Proyecto didctico

educacin infantil

Alicia en el Pas
de las Maravillas

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Alicia en el Pas de las Maravillas

NDICE
1. JUSTIFICACIN DE LA PROPUESTA
2. OBJETIVOS DIDCTICOS
3. METODOLOGA
4. ACTIVIDADES

3
3
4
5

ANTES DE LA REPRESENTACIN:

Antes

Primera Actividad: El cuento de Alicia en el Pas de las Maravillas

Segunda Actividad: Marionetas
Ficha 1.
Tercera Actividad: El objeto perdido
Ficha 2.
Cuarta Actividad: Crecer con Alicia
Ficha 3.

6
8
10
12

DESPUS DE LA REPRESENTACIN:

Despus

Quinta Actividad:
Hablemos un ratito
Sexta Actividad: Da tu opinin

14
15

5. DICCIONARIO GRFICO
6. BIBLIOGRAFIA

16
17

En esta gua encontrars todas las pautas y recomendaciones para trabajar la adaptacin del cuento
clsico Alicia en el Pas de las Maravillas con Educacin Infantil.

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1. JUSTIFICACIN DE LA PROPUESTA
El teatro tiene un enorme poder estimulante sobre nias y nios. La expectacin que levanta el espectculo,
antes y despus de su asistencia, provoca que estn ms receptivos ante todo el aprendizaje apoyado por la
pieza teatral.
Multitud de valores pueden ser trabajados a travs del teatro, potenciando el crecimiento personal y por supuesto, transmitiendo a los alumnos/as un inters por el arte. El profundo sentido ldico que ofrece el teatro
es inherente a todas las culturas y ayuda a potenciar valores de crecimiento personal en los ms pequeos.
A travs del espectculo Alicia en el Pas de las Maravillas, podrs potenciar y canalizar su motivacin con las
actividades que aqu te proponemos, orientadas hacia la comprensin e interaccin con el espectculo ayudndole a desarrollar herramientas de aprendizaje concretas, a la vez que participa en un evento que resulta
agradable y placentero.
A continuacin exponemos cules son los objetivos didcticos que integran este proyecto. Estos objetivos
han sido definidos teniendo como referencia las recomendaciones del ME y las Consejeras de Educacin
Autonmicas en cuanto a poltica curricular se refieren.

2. OBJETIVOS DIDCTICOS EN ALicia en el Pas de las

Maravillas
OBJETIVO GENERAL:
Conocer y aceptar las normas que hacen posible la vida en grupo y algunas de las formas ms
habituales de organizacin social.
OBJETIVOS ESPECFICOS:
Interaccionar con el medio fsico y la comunidad que les rodea, generando interpretaciones sobre
algunas situaciones y hechos significativos, mostrando inters por su conocimiento.
Aprender a tomar decisiones, desarrollando la capacidad de iniciativa para realizar tareas.
Aumentar el sentimiento de confianza en s mismos.
Desarrollar estrategias para satisfacer sus necesidades bsicas.
Conocer los roles y responsabilidades de los miembros ms significativos de sus grupos sociales
de referencia.
Reproducir canciones.
Desarrollar autonoma e iniciativa personal.

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3. METODOLOGA
Os proponemos un material organizado en actividades de trabajo para ser desarrolladas en el aula de Educacin Infantil.
Las actividades para Antes de la Representacin estn orientadas a la motivacin, la comprensin del espectculo y la adquisicin de un vocabulario bsico. La mayor parte de estas actividades estn centradas en las
canciones del espectculo y las encontrars en el CD de Recursos Canta y Haz Teatring que enviamos a tu
centro y que tambin podrs descargar desde nuestra pgina web www.recursoweb.com.
Las actividades para Despus de la Representacin estn orientadas a desarrollar la memoria secuencial
y la asociacin de ideas a travs de la adaptacin de Alicia en el Pas de las Maravillas.

Para sacar el mximo partido a las actividades te aconsejamos que trabajes todo el material que te proponemos. Estas actividades siguen un orden secuencial.
Estas actividades estn presentadas en forma de fichas y pensadas para que hagas tantas copias como
alumnos/as haya el aula. Una vez que todos tengan las copias de las fichas podrn completarlas con el material habitual de una clase de Educacin Infantil, es decir, lpiz de carbn HB2, goma de borrar, punzn o tijeras
y material para colorear (lpices de colores, ceras, acuarelas, etc, ...)

