ESTRUCTURALISMO

Educacin Religiosa
Prof. Richard David Cotrado Lupaca
Institucin Educativa
Claudio Galeno - Ilave
Richard David Cotrado Lupaca
Docente de Educacin Religioso
Rumbo a la Nota ms Alta el

2016
I.E.S.P. Claudio Galeno - Ilave
Educacin Religiosa
DEDICATORIA
Dedico con todo cario y amor a
toda la comunidad educativa de la
Institucin
Educativa
Privada
Claudio Galeno sede Ilave, para

todo los estudiantes que deseen
aprender ms de la vida de Cristo,
y gracias a Dios por darme la
oportunidad de ensear y se parte
de la Institucin Educativa Privada
Claudio Galeno
RICHARD.
Educacin Religiosa
Presentacin
la presente carpeta pedaggica ha sido elaborada
Presentacin
con la finalidad de prestar un servicio ptimo pensando en

los estudiantes y actuar en beneficio de ellos o ellas, sin
duda ir asegurando una formacin slida que se constituya en
una base importante, que se pueda desenvolver con gran
facilidad y logre el xito en su vida cotidiana.
Esta tarea es la que me acompaa y estimula a
que se trabaje en bien de los estudiantes, basndome en mis
experiencias durante el trayecto de mi vida profesional, con
mucho amor y dinamismo.
Ser siempre mi reto encontrar y demostrar
calidad en el servicio que d a los estudiantes de educacin
secundaria, planificando y elaborando mis documentos de
acuerdo a las Rutas de Aprendizaje y a la necesidad y
realidad de ellos, y as conquistar, logros y metas que me
programe para el bien de la juventud estudiosa, porque ellos
son el presente y el futuro de nuestro pas.
Puno, Marzo del 2016
Educacin Religiosa
Marco Curricular Nacional

De acuerdo al Ministerio de Educacin el
Marco
Curricular
es
un
elemento
vertebrador del nuevo Sistema Nacional de

Desarrollo
perspectiva
integradora,
Curricular,
que
intercultural,
define
los
desde
inclusiva
una
e
aprendizajes
fundamentales, que todos y todas los

estudiantes de la Educacin Bsica, deben
alcanzar. Su conclusin est proyectada
para el ao 2016.
Como punto de partida para la elaboracin del Marco Curricular tenemos el
Plan Estratgico 2011-2016 del Ministerio de Educacin que en lo referente
al Currculo establece lo siguiente: "Contar con una base comn de
aprendizajes que permita contar con un piso comn de hitos de conocimientos
y capacidades que nos permita aceptar y complementar nuestras diferencias
y, a la vez reconocernos todos como peruanos".
Siendo el enfoque del rea de Ciencia, Tecnologa y Ambiente:
INDAGACIN BBLICA,
Ciudadanos con capacidad de :
ALFABETIZACIN
TEOLGICA
CONOCIMIENTOS BBLICOS Y DOCTRINAS DE LA IGLESIA.
NSIN DE LAS ENSEANZAS BBLICAS.
UIR Y RECONSTRUIR DE SU FE.
Educacin Religiosa
I.
DATOS INFORMATIVOS
I.1. DE LA I.E.S.P. CLAUDIO GALENO - ILAVE

I.E.S.P.
: Claudio Galeno - Ilave
DRE
: Puno
UGEL
: Puno
Direccin
: Jr. PASCO 203
Lugar
: Ilave
Distrito
: Ilave
Provincia
: El Collao
Departamento
: Puno
Director
: ANGEL VIZA VLIZ
Grados
: 1 a 4
Secciones
N de alumnos
N de docentes
I.2. DEL DOCENTE

Educacin Religiosa
Apellidos y nombres
: Richard David Cotrado Lupaca
DNI
: 73059919
Celular
: 981809158
Lugar de nacimiento
: Puno Puno - Puno - Per
Ttulo
Especialidad
N de ttulo
Condicin laboral
Escala Magisterial
: III
Tiempo de servicios
: 22 aos
Domicilio
: Jr. Tupac amaru 547
Correo electrnico
: riv_murdok@hotmail.com
Mira que te mando que te esfuerces y seas valiente; no temas ni desmayes, porque
Jehov tu Dios estar contigo en dondequiera que vayas. Josue 1:9
I.3. UBICACIN GEOGRFICA DE LA INSTITUCIN

Educacin Religiosa
PROVINCIA
DEPARTAMENTO
PUNO
:
PUNO
PROVINCIA DE
PUNO
E l d i s t r i t o d e P u n o s e e n c u e n tr a u b i c a d o
geopolticamente en la regin sur del
P er . E n
Sur
de
el Departamento de Puno al
la
Provincia
de
Puno,
cuya
ubicacin se encuentra comprendido; la

latitud
sur
155839 y
longitud
oeste
694749 y a l t i t u d 3 8 6 7 msnm.

