Politicas culturales y gestion cultural Organum sobre los conceptos clave de la practica profesional Alfons Martinell Sempere Taina Lopez CruzReservados todos los derechos. El contenido de esta obra esti protegido por la Ley, que establece penas de prisién y/o multas, ademas de las correspondientes indemnizaciones por dafos y perjuicios para aquéllos que reprodujeran, plagiaran, distribuyeran comunicaran publicamente, en su totalidad o en parte, una obra literaria, artistica 0 cientifica, o su transformacién, interpretacién o ejecucién artistic fijada en cualquier tipo de soporte o comunicads a través de cualquier medio, sin la preceptiva autorizacién. Foto de la cubierta: Quentinh. www.sxe.hu/photo/246653 © del texto y de las imagenes: los autores. © Universitat de Girona ©DOCUMENTA UNIVERSITARIA * www.documentauniversitaria.com info@documentauniversitaria.com ISBN: 978-84-9984-075-8 D. 1, 840-2012 Girona, agosto de 2008PREFACIO Todo trabajo escrito y editado es el resultado de un proceso muy amplio de interacciones donde unas personas firman y concretan la obra, aunque en realidad ésta tiene un gran namero de influencias y aportaciones que no se pueden olvidar, ya que en todo proceso uno comparte autorias con otros que encuentran su concrecion en un resultado determinado. No podria separar el presente estudio de mi vida profesional y docente como espacio de reflexion permanente y aprendizaje con todos mis alumnos/as, interlocutores, colaboradores, etc. Siempre manifesté la gran gratitud a las demandas de participar en sesiones formativas, cuando estaba en la vida profesional activa de gestor cultural, las cuales me permitian ordenar mi practica cotidiana e intentar explicar mi visién sobre los cambios sociales que estébamos viviendo en el campo de la cultura. En primer lugar en mi pais y después compartiendo con otros profesionales a nivel internacional. Esta necesidad de explicar tu experiencia siempre ha sido un camino de autoaprendizaje muy importante en mi trayectoria; poner nombre a las situaciones vividas, situar la realidad en los procesos sociales y politicos mas amplios, etc., ha sido una fuente inagotable de formacién permanente que siempre agradeceré. En este trayecto como docente aparece en la pantalla de mis correos electrénicos Taina Lopez, una joven mexicana interesada en trasladarse a Girona a formarse en la Maestria en Gestién Cultural que dirigia. Su juventud no coincidia con el perfil de los destinatarios de la formacién pero su insistencia, tenacidad e inteligencia implicitos en sus escritos me convencieron de aceptarla a este proceso formativo que aproveché con gran entrega y entusiasmo. En su seguimiento y tutoria le hice recopilar los conceptos que iban apareciendo en el curso y los dispuso con método y pulcritud evidenciando el valor formativo de este procedimiento y su competencia como investigadora, Mas tarde como becaria de la Catedra Unesco le plantee que tenia el proyecto de ordenar estos conceptos sobre politicas y gestidn cultural como ejercicio de formacién y consolidacién profesional. Juntos iniciamos un proyecto de investigacién muy amplio sobre este tema en el que Taina ya participo comocoautora con un trabajo excelente que evidencia su gran profesionalidad. La investigacién se dejo parada por mi nombramiento como director general de Relaciones Culturales y Cientificas en el Ministerio de Asuntos Exteriores y de Cooperacién en Madrid, pero habfa una primera fase de trabajo que era necesario recopilar y editar para dejar constancia de este periodo de nuestro trabajo, y algtin dia seguiremos de acuerdo con el plan inicial. En esta edicién se presenta el estado de la cuestin de este estudio de acuerdo con su finalidad. A lo largo de este proceso de elaboracién hemos de agradecer la colaboracion y comentario de muchas personas que con sus aportaciones nos hicieron ver algunos aspectos a mejorar y modificar. En primer lugar a Elena Olivella, que nos ha ayudado de forma muy constante y practica en la revisién y enriquecimiento de los cuadros y textos explicativos, participando en algunas Jargas discusiones sobre el contenido del estudio. En segundo lugar a Eduard Miralles, Roser Mendoza, Gemma Carbé, Romina Bianchini, Mireia Treserras y otros muchos colaboradores que desde la posicién de profesionales en activo han contribuido a leer los mapas y evidenciar sus limites y problemas. A todos ellos mi agradecimiento y espero que vean reflejada su aportacién. ALPONS MarTINELL SEMPERE1. PRESENTACION La consolidacién de todo campo profesional, o Ambito académico, reclama la