NOMBRE:

APELLIDOS:

CURSO 2013 2014

EXPRESIN
ESCRITA
4 EDUCACIN PRIMARIA

NDICE

EL RESUMEN

PGINA 5

LA LEYENDA

PGINA 9

EL CMIC

PGINA 17

EL POEMA

PGINA 21

LA EXPOSICIN

PGINA 28

LAS INSTRUCCIONES

PGINA 32

LAS NOTICIAS

PGINA 39

EL RESUMEN

Resumir es contar con tus propias palabras lo que dice un texto, de forma ms corta, diciendo
nicamente lo ms importante.

1. Lee los siguientes textos, en los que hemos subrayado lo ms importante y
despus completa.
LOS NUEVOS INSTRUMENTOS
Los msicos siempre han tratado de encontrar nuevos sonidos con los que enriquecer sus
obras. Para ello han experimentado a lo largo de la Historia, utilizando las posibilidades
tcnicas de cada momento.
A principios del siglo XX, y a partir del descubrimiento de la energa elctrica, surgieron los
primeros instrumentos electrnicos que aportan una nueva sonoridad a la msica.
Algunos pensaron que se trataba de unos artilugios sin futuro. Hoy, estos instrumentos
son indispensables para la msica de nuestro tiempo.
Completar:
___________ han tratado de encontrar _____________ ; ______________ utilizando
las _____________________. __________________ surgieron los primeros ___________
________________. Hoy ________________ .

LOS EMBALSES ESPAOLES
Espaa tiene un gran nmero de presas. La irregularidad climtica, los aprovechamientos
de diferente orden, etc. Ha incitado desde la antigedad a retener y almacenar agua para
su posterior aprovechamiento.
Existen numerosos restos de construcciones hidrulicas de poca romana. Aragn en este
sentido, es una comunidad privilegiada y reconocida a nivel mundial, pues posee las
presas de Muel y Sdaba.

RESUMEN
_______________tiene un gran___________________________. La irregularidad
climtica________________________a retener y ___________________________.
Existen ________________________________________de poca romana.
_______________________es una comunidad _________________posee
las_________________________________________________________.

2. Lee el siguiente texto, subraya lo ms importante y completa.
LOS NIDOS DE LA CIGEA BLANCA EN EXTREMADURA
El emplazamiento original de los nidos de cigea blanca debi ser sobre rboles, como lo
es en la mayora de las especias de cigeas existentes. Posteriormente, debido al
carcter atropofilio del ave, surgieron los emplazamientos en edificios. En Extremadura la
mitad de los nidos estn sobre rboles. La especie ms utilizada es la encina y en menor
proporcin los pinos, eucaliptos y alcornoques. En cuanto a los nidos situados en los
edificios, los ms utilizados suelen ser las torres y campanarios de las iglesias.
Haz el resumen con los siguientes conjuntos de palabras:
La cigea blanca / hace sus / y edificios / estn en rboles / la mitad de los nidos / En
Extremadura / nidos en rboles / ms utilizadas son las / encina y el pino / suelen utilizar
Iglesias / Las especies / En los edificios
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_______________________________________________________________

3. Lee el siguiente texto y completa.

INTERPRETACIN DE UN MAPA
En los mapas suelen emplearse distintos colores para representar las distintas alturas de
un terreno.
Tambin se pueden utilizar lneas que unen puntos que estn a la misma altura respecto al
nivel del mar.
Esas lneas imaginarias reciben el nombre de curvas de nivel. Los mapas que emplean
curvas de nivel representan las diferentes alturas del terreno con ms exactitud que
cuando se emplean colores.
Con los siguientes trozos de texto, puestos en orden, elabora el resumen.

Son ms
(curvas
a la misma altura
Se utilizan
alturas
de nivel)
Tambin
para representar
colores
unen puntos
exactas
lneas que

Solucin:__________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
________________________________________________________________________-

4. Texto para practicar

Has visto alguna vez un dromedario?Es un animal muy grande y muy bonito.Tiene una
joroba donde almacena grasa. Gracias a esa grasa, eldromedario puede prescindir de
tomar alimentos y aguadurante varios das. No hay ningn otro animal que sea capazde
hacer eso!.El dromedario es, tambin, un animal muy resistente: puede andar muchos
kilmetros sin tener que pararse a descansar.Adems, no se hunde en la arena ni se
resbala fcilmente. Es un gran andarn! Y sabes por qu otra razn es un animal perfecto
para andar por el desierto? Porque resiste muy bien las temperaturas altas.Aunque haga
muchsimo calor el dromedario no se agota ysigue caminando.Realmente es una joya
para los habitantes del desierto!

