UNA MIRADA AL TEMA

La presente investigacin, se refiere al tema de anlisis estadstico de titulados en

la carrera de Relaciones Internacionales en la modalidad de Sistema Abierto y
Educacin a Distancia de la Facultad de Estudios Superiores de Acatln que
brinda la Universidad Nacional Autnoma de Mxico, en el periodo comprendido
entre el ao 2000 y el 2009.
Conoceremos la historia de la formacin de la universidad, cundo se fund, cmo
se crea, sus antecedentes y su progresin en el tiempo desde sus inicios hasta
nuestros das.
As mismo, analizaremos con especial atencin la modalidad a distancia y abierta,
centrndonos en la razn de este lineamiento, cmo funciona y el tipo de personas
para el que est dirigido. Tambin mencionaremos los diferentes programas que
se crearon para dar apoyo a los estudiantes como incentivo para que continen
con sus estudios y desarrollo profesional.
Enfocndonos a la carrera de Relaciones Internacionales y basndonos en datos
estadsticos, conoceremos la correlacin que tiene la edad al ingreso de la carrera
con el tiempo que transcurre para que logren obtener su titulacin, as como los
requisitos para obtenerla; conoceremos las diversas formas de obtener el ttulo
universitario.

Una parte esencial de esta investigacin se centra en explicar la importancia de

las ciencias y del marco histrico en las Relaciones Internacionales para
percatarnos de la importancia actual de esta profesin a nivel mundial y dentro de
los distintos mbitos en los que un egresado puede desenvolverse para

percatarnos de la importancia de sta en la actualidad a nivel mundial y los

mltiples mbitos en los que un internacionalista puede desenvolverse.
El inters principal de este trabajo es dilucidar las ventajas de estudiar esta carrera
en modalidad abierta y, posteriormente, enfocarnos en evidenciar las debilidades
del sistema para mejorar los ndices de aprobacin y titulacin para, finalmente,
lograr un impacto econmico, intelectual y cultural en Mxico.

Generacin

Edad promedio de la
poblacin al ingreso
de la carrera

Titulados por
ao

Promedio de aos que

tardan en titularse

2000
2001
2002
2003
2004
2005
2006
2007
2008
2009

22
33
21
39
30
30
32
23
34
39

2
3
1
2
12
6
4
4
3
2

12.5
12.33
11
11
6.67
7.33
6.75
5
5.33
5

Anlisis realizado por la alumna Ramsy Manola Snchez Milln del grupo 9101 FES Acatln generacin 2016-1

En una poblacin de 1,316 alumnos inscritos a la carrera de Relaciones

Internacionales en la UNAM de la FES Acatln, en la modalidad SUAyED, en el
periodo de 2000 hasta el 2009, obtuvimos esta tabla en la que concentramos los
datos a analizar y en la que se observan promedios calculados con base en datos
estadsticos recabados en dicho periodo por la Universidad Nacional Autnoma de
Mxico.

Variable 1

Cuntos aos tardan en promedio en titularse por generacin del 2000 al 2009?

Generacin vs aos que tardaron en titularse cada generacin del 2000 al 2009
14
12.512.33
12

11 11

10
7.33
6.67 6.75

8
Aos que tardaron en graduarse
6

5.33

4
2
0
1998

2000

2002

2004

2006

2008

2010

GENERACIN

Grfica realizada por la alumna Ramsy Manola Snchez Milln del grupo 9101 FES Acatln
generacin 2016-1

En esta grfica la lnea de tendencia central nos muestra que, entre ms aos transcurran
a partir de que se instaura la carrera de Relaciones Internacionales (RRII) en la UNAM de
la FES Acatln, en la modalidad SUAyED, el ndice de aos que han tardado los alumnos
en titularse, desciende, y por lo tanto podemos inferir que a futuro la poblacin inscrita en
esta carrera, en esta modalidad, desde que inicia hasta el trmino y titulacin de sus
estudios, ser en tiempos cada vez ms regulares

Variable 2
Cuntos titulados hay por generacin del 2000 al 2009?

T itu la d o s p o r g en er a ci n d el 2 000 al 2 00 9
14
12
12

10

8
Titulados

6
6
4
4

2
2

0
1998

2000

2002

2004

2006

2008

2010

Generacin

Grfica realizada por la alumna Ramsy Manola Snchez Milln del grupo 9101 FES Acatln
generacin 2016-1

En la grfica se observa que el mayor ndice de titulados del periodo de 2000 a

2009 se obtuvo en el ao 2004 de los inscritos a la carrera de Relaciones
Internacionales en la UNAM de la FES Acatln, en la modalidad SUAyED.

EN SUMA

El sistema abierto y a distancia fue pensado para personas capaces de un

aprendizaje autodidacta o semi-didacta, en el caso del sistema abierto. Una de las
grandes ventajas que tiene, consiste en que los alumnos pueden administrar su
tiempo conforme a las necesidades laborales y personales que tengan, logrando
un desempeo ptimo. La desventaja del sistema la encontramos para aquellos
alumnos que, viniendo de un sistema escolarizado, tienen dificultades para
adecuarse a esta nueva modalidad y tardan en adaptarse. Esta situacin hace que
obtengan calificaciones ms bajas en los primeros semestres siendo uno de los
principales factores de desercin y cambio a una modalidad escolarizada.
Luego del estudio realizado llegamos a la conclusin de que en el SUAyED,
cuando la poblacin que ingresa a estudiar la carrera de RRII se encuentra entre
los 25 y 30 aos, tiene mayores probabilidades de concluir su carrera y titularse
dentro del periodo de tiempo promedio estimado, que es de 7 aos.
Por otro lado, sabemos que la media de titulacin por generacin es de apenas un
2%. Pretendemos elevar este nmero para las futuras generaciones al analizar los
factores que influyen en la desercin; al conocerlas mejor, podremos incidir en
estos elementos que provocan retrasos o renuncias que podran evitarse.
Otro de los factores que llevan a los alumnos a extender el periodo de sus
estudios es el arrastre de materias. Nuestro propsito es cooperar con la

generacin 2016-1 para alimentar este proyecto y recolectar informacin que nos
ayude a generar nuevas variables que permitan elevar la eficiencia terminal de
esta carrera en generaciones subsecuentes.

Correlacin
Linear ()

Linear ()

14
12.5
12.33
12

12

11 11

10

7.33
6.75
6.67
6

Aos que trdan en titularse

6

5
4

0
1998

5.33

4
3

2000

2002

2004

2006

2008

2010

Generacin

Grfica realizada por la alumna Ramsy Manola Snchez Milln del grupo 9101 FES Acatln
generacin 2016-1

FUENTES DE CONSULTA
Esther Barb. Relaciones Internacionales. Barcelona 1995. Edit. Tecnos.
Http://www.estadistica.unam.mx/

Http://SUAyED.com
Https://www.unam.mx
La teora de las relaciones internacionales como sociologa. Truyol A. Madrid 1957
Editorial I.E.P.
La teora de las relaciones internacionales en Espaa. Madrid, 1979. Edit. I.L.A
Rafael Calduch. Captulo 1. Concepto y mtodo de las relaciones internacionales,
en Relaciones Internacionales, Ediciones Ciencias Sociales, Madrid, 1991
Teora y formacin de la Sociedad Internacional. Madrid, 1983. Edit. Tecnos.
Http://www.estadistica.unam.mx/