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PRIMERO
PRIMERO
SEGUNDO
Fortalecemos la reciprocidad y
complementariedad de la comunidad,
comprendiendo las caractersticas de las
estructuras lingsticas, pensamiento lgico
matemtico concreto, a travs de la
indagacin, actividades ldicas, artsticas
creativas y psicomotrices, para generar
acciones sociocomunitarias en el cuidado del
entorno inmediato.
TERCERO
TERCE
CUARTO
QUINTO
SEXTO
COMUNIDAD Y SOCIEDAD
(SER)Fortalecemos la identidad cultural de los pueblos y la unidad del Estado Plurinacional (SABER), investigando la realidad histrica, las expresiones artsticas, fsicas y deportivas de la diversidad cultural, (HA
sociopoltica, econmica y tecnolgica de
Comunicacin y lenguajes,
Lengua extranjera
Promovemos actitudes ticas en la comunicacin y el lenguaje, demostrando Desarrollamos actitudes de convivencia comunicativa a travs del
dominio prctico de la primera y segunda lengua, y una extranjera; aprendizaje de una lengua extranjera a nivel oral y escrito, utilizando de
interpretando adecuadamente los signos, smbolos y cdigos lingsticos, forma fluida y coherente en las interacciones y relaciones comunitarias para
para expresar y producir textos que manifiesten ideas, pensamientos, expresar ideas, conocimientos, sentimientos y vivencias que se dan en la
vivencias, conocimientos y sentimientos.
comunidad y el mundo.
Desarrollamos los principios y valores comunitarios a travs de las prcticas comunicativas orales,
Desarrollamos valores de convivencia familiar, analizando e interpretando en las prcticas productivas, la importanci
(SER) Fortalecer en los estudiantes el concepto de comunidad que integra a los seres hu
(SER) Insentivar en los estudiantes el concepto de soiedad como una comunidad organizada que conviven en un espacio, tiempo en el
es artsticas, fsicas y deportivas de la diversidad cultural, (HACER), a travs de prcticas descolonizadoras, de interrelacin reciproca, desarrollo de las lenguas y de la intraculturalidad e interculturalidad (DECIDIR) par
sociopoltica, econmica y tecnolgica del pas.
Educacin musical
os a travs de las prcticas comunicativas orales, escritas y pensamiento lgico y psicomotriz explorando, reconociendo y diferenciando, sobre los saberes y conocimientos y uso
cipios y valores en las actividades cotidianas de la vida familiar y escolar, reconociendo la articulacin de los cdigos lingsticos en la produccin de mensajes orales, escritos y raz
familia, escuela y comunidad.
Asumimos responsabilidades en las actividades realizadas, mediante el anlisis de las prcticas y ocupaciones productivas de la familia, indagando y expresan informacin para p
retando en las prcticas productivas, la importancia de la comunicacin, las operaciones matemticas y el uso apropiado de los medios tecnolgicos a partir de la recopilacin de e
Asumimos los principios de convivencia en comunidad,estudiando e investigando los elementos naturales del entornoinmediato, mediante el desarrollo de habilidades de interpretacin y exposicin
Desarrollamos los valores de reciprosidad y complementariedad, comprendiendo el ciclo vital, los alimentos y las fuentes de energia, mediante la resolucin de ejercisios de manejo y uso del lenguaj
Asumimos principios y valores de convivencia comunitaria mediante el estudio de procesos de produccin en equilibrio con la madre tierra, produciendo diferentes tipos de textos que manifiesten pensam
(SER) Lograr que los estudiantes se desarrollen en el marco de realaciones de respeto y equitativas, (SABER)estudiando de manera integral las diferentes reas, (HACER) a travs de las diversas actividades de
udiantes el concepto de comunidad que integra a los seres humanos y otras formas de vida, (SABER)experimentando sobre diversos tipos de textos y resolviendo problemas, (HACER) a travs de diversas actividades
unidad organizada que conviven en un espacio, tiempo en el cual se dan alianzas complementarias, (SABER)interpretando y conociendo nuestros saberes y los saberes de otros (HACER), mediante el desarrollo de act