Pautas a seguir
1. Lee el texto despacio, con atencin.
2. Subraya el texto:
Subraya las ideas importantes pero cuando hayas ledo el texto completo.
Si lo subrayas todo, no te servir de nada. Debes subrayar slo lo importante.
3. Redacta el resumen. Para ello puedes escribir con tus palabras lo que has subrayado sin
copiar exactamente el texto.Es muy importante que lo que escribas tenga sentido y que t
lo entiendas bien.Resumen:

_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
____________________________________________________

LA LEYENDA
Una leyenda es un relato de hechos humanos que se transmite de generacin en
generacin.
La leyenda posee cualidades que le dan cierta credibilidad, pero al ser transmitidas de
boca en boca, se va modificando y mezclando con historias fantsticas. La leyenda es
contada con la intencin de hacer creer que es un acontecimiento verdadero, pero, en
realidad, una leyenda se compone de hechos tradicionales y no histricos.

EL GALLO QUE CANTA DESPUS DE ASADO
Leyenda de La Rioja
En la poca de la gloriosa Reconquista espaola, cuando los cristianos luchaban
incesantemente contra la invasin rabe, para expulsar de nuestro suelo a los enemigos
de la religin, los soldados fieles que tenan la desgracia de caer prisioneros de los moros
invocaban en su cautiverio a Santo Domingo de la Calzada, abogado de cautivos, que con
su intercesin los libraba milagrosamente de las cadenas, sacndolos de sus lbregos
calabozos y restituyndoles su libertad. As lo atestiguan las numerosas argollas y cadenas
de hierro que, colgadas de los muros del monasterio, sirvieron para demostrar a las
generaciones venideras los milagros obrados por aquel Santo en favor de los soldados
cristianos.
Sucedi que en un encarnizado combate librado en tierras de Castilla, en la Rioja, entre
cristianos y moros, qued prisionero de stos un soldado espaol de vida intachable y
gran rectitud de conciencia. El prisionero fue conducido al campamento moro y encerrado
en un oscuro calabozo; all le sujetaron con gruesas argollas de hierro el cuello, las manos
y los pies, cerraron la puerta de la prisin con fuertes cerrojos y pusieron centinelas para
que el preso no pudiera evadirse.
El cautivo, desde el momento en que cay en poder de los moros se encomend con gran
confianza a Santo Domingo, invocndole para que le alcanzara su libertad;
constantemente repeta el nombre del Santo, llamndole en su ayuda, sin recatarse para
ello de sus guardianes.
Oyeron los moros cmo a gritos llamaba al Santo pidindole la libertad, y quedaron
intranquilos pensando que en realidad pudiera venir a librarle.
El jefe moro, acompaado de otros guerreros, alegremente se puso a comer, saboreando
exquisitos manjares, cuando lleg uno de los guardianes del cautivo a comunicar al jefe
sus inquietudes, diciendo: Mucho me temo, mi seor, por las continuas preces del
prisionero a Santo Domingo, que el Santo venga a sacarle de la crcel y a devolverle la
libertad.
El jefe se ri sarcsticamente al orle y comunic a sus comensales el absurdo temor de
aquellos guardianes que teman por la seguridad del preso, que estaba tan bien guardado
que era imposible se escapase. Y dirigindose a l, le dijo: Tranquilzate, que el preso no
puede escapar; le he asegurado tan bien con fuertes hierros, que es ms fcil que el gallo

que est asado en esta cazuela cante, que no que el prisionero logre su libertad.
En aquel momento el gallo asado empez a cantar fuertemente, mientras sala de la
cazuela y remontaba el vuelo. Los comensales, que haban odo las palabras del jefe,
quedaron aterrados ante aquel suceso sobrenatural, sin
atreverse a moverse ni a pronunciar palabra. Al instante lleg un centinela que con voz
trmula anunci que las puertas de la prisin se haban abierto por s solas y el prisionero
haba desaparecido.
Todos atribuyeron a Santo Domingo la milagrosa libertad del preso que con profunda fe le
invocara, convirtindose as al cristianismo algunos de los moros oyentes, ante el prodigio
obrado por Santo Domingo de la Calzada.

