principal radicaba en la construccin de instrumentos y en un rigor
cientfico definido por la precisin estadstica y replicabilidad de los resultados.
La investigacin cualitativa consiste en descripciones detalladas de situaciones, eventos,
personas, interacciones y comportamientos que son observables. Incorpora lo que los participantes
dicen, sus experiencias, actitudes, creencias, pensamientos y reflexiones, tal como son sentidas y
expresadas por las personas y no como el investigador describe. Este tipo de investigacin tiene sus
races en el paradigma cualitativo-interpretativo, lo que le imprime ciertas caractersticas comunes.
De lo anterior se concluye que las diferencias entre los dos enfoques principales utilizados en la
construccin del conocimiento se centran en el objeto de estudio y en los mtodos empleados en la
investigacin.

Como empiezan las investigaciones.

Todas las investigaciones cientficas empiezan con la intencin de satisfacer una curiosidad,
ampliar un conocimiento, de salir de alguna duda, conocer algn fenmeno ya sea en la naturaleza, en
la sociedad o en los seres humanos. Todo comienza con las primeras preguntas que uno se realiza con
el fin de conocer.

Conceptos bsicos.
Investigacin: Es un proceso mediante el cual se obtiene informacin para responder a una pregunta o
curiosidad.
Proceso: Fases sucesivas de un fenmeno en el que los elementos que los conforman interactan y se
complementan entre s.
Tcnica: Es el conjunto de instrumentos y medios a travs de los cuales se recorre el camino de la
investigacin el mtodo.
Mtodo: Es el camino ms adecuado para lograr un fin. En investigacin ese objetivo es el
conocimiento.
Metodologa: Es el conjunto de mtodos por los cuales se regir una investigacin cientfica.
Variable: Es una propiedad que puede variar y cuya variacin es susceptible de medirse.
Fenmeno: Toda manifestacin que se hace presente a la conciencia de un sujeto y aparece como
objeto de su percepcin.

Momentos del proceso de la investigacin.

Momento Proyectivo
Ordena y sistematiza sus inquietudes, formula sus preguntas, elabora organizadamente los
conocimientos que constituyen su punto de partida, revisando y asimilando lo que ya se conoce
respecto al problema que se ha planteado. Es el momento en que se produce la delimitacin o distincin
entre sujeto y objeto, ya que all el investigador se ocupa por definir qu es lo que quiere saber y
respecto a que hechos.
Momento Metodolgico.
El investigador debe tratar de fijar su estrategia ante los hechos a estudiar, es decir, debe
formular un modelo operativo que le permita acercarse a su objeto y conocerlo, en lo posible, tal cual
es. Del mismo modo debe indicarse que, en este segundo momento, es preciso encontrar mtodos
especficos que permitan confrontar teora y hechos.

Momento Terico
Ya elegidos los mtodos o estrategias generales que se han de servir para ejecutar nuestro
trabajo, se hace necesario abordar las formas procedimientos concretos que nos permitan recolectar y
organizar las informaciones que necesitamos. A esta tercera fase la denominamos momento tcnico y,
aunque es apenas una proyeccin y continuacin del momento anterior, decidimos considerarla
separadamente por cuanto supone la realizacin de los trabajos que en la prctica son bastante
diferentes a los anteriores.
Sntesis
Cuando el investigador ya dispone de los datos que le proporcionan los objetos en estudio, se
abre una nueva fase, que tiene por cometido elaborar los nuevos conocimientos que es posible inferir
de los datos adquiridos. Se vuelve as de los hechos a la teora a la teora, del objeto al sujeto, cerrando
el ciclo del conocimiento, aunque no definitivamente, pues la nueva teora alcanzada slo puede
concebirse como un superior punto de arranque para el desenvolvimiento de nuevas investigaciones.

El Mtodo cientfico de la investigacin.

Se considera mtodo cientfico de investigacin a una serie de pasos sistemticos e instrumentos
que nos lleva a un conocimiento cientfico. Estos pasos nos permiten llevar a cabo una investigacin.
Es concebido como una receta aplicada a cualquier problema, garantiza su solucin, realmente no
existe, pero tampoco puede negarse que la mayor parte de los investigadores, trabajan de acuerdo con
ciertas reglas generales, que a travs de la experiencia han demostrado ser tiles, la descripcin de esto
es lo que se conoce como:
Mtodo de la Investigacin Cientfica.

II.

La Investigacin y el Mtodo Cientfico.