I.4. LOCALIZACIN DE LA INSTITUCIN.
Educacin Religiosa
DEPARTAMENTO:
PROVINCIA: PUNO
Distrito
ilave
Provincia
El Collao
LOCAL
CENTRAL
I.5. RESEA HISTRICA DE LA I.E.S.P. CLAUDIO GALENO

La Institucin Educativa Claudio Galeno, entr en funcionamiento en el ao 2000 y empieza
a laborar primero con estudiantes del quinto grado de secundaria y a partir del ao 2001,
Educacin Religiosa
recin comenz con la secundaria completa, del primero a quinto grado bajo Resolucin
Directoral Nro. 740.
El nombre de la institucin proviene del famoso mdico griego, uno de los ms significativos
de la antigedad y padre de la medicina. La institucin Claudio Galeno, primeramente fue
creada mediante la academia preuniversitaria por parte de estudiantes de medicina que
ahora son promotores de la institucin, Ricardo Ruelas, Enrique Vargas y Rendo Lpez.
Los estudiantes y ahora mdicos, tenan la visin de formar primero la academia
preparatoria preuniversitaria, luego la de crear un colegio y en la actualidad tienen una
proyeccin a futuro de formar una universidad netamente con carreras vinculadas a la
medicina.
Uno de los mritos y reconocimientos que tiene la institucin, es el primer lugar en el XII
Concurso Escolar Regional de Comprensin Lectora y Razonamiento Verbal 2014 en Juliaca,
esto por la alumna Diana Paredes Aceituno, adems del primer lugar en la disciplina de
pimpn en los Juegos Escolares por el alumno Luigui Francisco Valds Rodrguez.
Asimismo, dentro de estudiantes notables est el alumno Jeancarlos Tejada Flores quien
ingres a la Universidad Nacional del Altiplano a la carrera de Medicina Humana en el
primer puesto en cmputo general, estudiante que recin terminar sus estudios
secundarios. Asimismo, tiene a cuatro estudiantes que ingresaron a distintas carreras.
La institucin educativa cuenta con una biblioteca, centro de cmputo y en cada aula tiene
su data display, las aulas donde laboran son amplias. Los colores que representa al colegio
es el color azul acero y el amarillo, el uniforme de las chicas consta de una falda, de camisa
y un chaleco y de los varones de camisa, chaleco y pantaln, ambos cuentan con corbata y
casaca.
Las materias que brindan son aplicadas en las reas de matemtica, tiene 5 docentes en
aritmtica, geometra, lgebra, razonamiento matemtica, geometra plana, al igual en el
curso de Ciencia, Tecnologa y Ambiente cuenta con 8 docentes en las reas de fsica 1, 2,3
qumica 1, 2,3, anatoma, biologa y zoologa, cada curso con diferentes profesores.
Ser
institucin
que ofrece
II. una
POLTICA
DEeducativa
LA I.E.S.P.
Claudi una
Galeno - Ilave
alta calidad de enseanza, reconocida a nivel
local,
regional, nacional e internacional.
2.1 MISIN.
Educacin Religiosa
2.2. VISIN.
Somos una institucin que trabaja al servicio
de la comunidad educativa para formar a los
educandos de manera integral.
2.3. VALORES
Educacin Religiosa
2.4. TEMAS TRANSVERSALES
Educacin basada en proyectos

Educacin para la utilizacin de
las nuevas
tecnologas de la informacin y la comunicacin,

recursos educativos
Educacin en valores
centrado
en
procesos
cognitivos.
a) Telogo capacitado para charlas de motivacin, autoestima, temas de
2.5. PERFIL DEL DOCENTE
familia, y relaciones de jvenes.

b) Docente capacitado para ensear liderazgo, temas de jvenes, temas de la
actualidad, consecuencias y doctrinas bblicas
c) Capacitado en doctrinas bblicas, temas relacionados con la actualidad, y
autoestima
d) Lder de jvenes, estudiante de ingeniera civil capacitado para motivar y
hacer pupilos dispuestos a ser mejores en la actualidad, con previas
charlas
Educacin Religiosa
2.6 PERFIL DEL ESTUDIANTE

a) Un estudiante COMPETITIVO I EXITOSO.
b) Un estudiante COMPROMETIDO CON EL
DESARROLLO
DE
LA
SOCIEDAD.
c) Un estudiante MOTIVADO A DAR LO MEJOR DE SI.
d) Un estudiante con ALTA AUTOESTIMA, sensible ante los problemas que
observa, RESPONSABLE y consciente de su realidad.
e) Un estudiante que NO SE RINDA Y MANTENGA LA CONFIANZA CON
DIOS
f) Un estudiante con capacidad de expresarse con LIBERTAD y
DEMOSTRARA A LA SOCIEDAD que puede ser mucho mejor la vida con
MOTIVACIN.
g) Un estudiante con DINAMISMO para participar activamente en las
tareas cotidianas.
h) Un estudiante con alto nivel de AUTOESTIMA,
desenvolvimiento social y respeto a los dems.
seguridad,
i) Un estudiante con alto nivel de conocimiento BBLICO para dar buenos

ejemplos si ser mejor
RELACIONES INICIATIVA.
en
VALORES,
AUTOESTIMA,
FAMILIA,
2.7. HORARIO ESCOLAR 2016