Responde a estas preguntas

1. Qu significado tienen las argollas y cadenas que cuelgan de los muros de Santo
Domingo?

_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________

2. Qu repeta el cautivo?

_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________

3. Qu pensaban de l sus captores?

_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________

4. Por qu comenz a cantar el gallo? Dnde estaba?

_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________

5. Qu consecuencias tuvo para los enemigos?

_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________

10

Leyenda Griega

Cierta vez, Zeus se encontraba tomando un descanso en un verde bosquecillo rodeado de
ninfas con las cuales conversaba divertido. De repente apareci la celosa Hera, su esposa,
y las ninfas, que conocan su carcter vengativo, se preguntaban cmo escapar sin que ella
las reconociera. Entonces, la ninfa Eco, que era un gran conversadora, se interpuso en el
camino de Hera y comenz a hablarle y a hablarle sin parar, mientas las otras ninfas
aprovechaban para huir. Enojadsima la diosa, cuando se dio cuenta de la estratagema, le
dijo a la atrevida:
- Desde hoy, t slo hablars ltima!
Y as fue. Desde entonces, Eco slo puede repetir lo que los dems dicen.


Responde a las siguientes preguntas:

A) Por qu se queran escapar las ninfas del bosque?

_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________

B) Quin entretiene a Hera? Por qu?

_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________

C) Por qu se enoja Hera?

_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________

11

DDALO E CARO
Existi hace muchsimos aos un hombre llamado Ddalo, que lleg a la isla de
Creta en compaa de su hijo caro.
Ddalo era un gran inventor. Por eso, el rey de Creta le encarg unos cuantos
trabajos. Entre ellos, unas estatuas maravillosas que podan hablar y moverse.
El rey estaba tan contento con los trabajos de Ddalo que lo invit a quedarse a
vivir en la isla y as poder continuar haciendo inventos.
El rey le mand construir un edificio para el Minotauro, un monstruo que posea el
rey que era un hombre enorme con cabeza de toro.
Ddalo construy un enorme laberinto del que era imposible salir.
Para impedir que Ddalo contara el secreto del laberinto a otras personas, el rey lo
encerr en l con su hijo.
Un da, Ddalo e caro miraban al cielo, contemplando a las aves que volaban
libremente. Entonces, a Ddalo se le ocurri la idea de construir unas alas como las de los
pjaros, con plumas de verdad pegadas con cera.
Tardaron mucho tiempo en terminarlas, pero por fin un da, cuando las
terminaron, se las ataron a los brazos el uno al otro y comenzaron a agitarlas.
Empezaron a elevarse poco a poco, volando cada vez ms altos y ms contentos.
Ddalo, al ver la altura que haban alcanzado, advirti a su hijo para que no se
elevase ms, pero caro, feliz, suba y suba por el cielo azul.
caro se acerc tanto al Sol que el calor de ste comenz a derretir la cera, y las
plumas empezaron a despegarse.
Sin alas, caro no pudo sostenerse en el aire y su vuelo termin sobre las agua del
mar, donde se ahog.
1. Quines llegaron a la isla de Creta?
.
Ddalo y su hijo caro.
.
Juan y su hija Mara.
.
Blancanieves y el Prncipe.

2. Qu era Ddalo?
.
Un pintor.
.
Un inventor.
.
Un mdico.

3. Qu podan hacer las estatuas?
.
Cantar y bailar.
.
Hablar y moverse.
.
Dormir y comer.

4. Qu era el Minotauro?
.
Un caballo.
.
Un hombre con cabeza de len.

12

.
Un hombre con cabeza de toro.
.

5. Qu construy Ddalo para el Minotauro?
.
Una casa.
.
Un castillo.
.
Un laberinto.
.

6. Dnde encerr el rey a Ddalo y a su hijo?
.
En una prisin.
.
En el laberinto.
.
En el castillo.
.

7. Con qu pegaron las plumas?
.
Con cera.
.
Con pegamento.
.
Con cola para pegar.
.

8. De qu le advirti Ddalo a su hijo mientras volaban?
.
Que se elevase ms.
.
Que volara ms alto.
.
Que no se elevase ms.
.

