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EDUCACION Y FORMACION
AMBIENTAL
CURSO
CICLO ACADMICO
: 2016
DOCENTE
NMERO DE GRUPO : 01
INTEGRANTES
1.
INFORME N 01
Educacin y Formacin Ambiental
1. INTRODUCCION:
Proporcionar a todas las personas la posibilidad de adquirir los conocimientos para
proteger y mejorar el Medio ambiente.
En este sentido, es importante reconocer que est
ambiental que necesita ser abordada con una gran
cientfica, tcnica y educativa por los Gobiernos. Los
gestin local de la gobernabilidad de los procesos
proteccin.
Tambin dicha crisis debe enfrentarse desde la revisin de los valores y modelos
que inspiran la gestin de los bienes comunes, as como de polticas por los
decisores consecuentes con la proteccin del medio ambiente y que eviten las
guerras, el terrorismo y la muerte de los hombres, como ocurren en otras regiones
del mundo.
Se necesita y es medular para lograr la proteccin de la biosfera, incorporar la
dimensin ambiental, a todos los procesos de la vida de la sociedad mundial. Por
ello, es importante que el hombre tenga un conocimiento adecuado sobre el medio
ambiente en que vive. De esto depende, en gran medida, que las presentes y las
futuras generaciones puedan subsistir, para ello, es necesario, y contribuye
significativamente, la puesta en prctica de la educacin ambiental. La educacin
ambiental y su integracin a la educacin en poblacin y de toda la sociedad
tienen, como base, la presencia de problemas ambientales nacionales y locales,
aunque dicha concepcin, no se reconoce todava, como un postulado para el
desarrollo de este proceso educativo social.
2. OBJETIVOS:
3. FORMACIN:
Es importante destacar que el desarrollo de la educacin ambiental activa y
creadora posibilita y contribuye a formar una personalidad con valores que hagan
real la proteccin del medio ambiente de forma prctica y no terica. El resultado
esperado, mediante el desarrollo de este trabajo educativo, es la manifestacin de
una cultura ambiental en los ciudadanos. Posteriormente, se retoma la importancia
de la educacin y la formacin ambiental para los decisores por su importancia
para la gestin consecuente que garantice proteccin del Medio ambiente.
4. MEDIO AMBIENTE:
Los problemas del medio ambiente y el uso de este trmino, han adquirido una
connotacin mundial en los momentos actuales. Consideramos importante
caracterizar qu es el medio ambiente, concepto muy debatido y contradictorio en
las ltimas dcadas, por definirse indistintamente, como medio y como ambiente,
4.1 CONCEPTO
5. EDUCACIN AMBIENTAL:
5.1 CONSIDERACIONES
EDUCACIN AMBIENTAL
SOBRE
EL
CONCEPTO
DE
A los efectos de la Ley del Medio Ambiente se expresa que "...La educacin
ambiental se considera un proceso continuo y permanente que constituye una
dimensin de la educacin integral de todos los ciudadanos, orientada a que en el
proceso de adquisicin de conocimientos, desarrollo de habilidades, actitudes, y
formacin de valores, se armonicen las relaciones de los hombres y entre stos
con el resto de la sociedad y el medio ambiente, para propiciar la reorientacin de
los procesos econmicos, sociales y culturales, hacia el desarrollo sostenible.
Principios rectores formulados internacionalmente, que constituyen las direcciones
para realizar el trabajo de educacin ambiental:
Establecer una relacin para los alumnos de todas las edades, entre la
sensibilizacin por el medio ambiente, la adquisicin de conocimientos, la
aptitud para resolver los problemas y la clarificacin de los valores, haciendo
especial hincapi en sensibilizar a los ms jvenes en los problemas del medio
ambiente que se plantean en su propia comunidad.
Ayudar a los alumnos a descubrir los sntomas y las causas reales de los
problemas ambientales.
6. PROYECTOS Y ESTRATEGIAS:
Este anlisis previo debe identificar los diferentes problemas, las causas,
consecuencias y procesos, as como la percepcin que tiene la poblacin sobre
todos los aspectos y en particular sobre sus problemas de calidad de la vida de
forma integral.
6.3
IDENTIFICACIN
HOLSTICO
DEL
PROBLEMA
AMBIENTAL
8. CONCLUSION: