2015 ao del bicentenario Luctuoso de Jos Mara Morelos y Pavon

PRCTICAS DOCENTES
Escuela:
Secundaria
tcnica
Mara Velasco obregn

Docente en formacin:
Grado y Grupo: 3ro. A
Alcntara Montes Marycarmen
Abigail
Fecha programada:
7/09/2014
Fecha real:
Actividades
de
inicio
Actividades
de
desarrollo
Actividades
de
cierre
Recursos
Competencias
que
favorece:
Bloque IV. La formacin de nuevos materiales
Jos

Asignatura: Ciencias III con

nfasis en Qumica

Bsqueda,
y comunicacin de informacin.
(25 seleccin
minutos)
Importancia (30
de minutos)
las reacciones de xido (50
y deminutos)
reduccin.
-Cartel
aprendizaje
Curiosidad e inters por conocer y explicar
el mundo.
La docente en formacin se Considerando
los Los alumnos resuelven
esperado
presenta
ante el grupo
en conocimientos previos
la actividad
que la
Caractersticas
y yrepresentaciones
de las Comparacin,
contrastacin y clasificacin.
-Cartel valores
consentimiento
los
docente otorga
reacciones redox. con
-Examen global
estudiantes,
seel plantean
Los alumnos
un relacionada
el temade las-Esquema
Propsitos para
estudio de los
las Ciencias
Naturalesrealizan
en la Propsitos
para el aestudio
Ciencias para
en lapuntualizar
Educacin
acuerdos
trabajar a lo largo cuadro comparativo, con base
oxido-reduccin.
Educacinpara
Bsica:
Secundaria:
la clase
de
la jornada. desde la perspectivaa de
la la
puntualizacin
del tema
Comprendan,
ciencia escolar,
Expliquen los fenmenos fsicos y qumicos.
-Act. Lectura oxidoprocesos y fenmenos fsicos y qumicos.
Profundicen
en la descripcin
y
comprensin
de las caractersticas,
que realizan los alumnos
y Se socializan
y relacionan
reduccin
y transformaciones
Los alumnos resuelven un maestros considerando propiedades
los las respuestas
de losde los materiales, a partir de su
estructura
interna
bsica.
examen global de conocimiento.
esquemas correspondientes a alumnos.
-Experimento
oxido reduccin.
Estndares curriculares de ciencias: Adquisicin de un Estndares curriculares por categora:demostrativo:
Qumica
-manzana
vocabulario bsico para avanzar en la construccin de un 1.21. Identifica las propiedades de los cidos y las bases, as como las
Los estudiantes observan un Los alumnos realizan un mapa
caractersticas de las reacciones redox. -pltano
lenguaje cientfico.
experimento demostrativo de conceptual con el fin de que
-aguacate
xido reduccin con algunas plasmen sus conocimientos
frutas
y toman
notas
de lo cientfica
adquiridosbsica:
en la clase.
Competencias
para
la formacin
observado.
Comprensin de fenmenos y procesos naturales desde la perspectiva cientfica.
El cual servir para evaluar y
Se
socializan
y relacionan las tomar Proyecto
Modalidad
de trabajo:
Periodo:
asistenciade
degestin:
la jornada
respuestas
de los alumnos.
Secuencia didctica
de un jardn
18 al 22 de mayo del 2015
de trabajodeReconstruccin
ese da.

Aprendizaje esperado:
Momentos
organizacin
deen algunos ejemplos de
Identifica de
el cambio
qumico
reacciones de xido-reduccin en actividades experimentales
actividades.
y en su entorno.

Contenido disciplinar:
Importancia de las reacciones de xido y de reduccin
Caractersticas y representaciones de las reacciones redox.

Nota: La presente planificacin puede sufrir cambios inherentes a los temas planificados, debido al inters o entusiasmo de los
alumnos o por motivos ajenos a los mismos.