Inteligencia Artificial y msica

Autor: scar Escudero

[2.1] Cmo estudiar este tema?

[2.2] Los inicios. Primeros sistemas de composicin
Algortmica
[2.3] Funciones imitativas y mecnicas
[2.4] Funciones de asimilacin y aprendizaje
[2.5] Funciones creativas

TEMA

[2.6] Referencias bibliogrficas

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Esquema

TEMA 2 Esquema

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Ideas clave
2.1. Cmo estudiar este tema?
Para aproximarnos de una forma directa y prctica a la visin de los compositores
acerca del rol que la computacin y los mecanismos de IA pueden mantener en su
trabajo, debers leer el artculo:
Carretero, A. (mayo, 2013). La composicin musical modelada como un problema
de inteligencia artificial: perspectivas tcnicas y estticas. Revista Espacio Sonoro,
30, 1-11. Recuperado de http://espaciosonoro.tallersonoro.com/2013/05/04/lacomposicion-musical-modelada-como-un-problema-de-inteligencia-artificialperspectivas-tecnicas-y-esteticas/
Este texto nos proporcionar el testimonio de un compositor que se plantea, desde una
base artstica, cules son los usos, retos y anhelos que l como creador espera del
diseo de sistemas inteligentes. Asimismo, nos servir de excusa para interrogarnos a
nosotros mismos, en las actividades asociadas a este tema, acerca de cules son
nuestros propsitos, cualidades y tambin limitaciones a la hora de crear msica.
Tambin es muy importante que nos planteemos cmo podemos entablar una relacin
activa y fructfera con las soluciones que la asistencia de un ordenador nos puede
ofrecer.
Los objetivos son:
Estudiar las bases tericas y filosficas que han llevado a la aplicacin de la
composicin asistida por ordenador.
Conocer los sistemas pre-computacionales en la composicin musical basada en
algoritmos.
Concretar las funciones prcticas de la IA en la creacin musical.
Introducir las nociones bsicas del pensamiento matemtico-musical.

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2.2. Los inicios. Primeros sistemas de composicin algortmica

Como hemos visto con anterioridad, el pensamiento que podemos denominar como
algortmico y, que sienta sus bases sobre todo en la probabilstica matemtica, es una
corriente tan antigua como los que consideramos ahora como los pilares fundacionales
de nuestra sociedad. Las aplicaciones prcticas que parten de la rama de la lgica o del
lenguaje, cuyo padre consideramos a Aristteles, se filtran de igual manera a la msica,
en la que encontramos antiguos ejemplos de cmo sistematizar la creacin ordenada de
composiciones sonoras.
Uno de los ejemplos tericos pioneros de creacin de un sistema de composicin
sistematizado se esboza en la obra Micrologus de Guido dArezzo, que ana palabra y
msica. En los captulos 15 y 17 del tratado, se propone un mecanismo de generacin
automtica de melodas a partir del material textual. Letras y slabas son mapeados en
alturas y grupos de ellas (neumas); a su vez, grupos de neumas son separados por
cesuras o respiraciones. A continuacin se muestra una imagen con la asignacin de
vocales en la tesitura de dos octavas y media, que era la contemplada por Guido
dArezzo para el canto.

Imagen extrada de DArezzo, G. (1904)

Conforme la historia de la msica avanza, se independizan por completo los roles

sociales de la msica vocal y la instrumental y, mucho tiempo despus del anterior
ejemplo, en el s. XVIII, aparecen numerosos ejemplos de composicin que prometan la
obtencin de resultados musicalmente aceptables para personas que jams hubiesen
abierto un libro de teora musical. ste es el caso del famoso Musikalisches
Wrfelspiel (Juego de Dados), atribuido a Wolfgang Amadeus Mozart.
El mtodo funciona por un sistema de tablas, habiendo en cada celda un comps.
Mozart escribi un total de 176 compases, agrupndolos en 16 conjuntos de 11
compases cada uno. Cada comps se elige mediante una tirada de dados, por lo
que son necesarias 16 acciones. Conforme se van tirando los dados, se escriben uno tras
otro los compases que resultan del azar y es as como el vals queda construido.