construccién de un referente conceptual construido a partir de una ldgica propia y de un proceso interactivo con las diferentes disciplinas relacionadas a su campo de accién, los cuales dan consistencia tedrica a la practica y a la experiencia. Las nuevas actividades sociales y profesionales, que adquieren mds significado por su crecimiento o importancia social, se van identificando y diferenciandose de otras como resultado de un proceso de consolidacién de su propia prictica social y de la conceptualizacion de su singularidad por medio de la busqueda de sus relaciones con otras actividades afines 0 colaterales que les ayudan en los procesos de identificacién profesional. En el ambito de las politicas culturales y la gestion cultural, la construccion de referentes propios se ha ido elaborando a partir de un proceso de reflexion de Jas experiencias y posteriormente, aunque de forma muy timida y limitada, ha ido recibiendo aportaciones de investigaciones procedentes de las diferentes disciplinas que inciden en este campo de la accidn politica y social. El émbito profesional de la gestion cultural se ha ido edificando desde la practica, fruto de la evolucién de un encargo social que ha ido incorporando funciones y practicas profesionales diversas hasta una consolidacién de la realidad socio- profesional de esta funcién en la actualidad como un espacio propio. Nuestras experiencias en la formacién de gestores culturales y la investigacién aplicada se han encontrado muchas yeces con dificultades semanticas y conceptuales, que dificultan la profundizacion de nuestra reflexion y comportan disfunciones importantes, tanto en el 4mbito de las definiciones utilizadas en los documentos técnico-profesionales como en la aplicacién y adaptacién de conceptos procedentes de diferentes disciplinas afines. En este contexto iniciamos una reflexién sobre la conveniencia de realizar un ordenamiento de las diferentes denominaciones y conceptos que se han ido utilizando en la practica de la gestién cultural y en los programas formativos especializados. Fruto de esta inquietud presentamos el presente trabajo como una experienciapractica de sistematizacién y una propuesta de debate para el propio sector, con la voluntad de crear un instrumento de reflexion conceptual. Hemos trabajado con las denominaciones fterminologia, vocabulario, tesauro u organum, que estin intimamente relacionadas y se nutren de conceptos similares, pero la connotacion documental del tesauro nos lleva a una vision de ordenacién alfabética (que también se incluye en su forma temitica) y nos aleja de la visién relacionada de conceptos que perseguimos, por lo cual nos hemos atrevido a utilizar la denominacién de organum como herramienta de trabajo que mas adelante precisamos.2. OBJETIVO Y FUNCION DEL ORGANUM Nuestro primer trabajo consistié en recopilar vocabulario y conceptos que se utilizaban en el campo profesional o en la formacién en politicas y gestion cultural a partir del anélisis de documentos, articulos, publicaciones, programas, ctc. El propio proceso de ordenacién nos obligé a buscar una metodologia de presentacién. En este sentido apreciamos la necesidad de relacionar conceptos entre si y agruparlos por llamada identificable y emergio la dificultad de utilizar un solo tipo de clasificacién tematica 0 alfabética. En la busqueda de la forma de presentacion y una funcionalidad para el lector, para que fuese util e ilustrativa, iniciamos un proceso de construccién de campos afines y relacionados desde la experiencia practica, por ello nos acercamos al concepto de organum como herramienta de trabajo. La fundamentacién del presente organum se puede situar en la ldgica aristotélica y la busqueda de la légica inductiva,'!! los cuales nos ayudan en este proceso de ordenar una practica profesional en la gestién de las politicas culturales que se ha desarrollado de forma un tanto desordenada y a partir de diferentes aportaciones. Este trabajo no tiene ninguna pretension epistemolégica, més alla de sistematizar y recopilar los conceptos que hemos sido capaces de extraer de la practica profesional y formativa de este sector, buscando una forma de ordenacién desde la perspectiva del mismo. En los encuentros profesionales y actividades de formacién de los gestores culturales se ha manifestado reiteradamente la necesidad de encontrar nuestra especificidad / identidad como funcién a partir de nombrar hechos significativos del desarrollo de las politicas culturales o en su gestién y ejecucion mas allé de lo que podriamos denominar direccin o gerencialismo genérico para cualquier funcién organizativa. La prictica de la induccién nos permite recurrir a la experiencia como modo de construir un «saber» aplicado; la observacién y constatacién de la realidad nos da la posibilidad de ir ordenando las cosas conocidas ¢ ir descubriendo que cada una de ellas forma parte de un campo con muchas relaciones sistémicas. La intuicién de este hecho nos ha Ievado a la necesidad de dibujar unacartografia en estos cuadros conceptuales”! de nuestras practicas profesionales con otras aportaciones de las ciencias relacionadas con el sector de la gestién cultural. Nos referimos al sector cultural y al ambito de accién de las politicas culturales sin agotar el amplio campo de la cultura en todas sus dimensiones y aproximaciones disciplinares. Cuando se pretende hacer ordenadamente y con una légica, la clasificacién de la experiencia y la definicién de la practica se convierten en un instrumento de navegacién orientada a surcar una parte de los extensos y complicados mares de la cultura. Este estudio se concibe como un sistema de conceptos relacionados que surgen a partir de la necesidad de ordenar un gran ntimero de experiencias en el campo de la gestién cultural y las politicas culturales. El objetivo principal de este organum es aportar un instrumento dinamico™) al servicio de la formacién, la investigacién y la documentacién para los diferentes actores culturales a partir de la propuesta ordenada de una parte de los conceptos clavel#! que permitan un sistema visible y comprensible de la complejidad del campo profesional de referencia Utilizamos el método inductivo a partir del contraste y confrontacién con personas estudiosas o profesionales de la gestién cultural que nos han aportado los recursos de su experiencia como un modo de conocimiento. Por esta raz6n nos atrevemos a utilizar la denominacién de organum como légica inductiva del citado Bacon. Recurrimos a la experiencia como un modo de generar un «saber» 0 conocimiento, ordenando lo conocido mas que descubrir 0 aportar algo nuevo que no forme parte de este rico ejercicio real de Ja vida profesional de los gestores culturales a partir de situar el conjunto de conceptos que utiliza en su dia a dia para percibirlos en una forma ordenada y relacionada para ver con mas profundidad su practica. El «saber hacer» alcanza un nivel de mas profundidad en la medida que se sitta ordenadamente en sistemas de conceptos relacionados, los cuales permiten representar las interrelaciones de los diferentes elementos de la experiencia y buscar referentes tedricos en otras fuentes que explican o justifican la intervencién. También pretende aportar mas elementos para dar forma a una practica experimental que por sus caracteristicas y antecedentes se nos ha presentado demasiado desordenada, fruto de un exceso de activismo en la vida profesional. La experiencia genera un nivel de constataciones o realidades que a partir de su uso ordenado pueden explicar la realidad de este sector. El punto de partida, como ya se ha mencionado, se encuentra en la experiencia de una practica profesional amplia y compartida, que ha ido creando unas formas de accion a partir de la interaccion entre sus fines y funcion social. Y la incorporacién paulatina de conceptos y denominaciones para definir suactividad y la diferenciacién o especializacién en relacién a otros sectores sociales. Para recopilar este conjunto de conceptos hemos recurrido a los documentos profesionales, anilisis de proyectos y programaciones del campo, la bibliografia especializada, los aportes de la investigacién 0 estudios o las formas de expresar trabajos de consultoria o asesoramiento, entre otros tipos de fuentes de informacién. Fl campo de la gestién y politicas culturales, por su propia morfologia y caracteristica pluridisciplinar, incorpora, utiliza y adapta conocimientos y aportes de otros campos del conocimiento, que pueden adquirir definiciones y matices propios. En esta fase de recopilacidn de conceptos de diferentes niveles y procedencias hemos podido valorar el amplio campo seméntico de la practica profesional, 5! solo nos hemos dedicado a aquellas definiciones que normalmente son utilizadas en las fuentes de informacion que hemos mencionado, en ningiin momento hemos recurrido a otras fuentes que nos podrian aportar mas conceptos pero que también nos hubieran hecho perder el sentido y ambito de este estudio. A partir de este proceso hemos trabajado en una doble dimension: + En primer lugar crear una base de datos de los conceptos, definiciones y vocabulario del sector profesional que nos