HORA
LUNES
MARTES
MIRCOLE
S
JUEVES
VIERNES
1.
12:40 1:20
Educacin Religiosa
2.
2:00
1:20 -
3.
2:40
2:00 -
4.
3:20
2:40 -
5.
4:00
3:20 -
6.
4:40
4:00 -
7.
5:20
4:40 -
8.
6:00
5:20 -
Educacin Religiosa
2.8. VALORES-ACTITUDES-INDICADORES
N
VALORES
ACTITUDES
Se valora y valora a los

dems.
INDICADORES
Trata con amabilidad a sus compaeros y
a los dems.
Participa activamente respetando su
turno.
Escucha las opiniones de los dems sin
burlarse.
O1
RESPETO
Demuestra civismo y
espiritualidad
Respeta los bienes ajenos
Participa respetuosamente en la
formacin semanal.
Participa en las distintas actividades
organizadas por el rea.
Pide y devuelve lo prestado.
Realiza sus tareas y/o trabajos sin copiar
o plagiar.
Cumple sus tareas y/ o trabajos

ptimamente.
Presenta sus tareas y/o trabajos en el
Asume sus deberes.
O2
RESPONSABILIDA
D
Cuida su medio ambiente y

protege los bienes del aula
y de la IE.
Es puntual y asiste a
clases.
Colabora con la IE y con

los dems.
03
SOLIDARIDAD
Trabaja en equipo.
tiempo acordado.
Trae sus materias y/o libros del rea
forrados y en buen estado.
Mantiene limpio y ordenado las sillas y
mesas y/o carpetas del aula.
Cuida los paredes, mobiliarios, etc. del
aula y de la IE.
Se presenta correctamente uniformado.
Realiza su higiene personal.
Su asistencia es permanente en las clases
y en la IE.
Es puntual en el aula y en la IE.
Ayuda en las necesidades de la IE.
Apoya al compaero que lo necesita y al
prjimo.
Aporta econmica y/o cognitivamente en
el equipo.
Trabaja con los compaeros sin
distincin.
Educacin Religiosa
2.9. DEMANDA EDUCATIVA DEL REA DE EDUCACIN RELIGIOSA

PROBLEMAS
PEDAGGICOS
PRIORIZADOS
CAUSAS / FACTORES
ASOCIADOS
TEMAS
TRANSVERSALES
VALORES
DEMANDA
EDUCATIVA
(Conocimientos: Qu
necesitan aprender
para superar la
problemtica
pedaggica?)
Conductas
inadecuadas de
los estudiantes
durante las clases
y fuera del aula.
Violencia familiar.
Influencia negativa
del entorno.
1. Normas
Hogares
Falta de autocontrol
Influencia negativa
de los medios de
comunicacin.
Carencia de valores
Incumplimiento del
reglamento interno
Dificultad en los
de
matemtico.
Tcnicas
de
Comprensin
comprensin
lectora y lgico
Interaccin
inadecuada con el
Falta de hbitos de
estudio.
Falta de aplicacin
estudiantes en
Lectora
Falta de desarrollo
de
habilidades
lgicas.
Estudiantes
con
padres comerciales
Estudiantes
que
estudian y trabajan
Comunidad
comercial cerca
de la IE
rea de Educacin
Religiosa. (Marzo)
1. Educacin en
disfuncionales
de
convivencia en el
2. El Autoestima en
los hijos de Dios.
Valores para la
convivencia, la
paz y la
ciudadana.
2. Educacin en
(Abril)
1. Respeto
3. Violencia
Buen trato en la
2. Responsabilidad
3. Solidaridad
vida del cristiano.

(Mayo-
gestin del
riesgo y
conciencia
ambiental.
Setiembre)
4. La
xito.
Familia
cristiana. (Junio)
5.
Los
hbitos
estudio
3. Educacin de
calidad para el
Vs.
de
del
cristiano. (Julio)
6.
Los
valores
debo
que
practicar.
(Agosto)
7. La sexualidad don
de
Dios.
(Setiembre)
8. Desarrollo
habilidades
de
lgico
matemtico en el
rea de religin.
(Octubre)
9. Los
amigos
de
Cristo tienen una
comunicacin
afectiva. (Nov.)
Educacin Religiosa
3. CAPACIDADES, CONOCIMIENTOS Y ACTITUDES DE LA DEMANDA

EDUCATIVA DEL REA DE EDUCACIN RELIGIOSA DE 1ERO A 4TO
15.1 GRADO: PRIMERO DE SECUNDARIA
ORGANIZADORES
CICLO VI
DE CONOCIMIENTO
Capacidades
Y DE REA
Conocimientos
Actitudes
Formacin de la
IDENTIFICA normas de
Normas de convivencia
conciencia Moral.
convivencia en el rea de
en el rea de Educacin
Comprensin Doctrinal
religin.
Religiosa.
Testimonio de vida.
VALORA el Autoestima
El Autoestima en los
Discernimiento de fe
como hijo de Dios.
hijos de Dios.
Formacin de la
COMPARA la Violencia Vs.
Violencia Vs. Buen
conciencia Moral.
Buen trato en su vida
trato en la vida del
Testimonio de vida.
cristiana.
cristiano.
Demuestra civismo y
espiritualidad
Cristiana
Se valora y valora a los
dems.
Colabora con la IE y con
los dems.
Cristiana.
SE COMPROMETE a
Discernimiento de fe.
practicar el buen trato.
Testimonio de vida.
PROPONE actitudes de
familia cristiana.
Formacin de la
IDENTIFICA los hbitos
Los hbitos de estudio
conciencia Moral.
de estudio.
del cristiano.
La Familia cristiana.
Asume sus deberes.
clases.
Cristiana
Testimonio de vida.
ACEPTA los valores que
Los valores que debo
debe practicar.
practicar.
Formacin de la
DESCUBRE que la
La sexualidad don de
conciencia Moral.
sexualidad es un don de
Dios.
Dios.
Cristiana.
protege los bienes del

aula y de la IE.
Formacin de la
IDENTIFICA habilidades
Desarrollo de
conciencia Moral.
lgico matemtico en el
habilidades lgico
rea de religin.
matemtico en el rea
Cristiana.
Cuida su medio ambiente y
Asume sus deberes.
de religin.
Testimonio de vida.
ACEPTA vivir la
Los amigos de Cristo
comunicacin afectiva.
tienen una comunicacin
Trabaja en equipo.
afectiva.
Educacin Religiosa
15.2 GRADO: SEGUNDO DE SECUNDARIA