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El juego completo puede encontrarse en su edicin original en la siguiente pgina web:

http://imslp.org/
Ms all de la ancdota y el juego, la aparicin de estos primeros ejemplos de
composicin basada en probabilidades es el reflejo de una parte de los procesos lgicos
que lleva a cabo la mente del compositor en el momento de la creacin, en el caso de
Mozart, a la hora de componer un minueto.
Las lneas de investigacin en el campo de la Inteligencia Musical Creativa y, ms
especficamente en el rea musical, continuarn esa lnea tratando de esgrimir la mayor
cantidad posible de datos con el objetivo de ir creando una imagen cada vez ms
compleja del comportamiento asociativo de la mente en el momento de la creacin
musical. Para ello, es necesario afrontar el problema en todo momento desde dos
flancos: el artstico y el tcnico, ya que uno necesitar en todo momento del otro
para llegar a las conclusiones que nos interesan.
Centrndonos por completo en la actividad musical, podemos clasificar en tres las
funciones en las que las tecnologas basadas en la IA desarrollan su funcin con
aplicaciones musicales:
Funciones imitativas y mecnicas
Funciones de asimilacin y aprendizaje
Funciones creativas

2.3. Funciones imitativas y mecnicas

Tal y como hablamos en el pasado tema (Introduccin a la IA), la rama de investigacin
tcnica o ingenieril de la Inteligencia Artificial se ocupa del diseo de procesadores que,
aunque no encarnen las bases tericas del comportamiento de la mente humana, sean
capaces de realizar una serie de tareas de una manera inteligente. En este primer
estrato conceptual situamos las funciones que tratan de realizar las mismas tareas
que un humano podra ejecutar, pero que aportan una gran dosis de inmediatez y
perfeccin debido a las cualidades automticas tpicas de una mquina.

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Esta modalidad no aporta ningn tipo de conocimiento nuevo y el esquema conceptual

es muy sencillo; simplemente hay que facilitarle la informacin necesaria a la mquina
para que realice la funcin que le ordenamos de una manera automtica.

Programacin
Conocimiento
humano

Accin mecnica

Por supuesto, estos conocimientos pueden suministrarse en cantidades todo lo ingentes

que sea necesario, para llevar a cabo acciones ms complejas. La diferencia con los
modelos que veremos posteriormente es la incapacidad asociativa, por lo que es
imposible que se obtenga una reaccin por parte de la mquina que no se haya
podido predecir con anterioridad.
Un ejemplo muy utilizado en nuestros das y que encarna a la perfeccin este tipo de
funciones es el uso de los editores de partituras. Estos programas incorporan opciones,
como la escritura automtica de las alteraciones accidentales, que ahorran un tiempo al
usuario pero que no reemplazan las tareas que ste podra realizar.

2.4. Funciones de asimilacin y aprendizaje

En este segundo estrato englobaramos lo que Alberto Carretero (2013) ha sealado por
separado en su artculo como los puntos 2 y 3 de los usos musicales de la Inteligencia
Artificial. Lo que distingue este nivel del primero es el conocimiento que nosotros, los
seres humanos, podemos extraer del comportamiento artificial inteligente. En
este punto, la Inteligencia Artificial se convierte en una fuente que nos reporta nuevas
asociaciones a los datos de los que nosotros hemos dotado a la mquina.
Con respecto a este uso de la IA, el investigador y divulgador Chris Dobrian (1993)
introduce una crtica interesante como preludio a lo que, para l, deberan de ser los
horizontes a alcanzar por estas funciones de la IA Creativa:
Las ponencias presentadas por los compositores en las universidades se ocupan
casi exclusivamente con tcnicas y estrategias compositivas, especialmente, con
sistemas de seleccin de las alturas: Por qu eleg los tonos que he utilizado

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aqu? Estas preguntas acerca nicamente del cmo parecen dar por sentado
que a) el cmo es importante mientras que el qu y el por qu no lo son, b) la
altura (y especialmente la eleccin de intervalos es el ms importante, o incluso
el nico importante, aspecto en la msica []
Las charlas dadas a compositores tratan menos frecuentemente de los
qu de la composicin: Qu es lo que me propuse lograr?Qu es lo que
realmente consegu?Qu hice para alcanzarlo? Incluso cuando esos qu son
discutidos, es extremadamente raro escuchar una discusin sobre el por qu:
Por qu pienso que mereci la pena hacerlo?Por qu tuve xito o fracas en
mi objetivo? O incluso ms especficamente Por qu este pasaje me suena
bien?Por qu lo escog esto en lugar de aquello? (Fragmento traducido por
scar Escudero de Doriah, 1993, en Music and Artificial Intelligence).

En realidad, por lo que Dobrian apuesta es por un uso de la IA que permita comprender
cmo trabaja nuestra mente cuando toma las decisiones compositivas y, yendo ms all
y como consecuencia de esto, porqu encuentra ms satisfactorias unas decisiones que
otras.
Esta funcin de la IA Creativa nos remite a la otra lnea de investigacin emergida tras
Dartmouth, la cientfica o conexionista, que estudia los mecanismos neuronales
para comprender, en ltima instancia, cul es el comportamiento del complejo sistema
de redes que habita en nuestro cerebro.
Este campo puede arrojar mucha luz en el terreno de la teora musical y el anlisis,
ya que ayuda a desencriptar y a racionalizar el conjunto de acciones que un creador
lleva a cabo hasta alumbrar una nueva obra. Por otro lado, en el campo pedaggico,
su rea de accin es extensa ya que tambin trata de comprender los mecanismos de
aprendizaje musical por parte de los seres humanos. El esquema conceptual sera el
siguiente:

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2.5. Funciones creativas

La generacin de un conocimiento que podamos considerar nuevo es, en ltima
instancia, el contenido de cualquier investigacin; por otro lado, la creacin artstica
tambin aporta un testimonio original que representa en primera instancia a la persona
que lo crea. Es en esta doble condicin del tndem investigacin-creacin en la que
hayamos el ltimo y, ms interesante para un creador, grado conceptual en el que la IA
creativa se manifiesta.
Consideramos ste como el ltimo eslabn de la cadena porque es el que mejor encarna
la actitud de un compositor en el momento de pasar a la accin. A su vez, es en este
peldao en el que afloran preguntas complejas a nivel artstico, por ejemplo, acerca de
la esttica. En este momento debemos preguntarnos, como apunta Chris Dobrian en
su clarividente artculo Music and Artificial Intelligence, cules deben ser los patrones
que la computadora utilice para asimilar los inputs y para devolver los outputs, as
con cmo representar y asimilar el ordenador esta informacin.
Todas estas cuestiones exigen un intercambio exhaustivo entre la figura del
programador informtico y la del compositor, que deben trabajar en simbiosis para
disear un software que resulte interesante a la hora de investigar sus posibilidades
creativas. En este aspecto, son valores aadidos, por ejemplo, la flexibilidad (que
expandir el campo especulativo) y la identificacin de los cdigos de funcionamiento
con los elementos bsicos de la tradicin, lo cual le dotar de coherencia.
A este respecto, multitud de aplicaciones informticas han surgido en el contexto de los
ltimos 40 aos para asistir al compositor en su funcin creativa. Los itinerarios lgicos
usados por stas han sido tan variados como posibles las fuentes de abstraccin
matemtica que podemos utilizar en la creacin musical. As pues y, como veremos en
futuros temas, existen programas que facilitan la traduccin a sonido de sistemas de

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naturaleza algortmica, fractal, combinatoria Y sus usos no solo se extienden a los

campos de la composicin sino tambin a los de la interpretacin y la transformacin
en vivo del material musical.
El esquema bsico de la funcin creativa de la IA sera el siguiente:

2.6. Referencias bibliogrficas

DArezzo, G. (1904). Micrologus. Roma: Ambrosio M. Amelli.
Dobrian,

C.

(1993).

Music

and

Artificial

http://music.arts.uci.edu/dobrian/

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Intelligence.

Recuperado

de

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Lo + recomendado
No dejes de leer
Nuestro proyecto de inteligencia artificial captura y recrea estilos
musicales
Nuestro proyecto de inteligencia artificial captura y recrea estilos musicales (junio,
2014).

Universidad

de

Salamanca.

Recuperado

de

http://www.usal.es/webusal/node/42629
Entrevista con Franois Pachet en la pgina web de la Universidad de Salamanca,
trabajo llevado a cabo por, un msico de jazz que colabora con Sony en el campo de la
IA Creativa.
Accede al artculo a travs del aula virtual o desde la siguiente direccin web:
http://www.usal.es/webusal/node/42629

No dejes de ver
Redes: Robots para saber cmo somos
Captulo en el que se ahonda en la capacidad de estudiar y conocer, mediante los
robots, el proceso de aprendizaje humano, con el objetivo de ser ms eficientes en la
educacin de futuras generaciones.

Accede al vdeo a travs del aula virtual o desde la siguiente direccin web:
http://www.rtve.es/television/20111220/robots-para-saber-como-somos/483658.shtml

TEMA 2 Lo + recomendado

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Tres14. Inteligencia Artificial

En este programa se ofrece una reflexin de carcter divulgativo sobre el punto actual
en el que se encuentra la investigacin que trata de conocer cmo funciona nuestra
inteligencia, comparndolo con las aplicaciones con las que hemos tratado de transferir
este orden lgico a una mquina.

Accede al vdeo a travs del aula virtual o desde la siguiente direccin web:
http://www.rtve.es/alacarta/videos/tres14/tres14-inteligencia-artificial/1276004/

TEMA 2 Lo + recomendado

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+ Informacin
A fondo
El sigilo aleatorio en Mozart
Syroyid, B. (febrero, 2012). El sigilo aleatorio en Morzart. Revista de compositores
ACIM, 5. Recuperado de
http://www.ommalaga.com/Gabiralia/GabiCSMM/GabiANA.htm
Se trata de un artculo que analiza en profundidad el contexto de creacin de los juegos
compositivos basados en la aleatoriedad en el s. XVIII as como el funcionamiento del
Musikalische Wrfelspiele creado por Mozart. Cuenta tambin con un anlisis
armnico que desgrana el funcionamiento de la pieza.
Accede al artculo a travs del aula virtual o desde la siguiente direccin web:
http://www.ommalaga.com/Gabiralia/GabiCSMM/GabiANA.htm

Bibliografa
Lpez, R. & Arcos, J. L (septiembre, 2002). AI and Music. From Composition to
Expressive Performance. AI Magazine, 23(3), 43-57.

TEMA 1 + Informacin

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Test
1. Consideramos a Aristteles como uno de los pensadores pilares de la sociedad
occidental. Su aportacin fue, adems, importantsima desde nuestra ptica actual en el
campo del pensamiento algortmico De qu disciplina(s) parte?
A. Geologa.
B. Botnica.
C. Matemticas.
D. Lgica.
2. En el tratado Micrologus, de Guido dArezzo, encontramos uno de los primeros
sistemas que entroncan con la corriente algortmica aplicada a la composicin musical.
ste consiste en un compendio de itinerarios con el objetivo de crear un mecanismo
para
A. La generacin automtica de texto a partir de melodas del canto llano.
B. La generacin automtica de melodas a partir del material textual.
C. La generacin automtica del ritmo meldico a partir de la intervlica.
3. Los juegos musicales de dados, ingenios para componer pequeas piezas a partir de
un sistema algortmico, fueron publicados en su mayora durante
A. El s. XVI.
B. El s. XVIII.
C. El s. XIX.
4. En qu consiste el desarrolla de la funcin mecnica en la IA?
A. En realizar las mismas tareas que el ser humano puede llevar a cabo pero con
mayor rapidez y precisin.
B. En idear nuevos sistemas automticos que realicen tareas hasta el momento
insospechadas.
C. En el diseo de software para el estudio del rendimiento de produccin
humano.

TEMA 2 Test

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5. Un ejemplo de IA en su funcin mecnica aplicado en el campo de la creacin

musical lo hallamos en
A. La modificacin en vivo del sonido entrante mediante un software de edicin y
grabacin sonora.
B. La correccin automtica de alteraciones accidentales en un editor de
partituras.
C. La orquestacin automtica por parte de la computadora de un sonido
introducido en el software pertinente.
6. Segn el investigador y divulgador Chris Dobrian, las ponencias realizadas por los
compositores
A. Le otorgan poca importancia al porqu de sus decisiones artsticas.
B. Hablan solamente de cuestiones psicolgicas aplicadas a la creacin musical,
descuidando los medios tcnicos con los que alcanzan sus fines.
C. Usualmente hacen ms hincapi en el funcionamiento del sistema que han
elegido que en el objetivo que desean conseguir con su eleccin.
7. Las funciones asociativas de la IA puede ayudarnos a
A. Extraer los cdigos de funcionamiento de los computadores para desarrollar
futuros chips de implantacin en el cerebro humano.
B. Generar un conocimiento 100% nuevo aplicable a la creacin artstica.
C. Definir qu es lo que caracteriza como inteligente la manera de operar
humana sirviendo de inspiracin para el diseo de futuros artefactos.
8. En su artculo Music and Artificial Intelligence, Chris Dobrian expone que, para
llegar a una meta esttica adecuada mediante la composicin asistida por ordenador,
ha de ponerse el punto de mira de manera especial en
A. Los sistemas de ordenacin de las alturas con las que opere la computadora, as
como en el sistema de escritura sobre la partitura.
B. Los patrones de asimilacin de la computadora para procesar los inputs y
outputs, as como con los procesos representativos de la informacin que reciba.
C. El procesamiento de los archivos MIDI que se le administrarn al ordenador y,
su posterior conversin en audio.

TEMA 2 Test

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9. Para Alberto Carretero, las funciones ms interesantes en la labor creadora de un

compositor son
A. Las funciones mecnicas.
B. Las funciones asociativas.
C. Las funciones creativas.
10. La Inteligencia Artificial Creativa es un campo de especulacin que ha visto
implementado su desarrollo
A. Tras la Conferencia de Dartmouth, la cual destin una parte de sus ponencias en
la relacin entre arte y tecnologa.
B. En los ltimos 40 aos, relativamente despus del inicio de las investigaciones
en otros campos.
C. Muy recientemente, con la aparicin de los primeros software de composicin
asistida por ordenador.

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