9. Dnde termin el vuelo de caro?
.
Sobre un jardn.
.
Sobre las aguas del mar.
.
Sobre la tierra hmeda.

10. Por qu caro se cay al mar?
.
Porque no saba volar.
.
Porque se derriti la cera.
.
Porque no mova los brazos.

11. Cul ha sido la causa de la cada de caro?
.
Su velocidad
.
Su imprudencia
.
Su juventud

12. Por qu el rey de Creta invit a quedarse en la isla a Ddalo e caro?

_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________

13

13. Para qu se le ocurri a Ddalo construir unas alas?

_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________

14. Para qu agitaban los brazos?

_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________

15. Qu reflexin sacas de la lectura?

_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________

16. Qu habras hecho t si hubieses sido caro?

_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________

14

EL CASTILLO DE NIEDECK
Hace ms de doscientos aos dicen que vivi en un enorme castillo de Niedeck una familia de
gigantes. Dicen que la nica hija de los dueos del castillo se alej un da paseando entre
pinares y viedos hasta una colina desde donde se dominaba el pueblo y el valle, partido en
trozos de tierras labrantas.
La nia gigante se detuvo para mirar a unos extraos seres que se movan all abajo araando
el suelo. Durante algunos momentos observ con curiosidad al hombre que labraba su campo.
Aquello era desconocido para ella. La muchacha, feliz por su hallazgo, se acerc al hombre y a
los bueyes y los recogi en su falda como si fueran juguetes.

Volvi al castillo la muchacha y fue contenta a mostrarles a sus padres lo que

traa. Y, mientras hablaba, puso al labrador y la yunta sobre la mesa, y los
empujaba para que trabajaran.
El gigante de barba nevada dijo carioso y serio: -Sabes bien, hija ma, lo que
traes? T sabes lo que has hecho? Esto que t llamas juguete es un hombre
campesino. Lo has sorprendido cuando trabajaba la tierra para arrancarle los
frutos que te alimentan a ti y hacen vivir a tus padres. Ese humilde trabajador es el
ms til de todos los hombres. Los dems pueden vivir gracias a su trabajo.
Piensa y responde

1. Cuntos hermanos tena la hija del gigante?.

_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________

2. Qu significa la expresin: Una colina desde donde se dominaba el pueblo y el
valle?
.
Que el rey era el dueo de las tierras, del pueblo y el valle.
.
Que en el pueblo todos hacan lo que el rey quera..
.
Que desde all se vea el pueblo y el valle.

3. Qu significa la expresin: Extraos seres que se movan araando el suelo?
.
Muecos que haba colocados en la tierra.
.
Campesinos labrando la tierra..
.
Tractores arando el campo.

4. Qu es una yunta?.
.
Un par de bueyes que aran juntos.
.
Una tierra de cultivo.

5. A que se dedicaban los habitantes del pueblo?.

_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________

6. Con que confundi la nia gigante a los campesinos?.

_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________

7. La nia gigante para qu cogi al labrador y a los bueyes?.
.
Para enserselos a su padre y jugar con ellos.
.
Porque su padre se lo pidi.
.
Para hacerles dao.
.

8. Con qu expresin se indica en el texto el color de la barba del gigante?

_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________

9. Estaba acostumbrada la nia gigante a ver a los campesinos trabajar?.

_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________

EL CMIC
El cmic es una narracin que se hace a travs de dibujos. Cada una de las escenas de un cmic
se llama vieta. Lo que dicen los personajes se escribe en los bocadillos.
BOCADILLOS:
Te hemos asustado

Soy Pedro

Un personaje est hablando.

Hablan varios personajes.

Dnde estoy?

As no me oyen

Un personaje piensa.

Alguien habla en voz baja.

Atencin, atencin
seores pasajeros

Pedro se dirige hacia

Alguien grita.

Escribe el narrador.

La ONOMATOPEYA: Es la imitacin de sonido. Puede estar dentro o fuera del

bocadillo. Las ms comunes son:
-Crack: quebrar, crujir.
-Splash: salpicar, chapotear.
-Click: sonar con uno o ms golpes.
-Sniff: olfatear.
-Glup: engullir, tragar.

EJERCICIO 1. Qu diran estos personajes ? Escribe al menos 4 bocadillos para completar el

comic.

EJERCICIO 2: Rellena los bocadillos:

EJERCICIO 3: Crea un cmic de 6 vietas cuyo tema tenga relacin con la Educacin Vial (por ejemplo,
un seor cruzando un semforo, un atasco,). En la historia deben aparecer: distintos tipos de
bocadillos, onomatopeyas, gestos

EJERCICIO 4: Pon un ttulo a la historia y completa el cmic:

EJERCICIO 2: Qu les pasar a los pitufos? Completa los bocadillos para que la historia tenga
sentido:

VERSO Y ESTROFA

Se le llama verso a cada lnea de un poema.
Ejemplo:
Tostadito por el sol


Una Estrofa es un grupo de versos.
Ejemplo:

Tostadito por el sol
entre la arena gozando,
lento, lento, caminando
va mi amigo el caracol.

Esta estrofa tiene cuatro versos.

El primer verso rima con el cuarto y el segundo rima con el tercero.

* Asocia las palabras por su rima:

1.- Macarena
[ ] tambor
2.- Nicerato
[ ] clavel
3.- Carolina
[ ] sanda

4.- Beatriz
[ ] plato
5.- Nicanor
[ ] lombriz
6.- Miguel
[ ] berenjena
7.- Ana Mara
[ ] mandarina


* Asocia las columnas para formar rimas:

1.- Carolina
[ ] juega al
2.- Ramn
[ ] monta en

3.- Ernesto
[ ] nada en la
4.- Calixta
[ ] es una gran
5.- Enriqueta
[ ] juega con el

[ ] tenista
[ ] baloncesto
[ ] baln
[ ] piscina
[ ] bicicleta

Completar un poema con palabras seleccionadas

pajar, pocilga, palomar, gallinero, tejado, establo, cristal,
campo,
c uadra,
p
errera

La paloma y el palomo
estn en el _________
El perrillo en su _________
y la mosca en el __________
La rata est en el ___________
El caballito y la yegua
en la __________ a descansar.
Los cerdos en su ______________
guarreando sin cesar.
El gallo en el _________________
no para de gallear.
La vaca est en el _______________
La oveja en el ____________ est.
Y mientras el borriquillo
anda de aqu para all.

Creacin de rimas

* Completa con las palabras que estn al lado:

El alto castao
que est junto al ______________
extiende sus ramas
sobre el __________________

El alto ____________
que est en el ______________
toca sus ramas
el viejo __________________

camino
naranjo
molino

Palabras que suenan de forma parecida

ventana

cuna

cama

Luna,
el nio te mira

desde su _________

perro

caracol
caballo

Sol,
bajo tus rayos
pasea el _________

luz

cumbre
velero

Lucero,
eres el gua
de mi _________

caracola

tocadisco
habitacin

Ola,
te escucho
en mi _________

monte
horizonte

Terminar un poema

La lluvia

Cuando las nubes se ponen grises
llueve en el campo
Cuando llueve en el campo,
huele a tierra mojada.
Cuando huele a ____________________
_______________________________
_______________________________
_______________________________
Y cuando ________________________
_______________________________


La casa

En mi pueblo hay una calle
en la calle hay una casa
en la casa hay ___________
en _____________________________
En _____________________________
_______________________________
_______________________________
_______________________________

Comenzando un verso con aunque y el siguiente con siempre y repitiendo
alternativamente la frmula.

Aunque el sol se apague

_________________________________________

siempre nacer otro

_________________________________________

Aunque se muera el gato

_________________________________________

siempre me acordar de l.

_________________________________________

Aunque la luna se esconda,

_________________________________________

siempre la volver a ver.

_________________________________________

Tcnica de los encadenamientos

En el huerto hay un pepino,

_________________________________________

En el pepino un caracol,

_________________________________________

En el caracol, una hormiga,

_________________________________________

En la hormiga un mosquito,

_________________________________________

En el mosquito, sangre

_________________________________________

La sangre est envenenada

_________________________________________

Y el veneno la mat

_________________________________________

Buscamos una expresin de alegra que pudiramos repetir y elegimos Qu bien!.
Qu bien!

_______________________________________________

Me voy a mi casa

_______________________________________________

y me como una pasa

_______________________________________________

Qu bien!