CICLO VI
ORGANIZADORES DE
CONOCIMIENTO Y DE
Capacidades
REA
Conocimientos
Actitudes
Formacin de la
IDENTIFICA normas de
conciencia Moral.
convivencia en el rea de
religin.
Religiosa.
Testimonio de vida.
VALORA el Autoestima
como hijo de Dios.
hijos de Dios.
Formacin de la
COMPARA la Violencia Vs.
Violencia Vs. Buen
conciencia Moral.
Buen trato en su vida
Testimonio de vida.
cristiana.
cristiano.
Demuestra civismo y
espiritualidad
Cristiana
Se valora y valora a
los dems.
Colabora con la IE y
con los dems.
Cristiana.
SE COMPROMETE a
practicar el buen trato.
Testimonio de vida.
PROPONE actitudes de
familia cristiana.
Formacin de la
IDENTIFICA los hbitos
conciencia Moral.
de estudio.
del cristiano.
Asume sus deberes.
clases.
Cristiana
Testimonio de vida.
ACEPTA los valores que
debe practicar.
practicar.
Formacin de la
DESCUBRE que la
conciencia Moral.
Dios.
Dios.
Respeta los bienes

ajenos
Cuida su medio
ambiente y protege
los bienes del aula y
Cristiana.
de la IE.
Formacin de la
IDENTIFICA habilidades
Desarrollo de
conciencia Moral.
habilidades lgico
rea de religin.
matemtico en el rea
Cristiana.
Asume sus deberes.
de religin.
Testimonio de vida.
ACEPTA vivir la

afectiva.
Trabaja en equipo.
Educacin Religiosa
15.3 GRADO: TERCERO DE SECUNDARIA

CICLO VII
ORGANIZADORES DE
CONOCIMIENTO Y DE
Capacidades
REA
Conocimientos
Actitudes
Formacin de la
SELECCIONA las normas
conciencia Moral.
de convivencia en el rea
de religin.
Religiosa.
Testimonio de vida.
INTERIORIZA el
Autoestima como hijo de
hijos de Dios.
Demuestra civismo y
espiritualidad
Cristiana
los dems.
Dios.
Formacin de la
ENJUICIA la Violencia
Violencia Vs. Buen
conciencia Moral.
Vs. Buen trato en su vida
Testimonio de vida.
cristiana.
cristiano.
con los dems.
Cristiana.
ACOGE poner en prctica
el buen trato.
Testimonio de vida.
PROMUEVE vivir como una
familia cristiana.
Formacin de la
ENJUICIA los hbitos de
conciencia Moral.
estudio.
del cristiano.
Asume sus deberes.
clases.
Cristiana
Testimonio de vida.
ACOGE los valores que
debe practicar.
practicar.
Formacin de la
ARGUMENTA que la
conciencia Moral.
Dios.
Dios.
Respeta los bienes

ajenos
Cuida su medio
ambiente y protege
Cristiana.
de la IE.
Formacin de la
DISCRIMINA habilidades
Desarrollo de
conciencia Moral.
habilidades lgico
rea de religin.
matemtico en el rea
Cristiana.
Asume sus deberes.
de religin.
Testimonio de vida.
PROMUEVE vivir la

afectiva.
Trabaja en equipo.
Educacin Religiosa
15.4 GRADO: CUARTO DE SECUNDARIA

CICLO VII
ORGANIZADORES DE
CONOCIMIENTO Y DE
Capacidades
REA
Conocimientos
Actitudes
Formacin de la
SELECCIONA las normas
conciencia Moral.
de convivencia en el rea
de religin.
Religiosa.
Testimonio de vida.
INTERIORIZA el
Autoestima como hijo de
hijos de Dios.
Demuestra civismo y
espiritualidad
Cristiana
los dems.
Dios.
Formacin de la
ENJUICIA la Violencia
Violencia Vs. Buen
conciencia Moral.
Vs. Buen trato en su vida
Testimonio de vida.
cristiana.
cristiano.
con los dems.
Cristiana.
ACOGE poner en prctica
el buen trato.
Testimonio de vida.
PROMUEVE vivir como una
familia cristiana.
Formacin de la
ENJUICIA los hbitos de
conciencia Moral.
estudio.
del cristiano.
Asume sus deberes.
clases.
Cristiana
Testimonio de vida.
ACOGE los valores que
debe practicar.
practicar.
Formacin de la
ARGUMENTA que la
conciencia Moral.
Dios.
Dios.
Respeta los bienes

ajenos
Cuida su medio
ambiente y protege
Cristiana.
de la IE.
Formacin de la
DISCRIMINA habilidades
Desarrollo de
conciencia Moral.
habilidades lgico
rea de religin.
matemtico en el rea
Cristiana.
Asume sus deberes.
de religin.
Testimonio de vida.
PROMUEVE vivir la

afectiva.
Trabaja en equipo.
4. CAPACIDADES, CONOCIMIENTOS Y ACTITUDES DIVERSIFICADOS

