PROYECTO PRAE.

PRESENTADO A:
GABRIELA DIEZ CHALARCA.
PRESENTADO POR:
EMANUEL MORALES SALAZAR

MATERIA:
BIOLOGIA

COLEGIO INTEGRADO MARIA INMACULADA.

RISARALDA CALDAS.

INTRODUCCION.
INTRODUCCIN La educacin ambiental es fundamental para
hacer realidad una toma de conciencia frente a los problemas
que estn afectando al medio y por ende a los seres vivos que
en l se encuentran; los problemas ambientales son
frecuentemente causados por las sociedades humanas, las
cuales son colectividades de individuos. Por lo tanto, los
individuos resultan ser al mismo tiempo, las causas primarias
y la solucin a los problemas ambientales. En base a esta
preocupacin el Gobierno Nacional determino una serie de
estrategias de la Poltica Nacional de Educacin Ambiental que
consiste en la implementacin de los Proyectos Ambientales
Escolares (PRAE), en el que las instituciones educativas y la
comunidad, han generado un modelo contextualizado que
fusiona el PEI con el PRAES, para trabajar desde la escuela por
el bienestar de la comunidad con una visin clara sobre la
realidad y los cambios que se requieren. Para que esto se
puede lograr se hace necesario una metodologa de
enseanza de participacin activa con base en procesos de
observacin, formulacin de hiptesis y experimentacin. Esta
metodologa exige al docente una capacitacin y un reto en
nuevas estrategias de enseanza que faciliten la construccin
del conocimiento y una posicin tico axiolgica frente al
medio Ambiente en que viven el hombre. Los programas de
reas integradas deben atender los problemas de la
comunidad educativa y comunidad en general, puesto que en
sta estn los puntos de referencia de la vida que tiene que
afrontar el estudiante. Por lo tanto los programas se deben
desarrollar en forma vivencial y participativa. El Proyecto
ambiental escolar (PRAE) de la Institucin Educativa Bijao del

Municipio de El Bagre est organizado alrededor de temas o

problemas surgidos del diagnstico planteado a partir de la
lectura del contexto el cual se realizo con la participacin de
toda la comunidad Educativa, en el que se propone la
inclusin de procesos pedaggicos que promuevan una
infalible construccin de de procesos educativos ambientales,
promoviendo as el fortalecimiento de la cultura ambiental
verdadera estructurada sobre la base de actividades o
experiencias de 4 aprendizajes significativas y dinmicas, que
le permite a los alumnos y alumnas construir su propio
aprendizaje, sacar conclusiones y recrear el contexto.

OBJETIVO GENERAL Establecer estrategias pedaggicas y

didcticas en los procesos de fortalecimiento de la cultura
ambiental mediante la participacin y la toma de decisiones
en la solucin de los problemas y necesidades de la IE bijao.

OBJETIVOS ESPECIFICOS
Formar hbitos y actitudes de cuidado y conservacin de la
salud y el
Medio ambiente, mediante la vivencia personal de actividades
que
Vinculen la escuela con la familia y la comunidad.
Orientar a la comunidad en cuanto al manejo y clasificacin
de residuos
Slidos para su aprovechamiento ecolgico
Promover en los nios y nias conocimientos y habilidades
en tcnicas de
Cultivo de agricultura ecolgica en la huerta, para producir
alimentos sanos y
Emplearlos en una nutricin adecuada
Emplear la huerta escolar como herramienta didctica que
permita un cambio
De actitud en las relaciones entre el medio natural y las
actividades humanas.

CRONOGRAMA.
Actividades.

Acompaante.

*Sembrar plantas.

Adela y Julio

*Sembrar plantas.

Adela y Julio

*Sembrar plantas.

Adela y Julio

*Sembrar plantas.

Adela y Julio

*Ayudar a mi papa con el

trabajo de la finca.

Adela y Julio

*Ayudar a mi papa con el

trabajo de la finca.

Adela y Julio

*Desyerbar y abonar las

plantas sembradas.

Adela y Julio