Professional Documents
Culture Documents
El estudio del
tomo en el
currculo bsico
de ESO y
Bachillerato
LOMCE
ESO
En el primer ciclo se realiza una progresin de lo
macroscpico a lo microscpico.
En el segundo ciclo se introduce secuencialmente el
concepto de tomo.
Bachillerato
Fsica y Qumica
(ESO)
Fsica y Qumica
(1 Bachillerato)
Qumica
(2 Bachillerato)
Fsica
(2 Bachillerato)
Real Decreto 1105/2014, de 26 de diciembre (BOE de 3/1/2015), por el que se establece el currculo bsico de la Educacin
Secundaria Obligatoria y del Bachillerato.
Alumno Bachillerato
Cid Manzano, R.; Dasilva Alonso, G. (2012). Estudiando cmo los modelos atmicos son introducidos en los libros de texto de
Secundaria. Revista Eureka sobre Enseanza y Divulgacin de las Ciencias, 9 (3), 329-337. DOI: 10498/14861
Thomson
(1897)
Dalton
(1808)
Planck
(1900)
Chadwick
(1932)
Rutherford
(1911)
De Broglie
(1924)
Bohr (1913)
Heisenberg
(1927)
Schrdinger
(1925)
Imgenes: http://www.rinconsolidario.org/higgs/
Enfoques metodolgicos
Historia de la Ciencia: evolucin de los modelos
Primera sesin
Cuestionario previo y dilogo
CL
CM
CT
AA
CS
C
CE
C
CD
CM
CT
Trabajo cooperativo.
Realizar una presentacin con los contenidos.
Formato libre: entrevista, programa de radio, noticiario
Grabacin de la presentacin.
Visualizacin y anlisis crtico de los trabajos.
AA
CL
Cuarta sesin
Actividad 2
Bsqueda de informacin.
Personajes mencionados.
Seleccin de hechos relevantes.
Premios Nobel.
Puesta en comn dialgica.
CS
C
CD
CM
CT
AA
CL
Quinta sesin
Actividad 3
SI
E
CS
C
CD
CM
CT
AA
CL
Sexta sesin
Actividad 4
CS
C
CD
Debate.
Crees que es importante el conocimiento del tomo?
Bsqueda de informacin.
Instituciones que trabajan con el tomo.
Puesta en comn.
CM
CT
AA
CL
CE
C
CS
C
CM
CT
AA
CL
Lectura reflexin.
Si por un cataclismo fuera destruido todo el conocimiento cientfico y solamente
pasara una frase a la siguiente generacin, qu enunciado contendra el mximo
de informacin con el mnimo de palabras? Yo creo que es la hiptesis atmica (o el
hecho atmico, o como quieran llamarlo): que todas las cosas estn formadas por
tomos, pequeas partculas que se mueven con movimiento perpetuo, atrayndose
unas a otras cuando estn separadas por una pequea distancia, pero repelindose
cuando se las trata de apretar una contra otra. En esa sola frase, vern ustedes, hay
una cantidad enorme de informacin referente al mundo, si se aplica slo un poco
de imaginacin y pensamiento [Richard Feynman, Lectures on Physics].
Breve documentacin del autor y puesta en comn.
Actividad de cierre
Cuestionario final sobre los contenidos.
Despedida
La naturaleza est hecha de tal
manera que puede ser entendida.
Tal vez podra decirlo con mayor
exactitud al revs: que nuestra
inteligencia est formada de tal
manera que puede comprender la
naturaleza. [Heisenberg]
FIN
Contacto:
enrique.castanos.garcia@gmail.com
maqueiruga@gmail.com