CONTEXTUALIZADOS
5TO
DEL
Y
DE EDUCACIN RELIGIOSA DE 1ERO A
REA
CAPACIDADES, CONOCIMIENTOS Y ACTITUDES DIVERSIFICADOS
NIVEL
GRADO
: Secundaria
: Primero
REA CURRICULAR: Educacin Religiosa
CAPACIDADES
CONOCIMIENTOS
COMPRENSIN DOCTRINAL CRISTIANA
FORMACIN DE LA CONCIENCIA MORAL
DISCERNIMIENTO DE FE
CRISTIANA- TESTIMONIO DE VIDA
1.1 IDENTIFICA normas de convivencia en el rea de

religin.
2.1 IDENTIFICA la cuaresma como tiempo de conversin.
3.2 ACEPTA vivir la Semana Santa
4.2 VALORA el Autoestima como hijo de Dios.
5.1 COMPARA los tipos de oracin.
6.1 Clasifica los libros de la Biblia los del A y N
Testamento.
7.2 ACEPTA los privilegios de Mara en su vida cotidiana.
8.1 COMPARA la Violencia Vs. Buen trato en su vida
cristiana.
9.1 IDENTIFICA a Dios Padre Creador
10.1 IDENTIFICA sus cualidades y potencialidades como
imagen y semejanza de Dios.
11.2 PROPONE actitudes de familia cristiana.
1. Normas de convivencia en el rea de Educacin

Religiosa. (Marzo)
2. La Cuaresma tiempo de conversin.
3. Semana Santa tiempo de amor de Dios.
4. El Autoestima en los hijos de Dios. (Abril)
5. La oracin Comunicacin con Dios.
6. La Biblia: Palabra de Dios, Libros del AT y NT
Manejo,
7. Los Privilegios de la Virgen Mara.
8. Violencia Vs. Buen trato en la vida del cristiano.
(Mayo)
9. Dios Padre Creador
10. Las cualidades y potencialidades del ser humano
como imagen de Dios.
11. La Familia cristiana. (Junio)
12. El mal en el mundo y la prdida de la Gracia
Pecado.
12.1 IDENTIFICA el mal en el mundo y la perdida de la

gracia.
13.2 ASUME vivir la reconciliacin con Dios, consigo
13. La reconciliacin con Dios, consigo mismo, con las

dems y con la naturaleza.
mismo,.
14. Los hbitos de estudio del cristiano. (Julio)

Tcnicas de comprensin lectora que debemos
practicar.
15. El llamado a la santidad.
16. Los valores que debo practicar. (Ago)
17. El proceso de la Salvacin: los patriarcas, los
jueces, los reyes, los profetas.
14.1 IDENTIFICA los hbitos de estudio.

14.2 PRACTICA tcnicas de lectura
15.2 ACOGE en su vida la llamada a la santidad.
16.2 ACEPTA los valores que debe practicar.
17.1 Compara la misin de los patriarcas, los reyes, los
jueces y los profetas.
18.2 Valora la promesa realizada por Dios, en su vida
19.1 DESCUBRE que la sexualidad es un don de Dios.
20.2 SE COMPROMETE a practicar el buen trato.
21.1 IDENTIFICA habilidades lgico matemtico en el
rea de religin.
22.2 ACEPTA vivir la comunicacin afectiva.
23.2PROMUEVE vivir el Adviento tiempo de reconciliacin.
18. El Mesas prometido al pueblo de Dios.

19. La sexualidad don de Dios. (Set)
(Set)
21. Desarrollo de habilidades lgico matemtico en el
rea de religin. (Oct)
22. Los amigos de Cristo tienen una comunicacin
afectiva. (Nov)
23. Adviento tiempo de reconciliacin .
ACTITUDES
Se valora y valora a los dems.

Demuestra civismo y espiritualidad
Asume sus deberes.
Cuida su medio ambiente y protege los bienes del aula y de la IE.
Es puntual y asiste a clases.
Colabora con la IE y con los dems.
Trabaja en equipo.
CONOCIMIENTOS Y ACTITUDES DIVERSIFICADOS
: Secundaria
: SEGUNDO
GRADO
REA CURRICULAR: Educacin Religiosa
CAPACIDADES
CONOCIMIENTOS
1.1 IDENTIFICA normas de convivencia en el rea de

religin.
2.1 IDENTIFICA la cuaresma como tiempo de conversin.
3.2 ACEPTA vivir la Semana Santa
4.2 VALORA el Autoestima como hijo de Dios.
5.1 Compara la revelacin oral y la tradicin de la Iglesia.
6.2 ACEPTA los privilegios de Mara en su vida cotidiana.
7.1Compara los evangelios.
8.1 COMPARA la Violencia Vs. Buen trato en su vida
cristiana.
9.2 IDENTIFICA el nacimiento de Jess y su vida en
Nazareth.
10.2 PROPONE actitudes de familia cristiana.
11.2 Asume su misin a ejemplo de Jess.
12.1 Compara las parbolas de Jess.
13.1 IDENTIFICA los hbitos de estudio.
1. Normas de convivencia en el rea de Educacin

