PLANEACIONES DE CLASE DEL QUINTO BLOQUE DE

CIENCIAS II ENFASIS EN FSICA

PROFESOR:
PLANEACION DIDACTICA
Esc. Sec.:

BLOQUE 5
TEMA
CONTENIDOS
CAMPO
FORMATIVO

ESTNDARES
CURRICULARES
A TRABAJAR

PROPOSITOS

PERIODO: SECUENCIA DIDCTICA 27

GRADO Y GRUPOS

CIUDAD

Conocimiento, sociedad y tecnologa

El universo
Teora de La gran explosin; evidencias que la sustentan, alcances y limitaciones.
Caractersticas de los cuerpos csmicos: dimensiones, tipos; radiacin electromagntica
que emiten, evolucin de las estrellas; componentes de las galaxias, entre otras. La Va
Lctea y el Sol.
Conocimiento cientfico y conocimiento tecnolgico en la sociedad.
CONOCIMIENTO CIENTFICO
Identifica explicaciones acerca del origen y evolucin del Universo, as como
caractersticas de sus componentes principales.
APLICACIONES DEL CONOCIMIENTO CIENTFICO Y DE LA TECNOLOGA
Explica la interrelacin de la ciencia y la tecnologa en los avances sobre el conocimiento
del Universo.
HABILIDADES ASOCIADAS A LA CIENCIA
Aplica habilidades necesarias para la investigacin cientfica: plantea preguntas,
identifica temas o problemas, recolecta datos mediante la observacin o experimentacin,
elabora, comprueba o refuta hiptesis, analiza y comunica los resultados y desarrolla
explicaciones.
APRENDIZAJES ESPERADOS

COMPETENCIAS QUE SE
FAVORECEN

Practiquen por
iniciativa propia
acciones
individuales y
colectivas que
contribuyan a
fortalecer estilos
de vida favorables
para el cuidado
del ambiente y el
desarrollo
sustentable.

Identifica algunas de las ideas acerca del origen y

evolucin del Universo, y reconoce sus alcances y
limitaciones.
Describe algunos cuerpos que conforman al Universo:
planetas, estrellas, galaxias y hoyos negros, e identifica
evidencias que emplea la ciencia para determinar
algunas de sus caractersticas.
Reconoce caractersticas de la ciencia, a partir de los
mtodos de investigacin empleados en el estudio del
Universo y la bsqueda de mejores explicaciones.
Reconoce la relacin de la tecnologa y la ciencia,
tanto en el estudio del Universo como en la bsqueda de
nuevas tecnologas.
EVALUACION POR RUBRICAS
Parmetros de valoracin por rubricas
Nivel de desempeo
1 Inaceptable
2 Bajo
3 Satisfactorio
4 Destacado
RUBRICAS

Calificacin
5.0
6.0
7.0 y 8.0
9.0 y 10
NIVEL DE
DESEMPEO

Comprensin de fenmenos y
procesos naturales desde la
perspectiva cientfica Comprensin
de los alcances y limitaciones de la
ciencia y del desarrollo tecnolgico
en diversos contextos
Toma de decisiones informadas
para el cuidado del ambiente y la
promocin de la salud orientadas a la
cultura de la prevencin

INDICADORES
Analizan diversas explicaciones
para el origen del universo.
Obtienen informacin sobre los
eventos que sucedieron despus de
la Gran Explosin.
Construyen un modelo de la lnea
del tiempo para explicar el origen y

Realiza entrevistas a personas de tu comunidad para

conocer las teoras cientficas mas importantes sobre el
origen del universo. con base a una entrevista dirigida
Construye una lnea del tiempo para explicar el origen y
la evolucin del universo

evolucin del universo.

Sintetizan informacin mediante
una tabla de clasificacin de la
estructura del universo.

Valora la importancia de conocer las teoras cientficas

OBSERVACIONES:

ACTIVIDADES
-Realizar una entrevista
-Informar a los estudiantes que el bloque va dirigido a desarrollar proyectos que pongan en juego los conocimientos y
habilidades desarrolladas durante el curso.
-Pedir que formen equipos para que expliquen qu es un proyecto y den sugerencias sobre cmo evaluarlo.
-Informar que el proyecto que se refiere a cmo se origin el universo y que deben tener en cuenta aspectos como:
-Explicaciones de varias culturas sobre el origen del universo.
-Diferencia entre astronoma y astrologa.
-Estructura del universo.
-Teora de la gran explosin.
-La expansin del universo y su futuro.
-Propiciar un debate o discusin para analizar, desde el punto de vista cientfico,
-Pedir que realicen un anlisis con relacin a las explicaciones proporcionadas por diferentes culturas sobre el origen
del cosmos basadas en creencias y la fe, para hacer un paralelo con el conocimiento cientfico.
-Algunas actividades promovidas en a mundo actual relacionadas con los astros.
-Resaltar que el anlisis que se propone en el segundo bloque del curso acerca de la relacin de la gravitacin con el
movimiento del Sistema Solar, es un antecedente para explicar la estructura y movimiento de los astros en el universo.
-Pedir que consulten informacin en Internet y otras fuentes para apoyar la investigacin sobre cmo se origin el
universo.

Recibe: Profesor (a)________________________