pueda permitir elaborar un tesauro alfabético y tematico. + En segundo lugar situar los conceptos en «campos semanticos» relacionados a partir de una estructura, jerarquia y relacién que sea un reflejo de la experiencia profesional. Experiencia profesional Realidad sectorial v Proceso inductivo de conceptualizacién — —™ CAMPOS TESAURO SEMANTICOS[1] Francis Bacon, Novum Organum, 1620. [2] Sin ninguna pretensidn ni rigor de la seméntica. [3] Consideramos que es un proceso permanente de actualizacién y reflexién con futuras adaptaciones de acuerdo con la evolucién dindmica del sector cultural. [4] Entendidos como las mas utilizados en la prictica profesional o que explican los fenémenos mas significativos de este sector. [5] Aunque hemos trabajado principalmente sobre textos en lengua espafola, también hemos incorporado en la base de datos sus definiciones en otros idiomas. De la misma forma se ha ‘observado que estos conceptos adquicren un significado diferente segun el entrono sociocultural de cada pais de habla espattola.3. SELECCION DE LOS CAMPOS SEMANTICOS El primer problema en el planteamiento de este organum lo identificamos en la seleccidn de los campos semanticos o dominios generales sobre el que se va a construir el estudio, ya que no existen unos acuerdos preestablecidos y su seleccién puede tener varias presentaciones. Esta reflexion comporta varias cuestiones: + Un primer nivel de seleccién se realiza sobre los elementos prioritarios de acuerdo con la finalidad y misién del organum que vamos a construir, es decir sobre la base de los campos que consideramos més significativos desde nuestra perspectiva y posicién. Excluyendo otras posibilidades que puedan tener el abordaje del tema, teniendo en cuenta el alto nivel de subjetividad que tiene este campo.!1! + La seleccién de los dominios basicos relacionados con su funcion se realiza sobre la base de que sean titiles para situar a los profesionales de la gestién cultural de forma clara y concisa a partir de sus referentes. Esta opcién revela nuestras posiciones 0 acentralidades» desde las cuales vamos a situar los conceptos del ambito profesional y técnico, + En este proceso intentamos conseguir un minimo de coherencia interna desde nuestros planteamientos y posibilidades. Es decir, poder situar el amplio abanico de los conceptos, recopilados de la practica profesional, en los campos semanticos definidos. Conseguir el dibujo de la mayorja de ellos nos revela una coherencia con nuestro objetivo general. + Seleccionar y depurar para evitar la pretensién abusiva de un listado demasiado exhaustivo que intente llegar al siempre imposible «todo» del sector. En esta primera aproximacién, y de acuerdo con la finalidad del trabajo, se han definido las siguientes opciones: + En primer lugar un dominio general sobre Gestién Cultural como voluntad de aportar los referentes a partir de la centralidad de la propia funcién profesional objeto del estudio y destinatario practico de su contenido. + En segundo lugar el dmbito de referencia principal de su funcién, Politicas Culturales, de acuerdo con la importancia e incremento de este concepto en la realidad actual, a pesar de la dudas que su uso genera en algunas instancias, pero también con la voluntad de presentar nuestra posicién en el tema. + Los Agentes Culturales como actores sociales y protagonistas de la accién cultural, que caracterizan una vida cultural y unas politicas culturales diversas y plurales desde donde se gestiona la cultura a partir del rol que juegan en el contexto de una realidad social. +La Informacién, Formacién e Investigacin como recursos necesarios y complementarios a la gestion en el ambito de las politicas culturales que caracterizan los elementos necesarios para intervenir en el sector cultural. + Y finalmente un dominio muy amplio y dificil de situar pero necesario para analizarlas aportaciones teoricas a la practica profesional que hemos denominado genéricamente Cultura. Con todas las precauciones y sin ninguna pretensién de agotar todos sus significados en sus diferentes definiciones tedricas, ideoldgicas 0 disciplinares. POLITICAS AGENTES CULTURALES CULTURALES CAMPOS GESTION SEMANTICOS <— __DEGESTIONY INFORMACION CULTURAL POLITICAS —? FORMACION CULTURALES e INVESTIGACION CULTURA Bajo estos cinco campos semanticos basicos y generales hemos construido el presente organum a partir de las opciones y definiciones que mas adelante se muestran pero que representan un. primer enfoque de nuestro trabajo desde la perspectiva construida de acuerdo con los referentes utilizados. Somos