Por ltimo, te proponemos que marques el principio y el final de las actividades relacionadas con la representacin teatral, para ello puedes utilizar las canciones del CD. Esto les ayudar a identificar claramente las
actividades relacionadas con el teatro y distinguirlas del resto. Nosotros sugerimos que sea la cancin Haz
Teatring!
5 porque es la que cantarn junto con los actores y actrices en el teatro al final de la representacin. Esta cancin la encontrars en el mismo CD que te proporcionamos con las canciones destinadas al
espectculo de El patito feo.

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4. ACTIVIDADES

ACTIVIDADES ANTES DE LA REPRESENTACIN

Antes

Primera Actividad. El cuento de Alicia en el Pas de las Maravillas

Conoce el cuento de Alicia en el Pas de las Maravillas.
El profesor/a contar la adaptacin del cuento clsico.

Segunda Actividad. Marionetas

Cancin Llega siempre a tiempo

8
1

Tercera Actividad. El objeto perdido

2
Cancin Rock and Roll de Alicia

10

Cuarta Actividad. Crecer con Alicia

Canciones Ser pequeo es genial y Ser mayor no est tan mal

12

LA REPRESENTACIN: HAZ TEATRING. Disfruta al mximo del espectculo.

ACTIVIDADES DESPUS DE LA REPRESENTACIN

Despus

Quinta Actividad. Hablemos un ratito

14

Sexta Actividad. Da tu opinin

15

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A
Antes

Primera Actividad. El cuento de Alicia

en el Pas de las Maravillas
Basndonos en la importancia que tiene el conocimiento previo del
cuento que van a encontrarse el da de la actividad, te ofrecemos una
adaptacin del clsico Alicia en el Pas de las Maravillas. Es necesario
que trabajes esta adaptacin ya que es la versin que las nias y nios
podrn ver el da de la representacin.

Necesitars...
3 Lector de CD
3 CD Canta y
Haz Teatring
3 Cuento
20 minutos

EL CUENTO:
rase una vez una nia llamada Alicia a la que no le gustaba crecer. un da se encontr
con el Sr. conejo Blanco que siempre tena prisa. El Sr. conejo Blanco ayudo a la nia a
comprobar lo importante que es llegar a tiempo a todos los sitios y despus se escabull
rpidamente por una madriguera, causando gran disgusto a Alicia, que decidi entonces
seguirle adentrndose en un pas distinto: El Pas de las Maravillas.
Alicia se atrever a beber de una botella que la convertir en una nia gigante, para
despus volver a su estado natural tras comer unas galletas mgicas. DAlicia
descubrir las dificultades y tambin facilidades que se tienen al hacerse mayor.
Tambin encontrar un singular grupo de amigos que intentaban hacer una Carrera en
Comit cuyo mayor problema era la desorganizacin que tenan. Todos corran a la vez
sin dirigirse a ningn lugar, sin normas ni reglas concretas. Gracias a Alicia, estos amigos
descubrirn que en los juegos hay que respetarse y comenzarn as una bonita carrera
donde cada personaje nos dejar ver su personalidad, el Sombrero y sus locuras, el Lirn
Dormiln y el Sr. Conejo Blanco siempre mirando su reloj.
Ms tarde Alicia resolver con gran audacia un problema de entendimiento entre la Reina
de corazones y las C esta vez en una
valiente herona.
Junto al Gato de Chelsire har un repaso de todo lo que le ha sucedido. Alicia se sentir
bien al pensar que poco a poco se va haciendo mayor, como su hermana ana, junto a la
cual comenz este bonito sueo.

Los Consejos del Cuentacuentos

Recuerda que el cuento debe resultar placentero y gratificante para el nio/a.
Crea un ambiente agradable y distendido.
Fomenta hbitos de escucha.
Juega con la entonacin, volumen y velocidad de la voz y la gestualizacin del cuerpo
para focalizar la atencin del nio/a.
El cmo se cuenta es igual de importante que el qu se cuenta.
Invita a que los nios/as interaccionen en la historia.

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A
Antes

Primera Actividad. El cuento de Alicia

en el Pas de las Maravillas
CANCIONES DE ALICIA EN EL PAS DE LAS
MARAVILLAS
Durante la realizacin de las siguientes actividades ser conveniente que tus alumnos/as
escuchen las canciones del espectculo.
Trabajar las canciones en clase resulta imprescindible porque permite a los nios/as
participar el da de la representacin, cantando junto con los personajes del cuento y el
resto de asistentes al teatro.

CONSEJOS PARA CANTAR

Escribe la letra de la cancin en la pizarra para ayudarles a aprender y a cantar la cancin.

Asegrate que reconocen todos los vocablos de la cancin.
Comienza por trabajar las partes de la cancin marcadas en negrita y cursiva y ve progresando
poco a poco con el resto de la cancin, segn su nivel.
Asocia el estmulo auditivo al gesto y al movimiento.

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A
Antes

Necesitars...
3 Lector de CD
3 CD Canta y
Haz Teatring
3 Ficha 1
3 Material de clase

Segunda Actividad.
Marionetas

LLEGA SIEMPRE
A TIEMPO

2
45 minutos

Llega siempre a tiempo,

Llega siempre a tiempo!
Llega siempre,
Llega siempre,
Llega siempre a tiempo!
Si visitas al doctor,
Llega siempre a tiempo!
S puntual al comedor,
No tardes ni un momento!
Llega siempre,
Llega siempre,
Llega siempre a tiempo!
A un amigo esta fatal
Que le hagas esperar.
Si no quieres fastidiar
Llega siempre a tiempo.
Llega siempre,
Llega siempre,
Llega siempre a tiempo!
Si al teatro quieres ir
O al campamento
Y tendrs que conseguir
Llegar siempre a tiempo
Llega siempre,
Llega siempre,
Llega siempre a tiempo!

FICHA 1.
Colorear los personajes de la ficha y punzarlos o recortarlos, segn su nivel, y convertirlos en marionetas pegndolos en un palo de madera. Despus escuchad la cancin Llega siempre a tiempo y
realizad una pequea escenificacin de la cancin apoyndoos en las marionetas.

Ficha 1. Colorea los personajes de la Ficha, pnzalos y convirtelos en marionetas.

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A
Antes

10

Necesitars...
3 Lector de CD
3 CD Canta y
Haz Teatring
3 Ficha 2
3 Material de clase

Tercera Actividad.
El objeto perdido

ROCK AND ROLL

DE ALICIA

30 minutos

Todos preparados, a su posicin,

Que inmediatamente empezar la explicacin!
La primera norma s o s
Debers decrmela t a m.
Marca t el sitio del lado que saldrs,
T con tus amigos lo decidirs.
Corre, corre, corre sin parar,
No te despistes para ganar.
Corre, corre, corre, llega al final,
Y si no ganas rete igual!
Corre, corre, corre sin parar,
No te despistes, vas a ganar!
Corre, corre, corre, pero ayuda tambin
A tu compaero si se va a caer!
La segunda norma que has que saber
Es dnde acaba tanto correr.
La tercera dice: no hay que empujar,
Nunca hagas trampas para ganar.
Corre, corre, corre sin parar,
No te despistes para ganar.
Corre, corre, corre, llega al final
Y si no ganas rete igual!
Corre, corre, corre sin parar,
No te despistes, vas a ganar!
Corre, corre, corre, pero ayuda tambin
A tu compaero si se va a caer!

FICHA 2.
Tendrn que unir el personaje con el objeto perdido que le corresponde y as familiarizarse con ello.
Mientras hacen el ejercicio escucharn la cancin Rock and Roll de Alicia.

Ficha 2. Cada uno de estos personajes ha perdido algo. Une cada personaje con el objeto perdido que le corresponda.

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A
Antes

12

Necesitars...
3 Lector de CD
3 CD Canta y
Haz Teatring
3 Ficha 3
3 Material de clase

Cuarta Actividad.
Crecer con Alicia

30 minutos

SER PEQUEO
ES GENIAL
1

SER MAYOR
NO EST TAN MAL
4

Ser pequeo es genial,

Slo piensas en jugar.
Ser pequeo es genial,
No hay nada igual.

