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OBJETIVO GENERAL
ACTIVIDADES
1.- Escriba tres dificultades concretas que
tenga tanto en su lectura como en su
redaccin y despus anote de una manera
objetiva cmo piensa superar esas fallas.
TIPOS DE LECTURA
COMUNICACION Y LENGUAJE
EXPRESIN ORAL
EXPRESIN
ESCRITA
Es la primera que
aprendemos
Es posterior se
aprende con la
cultura
Se representa por
Se representa por
palabras
grafas
Se olvida con
Prevalece con el
facilidad
tiempo
No exige normas
Requiere normas
gramaticales, slo el gramaticales y
manejo del
ortogrficas bsicas y
vocabulario, por lo
esto la hace ms
tanto es ms sencilla complicada
ACTIVIDADES
1.- Redacte un escrito en el que hable de las
diferentes barreras que existen en la
actualidad y que me impiden lograr una
buena comunicacin.
EXPRESION ORAL
La comunicacin oral es bsica en el ser
humano y se compone de dos acciones:
hablar y escuchar.
Mientras ms conscientes estemos de
nuestra expresin oral, la haremos ms
clara, ms til y ms comprensible para los
dems.
Por la calidad de emisin de un mensaje,
podremos darnos cuenta de la educacin,
inteligencia y sensibilidad del interlocutor y
viceversa.
En la expresin oral distinguimos los
siguientes aspectos:
Habla: es el acto individual de
ejercitar el lenguaje.
Lenguaje; es la facultad propia de
comunicarse de todos los hombres de
cualquier poca y lugar.
ACTIVIDADES
1.- EN PAREJAS COMENTEN ACERCA DE
UN TEMA DE INTERES TOMANDO EN
CUENTA LOS ASPECTOS DE LA
COMUNICACIN ORAL.
EXPRESION ESCRITA
En sus orgenes el lenguaje escrito era
exclusivo de los sacerdotes, despus de los
sabios y posteriormente de las clases en el
poder. Fue hasta finales del siglo XIX que
empez a generalizarse su uso. Sin
embargo una cosa es tener acceso a la
escritura, y otra muy diferente hacerlo
adecuadamente.
La expresin escrita refleja el pensamiento,
inteligencia, sensibilidad, grado de cultura,
educacin, etc. de quien escribe.
La palabra escrita le ha servido al hombre
en todas partes y en cualquier momento,
para consultar, para aprender, para expresar,
para recrear, etc.
ACTIVIDADES
1.- Elabore un pequeo texto sobre un tema
de su inters, en el que aplique las
caractersticas de la redaccin
FUNCIONES DE LA LENGUA
Cuando nos comunicamos siempre lo
hacemos con un motivo o intencin y a esto
se les conoce como funciones de la lengua
que se clasifican de la siguiente manera:
FUNCIN LINGSTICA: su objetivo es
comunicar cualquier tipo de mensaje.
Ejemplo: Ayer naci un panda en el
Zoolgico de Chapultepec
FUNCIN REFERENCIAL O INFORMATIVA:
ACTIVIDADES
1.- Escriba en su cuaderno tres ejemplos de
cada una de estas funciones y explique
cules son las que ms usa usted en su vida
diaria.
ORTOGRAFIA
La ortografa es una rama de la Lingstica
y su objetivo es ensear a escribir
correctamente las palabras y hacer uso
adecuado de los acentos y de los signos de
puntuacin.
La ortografa se integra en su estudio con la
morfologa que nos ensea los elementos
de que se componen las palabras y se
complementa con la semntica que estudia
el significado de las mismas.
En espaol hay varios vocablos que se
relacionan entre s por su sonido, escritura o
significado y as es como surgen los
siguientes vocablos:
SINNIMOS: son las palabras con escritura
y sonido diferentes; pero con el mismo
significado. Ejemplo: doctor, mdico. Casa,
hogar.
ACTIVIDADES
1.- Escriba cinco pares de palabras que
ejemplifiquen cada una de estas categoras
de palabras.
2.- de la lectura proporcionada vulvala a
escribir cambiando por sinnimos o
antnimos la mayor cantidad posible de
palabras.
TIPO DE TEXTO
Texto se define como cualquier escrito y su
contenido.
Sus caractersticas son:
- Desarrollar siempre una idea
- Tiene extensin variable
Es muy complicado clasificar los textos
escritos debido a su gran variedad, por lo
que atendiendo a diferentes criterios, puede
hacerse de la siguiente manera:
Clases de Texto
a) Por su forma: prosa
b) Por su estructura: Verso, Narracin,
Descripcin, Exposicin
Argumentacin, Dilogo.
c) Por su Intencin Comunicativa:
Cientficos, Periodsticos, Literarios
Personales, Formales, Normativos
Publicitarios.
TEXTOS ESCOLARES
Son escritos de carcter privado destinados
al uso propio o dirigidos a un familiar, amigo
o persona de confianza.
Pueden ser de uso propio como los apuntes
de clase, los resmenes las fichas de
trabajo, el diario personal o la agenda. O
dirigidos a otras personas como las cartas,
telegramas o mensajes electrnicos.
