CICLO

SUPERVISIN ESCOLAR 042

CONSEJO TCNICO ESCOLAR
ESCOLAR 2015-2016

ESTRATEGIA GLOBAL

ESCUELA: BICENTENARIO 2010 FECHA: 27 DE MAYO DE 2016.

PRIORIDAD: LA MEJORA DE LOS APRENDIZAJES DE LOS ALUMNOS Y CONVIVENCIA

SANA Y PACFICA
PROBLEMTICA O FACTOR CRITICO: El alumno carece del hbito de la lectura, sin comprender ni interpretar los
diferentes tipos de texto as como la resolucin problemas matemticos empleado la lgica, dificultndose la resolucin de los
mismos al utilizar las operaciones bsicas.
OBJETIVOS: Desarrollar en el alumno las competencias comunicativas y matemticas utilizando estrategias con base a los
enfoques y contenidos curriculares fortalecidos en las reuniones de CTE para el alcance de los aprendizajes esperados
especficos de cada grado.
Lograr que docentes, alumnos y padres de familia respeten el reglamento escolar y las normas del aula, mediante la reflexin y
toma de decisiones en situaciones de indisciplina conflicto y/o violencia para una mejor convivencia escolar.
METAS: Consolidar los aprendizajes esperados correspondientes a cada grado de lectura, escritura y las matemticas en un
60%.
Que el 80% de los alumnos convivan de manera respetuosa y pacfica durante las actividades escolares.

DIAGNSTICO

(ANALISIS DE PORQUE ESTN ESCOGIENDO LA PROBLEMTICA)

Se realiz el ejercicio de evaluacin de la competencia lectora, para determinar el nivel en que se encuentran los alumnos en el
cierre del ciclo escolar. Tambin se realiz un examen de operaciones bsicas. Encontramos que los aluno sestan en un buen
proceso de dominio sin embargo debemos considerar algunas deficiencias importantes por lo que seguiremos trabajando en
relacin a estas habilidades, las cuales son la base para el desarrollo de las competencias del alumno. Por lo tanto insistiremos
en las actividades para el desarrollo de las competencias comunicativas y matemticas son prioridad para el logro de los
aprendizajes esperados, as como la convivencia sana y pacfica.

ESTRATEGIA POR MBITOS

ENTRE MAESTROS (Qu necesitamos saber? Cmo nos preparamos?Qu experiencia podemos compartir para resolver la prioridad?)

Los maestros revisaremos actividades y estrategias que nos permitan consolidar la lectura escritura y matemticas.
Compartiremos una estratega aplicada en el grupo de 2do. Grado y que ha dado buenos resultados, en relacin a la lectura y
escritura.
Establecer acuerdos para continuar con la resolucin de las problemticas de los alumnos que estn en situacin de riesgo. Los
padres de familia firmaran la carta compromiso donde se plasman los acuerdos y compromisos de trabajo con el alumno.
Capacitacin por parte del Programa Prevencin del Delito.