Religiosa. (Marzo)
2. La Cuaresma tiempo de conversin.
3. Semana Santa tiempo de amor de Dios.
5. La revelacin oral y la tradicin de la Iglesia.
6. Los Privilegios de la Virgen Mara.
7. Los Evangelios: autores, gneros literarios,
interpretacin a la luz del Magisterio.
(Mayo)
9. El nacimiento de Jess en Beln, vida en Nazareth.
10. La Familia cristiana. (Junio)
11. Inicio de la vida pblica de Jess (bautismo y
predicacin).
12. Mensaje central de la prdica de Jess (Parbolas
del Reino).
Tcnicas de comprensin lectora que debemos
13.2 PRACTICA tcnicas de lectura

14.2 Valora la obra de amor de Cristo.
15.2 ACEPTA los valores que debe practicar.
16.2 Valora la resurreccin de Jess.
17.1 DESCUBRE que la sexualidad es un don de Dios.
18.2 SE COMPROMETE a practicar el buen trato.
19.1 IDENTIFICA habilidades lgico matemtico en el rea
de religin.
20.1 Identifica al Espritu Santo.
21.2 ACEPTA vivir la comunicacin afectiva.
22.2PROMUEVE vivir el Adviento tiempo de reconciliacin.
practicar.
14. El Misterio Pascual: Pasin, Muerte y Resurreccin
de Cristo)
15. Los valores que debo practicar. (Ago)
16. Las diversas apariciones de Jess Resucitado.
17. La sexualidad don de Dios. (Set)
(Set)
rea de religin. (Oct)
20. La presencia del Espritu Santo en la obra de
Jesucristo. (Pentecosts y las Primeras
Comunidades Cristianas).
afectiva. (Nov)
22. Adviento tiempo de reconciliacin.
ACTITUDES

Asume sus deberes.
Trabaja en equipo.
FUNDAMENTACIN: El rea de Educacin Religiosa parte del valor humanizador de lo religioso para el
desarrollo y la formacin integral de todas las dimensiones de la persona, entre las que se encuentra de modo
constitutivo, la capacidad trascendente, espiritual y moral. Se han considerado dos competencias propias del
rea: Comprensin Doctrinal Cristiana y Discernimiento de Fe, las que se articulan y complementan a su vez
con la Formacin de la conciencia moral cristiana y el Testimonio de vida, los dos organizadores generales de
los conocimientos propuestos para cada grado.

Acoge en su vida la ley moral cristiana y universal del
mandamiento del Amor como instrumento del Plan de
Dios.
Da testimonio de ser amigo de Jess, promoviendo las
enseanzas de la Doctrina Social de la Iglesia.

NIVEL
GRADO
: Secundaria
: Tercero
REA CURRICULAR
CAPACIDADES
1.1 SELECCIONA las normas de convivencia en el rea
CONOCIMIENTOS
1.
penitencia en nuestros das.
Normas de convivencia en el rea de Educacin

Religiosa. (Marzo)
de religin.
2.1 Discrimina como vivir la cuaresma tiempo de
: Educacin Religiosa
2.
La Cuaresma tiempo de penitencia en nuestros

das.
4.2 INTERIORIZA el Autoestima como hijo de Dios.

5.1 DESCRIBE el libro hechos de los apstoles.
6.1 COMPARA los Dogmas Marianos.
7.1 ENJUICIA la Violencia Vs. Buen trato en su vida
cristiana.
8.2 ASUME ser discpulo de Jess.
9.1 DESCRIBE los hechos ocurridos de los primeros siglos
de la Iglesia, las persecuciones, los Concilios, las
herejas.
10.2 PROMUEVE vivir como una familia cristiana Iglesia
Domstica.
11.2 ASUME vivir de acuerdo a las caractersticas de la
Iglesia.
12.1 CLASIFICA la organizacin de la Iglesia.
13. 2 ENJUICIA Apreciacin) los hbitos de estudio.
14.1 Identifica los hechos de la edad media: Cimas,
luces y sombras.
15.2 ACOGE los valores que debe practicar.
16.1 Compara las diversas Iglesias histricas.
17.2 PROMUEVE respetar a los hermanos de otras
religiones
18.2 ARGUMENTA que la sexualidad es un don de Dios.
19.2 ACOGE poner en prctica el buen trato.
20.1 DISCRIMINA habilidades lgico matemtico en el
rea de religin.
21.1 Identifica que es el Concilio Vaticano II y su tarea
evangelizadora.
22.2 PROMUEVE vivir la comunicacin afectiva.
23.1 Clasificas Los distintos documentos de la Iglesia.
24.2 Ejecuta acciones de reconciliacin en este tiempo de
Adviento.
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23.
24.
El Autoestima en los hijos de Dios. (Abril)

