Escuela Tcnica de Vialidad Nacional N 3

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Escalas, Mediciones y Censos

Unidad I: Escalas

Una escala es la relacin existente entre el tamao de un dibujo y el tamao del objeto real que
representa.

Escala (E) =

()
()

Tipos de escalas

Escala de reduccin: el dibujo es ms pequeo que la realidad, es decir, que sta se ha

reducido para poder representarla en el papel adecuadamente.
Ejemplo. E-1:2 1 cm en el dibujo representa 2 cm en la realidad o bien 1 m en el dibujo
representa 2 m en la realidad, 1 km en el dibujo representa 2 km en la realidad
Las escalas establecen la proporcin entre el tamao de un dibujo y el tamao del objeto real que
representa, de forma que si el dibujo es la mitad que la realidad lo ser en cm, en m, en km o en la
unidad que queramos utilizar para la medida. Por tanto, las escalas no tienen unidades (no se puede
decir que una escala es 1/2 en centmetros o en metrosporque podemos usar la unidad de medida
que queramos).
Escala real o natural: el dibujo representa la realidad a su mismo tamao. Es la escala E-1:1
Escala de ampliacin: el dibujo es ms grande que la realidad, es decir, que la realidad se ha
ampliado para dibujar la en el papel.
Ejemplos. E-2:1 2 cm en el dibujo representan 1 cm en la realidad, o 2 m en el dibujo
representan 1 m en la realidad
E-1:1010 cm en el dibujo representan 1 cm en la realidad, o

Escala de Medicin.
Se entender por medicin al proceso de asignar el valor a una
variable de un elemento en observacin. Este proceso utiliza
diversas escalas: nominal, ordinal, de intervalo y de razn.

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Las variables de las escalas nominal y ordinal se denominan tambin categricas, por otra parte las
variables de escala de intervalo o de razn se denominan variables numricas. Con los valores de las
variables categricas no tiene sentido o no se puede efectuar operaciones aritmticas. Con las
variables numricas s.
La escala nominal slo permite asignar un nombre al elemento medido. Esto la convierte en la menos
informativa de las escalas de medicin.
Los siguientes son ejemplos de variables con este tipo de escala:

Nacionalidad.
Uso de anteojos.
Nmero de camiseta en un equipo de ftbol.
Nmero de Cdula Nacional de Identidad.

A pesar de que algunos valores son formalmente numricos, slo estn siendo usados para identificar
a los individuos medidos.
La escala ordinal, adems de las propiedades de la escala nominal, permite establecer un orden entre
los elementos medidos.
Ejemplos de variables con escala ordinal:

Preferencia a productos de consumo.

Etapa de desarrollo de un ser vivo.
Clasificacin de pelculas por una comisin especializada.
Madurez de una fruta al momento de comprarla.

La escala de intervalo, adems de todas las propiedades de la escala ordinal, hace que tenga sentido
calcular diferencias entre las mediciones.

Los siguientes son ejemplos de variables con esta escala:

Temperatura de una persona.

Ubicacin en una carretera respecto de un punto de
referencia (Kilmetro 85 Ruta 5).
Sobrepeso respecto de un patrn de comparacin.
Nivel de aceite en el motor de un automvil medido con una
vara graduada.

Finalmente, la escala de razn permite, adems de lo de las otras

escalas, comparar mediciones mediante un cociente.

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Algunos ejemplos de variables con la escala de razn son los

siguientes:

Altura de personas.
Cantidad de litros de agua consumido por una persona
en un da.
Velocidad de un auto en la carretera.
Nmero de goles marcados por un jugador de
bsquetbol en un partido.

La escala de intervalo tiene un cero que se establece por convencin y puede tener variaciones. Es
arbitrario. Por otra parte, la escala de razn tiene un cero real, fijo, no sujeto a variaciones; es propio
de la medicin hecha.
Ejemplo.
Suponga que el peso de cuatro piezas fundidas de metal son 2.0, 2.1, 2.3 y 2.5 kg. El orden (ordinal)
y la diferencia (intervalo) en los pesos pueden ser comparados. As, el incremento de peso de 2.0 a
2.1 es de 0.1 kg, el cual es el mismo que el que existe entre 2.3 y 2.4 kg. Tambin, cuando
comparamos los pesos de 2.0 a 2.4 kg, se encuentra una razn significativa: el peso de una pieza de
metal de 2.4 kg es un 20% ms pesada que una que pese 2.0 kg. Existe un cero natural o real para la
escala, as 0kg implica no peso.

