LABORES A SER DESARROLLADAS

POR LAS/LOS ANIMADORES/AS

Fomentar, propiciar, facilitar y activar la movilizacin poltica y
cultural de las personas que habitan en el territorio donde
operan.
a) Movilizacin poltica: es conocer dentro del territorio
(punto y crculo de las BMS) los consejos comunales, los
comits de cultura, las comunas, los cultores, creadores,
artista, lderes comunitarios, otros que existe en el mismo
(sea, movilizarlos, activarlos, propiciar que estos se
sumen al trabajo poltico cultural desde las BMS; cuando
nos referimos a fomentar es que debemos apoyar a esta
movilizacin poltica, sea, estar presto, con compromiso
poltico-cultural y responsabilidad.
Contribuir a la definicin y caracterizacin del territorio y de
los procesos socioculturales que en los mismos estn
acontecidos.
b) Con esto nos referimos que debemos estar claro con el
trmino de cultura y las manifestaciones culturales que
estn inmersa en este territorio y/o regional, local o
nacional, sea, procesos socioculturales netamente
tradicionales (que no sean culturas de otros pases).
Para el mismo se hace necesario hacer la investigacin
de la historia local, esta con el objetivo de conocer las
manifestaciones propias de cada localidad, para luego
ponerlas en prcticas.
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 Constituirse

en

colectivos

territoriales

para

la

descolonizacin, en conjunto con las/los otras/os animadores y

animadoras, colaboradores/as cubanos/as y el/las facilitador/a
que asigne el gabinete estatal.
c) Nos referimos que debemos organizarnos. Quienes?
comit de cultura, voceros del consejo presidencial de
gobierno, cultores, creadores, artistas, animadores,
facilitadores y colaboradores cubanos, esto con el
objetivo de realizar mesas de trabajo cultural y
apegarnos a las normas del gabinete. No es que vamos
a trabajar solos, no, para eso estn las autoridades
competentes. (MCCAY).
Cumplir las pautas del programa nacional para el aprendizaje
cooperativo Cultura para Vivir La Patria. Especialmente en lo
relacionado

con

el

registro

sistematizacin

de

experiencias.
d) Este programa lo llevamos a cabo en base a las pautas
del mismo (bajo el programa a sus correos); cuando
hablamos del registro y sistematizacin de experiencias,
queremos decir, que si hacemos una actividad, debemos
registrarla (acta, planilla de asistencia y fotografas) en
un cuaderno anecdtico y luego sistematizarla para la
elaboracin del informe. Es muy importante el registro de
la actividad, ya que esta nos ayuda a tener claro que
hicimos en la misma.
Contribuir al diseo e implementacin del proyecto territorial
de descolonizacin, y como elemento sustantivo del mismo,
activar, fomentar y generar los siguientes procesos:

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 De formacin sociocultural (unidades artsticas, ncleos

iniciales, otros)
e) Es que el colectivo territorial debe disear sus propios
proyectos en base a las necesidades culturales que
requiera el mismo (que necesitan estas unidades
artsticas), apoyados o asesorados por un representante
del MCCA y/o un especialista que conozca de la
formacin
gastronoma,

requerida.

llmese,

danza,

artesana, literatura, otros.

teatro,
(para los

mismos contamos con el SNCP).

De investigacin (crculos, comits o colectivos de
investigacin)
f) Se proponen los Crculos de lectura en las BMS. En
cuanto a los colectivos de investigacin, nos referimos
que si vamos hacer un baile (ej. El baile de la cinta) lo
ms lgico es que primero investiguemos este baile, su
origen, historia, y otras generalidades. Tambin se
propone que en estas bases exista un archivo memorial
de cultura.
De emancipacin econmica (organizaciones productora
de bienes y servicios culturales)
g) Cultura productiva (proyectos sustentables): en
artesanas, carpintera ebanistera, tallado a mano,
cermica, cestera, tejido en hilo, manualidades (material
de provecho), gastronoma, otros. Nota, estos deben ir
de acuerdo al censo de cultores, creadores y artistas ya
registrados.
De empoderamiento sociopoltico (comits de cultura de
las comunas y de los consejos escolares)
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h) El empoderamiento implica un tipo de intervencin

comunitaria y de cambio social que se basa en las
fortalezas, competencias y sistemas de apoyo social
(comits de cultura de las comunas y de los consejos
escolares)

que

promueven

el

cambio

en

las

comunidades. sea, qu queremos lograr con esto? La

trasformacin del nuevo sujeto social y/o nuevo sujeto
cultor.
De agitacin poltica territorial:
De caracterizacin, conversacin,

visibilizacin

incremento del patrimonio cultural territorial.

i) Caractersticas de cada regin, que debemos conservas
nuestra identidad y visibilizarla, no adquirir ni imitar otras
culturas, ya que poseemos nuestras propias races. Aqu
debemos estar claro con nuestra identidad y conocer la
cultura de cada regin o localidad. Nos basamos en la
Historia local y censo de cultores, creadores y artistas.
sea, en pocas palabras, difundir, valorar y preservar
estas cultura. Ojo con esto. (nada de regetton, salsa
casino, tango, otros)
Integrarse al comit de la cultura de su respectivo consejo
comunal y contribuir al posicionamiento de dicha estructura
organizativa como instancia para el ejercicio de autogobierno y
de transformacin del imaginario cultural comunal.
j) En pocas palabras, integrarnos a los comits de cultura
en base a sus proyectos y hacer propuesta de
actividades culturales.
Tomar parte activa en la elaboracin de la planificacin e
informes de sistematizacin semanales del colectivo territorial.
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k) Hacer mesas de trabajo cultural con el objetivo de

planificar

actividades

culturales

para

el

desarrollo

sociocultural del punto y circulo de las BMS. La misma

debe de hacerse con los colectivos territoriales. Para
esta se propone hacer la sistematizacin semanalmente.
Fomentar, promover, activar, organizar manifestaciones
culturales que reafirmen la identidad cultural territorial.
l) Organizar actividades culturales macros de impacto cada
15 das y/o 1 vez por mes. (encuentro de saberes
socialistas, festival de poesas, ferias del libro, parrandas
navideas, otros que sean propias de las comunidades)
actividades culturales semanales de acuerdo a las
dinmicas del punto y circulo de las BMS (micro). Se
sugieres consultar efemrides del ao. (Las que resulten
de la historia local)
Articular con las diferentes instituciones presentes en el
territorio, sean esta gubernamentales del poder popular
inclusive de carcter privado, en aras de facilitar el logro de los
objetivos del proyecto territorial para la descolonizacin.
m) En este sentido, debemos articular con instituciones que
funciones en el radio de accin de las BMS (alcaldas,
bibliotecas,

instituciones

educativas,

las

grandes

misiones sociales, Robinson, Ribas, Sucre, otros)

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