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Frmula
Donde:
XA = puntuaciones del test
paralelo A
XB =
Dos
mitades
Se puede calcular aplicando el test una sola vez
Generalmente se eligen los tems pares frente a los impares.
Si las dos mitades son equivalentes se utiliza el procedimiento de
spearman-Brown mientras que si son tau-equivalentes o esencialmente
tau-equivalentes se utilizan los procedimientos de Rulon o GuttmanFalnagan
Cuando el nmero de tems es pequeo e impar no es aconsejable utilizar
este mtodo
El coeficiente obtenido por estos mtodos se denomina de consistencia
interna
Spearman-Brown
Correlacin de las dos mitades del test corregida mediante una frmula basada
en la relacin existente entre la longitud del test y su fiabilidad
pXX = coeficiente de fiabilidad corregido
p12 =
Hemos aplicado un
test de aptitud numrica compuesto de 20 tems a una
muestra de 6 sujetos. Los resultados que se muestran a continuacin
corresponden a las puntuaciones que dichos sujetos obtuvieron en los tems
pares (x1) e impares (x2). Calcular el coeficiente de fiabilidad suponiendo que las
dos mitades del test son paralelas
Rulon (1939)
xx' 1 d2
2
Ejercicio prctico 3
Donde:
Coeficiente Alfa
Fue propuesto por Cronbach en 1951 y es el ms utilizado
Se puede calcular aplicando el test una sola vez
Es un ndice de consistencia interna del test, entendida como
intercorrelacin entre los tems, y siempre es menor o igual que el
calculado mediante formas paralelas.
Cuanto mayor es la covarianza entre los tems mayor es este ndice.
Frmula
2j
n = n de tems
x2
= varianza de cada uno de los items
= varianza de las puntuaciones totales
del test
Ejercicio prctico 5
Hemos aplicado un test de percepcin visual a una muestra de 6 sujetos. En la
tabla se presentan las puntuaciones que los sujetos obtuvieron en cada uno de
los 5 tems del test. cul ser el valor del coeficiente de fiabilidad calculado
mediante el mtodo a de Cronbach?
n
KR 20
1
n 1
p q
j1
X2
KR 21
n
n pq
1 2
n 1
X
p
Donde:
q
: media de las proporciones de respuestas correctas de todos los tems
: media de las proporciones de respuestas incorrectas de todos los tems
Ejercicio prctico 6
En la siguiente matriz de datos se
encuentran los resultados de un test
de fluidez verbal que slo admite
dos posibles puntuaciones
(1=correcto y 0=incorrecto). Calcula
el valor de la fiabilidad y comprueba
que en caso de aplicar KR21 con
tems cuya dificultad no es la misma
se obtendra un valor inferior al de
KR20
Cuando n= , pXX = 1
xx '
n = n
de veces que se aumenta el test
(n de tems finales partido por
n de tems iniciales)
= coeficiente de fiabilidad
previo a la variacin
XX'
= coeficiente de fiabilidad
posterior a la variacin
(1 - xx ' )
xx ' (1 - XX' )
XX'
Ejercicio prctico 8
Supongamos que se aplica un test de percepcin visual compuesto por 50 tems
a una muestra de sujetos y se obtiene un coeficiente de fiabilidad de 0,6.
Comprobar como a medida que aumentamos el nmero de tems se incrementa
el coeficiente de fiabilidad, aunque cada vez en menor medida. Represntalo en
una grfica (pgina 209 del libro Psicometra: Unidad didctica de Barbero y
cols.)
Ejercicio prctico 9
Supongamos que con los datos del ejemplo anterior queremos aumentar la
fiabilidad del test hasta obtener un valor de 0.93. Cuntos tems deberamos
aadir al test? (pgina 210 del libro Psicometra: Unidad didctica de Barbero y
cols.)
Ejercicio prctico 10
Supongamos un test compuesto por 100 tems y un coeficiente de fiabilidad de
0.85. Estamos interesados en reducir la longitud del test sin disminuir demasiado
la fiabilidad. Cuntos elementos podramos eliminar del test original si
consideramos que un coeficiente de fiabilidad de 0.75 sera aceptable? (pgina
210 del libro Psicometra: Unidad didctica de Barbero y cols.)
Variabilidad de la muestra
El coeficiente de fiabilidad no es ms que una correlacin lineal y como tal una
de sus propiedades es que aumenta con la variabilidad de la muestra (Amn,
1984)
Por tanto el coeficiente de fiabilidad de un test depender de la muestra con la
que se calcule y debemos ser prudentes a la hora de generalizar a otros grupos.
Frmula para estimar el coeficiente de fiabilidad en funcin de la variabilidad de
la muestra
x1
x1x'1
x2
x2x'2
variabilidad
Ejercicio prctico 12
Resuelve el ejercicio n: 6 que encontrars en la pgina 249 del libro
Psicometra: Unidad didctica de Barbero y cols.
Preguntas conceptuales
Responde a las preguntas conceptuales que encontrars en la pgina 250 del
libro Psicometra: Unidad didctica de Barbero y cols.
p p nN nN
n
i 1
11
22
... nmm
N
Frmula
Donde:
pi= proporcin de sujetos clasificados consistentemente
N= nmero total de sujetos
n11, n22,...nmm= nmero de sujetos en cada casilla en las que la clasificacin es
consistente
Ejercicio prctico 13
En la siguiente tabla se presenta la puntuacin total obtenida por 20 sujetos en
dos tests paralelos compuestos por 12 tems. Sabiendo que un sujeto debe
responder correctamente a 7 tems para ser clasificado dentro del grupo de
maestra calcula el ndice de fiabilidad utilizando el mtodo de Hambleton y
Ejercicio prctico 14
Resuelve el ejercicio nmero 1 de la pgina 293 del libro Psicometra: Unidad
didctica de Barbero y cols.
p p
1 p
c
Frmula
Donde:
Pc= proporcin de clasificaciones consistentes
Pa= proporcin de clasificaciones consistentes esperadas por azar
j 1
N N
N
j
Donde:
Ejercicio prctico 16
Contesta a las preguntas conceptuales de las pginas 250-251 y 294-295 del
libro Psicometra: Unidad didctica de Barbero y cols.)
Ejercicio prctico 17
Resuelve los ejercicios 1 y 2 de la pgina 41 del libro Psicometra de Muiz.