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PROFESIONAL
Calidad
Mdulo II
profesional
Asistencia:
5 mins.
Actividad de induccin:
15 mins.
2 mins.
20 mins.
20 mins.
20 mins.
20 mins.
Duracin total:
Elementos a utilizar:
102 mins.
Valores.
Sistema de valores.
Aprendizajes tempranos.
Actitudes.
Comportamientos.
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MANUAL
DEL ALUMNO
Actividad de induccin
Argumentos a favor de la
conducta de fumar
Argumentos en contra de la
conducta de fumar
Conclusin personal:
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________.
Objetivos
Al trmino del mdulo el participante ser capaz de:
Comprender los aspectos operativos generales de la integracin profesional con
calidad.
Disear un esquema de valores personales para el actuar profesional.
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CALIDAD
PROFESIONAL
Actividad 1
Los valores son un modo especfico de conducta o estado final que es preferible
desde el punto de vista personal o social a un modo contrario o inverso de comportamiento
o estado final de existencia.
Contenido
Indica que un modo de conducta o estado final de ser es importante.
Intensidad
Especifica el grado de importancia que dicho valor tiene para la persona y la hace
anteponerlo a otros.
Sistema de valores
Es la clasificacin individual de los contenidos valorales en funcin de su intensidad.
Fuente de los valores
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MANUAL
DEL ALUMNO
Vivencias personales
En la segunda fuente de adquisicin de valores, stos se obtienen a partir de la
experiencia personal que cada uno ha tenido a lo largo de la vida.
Por ejemplo: si un valor aprendido en la infancia consiste en no pedir cosas para uno
mismo sino en esperar a que otros se lo otorguen, puede ocasionar, en el caso de un nio,
desventajas en su relacin con sus compaeros, quienes al ver en l a alguien poco
competitivo, con un carcter ms bien dbil, podran subestimarlo y, como vulgarmente se
dice, tomarlo de puerquito. Este comportamiento puede modificarse si se aprende de la
experiencia extrafamiliar, en este caso, del contexto escolar.
Aprendizaje transcultural
La expansin de los medios de comunicacin y el acceso cada vez mayor a ellos ha
permitido conocer las formas de vida de otras personas en otros contextos, lo que estimula
el inters por experimentar nuevas experiencias.
De esta manera puede observarse la asimilacin de lenguajes, forma de vestir, tipo
de alimentos, preferencias en los estilos de vida y relacin que caracterizaban anteriormente
a un ncleo social de otros contextos, como el aprendizaje de las artes marciales, prcticas
religiosas, utilizacin de anglicismos y frases en otros idiomas, etctera.
Preguntas
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CALIDAD
PROFESIONAL
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
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MANUAL
Valores
Definicin
DEL ALUMNO
Actitud o comportamiento
Se refieren a la bsqueda de
respuestas sustentadas en datos
y experiencias integradas y
validadas por alguna autoridad en
la materia.
Estticos
Sociales
Polticos
Religiosos
Tericos
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CALIDAD
PROFESIONAL
Tipo de valores
Prioridad personal
Tericos
Econmicos
Estticos
Sociales
Polticos
Religiosos
Conclusiones:
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________.
Para cada uno de los tres valores primordiales que pusiste en los primeros lugares,
identifica una actividad especfica que necesitaras realizar de manera consistente para
actuar congruentemente.
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MANUAL
Valores
DEL ALUMNO
Actividades especficas
Actividad 4
Actividad especfica
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CALIDAD
PROFESIONAL
Recapitulacin
Recuerda
Procurar...
28
Evitar...