INSTITUCION EDUCATIVA CAMPESTRE SAN JOSE

ACACIAS META
Resolucin de Aprob. N 6786 del 25 de noviembre de 2014
Dane 250006000891 Nit. 800.001.623-5
INSTITUCION EDUCATIVA CAMPESTRE SAN JOSE
PLAN DE CLASE POR DESEMPEO Y SECUENCIA DIDCTICA AO LECTIVO 2016 PRIMER PERIODO
AREA: CIENCIAS NATURALES

ASIGNATURA: QUMICA

JEFE DE AREA: GUILLERMO CRUZ JIMNEZ

DOCENTE ENCARGADO: GUILLERMO CRUZ JIMNEZ

GRADO: SEXTO
UNIDAD No. 1

NOMBRE DE LA UNIDAD : Qumica a mi alrededor

TIEMPO PROBABLE

9 HORAS

ESTANDAR: Establezco relaciones entre las caractersticas macroscpicas y microscpicas de la materia y las propiedades fsicas y qumicas de las sustancias que la constituyen.
COMPETENCIAS:
Bsica:Clasifico y verifico las propiedades de la materia.
Competencia ciudadana. Reconozco que los seres vivos y el medio ambiente son un recurso nico e irrepetible que merece mi respeto y consideracin.
Competencia laboral de tipo organizacional. Identifica la informacin requerida para desarrollar una tarea o actividad.
DERECHOS BASICOS ASOCIADOS: Participa en debates y trabajos colaborativos, presentando ideas argumentadas en evidencias consultadas en diferentes fuentes.
SABERES: Importancia de la qumica, Historia de la qumica. La materia. Propiedades de la materia y su medicin
NIVELES DE DESEMPEO
Bajo: No reconoce las propiedades de la materia ni respeta el medio ambiente, con la informacin adquirida.
Bsico: Reconoce las propiedades de la materia y respeta el medio ambiente, con la informacin adquirida.
Alto: Comprueba las propiedades de la materia y respeta el medio ambiente, con la informacin adquirida.
Superior: Aplica a travs de talleres evaluativos las propiedades de la materia y valora el medio ambiente con la informacin adquirida.
OBJETIVO
#SESION
/FECHA/NOMBRE

ACTIVIDADES DE
EXPLORACION

ACTIVIDADES DE INTERACCION
TERICO PRACTICA

ACTIVIDADES DE
CIERRE

OBSERVACION
GENERAL

TIEMPO

SESION 1
Manipular las
(25
ene
-12 unidades de medicin
FEBRERO)
de volumen y masa
NOMBRE SESIN:
Unidades
de
medicin en qumica

Exposicin del manejo de la

probeta, pipeta y frascos
volumtricos.

Ejercitacin y taller donde los

Revision de actividad y
valoracin de trabajo.
estudiantes manipularan
instrumentos de laboratorio para
realizar las respectivas
mediciones

2h

SESION 2
(15- 19 FEBRERO)
NOMBRE SESIN:
LA BALANZA

Identificar el aparato
necesario para
realizar mediciones
de diferentes unidades

Presentacin fisica de
diferentes instrumentos de
medida

Mediante actividad de relacin identificar

el instrumento adecuado para la medida
indicada.

2h

SESION 3
(22 -26 FEBRERO)
NOMBRE SESIN:
UNIDADES
DE
MEDIDA

Identificar las
unidades asociadas a
cada tipo de medida

Proyeccin de diferente tipos

de termmetros y escalas de
medicin

Actividad de identificacin de los tipos de Revisin de actividad

termmetros usados en el laboratorio y en
la industria local.

revision de taller

2h

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SESION 4
(1- 15 Marzo)
NOMBRE SESIN:
UNIDADES
DE
MEDIDA

Soluciona problemas
relacionados con el
uso de unidades de
medida

Estrategias de solucin de
problemas

Solucin de problemas mediante un taller

grupal

Revisin de actividad

2h

SESION 5
(15 - 22Marzo)
EXAMEN FINAL

Solucionar el examen
final de la asignatura

Asignacin de cdigos para

examen final

soluciona examen final en plataforma

thatquiz, tipo prueba saber

socializacin de resultados de
prueba

1H

RECURSOS E INSTRUMENTOS: Televisor, computador, plataforma educativa , tablets, Internet, Laboratorio

PLAN DE MEJORAMIENTO:
1. Presenta las actividades desarrolladas en clase.
2. presenta un video donde demuestra la forma correcta de medir 5 ml de agua, 58 ml de agua,el volumen de un borrador de nata y la temperatura de ebullicin del agua ( solicite asesora del
docente). ,
FIRMA DEL
DOCENTE

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Dane 250006000891 Nit. 800.001.623-5

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PLAN DE CLASE POR DESEMPEO Y SECUENCIA DIDCTICA AO LECTIVO 2016 SEGUNDO PERIODO
AREA: CIENCIAS NATURALES

ASIGNATURA: QUMICA

JEFE DE AREA: GUILLERMO CRUZ JIMNEZ

DOCENTE ENCARGADO: GUILLERMO CRUZ JIMNEZ

GRADO: SEXTO
UNIDAD No. 1

NOMBRE DE LA UNIDAD : LA MATERIA

TIEMPO PROBABLE

10 HORAS

ESTANDAR: Establezco relaciones entre las caractersticas macroscpicas y microscpicas de la materia y las propiedades fsicas y qumicas de las sustancias que la constituyen.