emos valores de transparencia, responsabilidad y bienestar comn en los procesos de reflexin, anlisis crtico sobre las influencias de las tecnologas de comunicacin y procesos de la naturaleza en la vida cotidiana,
Desarrollamos valores de reciprocidad y distribucin , estudiando los elementos y procesos de la naturaleza, a travs de investigaciones y previsin de acciones de cuidado de la Madre Tierra, par
Desarrollamos valores de libertad y solidadridad, en los procesos de anlisis de las formas delos elementos de la naturaleza y operaciones matemticas a travs de investigaciones y aplicacin de tecnologas en
Asumimos valores de complementariedad con la naturaleza, a travs del estudio de la cosmovisin, espiritualidad y religiosidad en las artes de los pueblos del Abya Yala, aplicando en las formas de organiz
ecemos los valores sociocomunitarios, mediante el anlisis de las formas de comunicacin y expresiones culturales relevantes del Abya Yala, aplicando a las formas de organizacin territorial, poltica, social y cultural de
os actitudes de conciencia crtica respecto a los cuidados de la Madre Tierra, explorando la relacin del micro y macro cosmos de la biodiversidad, a travs de la experimentacin y clasificacin de acuerdo a sus cualida
OS
VIDA, TIERRA Y TERRITORIO
Ciencias sociales
Ciencias Naturales
nciando, sobre los saberes y conocimientos y uso de medios tecnolgicos , para la aplicacin de las habilidades y destrezas creativas en beneficio de las y los estudiantes y su con
en la produccin de mensajes orales, escritos y razonamiento lgico, a travs de la aplicacin de procesos y estrategias de aprendizaje, para fortalecer la comunicacin en la
cuela y comunidad.
a familia, indagando y expresan informacin para promover actitudes de convivencia armnica entre las personas y con la Madre Tierra.
medios tecnolgicos a partir de la recopilacin de experiencias, revalorizacin de saberes y conocimientos intraculturales e interculturales, para promover la conciencia, cuidado y
nte el desarrollo de habilidades de interpretacin y exposicin de vivencias, para promover habitos de cuidado del medio ambiente y la naturaleza.
diante la resolucin de ejercisios de manejo y uso del lenguaje para desarrollar capacidades de razonamiento verbal en beneficio de la comunidad.
roduciendo diferentes tipos de textos que manifiesten pensamientos, sentimientos e inquietudes sobre los derechos y deberes de las nias y los nios.
entes reas, (HACER) a travs de las diversas actividades de aprendizaje planificadas, (DECIDIR ) y as superar las actitudes de discriminacin y sometimiento.
viendo problemas, (HACER) a travs de diversas actividades de aprendizajes construidas de manera armnica en reciprosidad y complementariedad (DECIDIR)para poder construir un proyecto.
y los saberes de otros (HACER), mediante el desarrollo de actividades de aprendizaje de manera ordenada tomando encuenta, ambitos concretos de la vida (DECIDIR) para la explicacin de los fenmenos sociales y la
omunicacin y procesos de la naturaleza en la vida cotidiana, aplicando saberes y conocimientos para la recuperacin de valores y desarrollar la vida armnica en comunidad.
es y previsin de acciones de cuidado de la Madre Tierra, para promover actitudes de control de riesgos causados por humanos y no humanos.
cas a travs de investigaciones y aplicacin de tecnologas en las situaciones de la vida cotidiana, para fortalecer las potencialidades productivas de la regin.
los pueblos del Abya Yala, aplicando en las formas de organizacin territorial, para el ejercicio pleno de las expresiones culturales con autodeterminacin.
formas de organizacin territorial, poltica, social y cultural de Bolivia, para fortalecer las aspiraciones vocacionales y la autodeterminacin organizativa de nuestros pueblos.
e la experimentacin y clasificacin de acuerdo a sus cualidades nutritivas, curativas diferencias y semejanzas de las especies, para la comprensin de la vida y el mundo natural.
