PLAN DE TRABAJO

FECHA
06/09/2016
07/09/2016
08/09/2016
09/09/2016
12/09/2016

TEMA
EL SUPERMERCADO

OBJETIVO
Aumentar la atencin en los
nios
LAS LANCHAS
Trabajar en equipo.
PELOTA IMAGINARIA
Desarrollar la creatividad y la
imitacin gestual.
JUEGO DE LAS ESTRELLAS Fortalecer la autoestima en los
nios.
EL CARTERO
Lograr la integracin entre los
nios.

MATERIALES
Hojas bond

RESPONSABLE

Hojas bond
ninguno
Hojas bond
Colores
ninguno

13/09/2016
14/09/2016
15/09/2016
16/09/2016
DESARROLLO:
ACTIVIDAD 1: EL SUPERMERCADO
OBJETIVOS: Aumentar la atencin en los participantes
DESARROLLO: Este juego se llama SUPERMERCADO (con todas sus variantes): se sientan todos en ronda sentados en sillas dejando una silla
vaca, a cada uno se le da el nombre de algn producto del supermercado (uno es LATA DE TOMATES, el otro PEREJIL, el otro
DETERGENTE, y as). El animador comienza a contar una historia (que tenga algn sentido y sea graciosa, obviamente) y a medida que nombra
algn elemento del supermercado que figura entre los que posee alguno de los nios, el nio nombrado tiene que darse cuenta e inmediatamente

levantarse y correr al lugar vaco de la ronda. Si no lo hace pierde un punto. El ltimo detalle a tener en cuenta es que si el animador, mientras
cuenta la historia, dice la palabra SUPERMERCADO, TODOS deben cambiar de lugar. Este juego puede adaptarse con personajes bblicos (y,
por ejemplo, cuando se dice JESUS o BIBLIA todos cambian de lugar) o a cualquier otra situacin.
ACTIVIDAD 2 : Las lanchas
OBJETIVOS
Distenderse. Cohesionar al grupo. Tomar contacto fsico.
DESARROLLO
Se tiran en el piso, dispersas, hojas de papel peridico y al grupo se le dice que estn en un barco que ha empezado a hundirse y que esas hojas de
papel representan lanchas en el mar, que se van a salvar segn la orden que se d. La orden es la siguiente: Las lanchas se salvan con 4 Los
participantes tienen que pararse en las hojas de papel de 4 en 4 participantes, las personas que no hayan encontrado lugar en las lanchas irn
saliendo del juego. El nmero de salvados variar segn la orden que d el que dirige el juego.
ACTIVIDAD 3 : PELOTA IMAGINARIA.
DEFINICIN
En corro pasamos una pelota imaginaria. Cada uno har algo con ella, distinto a lo hecho hasta el momento y los dems lo imitarn.
OBJETIVOS
Desarrollar la creatividad y la imitacin gestual.
DESARROLLO

Los alumnos se sitan en corro cogidos por las manos. Nos soltamos. El profesor pasa la pelota imaginaria a uno de los alumnos, quien tendr
que hacer algo con ella (botar con la mano derecha, izquierda, lanzarla al aire y recogerla, mantenerla en equilibrio en la cabeza, recorrer con ella
el cuerpo, darnos un masaje,). Todos los alumnos imitan esta accin. El alumno pasa esta pelota al siguiente compaero y continuamos el
juego hasta pasar todos.
ACTIVIDAD 4 : JUEGO DE LAS ESTRELLAS
A cada nio se le entrega una estrella que debe colorear con su color preferido. En ella deben escribir su nombre y las tres cosas que ms le gusta
hacer.
Una vez que todos hayan terminado, se intercambian las estrellas con el compaero que tiene al lado. Cada uno leer en voz alta lo que al otro
compaero le gusta hacer pero sin decir el nombre. El maestro preguntar a quien corresponde esa estrella.
Esta actividad exige que el nio reflexione acerca de lo que ms disfruta hacer. El hecho de leer en voz alta los gustos de otro compaero,
favorece la integracin de sus preferencias con la de los dems.
La pregunta del maestro, en cuanto a quien pertenece esa estrella, reforzar el sentimiento de identidad del nio. Esa estrella es ma, es como
decir, ese soy yo.
ACTIVIDAD 5 : -EL CARTERO (DIVERSIN E INTEGRACIN)
En esta dinmica todos los participantes se ubican en crculo, sentados o de pie. El facilitador al centro les indica que l dir Ha llegado carta y
ellos preguntarn para quin! entonces l dir por ejemplo, para todos los que tengan zapatillas! los que lleven puestas zapatillas debern
cambiar de lugar, el facilitador ocupar un lugar, quien quede sin puesto ser el cartero e indicar otra caracterstica dentro del grupo que permita
continuar.

PLAN DE TRABAJO
FECHA
06/09/2016

TEMA
LAS PALABRAS MAGICAS

07/09/2016

LOS GOLPES NO EDUCAN

08/09/2016
09/09/2016
12/09/2016
13/09/2016
14/09/2016
15/09/2016
16/09/2016

OBJETIVO
Reflexionar sobre las palabras
empleadas con los hijos al
momento de ponerles limites o
corregirles.
Aprender formas y tcnicas para
poner lmites a los hijos e hijas sin
violencia

MATERIALES
Hojas bond
Lapiceros
Hojas bond
Lapiceros

RESPONSABLE