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FASE 1 RECONOCIMIENTO DEL CURSO

DALYN YAZMN TIERRADENTRO JIMNEZ

CDIGO 40782059

GRUPO: 92

DIRECTOR:
ISMAEL SUAREZ SALAMANCA

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA UNAD

ESCUELA DE CIENCIAS SOCIALES ARTES Y HUMANIDADES ECSAH
PROGRAMA DE PSICOLOGA
CURSO PSICOLOGIA POLITICA_403033
CEAD FLORENCIA
CARTAGENA DEL CHAIR
AGOSTO 2016

INTRODUCCIN.

El curso de Psicologa Poltica reviste de importancia, ya que aborda ideas generales de la

psicologa social, la dinmica de los grupos y procesos sociales y comunitarios, en afinidad a
conocimientos tales como la interaccin, la participacin, fenmenos e ideologas sociales. Este
campo disciplinar otorga al estudiante en formacin, el valor de comprender a un ms al individ uo
en su comportamiento, ubicndolo en la realidad de la problemtica social, es decir, logra
interpretar una reflexin crtica del escenario de la psicologa, problemticas e inclusin.

A travs del trabajo Fase 1 reconocimiento del curso, el estudiante se apropia de los contenidos e
intenciones de la actividad fortaleciendo su importancia, mediante la identificacin de las teoras,
objetivos y competencias formativas, a partir de la exploracin de los seis entornos, lectura
sugerida, guas, syllabus y recursos dados.

Actividad Individual (Parte A)

1- Elaborar un trabajo que contenga un cuadro resumen.

FICHA DE REGISTRO FASE 1
Resea de Lecturas.
UNIDAD I
Orgenes, desarrollos actuales y fundamentos tericos y epistmicos de la psicologa
poltica.
Ttulo del
Artculo
Autor/Auto
ra (es/as)
Palabras
Clave
Ao de
Publicacin.
Nombre de
la Revista

Definiendo a la psicologa poltica.

Dr. Paris. Elio R.
Psicologa poltica, personas,
2008
Peridicos Electrnicos En Psicologa PEPSIC.
Boletn (Sociedad de Psicologa del Uruguay. En lnea) On-line ISSN 1688-4337
Paris, E.R. (2005). Definiendo a la psicologa poltica. Recuperado el 19 de
agosto

Referencia

2014.

http://pepsic.bvsalud.org/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S168843372008000100005
Resumen

El artculo de Paris pretende analizar el concepto de la psicologa poltica a partir de varias

perspectivas, ya que es un trmino impreciso, no designan nada concreto (Fernndez Christlieb,
1987).
Para Jimnez (1988) esta disciplina es una expresin indeterminada por el juego de palabras,
ya que es preciso definir los trminos que la componen; la poltica es un trmino que nace en
Grecia, fue Maquiavelo (1513) quien la adopta para referirse al poder y los fines de la comunidad,
es as que la poltica se relaciona con las formas de administracin y negocios de los estados,
tambin definida como arte, doctrina u opinin del gobierno de los pases relacionados con los
asuntos pblicos, entre tanto la Psicologa busca comprender e interpretar el comportamiento de
los individuos.

Es de concebirse el trmino de la Psicologa Poltica relacionada con el campo disciplinar, de

donde se logra estudiarla desde dos niveles, uno es el micro ya que la psicologa estudia las
personas, y el otro nivel es el macro donde la poltica interviene en asuntos de los individ uos,
grupos, colectivos y sociedad en general. Es de inferirse que lo psicolgico tiene una estrecha
relacin con lo poltico, ya que el hombre necesita su contexto social, cultural, histrico,
econmico, intelectual y otros para ejecutar y mostrar sus habilidades, siendo stos base
fundamental en su desarrollo integral, como dice Aristteles el hombre es un animal poltico.
En la psicologa Poltica se analiza los fenmenos de incidencia poltica y tpicos como el
poder, liderazgo poltico, la corrupcin, entre otros, como disciplina del control social, pero
desde los aspectos psicolgicos, (Oblitas y Rodrguez Kauth, 1999).
Otros pensadores como Christlieb consideran que el estudio de la psicologa poltica debe ser
desde la psicologa social, ya que sta responde a la realidad propia e involucra procesos
psicosociales de la sociedad en general, lo que permite concebir un marco conceptual. Plantea
algunas concepciones que definen ms claro la psicologa poltica: cuando se usa para designar
actividades concretas donde se requiere la psicologa en asuntos de incidencia poltica, por
ejemplo, asesora de un profesional en sindicatos, partidos polticos, monitoreo y organizac i n
de grupos de concientizacin, entre otros.
Tambin el trmino psicologa poltica es aplicable al anlisis de la difusin del conocimie nto
en cuanto al poder social, explicndola desde la historia, epistemologa, sociologa, poltica, pero
no desde la psicologa. As mismo consiste en el estudio de problemticas de personalidad,
actitudes y creencias que son adoptadas en el comportamiento poltico, por ejemplo, el impacto
de la propaganda poltica, la personalidad del dirigente. En conclusin, se dedica a estudiar el
fenmeno que son calificados por la opinin pblica. Reich es el padre de la Psicologa Poltica.
Entre los antecedentes de la Psicologa Poltica, segn Le Bon se define como el medio que
permite gobernar de manera til a los pueblos, concepcin criticada por Graham Wallas, quien
manifiesta que esta postura desprecia la naturaleza humana desde su entorno psicolgico.
Influencias como la del norteamericano Harold Lasswell uno de los fundadores de esta
disciplina, explica que las experiencias de la infancia son decisivas para la conducta poltica de
la madurez del individuo, el cual busca reconocimiento social.
A partir de los aos 50 en EE.UU. el rea de inters de la Psicologa Poltica fue el
comportamiento electoral. Aparecen otras obras en los aos 60 que contribuyen a enriquecer el
estudio y explicacin de este trmino. Entre tanto en 1987 autores como Rodrguez Kauth,
Maritza Montero, Ignacio Martn Bar, Christlieb y otros, publica el primer manual de
psicologa poltica latinoamericana.
Desde la ciencia poltica se resaltan aportes a la psicologa poltica, entre estos autores estn
Lenin y Pareto, Gramsci, el Argentino Agustn lvarez 81857-1915), Jos Ingenieros (18761915), Lazarsfeld (1944) ste aporta elementos que se trabajan desde las influencias familiares,

amistosas, ideolgicas sobre los que van a emitir su voto y las relaciones malignas entre los
medios de comunicacin y las conductas nacistas para influir en el voto electoral.
La psicologa poltica es abordada en EE. UU, Latinoamrica y Europa, aunque se concibe
mutuamente la temtica, enfoques y recursos, difieren en el quehacer psicopoltico ya sea por la
cultura, costumbres o ideologas. Es importante en este tema examinar los Modelos y Niveles de
Anlisis de la Psicologa Poltica, tomamos base del estudio de Maritza Montero (1999)
explicndose desde cuatro representaciones: Perspectiva psicosocial: involucra la
psicosociologa refirindose a la cognicin y el comportamiento. Perspectiva Psicoanaltica.
Perspectiva discursiva: la pragmtica y terica y Perspectiva estructural-funcional.
Estas perspectivas se manifiestan y vinculan en diversos modelos: Modelo Liberacionistacrtico, Modelo retrico-discursivo, Modelo psicohistrico, Modelo racionalista, Modelo
marxista y Modelo psicologa colectiva.
Es importante resaltar el papel que tiene la poltica en la psicologa, ya que hay un promedio
de habitantes por cada profesional en psicologa, lo que deduce que la poblacin es mucha y
poco los expertos que tiene la tarea imperiosa de subsanar las diferentes problemticas de salud
mental con temas tan controversiales como es el poder y la poltica. Las ramas de la psicologa
cada una se ocupa en su quehacer, pero sigue siendo importante pensar y entender que como
profesionales debemos saber para qu y para quien trabajamos, en conclusin, se necesita
personal que se apasionen por este campo prctico.
Ttulo del
Artculo
Autor/Auto
ra (es/as)
Palabras
Clave
Ao de
Publicacin.
Nombre de
la Revista

Actualidad e historia de la psicologa poltica latinoamericana

Rodrguez K. ngel
Compromiso, Desocupacin, Marginacin, Exclusin.
2014
Latin American Political Psychology's Present Time and History
Rodrguez,

A. (2003). Actualidad

latinoamericana.
Referencia

e historia

Recuperado

el

de la psicologa
19

de

poltica
agosto

2014.http://lodel.irevues.inist.fr/cahierspsychologiepolitique/index.php?
id=1587
Resumen

ngel Rodrguez Kauth en su artculo aborda una reflexin amplia, sobre el quehacer del
psiclogo desde una perspectiva ideolgica como es el compromiso, ya que cuestiona a los
psiclogos latinoamericanos, pues inicialmente el pensamiento enfocaba que la psicologa
poltica se desprenda de la psicologa social crtica, propuesta adoptada por Montero (1987),
pero Alexandre Dorna (2002) demostr la falsedad de ello, afirmando que la psicologa surge
como colectiva y posteriormente pasa a una posicin individualista, sustentando que la
psicologa poltica es base de la psicologa social.
Gracias a esta influencia de Dorna, los pensamientos de los psiclogos argentinos salen de la
postura expuesta anteriormente y se hace necesario recurrir a conceptos psicosociales polticos,
histricos, ideolgicos, filosficos y econmicos, fortaleciendo el estudio, la razn e injerenc ia
de los acontecimientos sociales y polticos del entorno. En una entrevista realizada a Guattari
dice: "Me parece que lo que enriquece la potencialidad de un intelectual es su capacidad de
dispersar su produccin de registros heterogneos", deduciendo que el deber del profesional esta
en su riqueza intelectual, con la cual traza su labor hacia la eficacia.
Hacia los aos 80 surge la Psicologa Poltica en Latinoamrica, gracias a las investigacio nes
de campo realizadas por los psiclogos sociales quienes en su afn de analizar las diferentes
problemticas sociales de su entorno y comprometidos con la dignidad humana y su
mejoramiento de calidad de vida, abordaron la psicologa poltica. Ya en EE UU, y Europa
se daba acogida e importancia a la psicologa poltica, aunque de manera distinta (Parisi, 1999).
Los hechos marcados en las sociedad latinoamericana como la tortura, el genocidio, el poder
poltico, influencia sobre los votantes, marginacin, exclusin y otros acontecimientos que
vulneraban los derechos humanos, hizo la imperiosa necesidad de profesionales comprometidos
y honestos, como dice Memmi (1969) la nica cooperacin y solidaridad se halla en los
oprimidos, por ello los psiclogos latinoamericanos se inclinaron ms all del campo de la labor
objetiva cientfica y especfica, no solo desenmascarando las polticas econmicas protectoras y
belicistas por los la burocracia.
Se abordaron con ms pericia las problemticas de desocupacin excluyente y sus
consecuencias, tratando de recuperar y dar posible solucin a las mismas, entre las cuales est la
miseria, desnutricin, indigencia, deshonestidad poltica e intereses particulares, etc, quienes
anestsicos corrompen su conciencia y moral desviando su mirada a la avaricia y el desamor del
pobre, por ello el quehacer del psiclogo poltico est en decir y hacer en pos del logro con xito
y asertividad el intento de reconstruir una conciencia honesta y sensata hacia una sociedad
poltica justa y tica (Rodrguez Kauth 2002).
En la actualidad para el profesional es mucho ms el compromiso con la sociedad en
particular el trabajador, enmarca el contenido social y poltico a la superacin de la falsa
conciencia, aplicando sus conocimientos al servicio de quienes lo necesitan, para proteger al
individuo frente a sus derechos fundamentales como es trabajo, comida, salud, vivienda y

libertad y que stos no le sean vulnerados, trabajo que lleva a la lucha diaria contra los que dieron
origen a la desocupacin y esclavitud laboral con tal de reducir costos.
Acontecimientos marcados como la desaparicin forzosa de miles de ciudadanos argentinos
durante la guerra de las Malvinas en la dictadura militar de 1976-1983, donde el botn de la
guerra eran los nios a quienes se les vulneraron sus derechos y se les arrebat de su ncleo
familiar, luego abandonados, vendidos, asesinados y explotados, hacindoles perder su
identidad, hecho que dio paso al origen de la fundacin de abuelas de la Plaza de Mayo, quienes
iniciaron una campaa con el fin de rescatar a sus seres queridos y reclamar al poder poltico de
la poca, culpndolo de este vil y atroz crimen de lesa humanidad. Lo que movi a los
profesionales en psicologa argentinos a enmarcar su compromiso por la defensa de los derechos
humanos, en donde stos brindan ayuda a las personas ms necesitadas no importando su
condicin social, racial o religin.
Otro aspecto marginal en la sociedad argentina corresponde a la falta de oportunidades
laborales, se destaca el inters de los trabajadores por reabrir las industrias cerradas por los
dueos, creando estrategias de autogestin en las que haya posibilidades de empleo a los
desocupados excluidos del sistema laboral, donde los gobiernos dspotas apelaron a las potencias
como EE UU, quienes aprovechando su poder para absorber el capital de las naciones, por ende
es de notarse la corrupcin como grande problema que afecta la poltica y el curso subjetivo de
la poblacin, igualmente la difusin y prctica del racismo y marginacin de quienes no son
aceptados en la sociedad por su condicin social o ideolgica, es desde all que el psiclogo
poltico pone en funcin su quehacer profesional, rescatando la memoria individual y colectiva,
en donde logra retomar su derechos y decidir reclamar, por ejemplo las abuelas de la Plaza de
Mayo.
Finalizando la reflexin de la lectura Actualidad e historia de la psicologa poltica
latinoamericana reconoce la psicologa poltica como la fuerza necesaria para llevar a cabo la
tarea a la cual es llamada a enfrentar los desafos sociales, polticos y econmicos, con honestidad
e intelectualidad.

FICHA DE REGISTRO FASE 1

Resea de Lecturas.
UNIDAD II
Mtodos de anlisis y procesos de socializacin poltica.
Ttulo del
Artculo

Psicologa poltica y campo intelectual de

poder: movimientos para una relacin

Autor/Auto
ra (es/as)

Hernndez Oscar G.

Palabras
Clave
Ao de
Publicacin
.
Nombre de
la Revista

Piscologa, Psicologa Poltica, Campo Intelectual de Poder.

2009

Perspectivas en Psicologa. Edicin No 12 - enero - junio de 2009

Hernndez, O. (2009). Psicologa poltica y campo intelectual de poder:
movimientos para una relacin. Recuperado el 2 mayo del 2016.

Referencia

http://www.bdigital.unal.edu.co/3313/1/Psicologia_politica_y_campo_in
telectual.pdf
Resumen

Hernndez O. pretende a travs de este ensayo, mostrar la teora social contempornea para
lograr comprender el contexto latinoamericano y algunas fases del concepto del campo
intelectual de la educacin, para ello su anlisis lo hace desde tres movimientos:
El primer movimiento al cual se refiere este artculo es alejarse de la psicologa poltica, es
probable que sea una opcin para lograr comprender como las sociedades se transforman a lo
largo de revoluciones y proyectos utpicos, de hecho, se conoce desde los aos 70
transformaciones cualitativas, en la conformacin de las sociedades en varios niveles, uno de
ellos es el paso de las sociedades disciplinarias (Foucault, 1976) a las sociedades de control
(Deleuze, 1995), es de reparar que las sociedades disciplinarias del siglo XVII se constituan en
el poder jerarquizado por el encierro, donde la disciplina era un mecanismo de inspeccin, entre
tanto las sociedades de control del siglo XX, el poder es ejecutado a travs de aparatos, redes,
informtica y medios de comunicacin, por consiguiente el poder adquiere su faceta de control
generalizado.
La conformacin de la sociedad moderna y posmoderna, segn Giddens (1993) y Z. Bauman
(2002), requieren ser vista desde el tiempo y espacio. Bauman desarroll el concepto de la
modernidad lquida, al referirse a las economas capitalistas, globales, la privatizacin y la
revolucin informtica. Anthony Giddens define la modernidad reflexiva como el orden social
emergente, donde el hombre se da cuenta de los riesgos y peligros de sus actitudes. Se declara el
desarrollo conceptual frente a los procesos de la globalizacin y los acontecimientos del estado
como regulador de las relaciones sociales.
Las sociedades latinoamericanas presentan fisionomas de sociedad disciplinarias y de control,
aunque difcil de comprender, las influencias europeas del siglo XVI del modo de vida y
organizacin de las sociedades, de hecho, permite abarcar este anlisis de la Psicologa poltica
y campo intelectual de poder, para indagar sobre la influencia o no influjo de la interpretaci n

de la modernidad en la conformacin de la sociedad.

Para poder concebir los acontecimientos del pasado y del presente, es preciso entender los
desarrollos tericos o ms preciso teoras poscoloniales, en particular las que fueron colonizadas
durante el siglo XV y XIX como fue en frica, Latinoamrica y parte de Asia, dando explicaci n
del eurocentrismo y el globocentrismo, frente a las cuestiones del poder y los mecanismos de su
ejecucin, lo que permiti una produccin legtima y cientfica latinoamericana para re
contextualizar sus propias y diversas particularidades.
La psicologa poltica como sujeto de debate interdisciplinar, permite cuestionar el papel del
estado y sus diferencias, ya que la postura filosfica del derecho plantea, que la funcin o rol del
estado est en proporcionar una matriz cultural y poltica, la cual sta influye en la forma que la
sociedad civil se pronuncia (Grimson, 2007; Tiramonti, 2003; Lewkowicz, 2004), en especial
para definir conceptos como estado, poltica, democracia, entre otros,
El segundo movimiento prende comprender las nociones de campo, poder y saber, dentro de
la dimensin psicolgica poltica. La nocin de campo, es relativa con los elementos de
relaciones que hay entre un grupo de personas con intereses en comn, por ejemplo, si realizan
una misma actividad. La nocin de poder se estudia desde la relacin de un dominado y un
dominador, pues el poder no se impone, sino que es algo que se ejerce (Castro 2004). Segn
Foucault, el saber constituye el conjunto de elementos, va que legitima el acto de dominaci n
sobre el dominado, por ello el saber no acta como un conocimiento que restringe, sino que
produce verdad. En sntesis, el campo se liga al intelectual, el poder al acadmico y el saber al
cientfico, explicando que la psicologa poltica se aborda desde el campo de tipo intelectual, el
cual abarca lo acadmico y cientfico.
El alejamiento y el acercamiento de la psicologa poltica, se representan en dos movimie ntos
el dentro y como, desde el campo intelectual de poder. Se define movimiento, como la capacidad
del cientfico en su quehacer investigativo de concentrar las teoras en varias dimensiones. Es
decir, que el campo de la psicologa poltica se analiza desde dos facetas: como sujeto de debate
inter-disciplinario y como objeto de debate intra-disciplinar.
Ttulo del
Artculo
Autor/Auto
ra (es/as)
Palabras
Clave
Ao de
Publicacin
.

La comprensin por el contexto: los movimientos sociales y los contextos de la

accin colectiva
Urreiztieta V. Mara T.
Contexto, contextura, accin colectiva, movimientos sociales significacin
social
2009

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Nombre de
la Revista

Espacio Abierto Cuaderno Venezolano de Sociologa ISSN 1315-0006 /

Depsito legal pp 199202ZU44 Vol. 17 No. 1 (enero-marzo, 2008): 87 - 108
Urreiztieta, M. (2009). La comprensin por el contexto: los movimientos sociales
y los contextos de la accin colectiva. Recuperado mayo 10 del

Referencia

2016.http://www.produccioncientificaluz.org/index.php/espacio/article/v
iew/1214
Resumen

Urreiztieta en su artculo muestra un anlisis y comprensin de los movimientos sociales y

los contextos de la accin colectiva, tomando como base las elaboraciones de teoras
contemporneas, en el estudio de movimientos sociales.
El fenmeno social desde la perspectiva conceptual, es concebido como el resultado de lo
histrico advirtiendo otro acontecimiento, es decir, el fenmeno social y las realidades humanas
son procesos que acontecen en una realidad y se constituye n a un contexto de diversas
dimensiones, por ejemplo, el espacio temporal concreto.
La posibilidad de integrar diversos aspectos en los enfoques tericos, sobre el estudio de los
movimientos sociales, requiere de tres elementos: las posibilidades y limitaciones polticas que
enfrenta los movimientos sociales, las estructuras, formas de organizacin y movilizacin, y
finalmente los procesos de interpretacin de la realidad concernientes a la atribucin y
construccin en las colectividades, (Tejerina, 1998).
Uno de los aportes que ha contribuido con la investigacin de los movimientos sociales, es el
enfoque del proceso poltico, el cual muestra los conflictos que el movimiento pasa en el
contexto poltico, as mismo las oportunidades que ofrece para la integracin y accin de las
colectividades, enfocado a mostrar las estructuras de oportunidades polticas (EOP).
Se defini las EOP como el grado en el que es probable que los grupos sean capaces de acceder
al poder y manipular el sistema poltico (McAdam, 1998, pg. 5). Con esto se infiere que los
movimientos sociales son conscientes de las dimensiones del entorno poltico, con lo que logra
lanzarse a la conquista del poder y la influencia, para Tarrow las ms definidas son: el acceso al
poder, es decir, el paso a la participacin social y poltica; los cambios inestables de los partidos
y el gobierno durante el proceso de las voto y eleccin popular; las alianzas del poder dominante;
las divisiones que se hacen visibles por la disputa del poder. Estas cuatro se declaran a modo del
negocio de oportunidades.
Entre tanto McAdam (1998) relata que la EOP se haban convertido en un elemento
importante, para la investigacin de la accin colectiva en los movimientos sociales, as se logra
estudiar los contextos de las dimensiones sociales, como la cultura, situaciones polticas,

11

diferentes crisis, alianzas polticas, cambios sociales, etc.

Los enfoques psicosociales y los marcos de accin colectiva, aprueban identificar los proceso
y dinmicas de escenario psicosocial, las cuales surgen del conflicto orientando y direccionando
a la accin de los movimientos sociales. Klandermans afirma que, a travs de los intercamb ios
informativos, la comunicacin ocasionada por los procesos de interaccin y los sucesos de las
participaciones de los sujetos, es que se da la accin colectiva.
Es de inferirse que el esfuerzo de los movimientos sociales por construir, defender e imponer
una visin de la realidad, permite echar de ver los significados sociales de la subjetividad social
o colectiva, sin olvidar los diferentes pensamientos ideolgicos entre los lderes de los partidos
y grupos o movimientos.
Los ciclos de la propuesta de Tarrow describen que desde el siglo XVIII han suscitados
marcados acontecimientos turbulentos de poltica, los cuales provocaron conflictos y
realineacin, gracias estos cambios de inflexin suscitaron cambios sociales y polticos como la
participacin, la cultura y la ideologa popular, que luego sera una importante referencia para
transmitir la cultura poltica a travs de los medios de comunicacin, a los aliados y enemigos,
y as analizar los campos de interaccin, redes y trayectorias (2006),
Los marcos de accin colectiva (Mac.) o tambin llamado marco de interpretaciones, se
encargan de dar sentido a los movimientos sociales. Javaloy (2003) menciona importantes
acciones frente a los aspectos psicolgicos, surgiendo la perspectiva construccionista de la
realidad, como los vnculos de la identidad y los procesos de participacin, lo que permite un
auge en el desarrollo de la sociologa y la psicologa social. Javaloy subraya la construccin
social del comportamiento colectivo, entre los temas que se tratan est la ideologa, la injustica,
tambin mencionada en la psicologa social cognitiva como la teora de la atribucin, lo que
significa que los movimientos sociales se esfuerzan por infundir una visin de la realidad con
unas lneas o ideas claras de discusin, constituyndose en fuentes confiables de los Mac de estos
movimientos.
Los Mac se identifican en tres elementos claves: injusticia, identidad y eficacia. La Injustic ia,
es concebida cuando hay agravio inmoral creado por la vulneracin de los derechos del
individuo, por ejemplo, trato desigual, discriminacin o excluyente es decir injusto (Javaloy
2003); la identidad, se refiere cuando hay dos sujetos que comparte igual injusticia, es decir lo
individual se asemeja a otra problemtica igual, estos pueden cognitivos o emocionales; y el
sentido de eficacia, est asociada a la idea o creencia de que una injusticia puede cambiar a travs
de una accin colectiva.
Otro aspecto de abordar son los contextos de participacin de los movimientos sociales, en el
que se construye el discurso pblico y las identidades colectivas, la comunicacin eficaz y
convincente, y la protesta como herramienta de construccin social.

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En ltimo lugar, la reflexin del artculo sintetiza el proyecto como gua de anlisis y
comprensin de sntesis contextual (PAC). La nocin de Proyecto se refiere en este caso, al
mtodo y procedimiento para ejecutar una propuesta, la idea propone y dispone haciendo nfasis
en los procesos que tiene que ver con los intereses trazados en la colectividad. El objetivo del
PAC visualiza la contextura de la accin colectiva de los movimientos sociales, los pasos que
abarca son el estudio del fenmeno y pasos de inters investigativo, planificacin del anlis is
contextual, identificacin de las principales dimensiones, dinmicas y procesos del estudio de la
forma investigativa y finalmente la comprensin de los mismos.
Se conocen varios planos para el estudio de los movimientos sociales, entre ellos est: el plano
o momento socio-histrico, se observa la reconstruccin de las condiciones socio histricas, las
transformaciones sociales y las oportunidades culturales; los ciclos de protesta en el contexto
situacional, estn las estructuras de oportunidades polticas, los campos de interaccin, campos
de identidad, espacio-temporal, el contexto micro pragmtico. El segundo es el plano o momento
discursivo, tiene que ver con el contexto comunicativo o intertextual, se aplica a los marcos de
accin colectiva y la subjetividad. El tercer plano es el comprensivo, el cual infiere a inter y
reinterpretacin y los sentidos de los fenmenos de investigacin.

FICHA DE REGISTRO FASE 1

Resea de Lecturas.
UNIDAD III
Anlisis crtico de fenmenos sociales.
Ttulo del
Artculo
Autor/Aut
ora (es/as)
Palabras
Clave
Ao de
Publicaci
n.
Nombre
de la
Revista

Introduccin al anlisis del discurso

Manzano Vicente.
Discurso, ideologas, agentes, influencia,
2005

Universidad de Sevilla Espaa.

Manzano, V. (2005). Introduccin

Referencia

al anlisis

del discurso. Fundamentos

metodolgicos de la Psicologa. Universidad de Sevilla, Espaa.

Resumen

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Este artculo hace referencia a dar nocin de que es un discurso, en que consiste, que se
diferencian el discurso y poder, los componentes que lo rodean, el lenguaje que se utiliza en el
discurso y la argumentacin que corresponde a su estructura.
Manzano expone en su artculo que los seres humanos somos sociales y lingsticos, lo que
hace suponer que necesitamos interactuar y comunicarnos para entendernos como personas, con
ello accede asociarse el lenguaje, juego de los gestos, la participacin activa, entre otros, para
permitir dar significado a lo que ocurre en el entorno en que se mueve el sujeto, con ello
inferimos que la unin entre el lenguaje y la vida en sociedad, dan forma al discurso.
El discurso es la coleccin de ideologas, culturas y contextos complejos, son representaciones
que trasfieren significados y plantean comportamientos en asuntos especficos o generales. Los
discursos van desde un escrito breve, coleccin de libros, pelculas, en fin, pretenden dar un
enfoque o visin en particular del mundo, es decir, es la accin unificante que influye y convence
a actuar, as mismo a entender las cosas, es una herramienta persuasiva para moldear actitudes,
formas de sentir, pensar y actuar, con el fin de construir realidades.
Para comprender en que consiste el discurso, se hace necesario descubrir cmo se construye
realidad, lo que implica que se debe identificar los componentes que lo encierran, por ejemplo,
el contexto al cual se refiere a lo fsico, psicolgico, poltico, cultural, etc, los agentes, productos,
el contenido como los valores, ideologas, recursos lingsticos, argumentaciones, tcnicas de
persuasin, propuestas de accin, estrategias de apoyo. Lo que ms se busca es que el discurso
se convierta en un agente de poder.
El discurso de poder es el potencial de movilizar la energa de las personas de forma que su
comportamiento se encamine a realizar aquello que queremos lvarez y Svejenova (2003) (pg.
4). Esta herramienta deduce que el dominio que da el discurso como tal, convence y domina ,
persuade el pensamiento del ser humano, produciendo cambios en la cultura, creencias,
ideologas y modifica la conducta, al punto de lograr mostrar su potencial para llegar a la meta
trazada.
Los valores mencionados en el artculo, revelan que se forman a travs del aprendizaje e
influye en la identidad del individuo y de los grupos. Es importante comentar sobre la ideologa
a la hora de hacer figura en el discurso, ya que, define la esencia de un grupo, cuyo campo a
intervenir es el grupo como tal, sus miembros y el entorno fsico y humano. El grupo posee una
misin, visin y perfil, lo que ayuda a establecer las prioridades del grupo, no se debe pasar por
alto la comunicacin, hace compartir la identidad del grupo (Chomsky y Ramonet, 2001), cuya
funcin es organizar su estructura y quien tenga el poder es capaz transmitir sus ideales, hace
que la va de la comunicacin sea el canal del discurso.
Los componentes del discurso son el contexto, posee unos elementos que se utilizan y son el

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temporal que abarca el tiempo histrico, le sigue el geogrfico que se relacionan el tiempo y
lugar, el sociocultural representa el contexto cultural y social, otro elemento es el psicolgico
permite entender el comportamiento individual. El asunto es importante a la hora de organizar
el discurso ste debe ser objetivo. Hay unos agentes y pacientes detrs del discurso y son una
persona, instancia social o institucin, en el caso del agente est el creador, trasmisor, directo e
indirecto, stos deben tener acceso a los medios de comunicacin, capacidad de generar cambio
social, el lder poltico debe tener estatus de privilegio, capacidades de gestin y decisin, para
que el discurso se oriente a ganar un alto voto popular y as obtener el triunfo. En un movimie nto
social, con fundamentos funcionales, emocionales, causas humanitarias, involucrando adeptos
al grupo poltico.
Es importante comentar sobre la influencia ideolgica, que en este caso del discurso cumple
una funcin importante, sta proporciona una visin del mundo, cuyo fon es mostrar la forma de
pensar, sta puede ser machista o neoliberal. Los actores y acatantes, los cuales no son personas
sino perfiles de un actante, es decir, una figura sea humana, animal o cosa, segn L. Tesnire lo
define: "los actantes son los seres o las cosas que, a cualquier ttulo y de cualquier manera que
sea, incluso a ttulo de simple figurantes y de la manera ms pasiva, participan en el proceso."
(tomado
de
concepto
de
actante,
consultado
03/08/2016
de
http://perso.numericable.fr/robert.marty/semiotique/preg36.htm).
Los grupos de actantes se establecen en dos dimensiones los nosotros y los ellos. Los
nosotros se igualan por su ideologa, pero los ellos tienen diferencias de aspiracin, son
fuertemente definidos por lo biolgico y cultural, estos son intervenidos por dos grupos los
enemigos e indefinidos, entre las caractersticas de estos subgrupos est para los ello-enemigos,
se encargan de canalizar los odios y la agresin, ms conocidos como los comunistas.
Es decisivo para la organizacin la lingstica, ya que las metforas, trminos y expresiones,
son el canal agente televisivos y otros medios, para mostrar quien es el bueno o el malo y as
ejercer convencimiento entre sus adeptos, aprovechndose de la exclusin de quienes tienen en
poco la participacin social, econmica y cultural y dejan el poder de quienes manipulan la
situacin.
Al momento de definir un discurso es importante la argumentacin quien es la que le da el
peso, viabilidad, asertividad, confiabilidad, asequibilidad a la ideologa o proyecto del grupo o
movimiento frente a una problemtica en particular o en comn, entre ellos est los estereotipos
y prejuicios, la propaganda, persuasin, dialctica erstica, como dice Schopenhauer (pg. 69)
lo importante no es la verdad, sino la victoria. Es de concluir que el discurso es la herramie nta
ms poderosa de los grupos para influir y persuadir en la conducta del individuo dndole una
visin del mundo.
Ttulo del
Artculo

Procesos Psquicos y poder.