Escalas ms usadas
Las escalas ms usadas en construccin son:

Escala 1: 1
Escala 1: 2

Para detalles y secciones de precisin.

Escala 1: 5

Escala 1: 10

Para plantas y alzados generales detallados.

Escala 1: 20

Escala 1: 50

Para plantas, alzados o elevaciones y secciones generales

Escala 1: 100

de edificaciones.

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Escala 1: 200

Para anteproyectos generales.

Escala 1: 500

Escala 1: 1000

Para planos de localizacin (urbanismos, topografa, vas).

Escala 1: 2000

Escala 1: 5000

Para planos cartogrficos.

Escala 1: 10000

En topografa normalmente se utilizan grandes escalas de reduccin, debido a que las dimensiones
medidas en los levantamientos son mucho mayores que el tamao del papel donde se va a dibujar el
objeto medido, pero presenta el inconveniente de no poder representar los detalles, y por lo tanto
deben ser ampliados a otra escala que los represente mejor. Por ejemplo: un centmetro en el plano
equivale a 1 kilmetro en el terreno, esto indica que es una escala pequea, debido a la reduccin
significativa en las dimensiones. Otra escala puede ser por ejemplo que 1 cm en el plano equivale a
un metro en el terreno, la cual representa una escala grande. Las escalas grandes son utilizadas para
la representacin de detalles como puertas, ventanas y detalles constructivos especiales.

La escala grfica
En planos cartogrficos o de levantamientos topogrficos, es comn observar la escala grfica que
se representa con una lnea calibrada que relaciona las dimensiones del plano con las dimensiones
reales. Todas las escalas pequeas deben llevar una escala de este tipo, pues si se hace una
ampliacin fotogrfica del plano, tambin la escala grfica lo har proporcionalmente, esto facilita la
medicin entre dos puntos del plano.
El primer tramo de la escala grfica generalmente se encuentra subdividido en marcas de longitud
secundarias, y se utilizan para medir longitudes ms pequeas que la unidad principal.

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Elementos de obras de arte mayores y menores

La distincin entre obra mayor y
menor implica en si misma
importantes efectos jurdicos y
conlleva decisivas consecuencias
prcticas.
De acuerdo a las caractersticas de
toda obra podemos hallar una
distincin entre obras mayores y
menores. Veamos de qu se trata
en cada caso:

OBRAS MENORES
Se caracterizan por ser de sencilla tcnica y escasa entidad constructiva y econmica. Consisten
normalmente en pequeas obras de simple reparacin, decoracin o cerramiento.
No suponen una alteracin del volumen ni del diseo exterior, la cimentacin de la estructura o
condiciones de habitabilidad o seguridad.
No precisan de proyecto firmado o profesionales
titulares, ni presupuesto elevado.
En las obras menores al ser pequeas, slo debemos
avisar a la municipalidad que vamos a realizar la obra y
debemos pagar la tasa correspondiente. Se calcula que
dentro de los 15 das llega la contestacin. Si esto no
ocurre se considera que est concedida. Es lo que se
denomina Actos Comunicados.
Dentro de las obras menores podemos englobar la construccin o reparacin de veredas, ocupacin
provisional de va pblica para la construccin no
amparada en la licencia de obra mayor, colocacin de
rtulos, bandoleras y anuncios luminosos, colocacin de
anuncios excepto los situados sobre la cubierta de los
edificios sujetos a licencia de obra mayor, colocacin de
postes, colocacin de toldos en las plantas bajas con
fachada a va pblica, ejecucin de obras interiores en
locales no destinados a vivienda que no modifiquen su
estructura o distribucin interna ni su uso, reparacin de
cubiertas y azoteas.

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OBRAS MAYORES
Son aqullas para las que se requiere la elaboracin
y aprobacin de proyecto tcnico. Es decir que a la
hora de pedir la licencia de obras para realizarla hay
que aportar un Proyecto de un tcnico calificado
acorde con la ordenanza municipal.
Constituyen obras de importante entidad y
complejidad tcnica con incidencia en los
elementos estructurales.
Se consideran obras mayores las divisiones urbansticas, los cierres de muro de fbricas, las
intervenciones en edificios catalogados por planeamiento o declarados de Inters Cultural, los
grandes movimientos de tierra y la tala masiva de rboles.
Tambin se encuentran en este tipo de obras la instalacin de kioscos y cocheras, de estructuras
temporales en la va pblica, ejecucin de instalacin de aire acondicionado, construccin de pozos y
fosas aspticas, modificacin de balcones, repisas o elementos salientes, reparacin de elementos
estructurales, construccin o modificacin de vidrieras, reposicin de elementos alterados por
accidentes o deterioro de fachadas.
En ambos casos debemos acudir a las ordenanzas locales sobre uso y edificacin para calificar una
obra como menor o mayor.

Medicin de reas
Introduccin
Uno de los principales objetivos de un levantamiento topogrfico puede ser la determinacin del rea
de una parcela de terreno en la cual se quiere construir una granja pisccola. Puede suceder que, a
partir de mapas topogrficos ya existentes, haya que calcular el rea de la cuenca de un futuro
embalse.
Nota: En un levantamiento de campo hay que considerar las reas de terrenos como superficies
horizontales y no las reas reales de la superficie del terreno. Medimos siempre, por lo tanto,
las distancias horizontales.
A menudo es necesario saber el rea de una seccin transversal para calcular la cantidad de tierra
necesaria.

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rea horizontal

Corte trasversal del rea

Las reas se pueden calcular ya sea directamente haciendo las mediciones en el campo, o
indirectamente, a partir de un plano o un mapa. En el primer caso habr que hacer un levantamiento
para determinar todas las distancias y ngulos necesarios y as calcular las reas. En el segundo caso
se comenzar por dibujar un mapa o un plano y, utilizando la escala adecuada, se determinar el rea
en cuestin.
Existen varios mtodos sencillos para la medicin de reas. Algunos son mtodos grficos en los
que se hace una comparacin entre el plano o el mapa que se necesita medir y un patrn de rea
conocida. Tambin existen los mtodos geomtricos en los que se usan frmulas matemticas
sencillas para calcular el rea de figuras geomtricas regulares, como tringulos, trapecios* o reas
delimitadas por curvas irregulares.
Nota: un trapecio es un polgono de cuatro lados, dos de los cuales son paralelos.
Estos sencillos mtodos se describen en detalle en las siguientes secciones.
Tringulo

Trapecio 1

Trapecio 2

rea irregular

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Cmo utilizar el mtodo de franjas o bandas para medir reas

1. Tome un papel transparente como por
ejemplo un papel de calco o un papel
milimtrico delgado de un tamao que
depender del tamao del rea cuyo mapa se
est haciendo.
2. Dibuje una serie de bandas trazando un
conjunto de lneas paralelas a intervalos fijos
regulares. Defina un ancho W de las bandas
que equivalga a un nmero definido de
metros. Puede usar para este propsito la
escala en que est el mapa o el plano.

Ejemplo

Escala: 1: 2.000

Escala 1 : 2 000; ancho de la banda

W = 1 cm = 20 m
Escala 1 : 50 000; ancho de la banda
W = 1 cm = 500 m
Nota: El estimado del rea de una parcela ser
ms preciso cuanto ms pequeo sea el ancho
de la banda
3. Poner la hoja de papel transparente sobre el
mapa o plano del rea que queremos medir y
fijarla con chinchetas o cinta adhesiva
transparente.
4. Mida la distancia AB en centmetros de
cada banda a lo largo de un eje delimitado por
el permetro del rea definida en el mapa.
5. Calcule la suma de estas distancias en
centmetros y, de acuerdo con la escala que
est usando, haga la multiplicacin para hallar
la distancia equivalente en el terreno en
metros.