_______________________________________________

Entro en mi habitacin

_______________________________________________

montado en un camin.

_______________________________________________

Qu bien!

_______________________________________________

Me siento en el silln

_______________________________________________

y me encuentro un milln _______________________________________________

Qu bien!

_______________________________________________

Un dilogo entre dos.

- Con quin va Ana?

_______________________________________________

- Con su prima Diana

_______________________________________________

- A dnde se fue?

_______________________________________________

- A comer pur.

_______________________________________________

- Y qu hizo despus?

_______________________________________________

- Subir en un tren exprs. _______________________________________________

- Y cmo baj del tren?

_______________________________________________

- En un santiamn.

_______________________________________________

Vamos a negar acciones

El perro ladra.

_______________________________________________

La leona duerme.

_______________________________________________

El sapo juega.

_______________________________________________

La leona ya no duerme,

_______________________________________________

est despierta.

_______________________________________________

El sapo ya no juega,

_______________________________________________

est cansado.

_______________________________________________

El perro ya no ladra,

_______________________________________________

se ha dormido.

_______________________________________________

Con la frmula yo quiero ser. pero soy.

Yo quiero ser guerrero,

_______________________________________________

pero soy un bombero.

_______________________________________________

Yo quiero ser polica.

_______________________________________________

pero soy cantante.

_______________________________________________

Yo quiero ser albail,

_______________________________________________

pero soy profesor.

_______________________________________________

Yo quiero ser motorista,

_______________________________________________

pero soy futbolista.

_______________________________________________

Yo quiero ser actor,

_______________________________________________

pero soy un gegrafo.

_______________________________________________

Yo quiero ser pastelero,

_______________________________________________

pero soy un granjero.

_______________________________________________

Yo quiero ser bilogo,

_______________________________________________

pero soy zoolgo

_______________________________________________

LA EXPOSICIN
Exponer es informar sobre un tema. Para ello hay que escribir un texto ordenado en
tres partes:
-
-
-

En la introduccin se explica brevemente de qu vamos a informar, es decir, el

tema.
Despus se desarrolla el tema con claridad.
Por ltimo, puede hacerse hace una pequea conclusin.

1. Lee el siguiente texto y responde a las preguntas:

a) Cul es el tema del texto?_______________________________________________
b) Seala las partes que tiene este texto.______________________________________
_______________________________________________________________________

2. Ordena las siguientes oraciones:

3. Escribe tu exposicin. Copia las oraciones anteriores una vez ordenadas y
aade la informacin encontrada. Puedes buscar una foto de la vendimia o
hacer un dibujo.
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________

Tambin puedes hacer una exposicin dando tu opinin. Puedes expresar tus
opiniones de muchas maneras pero siempre hay que hacerlo de una forma educada.

4. Escribe tu opinin sobre la ltima pelcula que has visto. Primero debes hacer
un pequeo resumen del argumento y despus explicar por qu te ha gustado
o por qu no.
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________

5. Escribe cinco frases sobre lo que opinas acerca de la caza de los lobos:
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________


6. Segn tu opinin, qu ventajas y desventajas tiene vivir en un pueblecito
pequeo?
Ventajas:_______________________________________________________________
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
Desventajas:____________________________________________________________
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________

7. Elige uno de estos dos temas y escribe una exposicin:

- Internet
- La televisin
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
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_______________________________________________________________________
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_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________

LAS INSTRUCCIONES
Dar instrucciones consiste en explicar de forma ordenada qu pasos hay que dar para
hacer algo.

Para escribir unas instrucciones:
Primero enumera en una lista todos los elementos y materiales que necesitars.
A continuacin, explica ordenadamente y con detalle cada uno de los pasos que debes
seguir.
Al final puedes aadir algn consejo para mejorar o ejecutar con ms facilidad las
instrucciones indicadas.

Ordena las siguientes instrucciones:

INSTRUCCIONES PARA LAVARSE LOS DIENTES:
Necesitas: cepillo de dientes, pasta de dientes y agua.
Frota el cepillo con movimientos de arriba a abajo por toda tu dentadura.
Limpia y guarda el cepillo.
Enjugate la boca con agua
Moja un poquito el cepillo.
Pon pasta de dientes en el cepillo.

Lee el texto y realiza las siguientes actividades:

Haz la lista de los ingredientes necesarios para elaborar la receta mgica.