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Autor/Aut
ora (es/as)
Palabras
Clave
Ao de
Publicaci
n.
Nombre
de la
Revista

Bar Ignacio Martn.

Psicologa poltica, guerra psicolgica, comportamiento, poder, influencia.
2014

Martin-Baro, I. (2014). Procesos psquicos y poder. Recuperado el 19 de mayo del

Referencia

2016.http://pepsic.bvsalud.org/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S15195
49X2014000300011
Resumen

Martn Bar pretende a travs de este artculo mostrar una exgesis de los Procesos Psquicos
y de poder en la poltica, los cuales han trascendido a lo largo de la historia e influido en la
sociedad, afectando cambios en las ideologas, culturas, diferentes pensamientos, a raz de ello
es que los movimientos o grupos sociales perciben una visin aun diferente del mundo y
por consiguiente, aparecen agentes defensores de la prole, para defender los derechos
fundamentales de la libertad de expresin y todo derecho humano que se relacione con una mejor
calidad de vida. La guerra psicolgica que ha vivido el hombre a lo largo de la historia, ha
redundado a la transformacin del pensamiento. La poltica extrema promociona la guerra.
La psicologa poltica puede tomar como estudio desde el comportamiento del presidente de
una nacin hasta el desarrollo de una guerra psicolgica, por ejemplo, la forma en que unos
concejales o senadores pueden tomar decisiones a travs del debate poltico, la fuerza e
imposicin de las ideas, enfrentndose a sus ideales e incluso debatiendo asuntos de oposicin,
formando una guerra entre movimientos de migrando entre ellos. Es por ello que la psicologa,
el quehacer psicolgico terico y aplicado, se condiciona de acuerdo a los beneficios sociales
que estn en juego. Para no caer en el juego gubernativo del discurso poltico, es necesario
construir la psicologa poltica desde la poltica en s, es decir, una poltica clara y consciente de
sus problemticas sociales.
Se puede definir un comportamiento como poltico cuando el carcter del actor, es decir,
quien lo realiza se identifica con la ideologa de su movimiento o partido poltico, en segundo
lugar, por el que hace o acta en el mismo suceso cumplido y, por ltimo, el que depende del
sentido social, quien es el que hace que la relacin entre el actor y el acto sea de orden social.
Teniendo claridad al respecto, se puede definir la psicologa poltica como el estudio de los
procesos psquicos, por los cuales las personas y grupos se conforma, luchan y ejercen el poder

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necesario, para lograr satisfacer intereses sociales de acuerdo a su formacin general. Los
elementos esenciales para consolidar este concepto es el logro, la intervencin en las tcnicas
psquicas y el uso del poder.
El anlisis psicosocial del poder poltico resalta la finalidad objetiva del comportamie nto
poltico, encarnando la conciencia. El poder desde la perspectiva psicosocial surge de las
relaciones sociales, entendiendo su carcter relacional, fundamento objetivo, naturaleza
intencional y efecto constituyente, (Martn-Bar 1984 pg. 103-126). Para Max Weber el poder
se define como la posibilidad de imputar la voluntad en la relacin social, por la fuerza y
resistencia, en solucin el poder es un potencial.
El poder poltico tiene cuatro aspectos constitutivos y son los actores polticos, recursos
disponibles en la relacin, objetivos, el efecto histrico del poder, los cuales definen el carcter
de las relaciones y actores del poder.
Es de concluir que el artculo de Bar se enfoca en orientar cmo influye el poder sobre los
procesos psquicos de los individuos, haciendo que estos modifiquen su conducta y alindose
hacia una ideologa en particular para defender sus fines ya sean comunes e individua les,
recurriendo a mtodos y estrategias polticas al tanto de ser capaz de enfrentarse a otros
movimientos o grupos sociales en algunos casos utilizando la guerra psicolgica, pero lo que les
interesa es el logro de sus metas.

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2. Realiza un recorrido por los seis (6)

1 ENTORNO INICIAL:
Es creado para brindar al estudiante informacin y noticias de inters.
Est compuesto por el Noticas del Aula, Foro General del Curso,
Presentacin del Curso, Presentacin del curso de Psicologa poltica,
Agenda, Acuerdos del curso, Foro de acompaamiento docente, Chat del
curso, Atencin sincrnica de Skype y Glosario del curso.
Es importante que el estudiante tenga claro las normas de etiqueta y
protocolo para participar de estos links dados en el entorno, el respeto y la
comunicacin clara y sin barreras es significativo

para una buena

informacin.
Noticias del Curso: se notifican las novedades del curso, se halla informacin de cualquier
modificacin de actividades o fechas relacionadas y los acuerdos establecidos. Tiene dos links el
de programacin encuentros sincrnicos de la web y eventos del programa de psicologa, ejemplo,
el 6 Simposio Internacional de Psicologa Social Comunitaria, para el 18 y 19 de noviembre 2016
en Ibagu Tolima.
Foro General del curso: permite entablar discusiones que generen orientacin a las dudas e
interaccin con los participantes del curso de la Universidad, as el estudiante est actualizado de

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asesora y/o modificaciones de actividades o fechas de entrega, al igual puede hacer una
presentacin personal que permite la unidad e integracin.
Presentacin del curso:
A travs de las diapositivas dadas por el Director, enuncia la bienvenida
al curso y expone una sntesis de los objetivos y temtica que se
desarrollar en el curso, las competencias, estrategias didcticas,
recursos, resultados esperados y referencias.
https://www.movenote.com/v/9dN8Q9L1CRGIm

Agenda del curso:

Este link permite al estudiante hacer seguimiento de las fechas de inicio y

cierre de cada una de las actividades del curso terico. Describe aspectos
como momento de evaluacin, nombre de la unidad y actividad, tipo de
actividad y peso evaluativo.

