Lic Birna Leal

Barzola

OBJETIVOS EDUCATIVOS DEL MDULO /

BLOQUE:

Comprender, analizar y producir textos

literarios de cuentos de terror, apropiados
con la especificidad literaria para conocer,
valorar, disfrutar y criticar desde la
expresin artstica.

DESTREZA CON CRITERIO DE

DESEMPEO A SER DESARROLLADA:

Narrar oralmente cuentos de terror para

lograr efectos especficos.

2. PLANIFICACIN PARA LA CLASE DE LA .. A LA .. (.. PLANES DE CLASE)

ESTRATEGIAS
METODOLGICAS

ANTICIPACIN

Observacin de diapositivas
referentes a personajes de
cuentos de terror.
Evocacin de comentarios
relacionados a las diapositivas
expuestas sobre los personajes
famosos que participan en los
cuentos de terror.
Establecimiento de propsitos
acerca de la lectura de los
cuentos de terror.
CONSTRUCCIN DE
CONOCIMIENTO
Aplicacin de la tcnica de
"Lectura comentada" del texto
propuesto en el libro del
estudiante, sobre el gnero
literario narrativo.
Elaboracin de un organizador
grfico "Mapa de secuencias"
acerca de la estructura
narrativa bsica de los cuentos
de terror.
Aplicacin de la tcnica activa
"8-2" para consolidar
conocimientos relacionados a
los cuentos de terror, como un
elemento literario que logra
efectos especficos.
Dramatizacin grupal del
cuento "El camino de los tilos".
CONSOLIDACIN

Ejecucin de las actividades de

post-lectura propuestas en el
texto del estudiante acerca de
los efectos especficos al narrar
cuentos de terror. Manifestacin
del grado de complejidad que
tuvieron los estudiantes al
desarrollar la destreza cuyo
conocimiento es: La narracin
de cuentos de terror de forma
oral.

3. ADAPTACIONES CURRICULARES

ESPECIFICIN DE LA
NECESIDAD EDUCATIVA
ATENDIDA

ELABORADO

DOCENTE: Lic Birna Leal

Barzola

Firma:

Fecha:

PLAN DE DESTREZAS CON CRITERIO DE DESEMPEO

1. DATOS INFORMATIVOS:
DOCENTE:
Lic Birna
LealBarzola

FECHA DE FINALIZACIN

OBJETIVOS EDUCATIVOS DEL MDULO /

BLOQUE:

Comprender, analizar y producir textos

literarios de cuentos de terror, apropiados
con la especificidad literaria para conocer,
valorar, disfrutar y criticar desde la expresin
artstica.

DESTREZA CON CRITERIO DE

DESEMPEO A SER DESARROLLADA:

Narrar oralmente cuentos de terror para

lograr efectos especficos.

2. PLANIFICACIN PARA LA CLASE DE LA .. A LA .. (.. PLANES DE CLASE)

ESTRATEGIAS METODOLGICAS

ANTICIPACIN

Aplicacin de un interrogatorio a
los estudiantes, basndonos en
preguntas referentes a cuentos de
terror:
Qu es un cuento de terror?
Cules son los personajes ms
comunes en los cuentos de terror?
Aplicacin de la tcnica activa "El
cuadro anticipatorio" para
determinar lo que conocemos y
queremos conocer de los cuentos
de terror.
Recuento del objetivo educativo,
para relacionarlo con cuentos de
terror.
CONSTRUCCIN DE
CONOCIMIENTO
Enumeracin de los cuentos de
terror ms conocidos por los
estudiantes.
Aplicacin de la tcnica de "Lectura
comentada" del cuento de terror
propuesto en el texto del
estudiante.
Anlisis de la manera adecuada de
narrar cuentos de terror en el texto
del estudiante.
Investigacin individual o grupal de
un hecho o fenmeno referente a la
narracin oral de cuentos de terror.
Aplicacin de la tcnica activa
"Organizador de ideas -Mapa de
ideas", estructurado para
conceptualizar a los cuentos de
terror.
CONSOLIDACIN

Seleccin de un cuento de terror de

su preferencia para ser narrado.
Verificacin del nivel de desarrollo
de la destreza cuyo conocimiento
es: Narracin de cuentos de terror.
Narracin individual de los cuentos
de terror seleccionados
previamente.
Reflexin grupal acerca de los
conocimientos alcanzados en
relacin a la narracin de cuentos
de terror.

3. ADAPTACIONES CURRICULARES

ESPECIFICIN DE LA
NECESIDAD EDUCATIVA
ATENDIDA

ELABORADO

DOCENTE: Lic Birna LealBarzola

Firma:

Fecha:

PLAN DE DESTREZAS CON CRITERIO DE DESEMPEO

1. DATOS INFORMATIVOS:
DOCENTE:
Lic Birna
LealBarzola

FECHA DE FINALIZACIN

OBJETIVOS EDUCATIVOS DEL MDULO /

BLOQUE:

Comprender, analizar y producir textos

literarios de cuentos de terror, apropiados
con la especificidad literaria para conocer,
valorar, disfrutar y criticar desde la expresin
artstica.

DESTREZA CON CRITERIO DE

DESEMPEO A SER DESARROLLADA:

Narrar oralmente cuentos de terror para

lograr efectos especficos.

2. PLANIFICACIN PARA LA CLASE DE LA .. A LA .. (.. PLANES DE CLASE)

ESTRATEGIAS METODOLGICAS

ANTICIPACIN
Divisin en pequeos grupos de
trabajo con la tcnica "La
ensalada" para narrar oralmente
cuentos de terror.
Organizacin de un dilogo para
evidenciar los conocimientos
previos relacionados con cuentos
de terror.
Audicin de un cuento de terror
propuesto:
http://www.youtube.com/watch?
v=MxbCT58e0
CONSTRUCCIN DE
CONOCIMIENTO
Lectura comentada sobre los
cuentos de terror propuestos en el
texto del estudiante y documentos
de apoyo propuestos.
Aplicacin de la tcnica activa
"Taller pedaggico" para conseguir
aprendizajes referentes a cuentos
de terror.
Aplicacin de la tcnica activa "8 2" para en forma grupal, exponer y
cimentar conocimientos
relacionados con cuentos de terror.
CONSOLIDACIN

Elaboracin de un trabajo prctico

que evidencie los conocimientos
alcanzados en relacin a cuentos
de terror.
Dramatizacin grupal de cuentos
de terror seleccionados.
Reflexin grupal acerca de los
conocimientos alcanzados en
relacin a cuentos de terror.

3. ADAPTACIONES CURRICULARES

ESPECIFICIN DE LA
NECESIDAD EDUCATIVA
ATENDIDA

ELABORADO

DOCENTE: Lic Birna Leal

Barzola

Firma:

Fecha: