"Estrategias para promover hbitos, lmites y normas en casa "

1. Instituto Mxico Estrategias para promover hbitos, lmites y normas en casa

2. Cmo Implementar Normas y Disciplinas en forma sana y adecuada con
nuestros hijos?
3. Los padres debemos estructurar y organizar nuestras familias de manera tal
que todos los que la integran, sean felices y se desarrollen sanamente
4. Las reas en las que deben existir normas y lmites son: Espacios fsicos de la
casa Rutinas y horarios Deberes y derechos de cada miembro de la familia
5. En la familia el nio debe aprender hbitos sanos de convivencia con los
dems, y la autodisciplina necesaria para lograr lo que se propongan
6. Los padres, de comn acuerdo deben delimitar cules reglas y rutinas les
gustara tener en su familia De acuerdo a su estilo personal y a las necesidades
de los hijos
7. Existen diferentes estilos de Crianza: Autoritario Permisivo Negligente
Sobreprotector Democrtico
8. Autoritario Control alto, afecto y comunicacin bajo: Aqu puede haber maltrato
fsico o psicolgico; existe como medio educativo, el castigo.
9. Permisivo Control bajo, afecto y comunicacin alto: Aqu hay un exceso de
tolerancia hacia la conducta del nio, especialmente en el caso de conductas
problemticas.
10. Negligente Control bajo, afecto y comunicacin bajo: Aqu prcticamente no
hay lmites, el nio tiende a hacer y lograr con facilidad todo lo que desea. Los
padres se desligan.
11. Sobreprotector El nio se convierte en el centro obsesivo de atencin
Acaparando las oportunidades y beneficios , lo que altera profundamente la
dinmica de la familia.
12. Democrtico Control alto, afecto y comunicacin alto Existen normas y reglas
muy claras, las consecuencias son previamente informadas, siendo estas justas y
adecuadas a la edad.
13. <ul><li>El temperamento del nio puede ser causa tambin de un tipo de
relacin y actitud paterna </li></ul><ul><li>El objetivo de la educacin es
posibilitar un marco de relacin que facilite un apego seguro </li></ul>

14. Los ejes centrales de la educacin de los hijos son: Lmites y Afecto: debemos
trasmitir a nuestros hijos que los amamos incondicionalmente y que en funcin de
este cario, es que les ponemos ciertas reglas. Ejemplos:
15. Deja de pelear con tu hermano, aprende a solucionar los problemas
hablando; as aprenders a llevarte bien con los dems Debes comerte esta
sopa de verduras, porque es necesaria para que crezcas bien
16. Las reglas son para cuidar y encauzar a nuestros hijos, no para doblarles la
mano y ganar una lucha por la autoridad. Las reglas no deben ser secretas ni
cambiantes. Hay que decirle al nio claramente el camino a seguir.
17. <ul><li>As el nio sabr lo que se espera de l . </li></ul><ul><li>El castigo
se usa cuando el mtodo educativo no ha sido eficiente </li></ul><ul><li>A veces
se castiga al nio sin decirle lo que deba hacer </li></ul>
18. <ul><li>Hay que tomar en cuenta la edad </li></ul><ul><li>A los 2 aos los
nios hacen muchas cosas inadecuadas , porque an no saben que no hay que
hacerlas; Ejemplo: </li></ul><ul><li>Pintar la pared </li></ul><ul><li>Recortar el
mantel </li></ul>
19. <ul><li>Alternativas al Castigo: </li></ul><ul><li>Toda pedagoga moderna
recomienda que los nios aprendan por LAS CONSECUENCIAS NATURALES, de
su conducta </li></ul><ul><li>El objetivo a largo plazo, es que los nios
autocontrolen su conducta, y no solo lo hagan para evitar el castigo. Cmo
lograrlo?
20. <ul><li>Exprese sus sentimientos: Me dio tristeza que me rompieras mi
planta </li></ul><ul><li>Darle un tiempo para reflexionar: Ve a tu cuarto y piensa
si lo que hiciste estuvo bien o noque l autoevale su conducta
</li></ul><ul><li>Estimlelo a pensar Cmo reparar su error: piensa cmo podra
conseguirme otra plantaEsto crea la capacidad de buscar soluciones </li></ul>
21. 4. Quitar beneficios: A veces puede ser ms eficiente para inhibir ciertas
conductas: el no dejarlo ver un programa favorito de TV. Es mejor sancionarlos lo
menos posible y buscar extinguir las conductas negativas no prestando atencin a
ellas.
22. <ul><li>Cmo desarrollar conductas positivas?
</li></ul><ul><li>Recompensar sistemticamente las conductas positivas y no
atender solamente a las conductas inadecuadas </li></ul><ul><li>Debemos
modelar con nuestro ejemplo, las conductas que deseamos desarrollar </li></ul>

23. 3. Propngales actividades para que se entretengan, enselos a buscarse

entretencin. Al estar aburridos, los nios tienden a portarse mal
24. Cmo Desarrollar Hbitos Sanos? Establezca rutinas sanas, estables y
claras y hgalas cumplir
25. <ul><li>Hbitos de alimentacin </li></ul><ul><li>Hbitos de Sueo: en edad
preescolar necesitan dormir entre 12 y 14 horas diarias. </li></ul><ul><li>Si se
acostumbran a dormir con los paps ser muy difcil modificar el hbito. </li></ul>
26. <ul><li>Hbitos de TV: tiempo moderado (1 hora al da)
</li></ul><ul><li>Hbitos de Orden: El nio de 3 o 4 aos ya puede ordenar lo que
usa al jugar, ensele gradualmente. </li></ul><ul><li>Hbitos de Disciplina y
Responsabilidad: Le dan autonoma </li></ul>
27. Los nios necesitan que toda orden lleve una direccin Es mejor decir: Por
favor recoge tus juguetes que tiraste, recuerda que tu cuarto tiene que estar
arreglado En lugar de: Recoge tu mugrero
28. El Lmite a los lmites es el respeto al nio. La violencia fsica y psicolgica
estn contraindicadas
29. <ul><li>Ser violento es pegarle al nio </li></ul><ul><li>Ser violento es decirle,
eres tonto, eres intil, no sabes hacer nada </li></ul><ul><li>Si est muy
enojado con su hijo, no lo enfrente de inmediato; utilice el autocontrol. </li></ul>
30. <ul><li>Personas normales pueden llegar a ser muy violentas
</li></ul><ul><li>Los nios cansan a veces y provocan mucha irritabilidad en los
padres. Tenga cuidado </li></ul><ul><li>Si usted es un padre al que le cuesta
trabajo poner lmites a sus hijos, por temor a daarlos , tranquilcese </li></ul>
31. Los nios necesitan lmites. Les hacen bien, si estos son dados con una base
de afecto incondicional , y sin violencia, pero con firmeza , no se sienta culpable, al
nio no se le bajar su autoestima. Al contrario lo formar sanamente
32. Muchas Gracias Rebeca Brizuela 11 de Octubre de 2010