En las fichas anteriores has conocido las estrategias de seleccin, que te
ayudaron a distinguir los elementos informticos relevantes de los no relevantes; las de organizacin, que te permiten estructurar y ordenar los elementos informticos seleccionados en un todo coherente y significativo. Ahora conocers y aplicaras las estrategias de elaboracin recuperacin y transparencia. La mayora de los estudiantes suele aprender los contenidos solo para el momento, memorizndolos mecnicamente, sin ningn sentido. Eso no es aprender Se aprende realmente cuando internalizas los contenidos, los haces parte de ti y puedes recuperarlos, aplicarlos y expresarlos en cualquier momento de tu vida. Par que esto suceda , adems de las estrategias de aprendizaje, ya revisadas en fichas anteriores e s muy importante que conozcas y apliques estrategias de elaboracin, recuperacin y transferencia de la informacin. LAS ESTRATEGIAS DE ELABORACION Definimos como estrategias de elaboracin a aquellas que ayudan a relacionar la nueva informacin con los conocimientos que ya tenemos. Ests estrategias permiten que la informacin tenga un sentido que sea significativa para ti y que se mantenga en tu memoria a lo largo plazo. Estas estrategias las puedes utilizar fundamentalmente cuando la informacin nueva es totalmente desconocida; por ejemplo, frmulas o conceptos totalmente nuevos. Te ayudan a a mejorar la comprensin te facilitan recordar. LAS EATRTEGIAS DE RECUPERACION Te permiten extraer la informacin que en tu memoria a largo plazo para que puedas utilizarlas cuando la necesites. Esto facilita la bsqueda de la informacin almacenada .ten presente que segn como hayas organizado y elaborado la informacin, te ser ms fcil recuperarla. LAS ESTARTEGIAS DE TRANSFERENCIA Estas estrategias se aplican cuando existen elementos similares a una situacin en la que aprendiste inicialmente. Por ejemplo, si aprendiste a manejar un automvil puedes usar esos conocimientos cuando aprendas a manejar un camin o un tractor o viceversa.