En estos textos es importante el orden, la
claridad, la propiedad y la correccin,
aunque est permitido utilizar un lenguaje
coloquial y a veces vulgar y tambin hay
ms libertad en la redaccin.
La intencin comunicativa de estos textos
es muy variada: pueden utilizarse para
informar o pedir informacin de algo, como
recordatorio, diversin, recomendacin,
orden, prohibicin o solicitud.
ACTIVIDADES
1.- elabore en su cuaderno un cuadro
sinptico de los textos personales, indique
cules son lo que usted usa con ms
frecuencia y explique en qu tipo de
actividades le han sido de utilidad.
TEXTOS ESCOLARES
Es en la escuela donde aprendemos y
ponemos en prctica todos los
conocimientos adquiridos sobre la lectura y
la escritura y lo hacemos a travs de la
redaccin de los siguientes textos escolares:
APUNTE DE CLASE: es el extracto de las
ideas fundamentales expuestas por el
profesor durante una explicacin.
BITCORA: es un cuaderno donde se
anotan las actividades, dudas o problemas
surgidos en cada clase, adems de las
soluciones. Se sugiere anotar la fecha,
asignatura y el tema de la clase. Se debe
escribir con letra clara y usar palabras
precisas y frases breves.
CUADERNO DE TRABAJO: es en el que se
anotan y resuelven las actividades escolares
que se realizan tanto en la clase como fuera
de ella. Se debe anotar la fecha, materia y
claro cul es la actividad a realizar, qu
TEXTO FAMILIAR
Son textos personales de uso propio o
dirigido a familiares, amigos o conocidos.
Entre los ms usuales se encuentran los
siguientes:
ANCDOTA: es el relato breve de un hecho
curioso o sobresaliente. Debe ser breve pero
a la vez completo y responder a las
siguientes seis preguntas: qu, quin,
cundo, cmo, dnde y por qu?. Tambin
debe constar como cualquier narracin de
una introduccin, de un desarrollo y del
desenlace en el que se cuenta el final.
CARTA FAMILIAR: es un papel escrito, que
se enva en sobre cerrado a otra persona
para comunicarse con ella. Deben escribirse
con sinceridad y afectividad, usando un
lenguaje sencillo y coloquial, las frases
deben ser breves y claras. Este tipo de carta
generalmente se escribe a mano y debe
ACTIVIDADES
1.- Escriba una carta a algunos de sus
compaeros de clase y envesela por correo.
Imprmala para que se la muestre al profesor
de este curso.
TEXTO HISTORICOS
Se les llama as a todos aquellos textos
personales en los que se cuentan las
experiencias propias que se han tenido a lo largo
de nuestra vida o en parte de ella y entre los que
encontramos los siguientes:
DIARIO: es la relacin de los acontecimientos
que suceden cada da y en el que el autor
expone sus sentimientos, impresiones, opiniones,
etc.
Debe escribirse con naturalidad y sinceridad
cuidando el lxico y la sintaxis, as como evitar la
enumeracin de hechos, contando slo lo ms
importante.
AUTOBIOGRAFA: es el relato que el autor hace
de su propia vida. En cuanto a la redaccin debe
usarse un lenguaje adecuado y cuidar la sintaxis.
MEMORIA: es un relato que el autor hace acerca
de acontecimientos ocurridos durante su vida o
recuerdos de personajes conocidos de su poca.
ACTIVIDADES
1.- Escriba su autobiografa o relate lo ms
significativo de un viaje que usted realiz. La
extensin ser de una cuartilla.
TEXTOS EXPOSITIVOS
Son aquellos escritos que informan, dan a
conocer algo, reflejan una opinin o explican un
tema.
En estos textos es importante el orden, la
claridad, la propiedad y la correccin. Siempre
debe usarse un lenguaje culto, formal y preciso.
La intencin comunicativa de estos textos es de
lo ms variada: informar, transmitir un
conocimiento, dar una opinin, explicar el
resultado de un estudio o investigacin,
reflexionar sobre un tema, etc.
Las funciones lingsticas que predominan son:
Referencial: porque siempre da informacin (una
noticia, idea, etc.)
Apelativa: pues pretende influir en el receptor.
Metalingstica: cuando el lenguaje se usa para
hablar del lenguaje.
ACTIVIDADES
1.- Elabore un cuadro sinptico que
contenga las caractersticas de los textos
expositivos.
TEXTOS ESCOLARES
Es en la escuela donde aprendemos a
manejar los textos escolares en su doble
funcin de comprensin y de expresin. Las
tareas habituales de los estudiantes son
estudiar en su libro de texto, consultar
diccionarios y enciclopedias, leer ensayos o
artculos y estos les sirven como modelo
para posteriormente redactar reportes,
exmenes, exposiciones, etc.
Los principales textos escolares son los
siguientes:
REPORTE DE INVESTIGACIN: es el
informe escrito de los resultados de una
investigacin. El estilo debe ser claro,formal
y conciso. Para realizar este reporte deben
seguirse los siguientes pasos:
ACTIVIDADES
1.- investigue un tema, elabore el reporte de
investigacin y posteriormente haga la
presentacin del mismo frente a sus
compaeros.