Qu es Ciencia?
La ciencia es el resultado de la investigacin y la aplicacin del mtodo cientfico. Dichos
conocimientos son resumidos y expresados en principios, teoras y conceptos; los cuales se organizan
rigurosamente con base en un sistema.
La ciencia ofrece un mtodo para el estudio de problemas, tambin proporciona mtodos
alternativos para describir, explicar y predecir fenmenos y las consecuencias de determinadas
acciones. El concepto de ciencia se aplica tanto para establecer el proceso de elaboracin de los
conocimientos comprobados por la prctica, una verdad objetiva.
La ciencia es el conocimiento racional, cierto o probable, obtenido metodolgicamente,
sistematizado y verificable.
Analicemos este concepto: la ciencia tiene exigencia de mtodo, no se refiere a intuiciones o
sensaciones sino a juicios y razonamientos. Adems, indica que existen conocimientos ciertos y
tambin probables que no han sido producidos al azar sino a travs de la aplicacin de reglas lgicas y
procedimientos tcnicos, conducentes a la sistematizacin y ordenamiento de proposiciones o teoras;
uno de stos procedimientos tcnicos en la investigacin es el proceso de verificacin de teoras o
supuestos, que aumenta progresivamente el conocimiento en cada rea del saber.

Qu es teora?
Una teora es una proposicin que establece principios y leyes generales que orientan la
articulacin y explicacin de varios hechos especficos que se han observado en forma independiente, y
que estn relacionados con un modelo terico o conceptual. Es el marco de referencia que contiene un
conjunto de construcciones hipotticas y definiciones relacionadas entre s, que ofrece un punto
especifico adems, las relaciones existentes entre variables con el objeto de explicar y predecir dichos
fenmenos. Es el resultado de la aplicacin de un mtodo, con el fin de organizar, explicar y predecir
de la forma ms objetiva posible, determinados fenmenos de la realidad y lograr aproximaciones
cientficas e interpretaciones sistemticas, abstractas y generalizadas de dichos fenmenos.

El Mtodo Cientfico.
El uso del mtodo cientfico es caracterstico de la investigacin clsica-cuantitativa, cuyo
enfoque principal est basado en el paradigma emprico-positivista.

El enfoque cientfico combina caractersticas muy importantes de induccin y deduccin. El

mtodo cientfico es el ms avanzado que ha logrado el hombre para crear un sistema confiable de
obtencin de conocimientos. Se refiere al conjunto de postulados, principios, operaciones y reglas que
orientan a la investigacin para alcanzar el resultado propuesto; procura establecer firmemente los
procedimientos que se deben seguir; el orden de las observaciones, los experimentos, las experiencias y
razonamientos, as como la esfera de los objetos a los cuales se aplica.
En la medida en que se aplican estas definiciones a lo que es el mtodo cientfico, este aparece
considerado como un procedimiento que se utiliza en el ciclo completo de investigacin para
desarrollar la capacidad de autovaloracin y para la bsqueda de soluciones a cada problema del
conocimiento. Es un proceso que exige sistematizacin y el ordenamiento del pensamiento reflexivo y
de la investigacin.

Elementos principales del Mtodo Cientfico.

Para poder comprender mejor el concepto del mtodo cientfico, es necesario discutir aunque
sea brevemente las relaciones de aquellos elementos que estn involucrados en el proceso y que por lo
tanto contribuyen a la sistematizacin y verificacin de conocimientos.

Conceptos: Los conceptos representan abstracciones o construcciones lgicas que explican un

hecho o fenmeno. Un conjunto de conceptos relacionados entre s forma un sistema
conceptual. Un sistema conceptual es la base de la ciencia y de la teora. Es adems el punto de
partida para el mtodo cientfico.
Definiciones: Las definiciones y los conceptos estn ntimamente relacionados y de ellos
depende la formulacin de hiptesis. Definir significa observar y alcanzar conclusiones sobre
hechos y fenmenos explicados a travs de parmetros o indicadores.
Hiptesis: Es una suposicin o conjetura verosmil, de relaciones entre hechos o fenmenos
sujeta a comprobacin.
Variables: Se denomina variables a una caracterstica o propiedad de un hecho o fenmeno que
puede variar entre unidades o conjuntos.
Indicadores: Los indicadores constituyen las subdivisiones de las variables; se refieren a
componentes o ndices del hecho o fenmeno que se estudia.

Etapas del Mtodo Cientfico.

Las etapas del mtodo cientfico ms utilizado son los siguientes:

Planteamiento del Problema: Se parte de la identificacin de hechos o fenmenos que se

desea conocer, determinando, descubriendo y delimitando el problema a estudiar. Es una etapa
del proceso que incluye el reconocimiento de los hechos y el descubrimiento del problema,
complementa con la formulacin del problema y sub-problemas (objetivos) que han de
estudiarse concretamente.
Construccin de un modelo terico: Hay que enmarcar el problema a estudiar y sus objetivos
en un modelo terico, para lo cual se necesita hacer una revisin de los antecedentes, hallazgos
y estudios relacionados sobre el problema, a fin de obtener un mayor conocimiento acerca de
este.
Deduccin de consecuencias particulares: En el proceso de construccin del modelo terico
se buscan los elementos, principios y fundamentos que lo conformen y le den consistencia, y
que conduzcan al investigador a deducir juicios y razonamientos pertinentes.