_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
_______________________________________________
Explica ordenadamente las acciones que hay que llevar a cabo para elaborar la receta.
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
_______________________________________________

Escribe un texto instructivo en el que expliques cmo se juega a uno de tus juegos
favoritos para jugar en el recreo.
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
___________________

Te has construido alguna vez un juguete t mismo? Aqu tienes un ejemplo de cmo
hacer una cometa. Lelo y luego escribe cmo fabricaste tu propio juguete.

Herramientas y materiales:
Un metro, unas tijeras, un cter, una brocha, cola, un ovillo de hilo resistente, caas,
papel de colores y cinta adhesiva.
1. Cortar dos trozas de caa: uno de 40 cm. y otro de 70 cm.

2.Hacer unas pequeas muescas en los dos extremos de cada caa y tambin en el
centro.

3. Unir los dos trozos en forma de cruz y atarlos fuertemente con el hilo.

4. Pasar el hilo por las muescas de los cuatro extremos de manera que forme un
rombo. Ya tenemos listo el armazn de la cometa.

5. Colocar el armazn encima del papel de colores y dibujar con el metro una lnea a
5cm. de distancia de los hilos.

6. Recorta por la lnea.

7.Encolar el trozo de papel que sobresale, doblarlo sobre los hilos y pegarlo.

8.Enganchar unas tiras de cinta adhesiva que sujeten el papel a las caas.

9.Atar el extremo del ovillo de hilo en el punto donde se cruzan las dos caas.

10. Pegar con cinta adhesiva tres metros de hilo en el extremo de abajo para hacer la
cola de la cometa.

11. Doblar varias tiras de papel de colores en forma de acorden y atarlas a la cola de
la cometa a 20 cm. de distancia unas de otras.

Y ahora slo tienes que esperar a que haga viento para hacer volar tu cometa.

LAS NOTICIAS
La noticia informa al pblico sobre un hecho de actualidad y se transmite por
los distintos medios de comunicacin: prensa, radio, televisin, internet.

En ellas se recogen los acontecimientos ms destacados de la escuela, el

barrio, la localidad
Su contenido responde a las preguntas siguientes:

Qu ha sucedido?
Quin ha protagonizado la noticia?
Dnde ha ocurrido?
Cundo?

Algunas noticias van acompaadas de fotografas o ilustraciones.

1. Ahora responde t a las preguntas del apartado anterior, sobre la

siguiente noticia:
-

Qu ha sucedido?

_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
_________________________________________________________
-

Quin ha protagonizado la noticia?

____________________________________________________________
-

Dnde ha ocurrido?

____________________________________________________________
-

Cundo?

____________________________________________________________

2. Lee la siguiente noticia y responde a las preguntas.

Qu pas?
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
Dnde fue?
_______________________________________________________________
A quin le pas?
_______________________________________________________________
Cundo fue?
_______________________________________________________________

3. Recorta una noticia de un peridico y pgala aqu. Escribe cuatro

preguntas sobre la noticia y respndelas.

Pregunta 1:______________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
Pregunta 2:______________________________________________________
_______________________________________________________________
Pregunta 3:______________________________________________________
_______________________________________________________________
Pregunta 4:______________________________________________________
_______________________________________________________________

4. Lee esta noticia y responde a las siguientes preguntas:

Qu ha pasado?
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
Cundo ha pasado?
_______________________________________________________________
Dnde ha pasado?
_______________________________________________________________
Por qu ha pasado?
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
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5. Redacta una noticia con estos datos. Completa los que faltan y ponle un
ttulo a la noticia.
TTULO DE LA NOTICIA:
QU PAS?: Un chimpanc pase durante varias horas por la ciudad y __
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
QUINES INTERVINIERON?: El alcalde, el director del circo y __________
_______________________________________________________________
CMO SUCEDI?: El animal rompi la jaula en la que estaba encerrado y
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Tambin puedes escribir noticias fantsticas. Observa:

6. Observa la historia fantstica .Inventa y completa:

QU OCURRI
A QUIN LE
OCURRI
DNDE
OCURRI
CUNDO
OCURRI
7. Ahora inventa un ttulo y escribe una noticia con los datos que has
inventado.
Observa cmo Jorge empez a escribir esta noticia fantstica.

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