(SER) Desarrollamos vocaciones y potencialidades productivas en armona, reciprocidad y complementariedad con la naturaleza, (SABER) a travs de la investigacin cientfica, tcnica y tecnologa propias y de l
(HACER), realizando emprendimientos productivos sociocomunitarios, (DECIDIR) que contribuyan al desarrollo tecnolgico y la transformacin de la matriz productiva del Estado Plurinacional
Matemtica
e Tierra.
nto.
ica en comunidad.
n.
uestros pueblos.
da y el mundo natural.
Computacin
COSMOS Y PENSAMIENTO
OBJETIVO HOLSTICO DE CAMPO
T.O.
OB HOL ANUAL
ACER) a travs de actividades descolonizadoras: reflexivas, formativas, ldicas y psicomotrices, (DECIDIR) para
OB DE AO
Comunicacin y lenguajes
IDENTIDAD, AUTOESTIMA Y RESPETO A LOS MIEMBROS DE LA FAMILIA Y LA ACONTECIMIENTOS DE LA VIDA FAMILIAR Y DE LA COMUNIDAD.
COMUNIDAD.
"Las familias de nuestra zona - Mi nombre y sus nombres, las vocales: a, e, i, o, u"
"Valores y costumbres de mi familia"
Desarrollamos la prctica de los principios esprituales y valores en las actividades cotidianas, reconociendo la
articulacin de los cdigos lingsticos en la produccin de mensajes orales, escritos y razonamiento lgico, a
travs de la aplicacin de procesos y estrategias de aprendizaje, para fortalecer la comunicacin en la familia,
escuela y comunidad, previniendo la inseguridad en nuestra zona.
Asumimos responsabilidad en el trabajo de la escuela y comunidad, mediante el anlisis de las
prcticas y ocupaciones productivas de la familia, indagando y expresando informacin contrastada,
para promover actitudes de convivencia armnica entre las personas y con la Madre Tierra,
previniendo la salud de los miembros de la comunidad.
miliar y comunitaria, (SABER) desarrollando capacidades de lectura y escritura, el pensamiento lgico matemtico concreto y descubriendo saberes y conocimientos que tienen los estudiantes de su cultura y la diversidad, (HACER) a trav
fortalecer la dignidad de la persona humana, la familia y el sentido de comunidad.
Asumimos actitudes de convivencia armnica familiar y comunitaria, sentando las bases del desarrollo de la lectura y escritura y del pensamiento lgico matemtico
concreto, a travs de actividades formativas, ldicas y psicomotrices, para vincular a las y los estudiantes con su entorno social, productivo y natural.
PRIMERO
(SER) Asumimos valores y actitudes (humanos y espirituales) de convivencia armnica familiar y comunitaria,
COMUNIDAD Y SOCIEDAD
versidad y la unidad del Estado Plurinacional (SABER), investigando y desarrollando la realidad histrica, las expresiones artsticas, fsicas y deportivas de la diversidad cultural, (HACER), a travs de prcticas descolonizadoras, de interrelacin reciproca, desarrollo de las lenguas y de la intraculturalidad e interc
Lengua extranjera
Artes plsticas
DIBUJO DE FORMAS NATURALES Y ARTIFICALES DEL CONTEXTO CULTURAL. NUTRICIN E HIDRATACIN ANTES, DURANTE Y DESPUS DE LAS
*DIBUJANDO Y PINTANDO MI ENTORNO"
ACTIVIDADES DEPORTIVAS.
"Nuestra casa y nuestra escuela"
"Cuidamos e hidratamos nuestro cuerpo despus de las actividades fsicas. (el agua,
los alimentos)
DIBUJO DE FORMAS NATURALES Y ARTIFICALES DEL CONTEXTO CULTURAL. HBITOS DE HIGIENE, POSTURA CORPORAL, EJERCICIOS RESPIRATORIOS Y
*DIBUJANDO Y PINTANDO MI ENTORNO"
DISFRUTE DE LAS ACTIVIDADES FSICAS.
""Paisaje Natural y paisaje cultural"
"Los hbitos de higiene y la postura corporal de nuestro cuerpo en la escuela y en la
familia (orden, higiene del cuerpo y alimentos)
CONTEO Y DESCONTEO DE LOS ELEMENTOS DEL CONTEXTO CON NMEROS EXPRESIN CORPORAL: SEGMENTOS CORPORALES, CENTROS EXPRESIVOS
NATURALES.