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Ejemplo
La escala es 1 : 2 000 y 1 cm = 20 m.
Suma de las distancias = 16 cm.
Distancia equivalente en el terreno:
16 x 20 m = 320 m

6. Multiplicar la suma de las distancias reales

(en metros) por el ancho equivalente de la
banda W (en metros) para obtener un estimado
aproximativo del
rea
total
en metros
cuadrados (abreviado como m2).
Ejemplo
La suma de las distancias equivalentes es
320 m.
El ancho de la banda (1 cm) equivale a 20 m.
El rea del terreno:
320 m x 20 m = 6 400 m2 0,64 ha
Nota: 10 000 m2 = 1 hectrea (ha)

rea total = 320 m 20 m = 6.400 m2

7. Repita el procedimiento por lo menos una

vez para verificar los clculos.

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Unidad II
CIFRAS SIGNIFICATIVAS
Las cifras significativas de una cantidad, vienen dadas por todos los dgitos medidos con certeza,
ms la primera cifra estimada o dgito dudoso. El nmero de cifras significativas de una cantidad
expresa su precisin.

La medida 5,36 m tiene tres cifras significativas.

La medida 0,037 s tiene dos cifras significativas.
La medida 4,0 cm tiene dos cifras significativas.
La medida 0,4 cm tiene una cifra significativa.
La medida 4 km tiene una cifra significativa.
La medida 4,00 s tiene tres cifras significativas

En ocasiones, para conocer el nmero de cifras significativas de una medida, es conveniente expresar
la misma en notacin cientfica. Supongamos que obtenemos la siguiente medida con tres cifras
significativas: 4,75m. Si la expresamos en milmetros seran 4.750 mm. Podramos pensar que su
nmero de cifras significativas es ahora de cuatro, lo cual no tiene sentido, pero si la escribimos en
notacin cientfica 4,75 x 103 vemos, como era de esperar, que contina teniendo tres cifras
significativas.

Operaciones aritmticas con cifras significativas

Suma: La suma de dos o ms medidas no debe ser ms precisa que la menos precisa de las medidas.
Ejemplo: Se tienen que sumar las siguientes medidas: 2,361 m; 8,16 m 3,1 m. Matemticamente
hablando, podramos sumarlas de la siguiente manera,
2,361 m + 8,16 m + 3,1 m = 13,621 m
Debemos considerar que estamos sumando medidas y la operacin anterior no es correcta, ya que no
podemos asumir que en la medida 8,16 m la cifra de las milsimas sea un cero, pues en realidad no lo
sabemos. La misma situacin se presenta con la medida 3,1 m qu hacer entonces?, simplemente
presentar todas la medidas con el mismo grado de precisin que la menos precisa de las mismas.
a.
b.
c.
d.
e.
f.

2,361 m
8,16x m
3,1xx m
13,5xx m
2,4 m
8,2 m

g.
h.
i.
j.
k.
l.

3,1 m
13,7 m
2,361 m
8,160 m
3,100 m
13,621 m
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La suma de la derecha es fiable, ya que es el resultado de una suma de medidas fiables. Sin embargo,
la suma de la izquierda no lo es, ya que desconocemos las cifras sealadas con x.
Resta: La diferencia de dos medidas no debe ser ms precisa que la menos precisa de las mismas.
Ejemplo: Dadas las siguientes medidas 56,38 cm y 5,2 cm, encontrar su diferencia.
56,4 cm - 5,2 cm = 51,2 cm
Producto: El producto de dos o ms medidas no debe tener ms cifras significativas que la medida
que tiene el menor nmero de ellas.
Ejemplo: Calcular la superficie de una pieza rectangular de 4,34 m de largo por 1,2 m de ancho.
4,34 m *1,2 m = 5,208 m2

Resultado 5,2 m2

Cociente: El cociente de dos medidas no debe tener ms cifras significativas que la medida que tiene
el menor nmero de ellas.
Ejemplo: Determinar la rapidez media de un mvil que recorre 8,825 m en 2,31 s.
v = 8,825 m /2, 31 s = 3, 82034... m/ s

Resultado 3, 82 m/ s

Potenciacin: Al elevar una medida a un exponente n, en el resultado se conservan tantas cifras

significativas como tiene la medida.
Ejemplo: Determinar el volumen de un cubo de 1,25 m de lado.
V = (1,25 m)3 = 1,953125 m3