Prueba de Hiptesis: Definido el marco teorico se procede a determinar la manera en que

sern sometidas a prueba las relaciones (hiptesis) entre los hechos, fenmenos o aspectos
(variables). Durante el proceso se debe disear la prueba, especificando qu metodologa se
utilizara para encontrar la respuesta al problema, en quines se estudiar el problema y que
mtodos se aplicarn para la obtencin de los datos. Una vez establecido esto, se procede a la
ejecucin de la prueba, que consiste en la recoleccin y seleccin de los datos necesarios para
encontrar la respuesta al problema. La informacin obtenida debe ser elaborada o procesada,
presentada, analizada e interpretada en funcin del problema planteado. Los hallazgos darn las
bases para inferir la respuesta o conclusin al problema propuesto.
Introduccin a las conclusiones en la teora: Con la aplicacin del mtodo cientfico se
pretende no solo estudiar y encontrar respuestas al problema sino, adems, lograr que esa
hiptesis o postulados tericos se incorporen a los conocimientos existentes sobre el rea,
contribuyendo de esa manera a la generacin cognoscitiva.

Qu es Investigacin?
Es el estudio sistemtico, controlado, emprico, reflexivo y critico de proposiciones hipotticas
sobre las supuestas relaciones que existen entre fenmenos naturales. Permite descubrir nuevos hechos
o datos, relaciones y leyes, en cualquier campo del conocimiento humano. Es una indagacin o examen
cuidadoso en la bsqueda de hechos o principios, una pesquisa diligente para averiguar algo.
Los tipos de investigacin son:
Investigacin Cualitativa.
La investigacin cualitativa es un tipo de investigacin que ofrece tcnicas especializadas para
obtener respuestas a fondo acerca de lo que las personas piensan o sienten. Este tipo de investigacin es
de ndole interpretativa y se realiza con grupos pequeos de personas cuya participacin es activa
durante todo el proceso investigativo y tienen como meta la transformacin de la realidad.
Algunas de las investigaciones cualitativas de mayor uso son:
La investigacin participativa: es una forma de actividad que combina interrelacionadamente la
investigacin y las acciones en un determinado campos seleccionado por el investigador con la
participacin de los sujetos investigados.
La investigacin accin: tiene semejanza con la participativa, de all que actualmente se hable con
bastante frecuencia de investigacin-accion-participativa. Es uno de los intentos de resumir la relacin
de identidad necesaria para construir una teora que sea efectiva como gua para la accin y la
produccin cientfica, que est estrechamente ligado a la ciencia para la transformacin y la liberacin
social.
La investigacin etnogrfica: estudia hechos tal como ocurren en el contexto, los procesos histricos y
educativos, los cambios socioculturales, las funciones y papeles de los miembros de una comunidad. Se
caracteriza por el uso de la observacin, sea participante o no.

Investigacin cuantitativa
La investigacin cuantitativa tiene como sus mayores exponentes:

La investigacin descriptiva: se refiere a la etapa preparatoria del trabajo cientfico que permite ordenar
el resultado de las observaciones de las conductas, las caractersticas, los factores, los procedimientos y
otras variables de fenmenos y hechos.
La investigacin analtica: es un procedimiento ms complejo con respecto a la investigacin
descriptiva, que consiste fundamentalmente en establecer la comparacin de variables entre grupos de
estudio y de control sin aplicar o manipular las variables, estudiando estas segn se dan naturalmente
en los grupos.
La investigacin experimental: es un procedimiento metodolgico en el cual un grupo de individuos o
conglomerados son divididos en forma aleatoria en grupos de estudio y control y son analizados con
respecto a un factor o medida que el investigador introduce para estudiar.

Relacin entre Ciencia, Teora e Investigacin.

La ciencia es el resultado de la aplicacin de un proceso sistemtico, llamado mtodo cientfico;
sin embargo, en vista que este proceso plantea diferentes momentos que no es posible abordar
directamente, es necesario recurrir a la investigacin como instrumento que permite operacionalizar
cada uno de los momentos, formulando, probando e incorporando a la nueva ciencia nuevos postulados
tericos. El conocimiento generado por este proceso no es permanente, sino que es dinmico y
cambiante, y permite a su vez la retroalimentacin constante del proceso.