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De entonces a estas fechas es mucho lo que hemos hecho las asociaciones integradas en
la UPAV para atender las necesidades de formacin de los valuadores asociados. Mucho s, pero
sigue en pie la interrogante de si ha sido suficiente y, ms importante an, lo hemos hecho
bien? Qu falta? Qu rumbo debemos seguir ahora?
Veinticinco aos parece ser un buen trecho de tiempo para hacer una pausa y analizar los
logros, ponderarlos, estudiar el estado actual tanto de la profesin, cuanto del mercado al que
servimos y el medio en que nos desenvolvemos. Con vuestra asistencia eso es lo que pretende
esta presentacin.
Insisto, con vuestra asistencia, porque solamente escuchando la voz del gremio es posible
entender lo que ste desea, lo que intuye se requiere y lo que sabe se demanda de l. De ninguna
manera pretendera pontificar, menos an plantearos una serie de propuestas concretas y
definitivas, porque an la Secretara de Enseanza de la Unin es slo un instrumento de los
asociados cuya funcin se limita a analizar los hechos, plantearlos y proponiendo ideas
preguntar qu es lo que el gremio, la profesin quiere y el mercado, los usuarios de nuestros
servicios demandan. Eso lo sabis vosotros mejor que yo.
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XXIII Congreso Panamericano de Valuacin
15 18 de Abril, 2008. San Jos Costa Rica
Esta disciplina en la que nos desenvolvemos no es, ni que decirlo, la ms antigua del
hombre. Ya se sabe cuales pretenden ese discutible honor. Pero no por ello es nueva. Algunos
autores, sobre todo de habla inglesa, proponen sus orgenes con los de la ciencia econmica
moderna en los Siglos Dieciocho y Diecinueve, con las escuelas Mercantilista y Fisiocrtica.
Ello no obstante, hay textos italianos dedicados especficamente a nuestra actividad muy
anteriores, considrese el Tractus de aestimo, et collectis, de la pluma de Nicola Festasio,
publicado en Venecia en 1588, por Damin Zenarij.
Otro proceso que se observa en ese periodo, si bien podemos encontrar su origen en la
segunda mitad del Siglo Diecinueve, es el de la organizacin gremial de los valuadores como
tales. Digo que el origen lo encontramos en el siglo antepasado porque, en efecto fue en la
sptima dcada de aquella centuria (1868) que los profesionales en el Reino Unido crearon la
Institution of Surveyors, que recibi su Carta Real en 1881 y a partir del ao cuarenta y seis del
siglo pasado se denomina, por merced real, Royal Institution of Chartered Suveyors (RICS) y es
la organizacin ms grande y difundida de profesionales de valuacin en el globo, con 136,000
asociados. Tambin es la nica que se atribuye la facultad de acreditar programas de enseanza
de la valuacin con ms de cuatrocientos programas universitarios de valuacin acreditados
alrededor del mundo.
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A partir del ao cincuenta y seis de la pasada centuria los profesores italianos de esta
especialidad establecieron en el Istituto di Economia e Politica agraria de la Facolt di Agraria
de Miln un Centro Studi di Estimo, para ocuparse de los problemas relativos a la enseanza de
la valuacin a los profesionales de ciencias agrarias. Hoy se ocupa de estas tareas el Centro Studi
di Estimo e di Economia Territoriale (Ce.S.E.T.) con sede en la Universidad de Florencia.
Seis aos despus, a mediados del ochenta y nueve, la Asociacin Nacional de Institutos
Mexicanos de Valuacin, A. C.(ANIMVAC), en una conferencia sobre la enseanza de la
valuacin, estableci los parmetros a que debera sujetarse la formacin de los valuadores en
los institutos que la formaban. Habida cuenta de que la costumbre estableca que solamente
ingenieros y arquitectos prestaran el servicio de valuacin en el pas, se entendi que tal
formacin debera ser a nivel de posgrado.
Javier
Lartitegui
(Venezuela),
Carlos Meyer
M.
1.
A.
A.1
A.2
A.3
A.4
A.5
A.6
B.
B. 1
B.2
B.3
6
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B.5
Metodologa valuatoria. Mtodo de costo. Mtodo del Mercado. Mtodo del ingreso.
Mtodo del Aprovechamiento.
B.6
B.7
B. 8
Terminologa de Valuacin.
1. Introduccin a la Valuacin
2. Legislacin en la Valuacin
3. Matemticas Financieras (Ingeniera Econmica)
7. Mercadotecnia
8. Administracin
9. Valuacin de Terrenos Urbanos
10. Valuacin de Construcciones
Prepar los textos correspondientes y habilit de entre sus asociados capacitados
para ello a los docentes y examinadores.
Contabilidad
Administracin
Mercadotecnia
Problemas selectos de valuacin
General Applications
Advanced Applications
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Credits
First-year English
Introductory Probability and Statistics
Finite Mathematics
Calculus for Business and Management Sciences
Introductory Microeconomics or BUSI 1001
Introductory Macroeconomics or BUSI 1011
Total Credits
General Business Courses
Business and Technical Writing
Business/Commercial Law
Computer Applications in Business
Organizational Behaviour
Industrial Relations
Introductory Finance
Introductory Marketing
Introductory Financial Accounting
Introductory Managerial Accounting
Business Statistics
Managerial Economics
Business Ethics
Business Policy
Total Credits
Real Estate Courses
BUSI 1111
BUSI 1211
6
3
3
3
3
3
21
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
39
3
3
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3
3
3
3
3
3
3
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BUSI 4512
BUSI 4522
BUSI 4602
BUSI 499
GEOG 350 or URST 400
Total Credits
Unspecified Electives
Plus at least 18 credits of elective courses, which can be General Education,
General Business, or Real Estate Speciality/Elective Courses.