Y ACCIONES BSICAS.
"Unit 3: Counting from one to ten. The class objetros; intro, listen up, hands on, your "Dibujo y coloreo lugares atractivos de mi zona"
trurn, song."
CONTEO Y DESCONTEO DE LOS ELEMENTOS DEL CONTEXTO CON NMEROS EXPRESIN CORPORAL: SEGMENTOS CORPORALES, CENTROS EXPRESIVOS EQUILIBRIO ESTTICO Y DINMICO EN ACTIVIDADES FSICAS Y PRENATURALES.
Y ACCIONES BSICAS.
DEPORTIVAS (HIDRATACIN DEL CUERPO ANTES, DURANTE Y DESPUES)
"Grouping objetcts according, to the numbers, this ino one these are two So on. "Dibujo y coloreo parques, plazas, paisajes"
*ACTIVIDAD FSICA*
"Conocemos nuestra zona caminando y trotanto. La importancia de la hidratacin
para nuestro cuerpo."
SECUENCIA DE ESCENAS GRAFICADAS SOBRE ACTIVIDADES ECONMICAS HABILIDADES MOTRICES BASICAS EN SU ENTORNO: CORRER SALTAR,
Y SOCIOCULTURALES. (FERIAS, FESTIVALES, DEPORTE Y OTROS)
LANZAR Y ATRAPAR, JALAR EMPUJAR Y TRANSPORTAR.
Dibujos ordenados de lugares de mi ciudad.
*JUEGOS RECREATIVOS ANDINOS*
11. Competimos en las carreras de velocidad, relevo y obstculo
SECUENCIA DE ESCENAS GRAFICADAS SOBRE ACTIVIDADES ECONMICAS HABILIDADES MOTRICES BASICAS EN SU ENTORNO: CORRER SALTAR,
Y SOCIOCULTURALES. (FERIAS, FESTIVALES, DEPORTE Y OTROS)
LANZAR Y ATRAPAR, JALAR EMPUJAR Y TRANSPORTAR.
Dibujos ordenados de acontecmimientos que ocurren en mi ciudad.
*JUEGOS RECREATIVOS ANDINOS*
12. Conocemos la tcnica del lanzamiento y el salto compitiendo en las pruebas de
Mini Atletismo.
ESCRITURA CREATIVA Y PROEDUCCIN DE CUENTOS, POESIAS Y RIMAS DEL EL LENGUAJE EN LAS REPRESENTACIONES SIMBLICA EN TEJIDOS,
CONTEXTO.
CERMICA Y VESTIMENTAS DE SU ENTORNO FAMILIAR Y COMUNITARIO.
Unit 6: Snack time, My heathy break, intro, listen up, hands on, your turn, song.
Signos y smbolos para el cuidado del medio ambiente.
ESCRITURA CREATIVA Y PROEDUCCIN DE CUENTOS, POESIAS Y RIMAS DEL EL LENGUAJE EN LAS REPRESENTACIONES SIMBLICA EN TEJIDOS,
CONTEXTO.
CERMICA Y VESTIMENTAS DE SU ENTORNO FAMILIAR Y COMUNITARIO.
Unit 6: Snack time, My heathy break, intro, listen up, hands on, your turn, song.
Signos y smbolos para el cuidado del medio ambiente.
ollo de las lenguas y de la intraculturalidad e interculturalidad (DECIDIR) para la transformacin sociopoltica, econmica y tecnolgica del pas.
Educacin musical
Ciencias sociales
Ciencias Naturales
Desarrollamos el equilibrio armnico entre seres humanos con la Vida, la Madre
Tierra y el Cosmos a travs de los saberes y conocimientos holstico comunitarios,
orientando y garantizando la salud integral, la gestin ambiental en las diferentes
comunidades socioculturales con soberana
y prcticas investigativas con pensamiento crtico, reflexivo e integrador para vivir
bien en la diversidad.