conscientes que estas opciones podrian ser otras y siempre se sittan dentro de la critica y la subjetividad del tema, pero después de una larga reflexién hemos considerado que abarcan un amplio campo de conceptos de acuerdo con los procesos realizados y la aplicabilidad desde la practica profesional. En el proceso de disefio de los campos semanticos nos hemos visto obligados a construir otros campos de «segundo nivel» para poder introducir de forma plastica sus contenidos. En esta version se han construido los campos que a continuacién se relacionan: ‘Campos de los za 2) DOMINION GENERATES ‘Campos semanticos desglosados de SEGUNDO NIVEL’POLITICAS CULTURALES —=—=$=$>_$>>>_———— Marcos Institucionales AGENTES CULTURALES ——_ Relaciones Culturales GESTION INVESTIGACION, FORMACION E INFORMACION CULTURAL CULTURA. ———™ Sectores de la Cultura ee G Artes “Ciencias de la Cultura” La amplitud de estos posibles campos semanticos nos obligaba a situarlos en el contexto de uestro trabajo, es decir la gestion de politicas culturales y mds concretamente en el nivel de los rofesionales que trabajan en ellas. pS Formaci6n Cultural En este sentido hemos de profundizar un poco mas en esta seleccién a partir de la presentacién de unas definiciones y consideraciones sobre las que vamos a construir estos campos. [1] Nuestra experiencia nos evidencia que se podrian construir otros campos semAnticos con los mismos conceptos desde otras visiones 0 prioridades. Aqui detectamos una posible aplicacién de la construccidn de estos campos a proyectos de formacién o investigacién. [2] Los Campos Semanticos de segundo nivel se van desarrollando a partir de la necesidad de incluir un nimero mayor de conceptos, ya sea por sti importancia o por la voluntad de profundizar en Temas Generales que consideramos de gran interés dentro del objetivo del presente organum de Gestidn y Politicas Culturales y no tienen espacio en el campo semantico general.4, ESTRUCTURA Y CONSTRUCCION DEL ORGANUM Este organum se compone de una serie de términos que se relacionan entre si basicamente de forma jerarquica. Para su construccién hemos partido de la definicién de los primeros campos semanticos a los que hemos denominado Dominios Generales (DG) que se encuentran en el primer nivel de este organum y engloban a toda una familia de conceptos. Los DG del estudio son los siguientes: Pepe 5. . POLI[TICAS CULTURALES DG . AGENTES CULTURALES DG . GESTION CULTURAL DG . INVESTIGACION, FORMACION E INFORMACION CULTURAL DG CULTURA DG A partir de aqui hemos estudiado las siguientes formas de organizacién de conceptos dentro de cada unos de estos Dominios Generales desde de la relacién jerérquica establecida entre cada grupo. ORGANIZACION INTERNA Cada Dominio General se organiza a su vez en diversos dominios tematicos més restringidos a los que hemos denominado Temas Generales (TG). Por ejemplo: AGENTES CULTURALES DG Administracién Publica TG Sector Privado TG Instituciones Culturales del Tercer Sector TGProfesionales de la Cultura TG Poblacién TG Relaciones Culturales TG "" Se han denominado Temas Generales porque hacen referencia a campos de amplio significado que a su vez agrupan conjuntos de términos mas concretos alos que hemos denominado Temas Especificos TE. Los Temas Especificos se relacionan entre si por su pertenencia a un mismo campo de significado 0 Tema General al que estan vinculados. Por un lado ofrecen un tipo de informacién mas precisa que la que encontramos en los TG, y por otro dan un panorama de opciones en relacién a un TG. Por ejemplo: Politicas Culturales Internacionales TG Organismos Multilaterales TEL Acuerdos y Convenios Internacionales TE] Programas Internacionales TE1 Cooperacién Internacional TE1 Politica Cultural Exterior TE] Estos aparecen a su vez con un numero que representa tres niveles de especificidad, por lo que los que hemos denominado Temas Especificos de primer nivel (TE1), Temas Especificos de segundo nivel (TE2) y Temas Especificos de tercer nivel (TE3). Los primeros mantienen una relacién directa con los TG. Los segundos y terceros mantienen una relacién de pertenencia al campo con los TG pero ofrecen un campo de significado mucho mis limitado directamente relacionado con un TE] o con un TE2. Por ejemplo: Comercializacién TEL Politica de precios TE2 Ventas TE2 Distribucién TE2 O bien: Legislaciones Internacionales TE2 Acuerdos TE3 Cartas TE3 Declaraciones TE3 ‘Tribunales internacionales TE34@ ‘You have either reached 3 page that is unavailable for viewing or reached your viewing limit for this book.Generales, de los cuales se desglosan