Total Credits
3
3
3
6
3
15
3
3
6
6
3
3
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A mediados de la dcada de los noventa tuvimos noticia en Amrica de la oferta a distancia del
Master Internacional en Tasacin y Valoracin del Centro de Ingeniera Econmica (INECO) de
la Universidad Politcnica de Valencia, que ha tenido excelente aceptacin en Argentina (en
colaboracin con la UBA), Brasil, Venezuela, Colombia y Mxico.
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REA DE INTRODUCCIN
ACTIVOS DE
VALOR
ARTSTICO Y
CULTURAL
R E A
MDULOS DISPONIBLES
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FINANCIERA
expertos
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AGRARIA Y
MEDIOAMBIENTAL
URBANA Y
ARQUITECTNICA
4.1
4.2
4.3
4.4
4.5
ACTIVOS DE
COLECCIONISMO
Y TANGIBLES
3.1
3.2
3.3
3.4
3.5
TITULACIN DE
MASTER
INTERNACIONAL
BIENES
DE
EQUIPO
R E A
MDULOS DISPONIBLES
Carga Horaria
Materia
Terica Prctica Total Semestral
Historia y Filosofa de la Tasacin
2
3
5
80
Teora General de la Tasacin
2
3
5
80
Escuela Austriaca
2
3
5
80
Complementos de matemtica
2
3
5
80
Normalizacin y formalizacin (Req. 1 y 2)
2
3
5
80
Metrologa y relevamiento (Req. 1, 2 y 5)
2
3
5
80
Didctica de la tasacin (Req. 1 y 2)
2
3
5
80
Teora y prctica de la probanza (Req. 1 y 2)
2
3
5
80
Metodologa de la investigacin (Req. 1 y 2)
2
3
5
80
Tasaciones de acuerdo al tipo de bien (Req. 4, 6 y
2
4
6
96
7)
12 Deontologa y prctica profesional (Req. 4, 6, 7, 8 y
2
4
6
96
9)
13 Trabajo de diploma (Req. 4, 6, 7, 8, 9, 10)
2
4
6
96
Total de Horas
1024
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
_____________________________________
Sin duda la profesin ha avanzado y seguir avanzando conforme lo imponen los tiempos
y, en particular las demandas de nuestros mercados. Tendremos que responder a las nuevas
demandas que esos mercados nos estn imponiendo. Si ayer nuestra preocupacin e inters, y
desde luego el de nuestra formacin, se centraba en la valuacin de bienes races urbanos y en
ocasiones rurales, sobre todo para fines de prstamo, hoy el abanico se ha abierto y se nos pide
valuar no solamente bienes inmuebles, sino toda clase de bienes muebles. No nicamente planta,
maquinaria y equipo, tambin bienes incorpreos o intangibles, daos y no slo fsicos, sino
morales y bienes que no se mueven en el mercado, pero cuyos servicios impactan no solamente a
la economa, sino al bienestar general de la sociedad, incluyendo el nivel de vida y su salud: lo
bienes ambientales o del medio ambiente. Tendremos que aprender a valuar todo eso, si es que
an no lo hemos aprendido.
Pero tambin el usuario pide cosas diferentes, ya no es slo la valuacin para fines
hipotecarios la que nos ocupa, tambin la financiera y contables. Y, por otra parte, ya no son
solamente los bienes privados los que se han de valuar para fines contables, tambin, en aras de
la transparencia y la rendicin de cuentas que se espera hoy de los entes de gobierno, los bienes
pblicos, tanto los que estn sobre la tierra, como los que corren por debajo de ella, han de
valorarse para saber si son bien administrados. Para esas tareas debemos prepararnos, porque si
bien es cierto que la valuacin es la misma e iguales son los enfoques y mtodos que debemos
aplicar cualquiera que sea el bien que valuemos, el objeto del trabajo que se nos pido y el uso
que ha de drsele, no cabe duda que la forma de analizar los nuevos problemas y la de aplicar la
vieja o nueva metodologa imponen diferentes exigencias y, seguramente, procedimientos
diversos que tendremos que ir diseando y perfeccionando.
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Ese es el rumbo que se pide sigamos para el futuro. Pero sin olvidar algo que se nos viene
exigiendo cada vez con mayor insistencia, algo a lo que con toda seriedad ha respondido el
gremio a lo largo de los aos y que ahora debemos destacar en la formacin de los profesionales
de la valuacin de maana: los valores, s, los valores filosficos: la tica de la profesin y las
normas del servicio.
Creo que vamos bien y que, ocupndonos de lo que sabemos se espera de este gremio
lograremos estructurar los planes y programas de estudio que reclama el gremio y demandan los
usuarios del servicio. S que hay en el medio los profesionales comprometidos que requerimos
para orientar ese esfuerzo y, con ustedes, confo que el futuro de la enseanza de la valuacin
ser, en nuestra Amrica, todo lo promisorio que esperamos.
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