SESIN 1. QU ES LA CALIDAD EDUCATIVA Y SU FINALIDAD.

FORO 1 CONCEPTO E IMPORTANCIA DE LA CALIDAD EDUCATIVA

Para profundizar en el anlisis de las diferentes definiciones del concepto de

Calidad educativa, revisa el captulo dos (pginas 16 a 27) del texto que
encontrars en la siguiente liga: Medicin de la Calidad de la Educacin.
Adicionalmente, lee el captulo uno del texto Calidad Educativa.
Una vez que hayas concluido ambas lecturas, participa en el foro de sta unidad
resolviendo lo siguiente:
Escribe con tus propias palabras qu es calidad educativa y cul es su
importancia. Recuerda retomar las anotaciones que hiciste al ver el video al
inicio de sta unidad.
(No mayor a 200 palabras).

Buenas tardes compaeros y asesora, soy Fredy Eduardo Valadez Araballo,

despus de revisar el material del primer mdulo de esta asignatura, mi definicin
de calidad educativa es la siguiente:

Es una caracterstica ideal o deseable de la educacin que para obtenerla es

necesario un cambio de paradigmas y de polticas que engloben tanto a alumnos,
identificando sus necesidades y capacidades para prepararlos en busca de una
mejora personal y social, docentes en busca de su correcta formacin y
evaluando sus resultados para una retroalimentacin que les permita mejorar su
desempeo, escuelas que adopten nuevos modelos de gestin que permitan
contar con los medios necesarios para que alumnos y maestros puedan
desenvolverse correctamente y programas educativos actualizados y novedosos
que den herramientas a los alumnos para su desenvolvimiento futuro.

La importancia entonces de la calidad educativa radica en ser un elemento

sociopoltico estratgico, ya que sin una educacin de calidad las condiciones de
un pas entero pueden verse afectadas y nuestro pas es un ejemplo claro de esta
situacin ya que a pesar de los esfuerzos del gobierno por procurar una educacin
de

calidad,

seguimos

viendo

docentes

poco

preparados,

la

presencia

predominante de modelos obsoletos en las clases que fomentan nicamente la

memorizacin, infraestructura deficiente en los centros de enseanza, la
consideracin de la gestin de recursos como un "gasto" y no como inversin,
entre muchas otras seales de que en Mxico no se cuenta con calidad educativa
lo que trae graves consecuencias sociales como la incidencia de la pobreza, la
inseguridad, la falta de competitividad y la falta de participacin ciudadana,
adems de un rezago en lo econmico.

Replica 1
Buenas tardes compaero Joel Castaeda Bautista, con todo respeto me gustara
comentar sobre tu aportacin en este foro respecto lo que comentas de la calidad
educativa, estoy totalmente de acuerdo en el planteamiento de que hace falta
compromiso por parte de todos los entes que participan en el proceso educativo
para mejorar la calidad de la educacin en nuestro pas, pero tambin considero
que hace falta un cambio de paradigma que permita una verdadera mejora en la
calidad educativa, este cambio tiene que ser impulsado por el gobierno basndose
en polticas educativas modernas, concretas y realistas que puedan verse
plasmadas en la vida real, adems de apoyos econmicos para mejorar la
infraestructura y un cambio en el modelo de administracin de los docentes a
nivel federal para estar en posibilidades de tener maestros actualizados y bien
preparados para formar a las futuras generaciones del pas.
<BR><BR>
Saludos y felicidades por tu aportacin.

<BR><BR>
Fredy Eduardo Valadez Araballo.

Replica 2
Buenas tardes compaera Jacqueline Torres Legorreta, con todo respeto me
gustara comentar sobre tu aportacin en este foro en relacin a lo que comentas
sobre la visin de liderazgo eficiente que debern tener los directores de las
instituciones para identificar sus propias necesidades y a partir de estas gestionar
posibles soluciones, al respecto considero que es muy importante que cada
escuela cuente con un director que sea el responsable del correcto funcionamiento
en la institucin y comparto tu punto de vista al mencionar la importancia de las
caractersticas deseables que deben tener, como el liderazgo que mencionas,
adicionalmente creo que tambin deben tener visin, ser proactivos y al mismo
tiempo tener capacidad de reaccin ante cualquier eventualidad, deben ser
creativos, analticos, responsables y confiables

y saber trabajar en equipo y

motivar a su personal, adems de tener un buen manejo de situaciones de

conflicto ya que ellos sern responsables de que las escuelas obtengan buenos
resultados y as elevar la calidad educativa de las futuras generaciones.
<BR><BR>
Saludos y felicidades por tu aportacin.
<BR><BR>
Fredy Eduardo Valadez Araballo.