MOTIVOS POR LO CUAL ESIMPORTANTE HACER PROYECTO DE

INVESTIGACION

Justifica que se tienen los conocimientos mnimos de una profesin o un posgrado,

tanto como para poder ejercerla en la vida laboral.
Permite la generacin de un conocimiento nuevo, la actualizacin de uno ya
existente, la comprobacin o desaprobacin de teoras, O simplemente la recuperacin
de uno que no es fcilmente palpable pero no por eso menos importante de estudiar.
Es un ejercicio que permite descubrir que se puede realizar una investigacin sobre
un tema especfico, y que puede ser consecuente con el futuro laboral.
Es la ltima oportunidad del estudiante de hacer una investigacin seria y real.
Genera experiencia en el hbito de la investigacin, algo que se puede reflejar en los
aportes que pueda dar a la sociedad desde su trabajo.
Ensea a ser organizado en la planeacin de proyectos, porque permite desarrollar
otras habilidades que complementan las propias del pregrado o posgrado.
En muchos casos, ser el nico libro publicado en la vida del profesional.
Comprueba que el estudiante cumple los requisitos mnimos para ser un profesional
competente.

JUSTIFICACION, OBJETIVOS Y BASES TEORICAS

Justificacin
Justificar es exponer todas las razones, las cuales nos parezcan de importancia y nos
motiven a realizar una Investigacin.
Toda investigacin al momento de realizarse, deber llevar un objetivo bien definido, en
el se debe explicar de forma detallada por que es conveniente y qu o cules son los
beneficios que se esperan con el conocimiento recin adquirido.
Un investigador deber que saber como acentuar sus argumentos en los beneficios a
obtener y a los usos que se les dar.
Para realizar bien esto, se toma en cuanta establecer y/o fomentar una serie de criterios
para evaluar el estudio en cuestin.
La justificacin de la Investigacin
Justificar una investigacin es exponer las razones por las cuales se quieres
realizar. Toda investigacin debe realizarse con un propsito definido. Debe
explicar porque es conveniente la investigacin y qu o cules son los
beneficios que se esperan con el conocimiento obtenido. El investigador
tiene que saber "vender la idea" de la investigacin a realizar, por lo que
deber acentuar sus argumentos en los beneficios a obtener y a los usos
que se le dar al conocimiento.
Para tal fin, el asesor de la investigacin establece una serie de criterios
para evaluar la utilidad de un estudio propuesto; tales criterios son:

a. Conveniente, en cuanto al propsito acadmico o la utilidad social, el

sentido de la urgencia. Para qu servir y a quin le sirve.
b. Relevancia social. Trascendencia, utilidad y beneficios.
c. Implicaciones prcticas. Realmente tiene algn uso la informacin?
d. Valor terico, Se va a cubrir algn hueco del conocimiento?
e. Utilidad metodolgica, Se va a utilizar algn modelo nuevo para obtener
y de recolectar informacin?
En las bases de esta propuesta, se plantea un nuevo equilibrio entre SABER,
SABER-HACER y SABER SER. Es decir, la preocupacin de la formacin
estar centrada tanto en los procesos cognitivos del APRENDER A
APRENDER, como asimismo, en los conocimientos prcticos o competencias
del SABER-HACER, los conocimientos sociales de la convivencia y el
conocimiento personal de s mismo (SABER SER).
Un elemento que incide significativamente en la fundamentacin de un
proyecto es la identificacin de su carcter estratgico respecto de una
visin global del desarrollo local.
Para la redaccin de la fundamentacin del proyecto resultar de gran
ayuda nuestro diagnstico inicial.
Elementos que concurren en la fundamentacin:
1 - Datos estadsticos, diagnsticos anteriores, documentos, etc. Una
sntesis de toda la informacin recopilada.
2 - Resultados del diagnstico realizado por nosotros.
3 - Carencias o necesidades detectadas:
4 - Fortalezas y oportunidades propias:
Siguiendo con el ejemplo:
En la comuna no existe otro espacio cultural de carcter pblico abierto a
toda la comunidad.