Hechos de los Apstoles: autor y gnero literario.
Mara, prototipo de mujer y modelo de vida
cristiana los Dogmas Marianos.
Violencia Vs. Buen trato en la vida del
cristiano. (Mayo)
La Iglesia como comunidad de los discpulos de
Jess.
Los primeros siglos de la Iglesia. Las
persecuciones. Los Concilios. Las herejas.
La Familia cristiana - Iglesia Domstica.
(Junio)
Las Notas de la Iglesias
Organizacin de la Iglesia.
Los hbitos de estudio del cristiano. (Julio)
La Iglesia en la Edad Media; cismas, luces y
sombras.
Los valores que debo practicar. (Agosto)
Las diversas Iglesias histricas: ortodoxos,
luteranos, anglicanos, calvinistas. Fundadores,
historia, La Biblia, smbolos, ubicacin geogrfica
El respeto a las diferentes confesiones religiosas.
La sexualidad don de Dios. (Setiembre)
Violencia Vs. Buen trato en la vida del
cristiano. (Setiembre)
Desarrollo de habilidades lgico matemtico en
el rea de religin. (Octubre)
El Concilio Vaticano II y la tarea evangelizadora
de los Laicos y la Vida Religiosa.
Los amigos de Cristo tienen una comunicacin
afectiva. Noviembre)
Documentos de la Iglesia: Encclicas, Cartas
Papales, documentos universales. (Catecismo de la
Iglesia Catlica, Vaticano II, otros).
Adviento tiempo de reconciliarnos
ACTITUDES

Asume sus deberes.
Trabaja en equipo.

NIVEL
: Secundaria
GRADO
: Cuarto
REA CURRICULAR
CAPACIDADES
1.1 SELECCIONA las normas de convivencia en el
rea de religin.
CONOCIMIENTOS
1.

Normas de convivencia en el rea de Educacin
Religiosa. (Marzo)

3.3 Se compromete vivir El triduo Pascual.
5.2 Valora a Mara Madre de Dios y de la Iglesia
6.2 Acepta buscar la verdad de Dios y de la Iglesia
7.1 Compara la injusticia personal, social e
institucional
cristiana.
9.1 Identifica los Mandamientos del Amor.
10.1 Analiza los Mandamientos a favor de Dios y del
prjimo
11.2 Elabora su plan de vida con los Mandamientos
del Amor
12.2 PROMUEVE vivir como una familia cristiana
Iglesia Domstica.
13. 2 ENJUICIA (Apreciacin) los hbitos de estudio.
14.1 Reconoce la importancia de los Sacramentos.
15.1 Analiza los sacramentos de iniciacin
16.1 Analiza los sacramentos de Curacin
17.1 Analiza los sacramentos de Servicio a la Comunidad
17.2 Elabora un museo con los sacramentos.
19.1 Identifica los documentos eclesiales
latinoamericanos.
20.2 ARGUMENTA que la sexualidad es un don de
Dios.
22.1 DISCRIMINA habilidades lgico matemtico en
el rea de religin.
23.2 Valora la misin del Laico en la Iglesia.
25.2 Ejecuta acciones de reconciliacin en este tiempo
de Adviento.
2. La Cuaresma tiempo de penitencia en nuestros

das.
3. Semana Santa-Semana del amor de Dios.
5. Mara, Madre de Dios y de la Iglesia. Advocaciones
Marianas.
6. El hombre y la bsqueda de la verdad de Dios y de la
Iglesia.
7. Denuncia toda forma de injusticia; personal, social e
institucional.
(Mayo)
9. Los Mandamientos del amor.
10. Los mandamientos a favor de Dios.
11. Los Mandamientos a favor del prjimo.
12. La Familia cristiana (Junio)
14. Los sacramentos en la vida del cristiano
15. Sacramentos de iniciacin
16. Sacramentos para su curacin espiritual (Uncin de
los Enfermos y Reconciliacin).
17. Sacramentos de servicio a la comunidad.
18. Los valores que debo practicar. (Agosto)
19. El Magisterio de la Iglesia Latinoamericana - Los
documentos de la Iglesia Latinoamericana: Medelln,
Puebla, Santo Domingo y Aparecida.
20. La sexualidad don de Dios. (Setiembre)
(Setiembre)
rea de religin. (Octubre)
23. Vocacin misionera de la Iglesia - El testimonio de
ser Discpulos y misioneros de Jess.
25. Adviento tiempo de reconciliarnos
ACTITUDES

Asume sus deberes.
Trabaja en equipo.