todos los demas tipos de términos, utilizando la misma ldgica de los Campos Semanticos. Como ya se ha mencionado, existen Temas Generales o Temas Especificos que, sin ser Dominios Generales se detallan en un Campo Semintico aparte. Estos temas Generales o Especificos, en el Tesauro Temitico, se hacen acompafiar del simbolo G, |), ya que sus Temas Especificos de segundo o tercer nivel se detallan mas adelante. [1] Algunos de estos temas constituyen a su vez Campos Seminticos de segundo nivel (por ejemplo: Relaciones Culturales TG), aunque no pierden su pertenencia al grupo de los Temas Generales ni st posicién jerirquica dentro del tesauro.4@ ‘You have either reached 3 page that is unavailable for viewing or reached your viewing limit for this book.4@ ‘You have either reached 3 page that is unavailable for viewing or reached your viewing limit for this book.4@ ‘You have either reached 3 page that is unavailable for viewing or reached your viewing limit for this book.Estado de bienestar TE2 Descentralizacién de la cultura TE2 Servicio puiblico TE2 Institucionalidad de la cultura TEI Grandes infraestructuras culturales TE2 Organismos auténomos y consultivos TE2 Relaciones gobierno central local TE2 Cultura y territorio TEL Estadisticas culturales TEL Cultura y economia TEL Externalidades de la cultura TE2 Aporte cultural PIB TE2 Gasto puiblico en cultura TE2 Identidad cultural nacional TEL Democracia cultural TEL Participacién ciudadana en cultura TE2 Pluralidad de culturas TE2 Politicas culturales regionales TG Descentralizacién de la cultura TEL Coordinacién supramunicipal TE2 Planificacién territorial TEL Coordinacién territorial TE2 Concurrencia competencial TE1 Identidad cultural TEL Politicas culturales locales TG Servicios de proximidad TE1 Participacién en la vida cultural TEL Identidad civiea TE2 Fomento asociacionismo TE2 Cohesién social TE2 Revitalizacién de la vida cultural TEL Interaccidn entre agentes TE2 Diversidad cultural TE2 Competencias de la administracién local TEL Descentralizacién de la cultura TEI Coordinacién supramunicipal TE2 Politicas culturales sectoriales TG Politicas urbanisticas TEL Politicas del patrimonio cultural TEL Politicas de la edicion TEL Politicas de la comunicacién TE1 Politicas de las artes escénicas y el especticulo TEI Politicas de la lectura publica TEL Politicas de las artes visuales TE] Politicas del audiovisual TE1 Politicas de las culturas populares TEL Politicas del turismo TE] Gesti6n de las politicas culturales TG Planes estratégicos TEL Estructuras organizativas TEL Financiacién TEL Modelos de gestién TEI Recursos humanos TEI Funcién de los agentes culturales TEL Diseito de las politicas culturales TEL4@ ‘You have either reached 3 page that is unavailable for viewing or reached your viewing limit for this book.4@ ‘You have either reached 3 page that is unavailable for viewing or reached your viewing limit for this book.‘Legislacion aplicada a la gestion cultural TED Derechos de autor / Copyright TE2 Normativas de las tecnologias de la comunicacién TE2 Normativa de las artes visuales TE2 Normativas sobre proteccién del patrimonio TE2 Normativa sobre el libro y bibliotecas TE2 Normativas del sistema educativo TE2 Normativas de la cultura popular y tradicional TE2 Normativas de las artes escénicas y el espectacilo TE2 Legislacién de la administracién publica TEL Gasto publico TE Estructura de la administracion piblice regional TE2 Gobierno regional TE3 Fastructura de la administracién piblica local TE2 Organismos auténomos TE3 Sistemas mixtos TE3 Gobierno municipal TE3 Administraciones intermedias TE3 Principios generales TE2 Desconcentracién TE3 Procedimiento administrative TE3 Descentralizacin TES Externalizacion TES Subsidiariedad TE3 Delegacién TES Competencias TE2 Contratacion TE2 Estructura de la administracion piblica nacional TE2 Ministerio nacional TE3 Estructura de la administracién piblica supranacional TE2 Derechos fundamentales TEL Derechos constitucionales TE2 Derechos culturales TE2 Equidad de genero TE2 Derechos econdmicos, sociales, y culturales TE2 Libertad de expresién TES Derechos humanos TE2 Libertad de expresién TE3 Libertad de informacion TE3 ‘Objetivos del milenio / lucha contra la pobreza TEZAGENTES CULTURALES Este campo esté construido desde una perspectiva amplia de los agentes culturales que incorpora a todos aquellos actores que, sin ser necesariamente productores culturales, intervienen o pueden intervenir, tanto en la articulacién de las politicas culturales como en cl desarrollo de las artes y la cultura. Dado que los