Ser mayor no est tan mal,

Aprender es fenomenal.
Ser mayor no est tan mal,
No hay nada igual.

Piensa Alicia que al crecer

Muchas cosas vas a aprender.
Piensa Alicia que el saber
Bien te har crecer.

Piensa Alicia que al crecer,

Muchas cosas vas a aprender.
Piensa Alicia que el saber
Bien te har crecer.

Yo no pienso en crecer,
Ms pequea me voy a hacer.
Yo no pienso en crecer,
T lo vas a ver.

No me asusta el crecer,
Muy mayor me voy a hacer.
No me asusta el crecer,
T lo vas a ver.

Ser pequeo es genial,

Slo piensas en jugar.
Ser pequeo es genial,
No hay nada igual.

Ser mayor no est tan mal,

Aprender es fenomenal
Ser mayor no est tan mal,
No hay nada igual.

FICHA 3.
A travs de esta actividad trabajarn la diferencia entre ser pequeo y ser mayor. Debern colorear slo la figura de Alicia cuando ha crecido despus de beber de la botella, mientras realizan
la ficha ser conveniente que escuchen las canciones: Ser pequeo es genial y Ser mayor no
est tan mal.

BBEME

Ficha 3. Colorea a Alicia cuando crede despus de beber de la botella.

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CMEME

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Despus

14

Quinta Actividad.
Hablemos un ratito

Necesitars...
3 Listado
de preguntas

Esta actividad est dirigida a la reflexin sobre el espectculo en los

das posteriores a la asistencia al teatro. Te proponemos una serie
de preguntas para fomentar un pequeo debate-dilogo.

20 minutos

Elige las preguntas que ms se adecuen a su nivel, o a las circunstancias particulares del momento e incluso trabajar los objetivos que
consideres ms convenientes.

PREGUNTAS QUE PUEDES REALIZAR A TUS ALUMNAS Y ALUMNOS PARA COMENZAR EL DEBATE-DILOGO
Os ha gustado la obra?
Cul es t personaje preferido y por qu?
Os habis dado cuenta de lo importante que es llegar siempre a tiempo a todos los
sititos?
Os habis dado cuenta de lo importante que es organizarse y tener normas en
vuestros juegos?
Por qu creis que Alicia deca en la primera cancin que no quera crecer? Y a
vosotros os gusta crecer?

Aprovecha el momento de la asamblea del da siguiente a la representacin, as lo recordarn mejor.

Establece turnos de preguntas y procura que todos participen. Fomenta las respuestas
colectivas.

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Despus

15

Sexta Actividad.
Da tu opinin.

Necesitars...
3 Cuestionario
de valoracin

Con esta actividad se pretende que los nios/as, en la medida de sus

capacidades, reflexionen sobre la obra de teatro, no slo desde su aspecto
ldico, sino tambin que lo hagan sobre los personajes o la msica.

25 minutos

Pide a tus alumnas y alumnos que coloreen la cara: me gusta

mucho, me gusta regular o me gusta poco, que ms se identifique
con el grado de satisfaccin obtenido del espectculo.

PERSONAJES

ME GUSTA MUCHO

ME GUSTA REGULAR

ME GUSTA POCO

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16

5. DICCIONARIO GRFICO

Alicia

Botella

Cartas

Cerradura

Conejo

Galletas

Gato

Lirn

Reina

Reloj

Sombrero

OTROS ESPECTCULOS
Educacin Infantil
Garbancito
the tin Soldier (In English)
The Frog Prince (In English)

COLABORA CON:

Jingle Bells (In English)

alicia en el Pas de las Maravillas

Proyecto didctico elaborado por
Margarita flrez

nos vamos de viaje con una amiga muy especial: alicia.

Destino: El Pas de las Maravillas. Te vienes?
no tienes que hacer las maletas, tan solo traer buen humor,
alegra y muchas ganas de divertirse, cantar y bailar con la
simptica alicia, el conejo Blanco, los naipes e incluso con
la torpe Reina de corazones.
un mundo rebosante de msica y colorido espera a los
ms pequeos en el teatro en una versin de esta conocida
historia hecha a su medida.

Santa Leonor, 61 Planta 4a 28037 Madrid Tel. 902 879 906 91 111 54 50 Fax 902 879 907 91 111 54 60
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