Promovemos la sencibilidad artstica con valores sociocomunitarios, investigando Fortalecemos la identidad cultural investigando la realidad histrica, los valores Formamos seres humanos con conciencia crtica en el equilibrio armonico con la
saberes artsticos ancestrales propios a traves de las manifestaciones creativas sociocomunitarios, desarrollando capacidades de vivir en comunidad y diversidad Vida y la Madre Tierra, orientado a la salud integral, a traves del reconocimiento de su
descolonoizadoras para el desarrollo armnico de las culturas en Bolivia.
para la transformacin sociopoltica de nuestro pas a partir de nuestra comunidad. cuerpo y su relacion con el entorno natural, para la correcta preservacin de la vida.
NARRACIN DE LA HISTORIA ORAL DE LA FAMILIA, ESCUELA Y COMUNIDAD. PLANTAS DEL CONTEXTO QUE FAVORECEN EN LA DIGESTIN DE LOS
"Historia de mi familia, escuela y zona"
ALIMENTOS.
*UTILIDAD DE LAS PLANTAS MEDICINALES*
"Utilidad de nuestras plantas del contexto"
(SER)Desarrollamos vocaciones y potencialidades productivas en armona, reciprocidad y complementariedad con la Madre Tierra y el Cosmos (SABER) a travs del
pensamiento lgico matemtico, la investigacin cientfica, tcnica y tecnolgica propia y de la diversidad cultural, (HACER), realizando emprendimientos socioproductivos,
(DECIDIR) para contruibuir al desarrollo tecnolgico y la transformacin de la matris productiva de las regiones del Estado Plurinacional.
Matemtica
Desarrollamos el pensamiento lgico matemtico en y para la vida a partir
de la percepcin y aprehensin del espacio geomtrico, nmeros y operaciones,
formas, medidas y clculo, fortaleciendo capacidades y potencialidad matemtica
prctica y terica, para el conocimiento y saber con
impacto social productivo.
UNIDAD DE PLANIFICACIN
NOCIONES DE ESPACIALIDAD, TEMPORALIDAD, SERIACIN Y CLASIFICACIN USO DE LAS HERRAMIENTAS ESENCIALES PARA LA PRODUCCIN EN LA
CON ELEMENTOS DE SU ENTORNO INMEDIATO.
FAMILIA. (PALAS, TIJERAS, UTENSILIOS DE COCINA)
"Ubicando el espacio correcto de los objetos de mi casa."
"La familia de las tijeras bsicas"
FORMAS GEOMTRICAS,C UADRADO RECTNGULO, TRIANGULO Y CRCULO CANTIDAD Y REPRESENTACIN SIMBLICA DE NMEROS NATURALES.
EN EL ENTORNO NATURAL Y ARQUITECTNICO.
"la familia de los nmeros naturales"
"Formas que encuentro alrededor de mi escuela"
1-1B-3Q
1-1B-2Q
1-1B-1Q
Promovemos la vocacin de emprendimiento a travs del pensamiento lgico y Desarrollamos actitudes de respeto a la diversidad, a travs de saberes y
matemtica realizando pr{acticas comunicativas para contruibuir al desarrollo conocimientos tcnicos, motrices y creativos mediante practicas intra e interculturales
tecnolgico de nuestra comunidad.
para descubrir inclinaciones vocacionales productivas.
1-2B-1Q
1-2B-2Q
1-3B-1Q
1-3B-4Q
1-3B-3Q
1-3B-2Q
VALOR POSICIONAL, DE LAS CIFRAS: UNIDAD DECENA. OPERACIONES CON FUNCIONES BSICAS DE LAS PARTES DE UNA COMPUTADORA.
ADICIN Y SUSTRACCIN EN FUNCION A PROBLEMAS SIMPLES DEL
"La utilidad de la computadora en nuestra comunidad"
CONTEXTO DE UN DGITO.
"Suma y resta, compro en la tienda de mi zona"
1-2B-4Q
1-2B-3Q
1-4B-3Q
TRATAMIENTO DE LA INFORMACIN (ESTADSTICA DE LA FAMILIA Y ESCUELA HERRAMIENTAS E INSUMOS PARA LA PRODUCCIN (JUGUETES , ADORNOS,
REPRESENTACIN GRFICA Y BARRAS SENCILLAS)
HUERTOS)
"Qu es la estadstica? Alimentos de la Madre Tierra."