agentes cambian y evolucionan es importante reflejar en cada momento el tejido formado tanto por la diversidad de instancias que interactian en el desarrollo social y cultural de un territorio dado, como a aquellos profesionales ¢ individuos que participan en la vida cultural dentro de una sociedad determinada. Es por esta razén que el Dominio General Agentes Culturales no refleja unicamente los tres grandes actores clasicos (Administracién Publica, Tercer Sector y Sector Privado) si no que incluye dos agentes mds: los Profesionales de la Cultura y la Poblacion. La figura del profesional y sobre todo la figura del gestor © promotor cultural resultan de suma relevancia en el estudio de los agentes culturales como elemento central en el desarrollo y puesta en practica de las politicas culturales. Constituye el eje de las relaciones entre todos los agentes a partir de su procedencia y sector de incidencia, respondiendo a un perfil profesional cada vez mis especifico y diferenciado en sus funciones. En otro sentido resulta evidente la necesidad de incluir a todos aquellos actores que desde el ejercicio cotidiano y anénimo, inciden en la vida cultural de un territorio y la orientacién de muchas de las politicas culturales, sin personalidad jurfdica y fuera de las instituciones. El concepto poblacién abarca a todo un colectivo de personas que fuera del Ambito profesional de la cultura constituyen el pulso general del sector y reflejan el impacto de las politicas culturales a través de estados de opinién, iniciativas y participacién en la vida cultural. En este caso el concepto ciudadania es limitante en tanto estatus juridico y politico mediante el cual el ciudadano adquiere unos derechos como individuo (civiles, politicos y sociales) y unos deberes (impuestos tradicionalmente,servicio militar, fidelidad...) respecto a una colectividad politica, ademas de la facultad de actuar en la vida colectiva de un Estado, El concepto poblacién engloba a las personas mis alla de su condicién juridica © social, con el objetivo de concentrar sin conflictos epistemoldgicos de pertenencia al grupo a todos los individuos de un territorio. Por ultimo en el caso del TG Relaciones Culturales se observa que su inclusién en el campo de los agentes culturales parte de una relacién de asociacién de conceptos y no de una relacién jerarquica como en el resto de los TG del campo. Por lo tanto no parte de la consideracién en tanto agente cultural, si no como el escenario en el cual los agentes culturales desarrollan sus relaciones. Por esta razén los mecanismos y sistemas de las relaciones culturales se desarrollan més ampliamente en un campo de segundo nivel.4@ ‘You have either reached 3 page that is unavailable for viewing or reached your viewing limit for this book.4@ ‘You have either reached 3 page that is unavailable for viewing or reached your viewing limit for this book.Relaciones culturales TG (2A) Redes culturales TEL Redes de Investigacion ‘TE2 Redes artistieas TE2 Redes institucionales TE2 Redes locales TE2 Redes de formacién cultural 'TE2 Redes de informacion TE2 Sistemas de comunicacién TEL Internet TE ‘Telecomunicaciones TE2 Bibliografia especializada TE2 Centros de documentacién TE2 _ Comunicacién internacional TE2 Organismos internacionales y supranacionales TEL Organismos internacionales politicos TE24@ ‘You have either reached 3 page that is unavailable for viewing or reached your viewing limit for this book.4@ ‘You have either reached 3 page that is unavailable for viewing or reached your viewing limit for this book.4@ ‘You have either reached 3 page that is unavailable for viewing or reached your viewing limit for this book.3 GESTION CULTURAL DG Disco y Gestitn de Ebon — de Proyecios a Nocvos Profesionaes¢ Seleccisn de * — p =e =| Creacioe de |/Responssbitioad |/° Trabajo ea PYMES Social Cours ™ >| = | = or |e Gosia de “abides Concieron Maseos c “Gaceas | Matenimienio co ™ * |= = = 7 | Festivals xposiciones | Rapecicuor. Finencacn Pali Inverse eT os = Gestia eente |e Prevupucstaria Comes Gestién por proyectos TG Diseito y elaboracién de proyectos TEL Evaluacién de proyectos TEL Direccién por proyectos TEL Licitacién de proyectos TE1 Gestion de equipamientos TG Recursos técnicos TEL Gestién de bibliotecas TET Gestidn de teatros TEL Accesibilidad TEL Gestién del patrimonio TEL Gestién de centros civicos TEL Gestidn de casas de cultura TEL Mantenimiento TEL Gestion de museos y galerias TEI4@ ‘You have either reached 3 page that is unavailable for viewing or reached your viewing limit for this book.4@ ‘You have either reached 3 page that is unavailable for viewing or reached your viewing limit for this book.4@ ‘You have either reached 3 page that is unavailable for viewing or reached your viewing limit for this book.formativo.4@ ‘You have either reached 3 page that is unavailable for viewing or reached your viewing limit for this book.4@ ‘You have either reached 3 page that is unavailable for viewing or reached your viewing limit for this book.4@ ‘You have either reached 3 page that is unavailable for viewing or reached your viewing limit for this book.Formacion presencia! TES, Formacién virtual TE3 Formacién especializada TE3 Formacién generalizada TE3 Formacién artistica TE3 Contenidos y programas TE2 ‘Niveles de formaci6n TET Nivel de grado universitario TE2 Formacién reglada TE2 Formacién no reglada TE2 Nivel de postgrado universitario TE2 (Otros niveles de formacién TE24@ ‘You have either reached 3 page that is unavailable for viewing or reached your viewing limit for this book.4@ ‘You have either reached 3 page that is unavailable for viewing or reached your viewing limit for this book.4@ ‘You have either reached 3 page that is unavailable for viewing or reached your viewing limit for this book.4@ ‘You have either reached 3 page that is unavailable for viewing or reached your viewing limit for this book.Realismo TE] Neoclasicismo TEL Cubismo TEI Fauvismo TEL Expresionismo TEL Dadaismo TEL Futurismo TEL Surrealismo TEL Abstraccionismo TE] Art Noveau TEL Constructivismo TEL Modernismo TEL Racionalismo TEL Impresionismo, neo y postimpresionismo TEL Movimientos socioculturales TG Movimientos indigenas TEL Movimientos contraculturales TEI Movimientos de liberacién sexual TEL Movimientos obreros TEL Movimientos populares y campesinos TEI Movimientos antiglobalizacién TEL Movimientos nacionalistas y antiestatalistas TEL Movimientos estudiantiles TEL Movimientos alternativos urbanos TE] Movimientos ecologistas TEI Movimientos feministas TE1 Movimientos pacifistas TEL Movimientos religiosos TEL Sectores de la cultura TG (5A)4@ ‘You have either reached 3 page that is unavailable for viewing or reached your viewing limit for this book.4@ ‘You have either reached 3 page that is unavailable for viewing or reached your viewing limit for this book.4@ ‘You have either reached 3 page that is unavailable for viewing or reached your viewing limit for this book.4@ ‘You have either reached 3 page that is unavailable for viewing or reached your viewing limit for this book.Sociologia de la Cultura TEL Sociologia del turismo TE2 Sociologia del arte TE2 "Grupos sociales TE2 Sociologia de la educacion TE2 Politica social TE2 Sociologia urbana TE2 Sociologia de la ciencia TE2 Ciencias de la comunicacién TEL ‘Teoria de la comunicacién TE2 Ciencias de la informacién TE2 Periodismo TE2 Derecho de la cultura TEL Derechos humanos TE2 Derechos culturales TE2 Derechos econémicos, sociales y culturales TE2 Derechos constitucionales TE24@ ‘You have either reached 3 page that is unavailable for viewing or reached your viewing limit for this book.4@ ‘You have either reached 3 page that is unavailable for viewing or reached your viewing limit for this book.4@ ‘You have either reached 3 page that is unavailable for viewing or reached your viewing limit for this book.4@ ‘You have either reached 3 page that is unavailable for viewing or reached your viewing limit for this book.4@ ‘You have either reached 3 page that is unavailable for viewing or reached your viewing limit for this book.Fundaciones puiblicas TEL Organismos supranacionales TE1 Sector privado TG Pymes culturales TE1 Industrias culturales TE1 Empresas artisticas TE2 Industrias turisticas Industrias editoriales TE2 Industrias del ocio TE2 Industrias audiovisuales / cine TE2 Industrias de los medios de comunicacién TE2 Industria discografica TE2 Galerias de artes visuales TEL Profesionales e independientes aut6nomos TEL Servicios culturales TE] Profesionales de la cultura TG Creadores ¢ intérpretes TE] Gestores y promotores culturales TE] Planificadores y programadores TE2 Productores culturales TE2 Empresarios culturales TE2 Comunicadores TE2 Directores de equipamientos culturales TE2 Animadores culturales / socioculturales TE2 Directores de organizaciones culturales TE2 Formadores y docentes TE2 Investigadores y especialistas TE] Otras profesiones de la cultura TEL Poblacién TG Grupos sociodemograficos y socioeconémicos TE] Minorias TE2 Discapacitados TE2 Etnias TE2 Otros TE2 Voluntarios TE14@ ‘You have either reached 3 page that is 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