NIVEL
GRADO
: Secundaria
: Quinto
CAPACIDADES
REA CURRICULAR
CONOCIMIENTOS
rea de religin.
3.4 Se compromete vivir El triduo Pascual.
5.2
Asume responsablemente la prctica de los
valores cristianos como norma de vida.
6.2 Acoge ser discpulo y misionero de Jess como Mara
nuestra Madre.
cristiana.
8.2 PROMUEVE vivir como una familia cristiana Iglesia
Domstica.
9.1 Analiza los desafos de la post modernidad y la labor
social de la Iglesia en atencin a los problemas sociales.
10.1 Identifica que es Doctrina Social de la Iglesia.
11.1 Selecciona las fuentes de la DSI.
12.2 Asume vivir segn los fundamentos y principios de la
DSI.
13. 2 ENJUICIA (Apreciacin) los hbitos de estudio.
15.2 Promueve defender la vida de toda forma.
16.2 ARGUMENTA que la sexualidad es un don de
Dios.
17.2 Argumenta el efecto espiritual de los Sacramentos
en la vida del cristiano
18.2 ASUME poner en prctica las obras de misericordia.
20.2 Propone en su proyecto de vida la decisin de
perdonar y reconciliarse consigo mismo, con Dios, con los
semejantes y con la naturaleza.
21.2 VALORA el ecumenismo catlico y protestante.
22.1 DISCRIMINA habilidades lgico matemtico en
el rea de religin.
24.2 Ejecuta acciones de reconciliacin en este tiempo
de Adviento.
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23.
24.
Religiosa. (Marzo)
La Cuaresma tiempo de penitencia en nuestros das.
Semana Santa-Semana del amor de Dios.
El Autoestima en los hijos de Dios. (Abril)
El Humanismo cristiano y su vigencia frente a la moral
actual.
Mara, discpula y misionera de Jess - Los deberes de
los discpulos y misioneros de Cristo.
Violencia Vs. Buen trato en la vida del cristiano.
(Mayo)
La Familia cristiana (Junio)
El Magisterio de la Iglesia frente a los desafos de la
post -modernidad (atesmo, globalizacin, secularismo y
manipulacin gentica).
Doctrina Social de la Iglesia
El Magisterio Social de la Iglesia -Fuentes de la DSI
Fundamentos y principios de la DSI.
Los hbitos de estudio del cristiano. (Julio)
Los valores que debo practicar. (Agosto)
Defensa y promocin de toda forma de vida en su
entorno (frente al aborto, eutanasia, manipulacin
gentica, etc.).
La sexualidad don de Dios. (Setiembre)
Los sacramentos que forman y fortalecen la comunidad
cristiana y su vocacin a la santidad (Matrimonio y
Orden Sagrado).
Las obras de misericordia espirituales y las corporales.
Violencia Vs. Buen trato en la vida del cristiano.
(Setiembre)
Proyecto de vida como clave del progreso personal y
comunitario.
El Ecumenismo Catlico; Para que Todos sean Uno con
nuestros hermanos separados; historia, etapas,
propuestas, documentos papales.
Desarrollo de habilidades lgico matemtico en el
rea de religin. (Octubre)
Los amigos de Cristo tienen una comunicacin
Adviento tiempo de reconciliarnos
ACTITUDES

Asume sus deberes.
Trabaja en equipo.

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Educacin Religiosa

Prof. Richard David Cotrado Lupaca

Richard David Cotrado Lupaca

Docente de Educacin Religioso

Rumbo a la Nota ms Alta el

Prof. Richard David Cotrado Lupaca

Claudio Galeno sede Ilave, para

I.E.S.P. Claudio Galeno - Ilave

Prof. Richard David Cotrado Lupaca

con la finalidad de prestar un servicio ptimo pensando en

I.E.S.P. Claudio Galeno - Ilave

Prof. Richard David Cotrado Lupaca

Marco Curricular Nacional

vertebrador del nuevo Sistema Nacional de

fundamentales, que todos y todas los

Ciudadanos con capacidad de :

Prof. Richard David Cotrado Lupaca

I.1. DE LA I.E.S.P. CLAUDIO GALENO - ILAVE

: Claudio Galeno - Ilave

: Jr. PASCO 203

: ANGEL VIZA VLIZ

I.2. DEL DOCENTE

Prof. Richard David Cotrado Lupaca

: Richard David Cotrado Lupaca

: Puno Puno - Puno - Per

: Jr. Tupac amaru 547

I.3. UBICACIN GEOGRFICA DE LA INSTITUCIN

Prof. Richard David Cotrado Lupaca

ubicacin se encuentra comprendido; la

I.E.S.P. Claudio Galeno - Ilave

Prof. Richard David Cotrado Lupaca

I.5. RESEA HISTRICA DE LA I.E.S.P. CLAUDIO GALENO

Prof. Richard David Cotrado Lupaca

Prof. Richard David Cotrado Lupaca

I.E.S.P. Claudio Galeno - Ilave

Prof. Richard David Cotrado Lupaca

2.4. TEMAS TRANSVERSALES

Educacin basada en proyectos

tecnologas de la informacin y la comunicacin,

a) Telogo capacitado para charlas de motivacin, autoestima, temas de

2.5. PERFIL DEL DOCENTE

familia, y relaciones de jvenes.

Prof. Richard David Cotrado Lupaca

2.6 PERFIL DEL ESTUDIANTE

i) Un estudiante con alto nivel de conocimiento BBLICO para dar buenos

2.7. HORARIO ESCOLAR 2016

I.E.S.P. Claudio Galeno - Ilave

Prof. Richard David Cotrado Lupaca

I.E.S.P. Claudio Galeno - Ilave

Prof. Richard David Cotrado Lupaca

Se valora y valora a los

Respeta los bienes ajenos

Cumple sus tareas y/ o trabajos

Cuida su medio ambiente y

Colabora con la IE y con

I.E.S.P. Claudio Galeno - Ilave

Prof. Richard David Cotrado Lupaca

2.9. DEMANDA EDUCATIVA DEL REA DE EDUCACIN RELIGIOSA

vida del cristiano.

I.E.S.P. Claudio Galeno - Ilave

Prof. Richard David Cotrado Lupaca

3. CAPACIDADES, CONOCIMIENTOS Y ACTITUDES DE LA DEMANDA

como hijo de Dios.

COMPARA la Violencia Vs.