"Creamos un adorno"
1-4B-1Q
1-4B-2Q
COSMOS Y PENSAMIENTO
AREAS
AE
OHAB
T.O.
OHBB
OHBD
rctica de valores en las familias SABER mediante las diferentes formas de comunicacin, cdigos lingsticos, smbolos numricos,
rentes diseos y formas creativas HACER a travs de representaciones grficas de diferentes smbolos lingsticos, entrevistas,
tecnologa y la prctica de valores DECIDIR para generar acciones participativas integrando a la familia en la elaboracin de cuas
radiales.
n recproca, complementaria y comunitaria con la Madre Tierra, (SABER) a travs del conocimiento de las actividades productivas,
ipio, (HACER) investigando en diferentes fuentes de informacin, (DECICIR) para manifestar hechos relevantes del entorno cultural y
social en relacin a la produccin.
SABER mediante la elaboracin de diferentes tipos de textos, razonamiento lgico, SER Fortalecemos principios y la prctica de valore
turales, alimentacin saludable, atletismo e instrumentos musicales HACER a travs
juegos tradicionales, solfeo, diferentes diseos y
s orales y escritas, clculos mentales, entrevistas, dilogos con la familia, videos
dilogos, y el uso adecuado de la tecnologa y la p
para la sensibilizacin de la seguridad ciudadana en la comunidad.
rios de responsabilidad y complementariedad con la naturaleza, (SABER) mediante el (SER)Fortalecemos la interrelacin recproca, co
oductivas de la comunidad, (HACER) recopilando prcticas vivenciales de los NyPIOs tradiciones y costumbres del municipio, (HACER) in
aturaleza, (DECIDIR) para consolidar la relacin armnica y equilibrada con la Madre
Tierra en el municipio.
gradoras, ldicas, psicomotrices, artsticas y de experimentacin, (DECIDIR)para generar acciones participativas con responsabilidad en p
do los procesos productivos y el intercambio comercial en el (SER)Desarrollamos principios y valores sociocomunitarios de responsabilid
rmar a la comunidad sobre sus vocaciones y potencialidades anlisis de saberes, conocimientos y potencialidades productivas de la com
en la transformacin productiva de los recursos de la naturaleza, (DECIDIR
Tierra en el muni
o matemtico concreto y abstracto en relacin a las caractersticas del entorno, (HACER) desarrollando actividades integradoras, ldicas, p
TERCERO DE PRIMARIA
SER Promover la prctica de valores en la familia SABER mediante el conocimiento de textos literarios, medidas convencionales
nutricional de los alimentos, propiedades curativas y preventivas de las plantas, reciprocidad con la Madre Tierra, cantos dedica
pintura como expresin artstica, y la prevencin de riesgos HACER a travs de produccin de textos, un apthapi comunitari
problemas, dibujo y pintura artstica y bordado de telas DECIDIR para apoyar en el fortalecimiento de la salud alimentari
(SER) Asumimos el valor de la reciprocidad y la equidad como prctica de vida comunitaria, (SABER) estudiando los procesos pro
municipio, (HACER) mediante la sistematizacin de experiencias e investigacin de textos, (HACER) para informar a la comunidad
en equilibrio armnico con la naturaleza.
ocomunitaria, (SABER) mediante el anlisis e identificacin de estructuras y normas lingsticas y el pensamiento lgico matemtico concr
de principios en la familia y la comunidad SABER mediante el conocimiento de la elaboracin de guiones, geometra, conocimiento
quinas simples y compuestas, espiritualidad y ritualidad en la diversidad cultural, vas y medios de transporte, gimnasia artstica y
tivas, tcnicas de construccin de tteres y composiciones musicales HACER a travs de la representacin de escnica de talentos
DECIDIR para sensibilizar a las familias sobre las problemticas de nuestra comunidad.
valores de transparencia y responsabilidad en la produccin en equilibrio con la Madre Tierra en convivencia comunitaria, (SABER) a
is e identificacin de los conocimientos de las NyPIOs y diversos en el desarrollo productivo del municipio, (HACER) mediante la
a en la indagacin y recoleccin de informacin sobre la produccin y transformacin de recursos de la naturaleza (DECIDIR) para
fortalecerel desarrollo de la ciencia, arte, tcnica tecnologa, productiva del municipio.