Resultado 1,95 m3

Radicacin: Al extraer la raz de una medida, en el resultado se conservan tantas cifras significativas
como tiene la medida.
Ejemplo: Una pieza cuadrada tiene una superficie de 2,38 mm2. Determinar la longitud de sus lados.
L = 2,38 mm2 = 1,54272... mm resultado 1,54 mm2

Reglas de redondeo de nmeros

Hemos visto en los ejemplos anteriores, la necesidad de eliminar dgitos que carecen de sentido.
Esto se conoce con el nombre de redondeo de nmeros, y se aplica segn las siguientes reglas:
a) Si la cifra a eliminar es menor que 5, se procede a su eliminacin sin ms.
b) Si la cifra a eliminar es mayor que 5, se aumenta en una unidad la ltima cifra retenida.
c) Si la cifra a eliminar es 5, y la que le antecede es impar, se aumenta sta en una unidad y si es par
se deja como est.
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Tambin se utiliza la siguiente regla: si la cifra a eliminar es menor que 5, la ltima cifra retenida se
queda igual. Si la cifra a eliminar es 5 o mayor que 5 entonces se aumenta en una unidad la ltima
cifra retenida.
Las calculadoras al redondear utilizan este mtodo. Comprubalo!!!
Ejemplo: Redondear los siguientes nmeros a las centsimas,
a.
b.
c.
d.
e.
f.
g.
h.
i.

2,347..............2,35
4,374..............4,37
1,775..............1,78
8,865..............8,86
6,498..............6,50
3,295..............3,3
0,073..............0,07
0,089..............0,09
0,096..............0,1

j.
k.
l.
m.
n.
o.
p.

0.999..............1
0,008..............0,01
6,089..............6,09
34,3579..............34,36
2,57999..............2,58
234,878..............234,88
0,00973..............0,01

Notacin cientfica
La notacin cientfica consiste en escribir cualquier nmero, grande o pequeo, en forma de un
nmero decimal que contenga una sola cifra entera (la de las unidades), y una potencia de base 10 y
exponente positivo o negativo.
Ejemplo: Escribir en notacin cientfica los siguientes nmeros
Nmeros

156.000.000.000.000
0,000000000000583
0,00026
45.534

Notacin cientfica
1,56 x 1014
5,83 x 1013
2,6 x 104
4,534 x 104

Orden de magnitud
Denominaremos orden de magnitud de un nmero, a la potencia de base 10 ms cercana a dicho
nmero.
El orden de magnitud de un nmero nos da una idea de su tamao y nos permite llevar a cabo
clasificaciones con criterios cuantitativos.
Para hallar el orden de magnitud de un nmero, situamos ste entre dos potencias consecutivas de
base 10, observando despus a cul de ellas se aproxima ms.

Ejemplo: Encontrar el orden de magnitud de los siguientes nmeros

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4,2

5,5

88

134

23.468

El 7 se encuentra comprendido entre 10o y 10

En la figura se puede observar que el nmero 7 se encuentra ms cerca de 10 que de 100, por lo tanto,
su orden de magnitud es 10. Para el nmero 4,2 se tiene que su orden de magnitud es 100. Mientras
que el orden de magnitud de 5,5 puede ser indistintamente 100 10 por qu?
Determinemos ahora el orden de magnitud del nmero 88. ste se encuentra comprendido entre 10 y
102.
10

20

30

40

50

60

70

80

90

100

Se observa que el nmero 88 se encuentra ms cerca de 102 que de 10, por lo tanto su orden de
magnitud es 102. Siendo los nmeros 134 y 23.468, su orden de magnitud sera 102 y 104
respectivamente.

CARACTERISTICAS DE UN INSTRUMENTO DE MEDIDA

La importancia que los instrumentos de medida tienen actualmente tanto en el campo de la ciencia
como en el de la tecnologa, es tal, que difcilmente se concibe la realizacin de cualquier trabajo
cientfico o tecnolgico, sin el apoyo instrumental. La explicacin de ello es sencilla, los sentidos
pueden engaarnos.
Existen magnitudes como la presin, humedad, etc., que no son perceptibles de ser medidas a travs
de los sentidos. Variaciones muy pequeas de la magnitud a medir sobrepasan la sensibilidad de
nuestros sentidos. De la misma manera, valores extremadamente grandes o muy pequeos, tampoco
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pueden percibirse a travs de los sentidos. Resumiendo, nuestros sentidos no son fiables. De esta
forma los instrumentos de medida se disean y construyen pensando en la necesidad de cubrir estas y
otras carencias.
Un aparato de medida queda definido por las siguientes caractersticas:

Cotas mxima y mnima.

Rango.
Rapidez de respuesta.
Sensibilidad.
Fidelidad.
Resolucin o apreciacin.
Precisin.

Cotas mxima y mnima: La cota mxima es el valor mximo que puede medirse con un
instrumento de medida. Por otra parte, al valor mnimo se le llama cota mnima.
Rango: El rango de un instrumento nos seala el nivel de mediciones que pueden realizarse con l.
Algunos instrumentos, como los polmetros, disponen de diferentes rangos para la medida de
tensiones, intensidades, capacidades, inductancias, etc.
Rapidez: La rapidez de un instrumento est relacionada con el tiempo que ste necesita para indicar
el valor de una magnitud.
Sensibilidad: Se entiende por sensibilidad, la habilidad de un instrumento para detectar variaciones
mnimas de la magnitud a medir. Cuanto menor sea la apreciacin del instrumento de medida mayor
ser su sensibilidad.
Fidelidad: Se dice que un instrumento de medida es fiel, cuando repitiendo varias veces la misma
medida se obtienen valores, sino idnticos, prcticamente iguales.
Resolucin o apreciacin: La menor medida exacta que puede realizarse con un instrumento de
medida, recibe el nombre de resolucin o apreciacin.
Precisin: La precisin de un instrumento de medida indica la mnima variacin de magnitud que
puede ser determinada por el mismo. Un instrumento, como por ejemplo un termmetro digital,
puede tener una resolucin o apreciacin de 0,1 C y sin embargo su precisin ser de 0,2 C.

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Errores en las Mediciones

Clculo de incertidumbres
Ningn experimento en el que se mide una cierta magnitud es absolutamente preciso, es decir, el
resultado de la medida no coincide exactamente con el valor real de la magnitud. Si queremos
utilizar el experimento para comprobar una teora, es necesario estimar la desviacin del valor
medido con respecto al valor real. La teora de errores estudia cmo estimar esta desviacin.
En estas notas se explica qu es la incertidumbre de una medida, cmo se calcula y cmo deben
expresarse los resultados de las medidas.
Error e incertidumbre
En un procedimiento experimental que nos proporciona el valor de una magnitud X, el resultado no
coincide exactamente con el valor real de dicha magnitud. La diferencia entre el valor real y el valor
medido se llama error de la medida:

Los errores pueden clasificarse, segn su origen, en sistemticos y accidentales.

Los errores sistemticos son debidos a defectos del mtodo o del instrumento que dan lugar a una
desviacin de los resultados de las medidas siempre en el mismo sentido. Entre estos errores cabe
destacar el error de cero como, por ejemplo, el que tiene una balanza cuyo cero no est bien ajustado
por defecto de los brazos. Estos errores de deben detectar e intentar eliminar, ya que no admiten
tratamiento estadstico.
Los errores accidentales son debidos a causas imposibles de controlar (Por ejemplo: cambios de
temperatura, presin, vibraciones, etc.), que alteran el resultado a veces por defecto y otras por
exceso. Habitualmente se hace la hiptesis de que estos errores se distribuyen al azar, siguiendo
leyes estadsticas que permiten determinar el valor ms probable, as como el margen de
incertidumbre.
El error es siempre desconocido, pero puede estimarse una cota superior para su valor absoluto. Esta
cota se denomina incertidumbre de la medida y se denota por X. De la definicin de error y de
incertidumbre deducimos que el valor real de la medida se encuentra en el intervalo:

Xreal [Xmed - , + ]
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Grficamente podemos representar esta situacin de la siguiente forma:

Xmed se encuentra en el punto medio del intervalo. Por ello, el resultado de una medida se escribe
siempre en la forma:

=
A veces es til comparar el error de una medida con el valor de la misma. Se define para ello la
incertidumbre relativa "" de una medida como el cociente:

Para distinguirla de la incertidumbre relativa, la incertidumbre X se denomina incertidumbre

absoluta. La incertidumbre relativa es til para los comentarios de las prcticas. Sin embargo, para
expresar el resultado de una medida hay que utilizar siempre las incertidumbres absolutas. Obsrvese
que la incertidumbre relativa es adimensional (puede tambin expresarse en tanto por ciento)
mientras que la absoluta tiene las mismas unidades que la magnitud medida.

Medicin Directa
En una medicin directa (la que da el aparato) se debe realizar el siguiente tratamiento de los errores
en las medidas.
Podemos distinguir dos tipos de errores que se utilizan en los clculos:

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Error absoluto. Es la diferencia entre el valor de la medida y el valor tomado como

exacto. Puede ser positivo o negativo, segn si la medida es superior al valor real o inferior
(la resta sale positiva o negativa). Tiene unidades, las mismas que las de la medida.

Error relativo. Es el cociente (la divisin) entre el error absoluto y el valor exacto. Si se
multiplica por 100 se obtiene el tanto por ciento (%) de error. Al igual que el error absoluto
puede ser positivo o negativo (segn lo sea el error absoluto) porque puede ser por exceso o
por defecto. No tiene unidades.

100

Las reglas que vamos a adoptar en el clculo con datos experimentales son las siguientes:

Una medida se debera repetir tres cuatro veces para intentar neutralizar el error accidental.
Se tomar como valor real (que se acerca al valor exacto) la media aritmtica simple de los
resultados.
El error absoluto de cada medida ser la diferencia entre cada una de las medidas y ese valor
tomado como exacto (la media aritmtica).
El error relativo de cada medida ser el error absoluto de la misma dividido por el valor
tomado como exacto (la media aritmtica).

Clculo de superficies irregulares

Sacar los metros cuadrados de un terreno regular es fcil, pero cuando se presenta la necesidad de
sacar los metros cuadrados de un terreno irregular se puede aplicar la siguiente tcnica:
Tomemos como referencia los metros cuadrados de un terreno irregular.
B= 60 [m]
b=52 [m]
H=40 [m]
h=38 [m]
En este caso se requiere el clculo del rea de un polgono irregular.
Para calcular stas reas, la figura irregular se debe dividir en figuras ms simples y regulares, siendo
las ms bsicas, el tringulo y el rectngulo.

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En el siguiente grfico, las lneas negras representan un polgono con las medidas que nos has
proporcionado, mientras que con las lneas rojas, hemos dividido el polgono irregular, en formas
regulares, en este caso un cuadrado y tres tringulos.

Ahora bien, ya que la hemos dividido en figuras regulares, procedemos a sacar el rea de cada una de
las figuras.

Rectngulo: B x H = 52 x 38 = 1976 m2

Tringulo: 2
Tringulo 1: 3 x 38 = 114 / 2 = 57 m2
Tringulo 2: 1.6 x 52 = 83.2 / 2 = 41.6 m2
Tringulo 3: 5 x 39.6 = 198 / 2 = 99 m2

rea total: 1976 + 57 + 41.6 + 99 = 2173.6 m2

De todas formas, sobre el croquis o mapa del terreno, hay que dividirlo en las figuras bsicas donde
se puede sacar el rea de cada una, despus se suman y se obtiene el resultado del rea total.

Medicin de ngulos
Qu es un ngulo horizontal?
En topografa el ngulo formado por dos lneas rectas
trazadas sobre el suelo se mide
horizontalmente y se llama ngulo horizontal. Las lneas
trazadas sobre el suelo se pueden
reemplazar con dos lneas visuales AB y AC.
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Prof. Christian Daniel Vuksanovic

Escuela Tcnica de Vialidad Nacional N 3

Gral. Manuel Belgrano

Estas lneas visuales parten del ojo del observador que constituye el vrtice A del ngulo
BAC, y se dirigen hacia puntos fijos del terreno tales como una piedra, un rbol,
un poste telefnico o la esquina de un edificio.

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Prof. Christian Daniel Vuksanovic