Acuerdos del Curso:

Se establecen alianzas en las que el alumno acepta y se compromete a cumplir y respetar
las normas de la plataforma de la universidad y requerimientos del curso para el logro de los
objetivos.
Foro de acompaamiento docente:
Brinda el servicio de Chat ms Skype, herramienta sincrnica en tiempo real que permite
la interaccin entre tutor- estudiante y estudiante- estudiante, para asesorar y dar solucin a dudas
e inconvenientes frente la actividad programada del curso u otro aspecto que se requiera resolver
inconvenientes.
Chat del Curso:
Herramienta sincrnica para la interaccin en tiempo real con el tutor y docentes de red
de curso.
Atencin sincrnica Skype:
Cuentas de Skype de los docentes que acompaan el proceso acadmico del estudiante para la
interaccin tutor a tutor de manera sincrnica de acuerdo a la agenda asignada.

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Glosario del Curso:

Contiene conceptos bsicos que se manejan en el curso y enriquecen el conocimie nto
respecto a la temtica de Psicologa Poltica. Enumerada el glosario por vista alfabtic a,
categoras, fechas y por autor.

2 ENTORNO DE CONOCIMIENTO.
Este entorno facilita al estudiante el material de lectura y documentos tericos-conceptual y
epistmicas-metodolgicas en pdf o Word, para cada aprendizaje de las unidades a desarrollar en
el curso. Entre ellas se encuentran el syllabus, gua integradora de actividades, rbrica de
evaluacin, lecturas del curso y referencias bibliogrficas del curso.

3 ENTORNO DE APRENDIZAJE COLABORATIVO.

Permite al estudiante acceder a los foros para el desarrollo de los trabajos colaborativos de las fases
1,2,4 y 5.

4 ENTORNO DE APRENDIZAJE PRCTICO.

Es un espacio que brinda observacin, discusin, anlisis y construccin grupal, en el que se
construyen la actividad para la FASE 3 de Trabajo colaborativo II, se encuentra la hoja de ruta.

5 ENTORNO DE EVALUACIN Y SEGUIMIENTO.

Corresponde al espacio donde el estudiante va adjuntando o haciendo entrega de los documentos
con los productos elaborados para cada fase de aprendizaje,

as mismo

encontrar la

retroalimentacin del tutor del trabajo realizado. Los links corresponden a entrega de tarea fase 1,
2, 3,4 y 5, tambin el E-portafolio.

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6 ENTORNO DE GESTIN DEL ESTUDIANTE.

Es un espacio de inters, que ofrece enlaces para navegar y consultar informacin acadmica y
de la Unad. Es una herramienta productiva, acomodada a las necesidades del estudiante, provee
recursos para personas con capacidades perceptivas reducidas, por ejemplo, visuales y auditivas;
servicio de informacin de la UNAD, como biblioteca virtual, base de datos en lnea, repositorio
institucional y catlogo en lnea; adems ofrece las normativas- lineamientos, como gestin de
referencia en lnea, reglamento

general estudiantil de la UNAD, reglamento estudiantil-

modificacin, poltica de la seguridad de la informacin de la plataforma tecnolgica integrada y

trabajo colaborativo y acompaamiento docente; aparece el enlace de gestin acadmica como
servicio de atencin al usuario SAU de la UNAD y registro y control acadmico.
Este entorno ofrece otros espacios de inters para el curso como es la biblioteca digital mundia l,
Google Books y la Biblioteca de Clacso edu ar y finalmente ofrece unos enlaces de inters en
particular para el curso de psicologa poltica, entre ellos est el observatorio de la participaci n
social, la Red Ibero Latinoamericana de psicologa poltica y la ctedra de Martn Bar y en ltimo
lugar est el soporte tcnico.
La exploracin de los entornos ha sido una herramienta del cual me he beneficiado y logrado
apropiarme del conocimiento que se va estructurando durante el proceso. Tena conocimientos de
varios de los entornos, a lo cual siempre he realizado un profundo sondeo. De las competencias del
curso me interesa adquirir o fortalecer el entorno de gestin del estudiante, ya que tiene unos
espacios sugestivos, que pocas veces los utilizamos, pero que son una fuente rica en conocimie nto
al cual no debemos pasar por alto.

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REFERENCIAS.

Saenz Q. Mara. La Argentina Historia del Pas y de Su Gente. Escenas Inolvidables del Siglo XX
Readers Digest. Recuperado el 27/08/2016. http://historiaybiografias.com/golpe76_3/

Gonzlez S. Mirta. Psicologa poltica: aportes a los derechos humanos de Costa Rica. REVISTA
COSTARRICENSE DE PSICOLOGA ISSN 0257-1439. Ene-dic 2012, Vol. 31, N 1-2,
p. 165-189. Recuperado el 27/08/2016. file:///C:/Users/Tecnologicas/Downloads/Dialne tPsicologiaPolitica-4836511.pdf

Paris, E.R. (2005). Definiendo a la psicologa poltica. Recuperado el 19 de agosto 2014.

http://pepsic.bvsalud.org/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1688-43372008000100005

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Modernidad

tarda,

concepto.

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Dimuro P. Glenda. La modernidad Reflexiva. Biblioteca virtual. Recuperado el 29 de agosto 2016

de http://www.eumed.net/libros- gratis/2009b/542/MODERNIDAD%20REFLEXIVA.htm