Produccin en el municip
MALLA CURRICULAR 20
COMUNIDAD Y SOCIEDAD
(SER)Fortalecemos la identidad cultural de los pueblos y comunidades en la diversidad y la unidad del Estado Plurinacional (SABER), investigando y desarrollando la realidad h
reciproca, desarrollo de las lenguas y de la intraculturalidad e interculturalidad (DECIDIR) para la transformacin sociopoltica, econmica y tecnolgica del Estado.
Desarrollamos acciones comunicativas, gestin comunitaria y mitos-tradiciones, mediante la prctica de la expresin oral; fortificando la convivencia comunitaria para consolidar
COMNICACIN Y LENGUAJES
LENGUA EXTRANGERA
un buen comunicador
nmero
su clasificacin.
comunicacin.
Nmeros cardinales
Textos comunicativos usados en las relaciones sociales y culturales: la
carta, peridicos murales e instructivos.
Tipos de
DESCRIBING OUR ANIMALS
(Descripcin de
carta: coloquial y formal en la interrelacin social e institucional y su
nuestros animales) Lenguaje comunicativo Oral
interpretacin.
Elaboracin de boletines sobre
-Escrito
temas del uso adecuado de las tecnologas.
E-mail o
correo electrnico.
( El agua es
HEALTY FOOD
VEGETABLES
FRUITS AND
(frutas y verduras)
(nuestros
ORAL
al (SABER), investigando y desarrollando la realidad histrica, las expresiones artsticas, fsicas y deportivas de la diversidad cultural, (HACER), a travs de prcticas descolonizadora
ca, econmica y tecnolgica del Estado.
ARTES PLSTICAS
ca, las expresiones artsticas, fsicas y deportivas de la diversidad cultural, (HACER), a travs de prcticas descolonizadoras, de interrelacin
r bien.
EDUCACIN MUSICAL
CIENCIAS SOCIALES
(SER) Fortalecemos valores de convivencia armnica en reciprocidad y complementariedad con la Madre Tierra y el C
travs del pensamiento lgico matemtico, la investigacin cientfica, tcnica y tecnolgica propis y de la diversidad
desarrollando vocaciones y potencialidades socioproductivas desde la prctica educativa, (DECIDIR) para contibuir a
tecnolgico y la transformacin de la matriz productiva de las regiones del Estado Plurinacional.
CIENCIAS NATURALES
MATEMTICA
TECNICA Y TECNOLOGA
UNIDAD DE PLANIFICACIN
COMPUTACIN
12
11
10
15
14
13
16
COSMOS Y PENSAMIENTO
OBJETIVO HOLSTICO DE
CAMPO
Valores, espiritualidad y
religiones
Comunicacin y lenguajes
OB DE AO
OB HOL ANUAL
T.O.
egradoras, ldicas, psicomotrices, artsticas y de experimentacin, para generar acciones productivo participativas con responsabilidad.
iento lgico matemtico concreto y abstracto, en relacin a las caractersticas del entorno social y natural, mediante actividades integradoras, l
TERCERO
los principios tico morales sociocomunitarios, reconociendo los diferentes tipos de estructuras lingsticas y sus normas, pensamiento lgico m
COMUNIDAD Y SOCIEDAD
blos y la unidad del Estado Plurinacional (SABER), investigando la realidad histrica, las expresiones artsticas, fsicas y deportivas de la diversidad cultural, (HACER), a travs de prcticas descolonizadoras, de interrelacin reciproca,
interculturalidad (DECIDIR) para la transformacin sociopoltica, econmica y tecnolgica del pas.