Competencia Bsica: Clasifico materiales en sustancias puras o mezclas

y uso mtodos de separacin adecuados.
Competencia ciudadana. Comprendo que el espacio pblico es patrimonio de todos
y todas y por eso lo cuido y respeto.
Competencia laboral de tipo organizacional. Selecciono los materiales que requiero para el desarrollo de una tarea o accin.
DERECHOS BASICOS ASOCIADOS: Participa en debates y trabajos colaborativos,
presentando ideas argumentadas en evidencias consultadas en diferentes fuentes.
SABERES: Clases de materia. Las mezclas mtodos de separacin.
NIVELES DE DESEMPEO
Bajo: No reconoce sustancias puras o mezclas, por no seleccionar los materiales necesarios para sus tareas y no entender la importancia del espacio pblico.
Bsico: Reconoce sustancias puras o mezclas, selecciona los materiales necesarios para sus tareas y entiende la importancia del espacio pblico.
Alto: Comprueba sustancias puras o mezclas, selecciona los materiales necesarios para sus tareas y entiende la importancia del espacio pblico.
Superior: Elabora a travs de talleres evaluativos sustancias puras o mezclas, selecciona los materiales necesarios para sus tareas y entiende la importancia del espacio pblico.
OBJETIVO
#SESION
/FECHA/NOMBRE

ACTIVIDADES DE
EXPLORACION

ACTIVIDADES DE INTERACCION
TERICO PRACTICA

ACTIVIDADES DE
CIERRE

OBSERVACION
GENERAL

TIEMPO

SESION 1
(28 - 08 de abril)
NOMBRE SESIN:
Las sustancias puras

Identifica las
sustancias puras

Escribir los subjuntores que se

entiene de materia pura

mediante una explicacin y posterior a una revision de actividad realizada

sucesin de imgenes clasificar las
en el cuaderno
sustancias puras

2H

SESION 2
(11- 22 abril)
NOMBRE SESIN:
Las Mezclas

Identifica las mezclas

Escribir los subjuntores que se

tienen de mezcla

mediante una explicacin y posterior a una revision de actividad.

sucesin de imgenes clasificarlas
evaluacin virtual
mezclas en homogneas y heterogneas

2H

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ACACIAS META
Resolucin de Aprob. N 6786 del 25 de noviembre de 2014
Dane 250006000891 Nit. 800.001.623-5
SESION 3
(25- 06 de mayo)
NOMBRE SESIN:
los
procesos
de
separacin

identifica el metodo de
separacion en
imgenes

demostracin de mtodos de
separacin y consignacin de
imanes que lo simbolizan

seleccin de mtodos de separacin en

revision de actividad en el
imgenes para mezcla tericas asignadas cuaderno

2H

SESION 4
(9- 20 de mayo)
NOMBRE SESIN:
Como separo en el
laboratorio

experimentar y hallar
porcentajes de
componentes en
mezclas homogneas
y heterogneas

construccin del sistema de

evaporacin

evaporacin de mezcla homognea y

revision de apuntes, dibujos y
heterognea y anlisis de procedimientos, anlisis de resultados
clculos de porcentaje

2H

SESION 5
(23- 03 junio)
NOMBRE SESIN:
Cual
metodo
de
separacin usar

manipula los mtodos

de separacin
sencillos, imantacion,
decantacin y
tamizado

mediante explicacin los

estudiantes comprenden la
manera adecuada de separar
mezclas

trabajaran por bases separando las

mezclas y hallando los componentes de
cada una

2h

presenta los anlisis y

resultados en el cuaderno de
manera grupal.
evaluacin virtual that quiz

RECURSOS E INSTRUMENTOS: Televisor, computador, plataforma educativa , tablets, Internet, Laboratorio

PLAN DE MEJORAMIENTO: Presenta todas las actividades en el cuaderno de manera ordenada, realiza un video donde se grave realizando una separacin de un mezcla heterognea utilizando
decantacin y una mezcla homognea utilizando evaporacin explica el montaje utilizado y los porcentajes de cada uno de los componentes en la mezcla.
FIRMA DEL
DOCENTE

SEGUNDO PERIODO