Una vez trabajada la situacin de aprendizaje de investigadores y tomando

como referencia que existi gran inters por seguir investigando, iniciaremos el
proyecto planetario, y tomando en cuenta que la tierra forma parte del
universo es que se da inicio a esta nueva unidad, para que los nios/as logren
conocer y ampliar sus saberes previos para satisfacer su curiosidad mediante la
bsqueda de informacin a travs de diferentes medios tanto escritos como
audiovisuales.

Objetivos

Obtener informacin acerca del universo y sus elementos indagando en

diferentes fuentes: videos, fotografas, lminas, enciclopedias, libros, etc.

Reconocer a la tierra como un elemento del universo.

Conocer la funcin de los astronautas y los elementos necesarios para su

trabajo.

Reconocer las principales caractersticas de los diferentes cuerpos

celestes.

Identificar las caractersticas y funciones de algunos elementos cotidianos,

como el sol, el viento, el agua, el cielo.

Contenidos

Elementos y caractersticas principales del universo: cometas- estrellasplanetas- sistema solar-

La tierra. Los viajes espaciales: astronautas, su funcin y caractersticas.

El sol: caractersticas. Luz y calor. El da.

La luna: caractersticas. Fases. La noche. Las estrellas. Las sombras:

Cmo se producen?

Aire y viento su importancia.

El agua. Sus estados. La lluvia. Causas. Beneficios de la lluvia.

El cielo y sus componentes.

Las estaciones del ao.

Actividades

Conversar con los nio/as acerca de sus saberes previos en relacin con la
unidad: operacin rescate, tomando como punto de partida al planeta
tierra del cual todos somos parte, para luego de all indagar los saberes
previos acerca de Qu es el universo? Registro escrito. Apoyar con

imgenes y utilizar el globo terrqueo para ampliar sus conocimientos.

Observar el globo terrqueo. Descripcin. Qu representa? Para que
sirve? Que significan sus colores? Ubicar nuestro pas.

Bsqueda de informacin con ayuda de las familias, para luego utilizarlas

en las diferentes actividades.

Visitar el planetario mvil: actividades previas a la visita: indagacin de

saberes previos: Qu es el planetario? Qu es un planetario mvil? Como
ser? Para que sirve? Realizar un registro escrito. Actividades durante de
la visita: escuchar atentamente a la gua o el gua, observar todo con
mucha atencin, realizar preguntas, tomar fotografas. Actividades
posteriores: confrontacin con los saberes previos, conversar acerca de lo
observado y realizar un registro escrito luego dibujar, mirar las fotografas
y armar una cartelera para exponer.

Armar un telescopio con tubos de cartn para observar el cielo.

Observar por la ventana de la sala el estado del tiempo en diferentes das:

nublado, soleado, lluvioso, ventoso. Qu pasa con la luz del sol? y
cuando esta nublado que le pasa al sol? Realizar un registro escrito y
dibujar el cielo en sus diferentes momentos.

Armar una cartelera con los diferentes cielos.

Jugar con la lupa y los rallos del sol, en el patio.

Recolectar informacin acerca del universo en diarios, revistas, Internet,

enciclopedias y folletos.

Con la informacin recolectada armar un libro para la biblioteca de la

sala.

Mirar un video acerca del universo y de la llegada del hombre a la luna.

Observar lminas del sistema solar. Nombrar los diferentes planetas.

Realizar una tcnica de plstica.

Observar imgenes de la luna. Sus fases. Realizar una tcnica de plstica.

Buscar diferencias entre el da y la noche con apoyo de imgenes. Realizar

una tcnica de plstica.

Escuchar cuentos, rimas, adivinanzas y trabalenguas.

Inventar un cuento acerca de un viaje al espacio, a partir de imgenes,

luego dibujar para incorporar las imgenes al cuento.

Trabajo- juego: rincn de arte: construir una cartelera con toda la

informacin recolectada acerca del universo. Rincn de construcciones:
construir con bolsa de nylon, papel de diario, y cinta el planeta tierra.
Rincn de biblioteca: armar un libro con informacin sobre el universo.

Observar los diferentes estados en los que se presenta el agua: liquidosolid-gaseoso-

Confeccionar avioncitos de papel para trabajar sobre el viento.

Formas geomtricas que representan los planetas. Cantidad de planetas.

Tamaos. Elementos de una misma coleccin.

Cuando esta soleado ir al patio a jugar con las sombras, marcarlas con
tizas, contar cuantas manos hay, cuantas sombras, luego ir al patio cuando
esta nublado y ver que ocurre.

Construir el sistema solar para armar una maqueta.

Cierre de la unidad
Construir con material de desecho el sistema solar.
Realizar una muestra con todas las producciones de los nios/as.