Lengua extranjera
Educacin musical
Ciencias sociales
Ciencias Naturales
Matemtica
Computacin
UNIDAD DE PLANIFICACIN
1-2B-1Q
1-1B-4Q
1-1B-3Q
1-1B-2Q
1-1B-1Q
1-3B-2Q
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1-3B-3Q
1-4B-4Q
COSMOS Y PENSAMIENTO
OBJETIVO HOLSTICO DE
CAMPO
Valores, espiritualidad y
religiones
Comunicacin y lenguajes
OB DE AO
OB HOL ANUAL
T.O.
s, psicomotrices, artsticas y de investigacin, para identificar vocaciones de acuerdo a las necesidades y potencialidades productivas de la comunidad.
el pensamiento lgico matemtico y su aplicabilidad en mbitos socioculturales, naturales y tecnolgicos de la regin, mediante actividades ldicas, psicomotrice
CUARTO
ncipios tico morales e igualdad de oportunidades y condiciones, analizando la situacin comunicativa y funciones de las estructuras lingsticas, el pensamiento
COMUNIDAD Y SOCIEDAD
blos y la unidad del Estado Plurinacional (SABER), investigando la realidad histrica, las expresiones artsticas, fsicas y deportivas de la diversidad cultural, (HACER), a travs de prcticas descolonizadoras, de interrelacin reciproca,
interculturalidad (DECIDIR) para la transformacin sociopoltica, econmica y tecnolgica del pas.
Lengua extranjera
Educacin musical
Ciencias sociales
Ciencias Naturales
Matemtica
Computacin
UNIDAD DE PLANIFICACIN
1-2B-1Q
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1-3B-3Q
1-4B-4Q
COSMOS Y PENSAMIENTO
OBJETIVO HOLSTICO DE
CAMPO
Valores, espiritualidad y
religiones
Comunicacin y lenguajes
OB DE AO
OB HOL ANUAL
T.O.
s, ldicas, transformacin de materiales del entorno y la investigacin, para orientar la vocacin productiva y fortalecer la identidad del Estado Plurinacional.
to lgico matemtico en situaciones complejas, las funciones vitales y fenmenos naturales, la expresin artstica, a travs de actividades psicomotrices, ldicas, trans
QUINTO
lores de distribucin y redistribucin de productos y bienes sociales, estudiando diferentes situaciones comunicativas y sus aplicaciones, el pensamiento lgico matem
COMUNIDAD Y SOCIEDAD
blos y la unidad del Estado Plurinacional (SABER), investigando la realidad histrica, las expresiones artsticas, fsicas y deportivas de la diversidad cultural, (HACER), a travs de prcticas descolonizadoras, de interrelacin reciproca,
interculturalidad (DECIDIR) para la transformacin sociopoltica, econmica y tecnolgica del pas.
Lengua extranjera
Educacin musical
Ciencias sociales
Ciencias Naturales
Matemtica
Computacin
UNIDAD DE PLANIFICACIN
1-2B-1Q
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1-4B-2Q
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COSMOS Y PENSAMIENTO
OBJETIVO HOLSTICO DE
CAMPO
Valores, espiritualidad y
religiones
Comunicacin y lenguajes
OB DE AO
OB HOL ANUAL
T.O.
enmenos naturales, la expresin artstica, a travs de actividades psicomotrices, ldicas, transformacin de materiales del entorno y la investigacin, para orientar la vocacin productiva y fortalecer la identidad del Estado Plurinacional.
nte actividades de investigacin y produccin tangible o intangible, para la formacin e identificacin de la vocacin productiva en beneficio de la comunidad.lgico matemtico en situaciones complejas, las funciones vitales y fenmenos naturales, la
SEXTO
cultural en armona con la naturaleza, analizando las intencionalidades comunicativas, estructuras textuales y ingsticas, las propiedades de la geometra y el lgebra, los procesos socioculturales y las funciones vitales, mediante actividades de inves
COMUNIDAD Y SOCIEDAD
blos y la unidad del Estado Plurinacional (SABER), investigando la realidad histrica, las expresiones artsticas, fsicas y deportivas de la diversidad cultural, (HACER), a travs de prcticas descolonizadoras, de interrelacin reciproca,
interculturalidad (DECIDIR) para la transformacin sociopoltica, econmica y tecnolgica del pas.
Lengua extranjera
Educacin musical
Ciencias sociales
Ciencias Naturales
Matemtica
Computacin
UNIDAD DE PLANIFICACIN
1-2B-1Q
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