Entrevista para padres

Datos personales:
Nombre y apellido:
.
Edad:
Fecha de nacimiento: ..
Nivel educacional:

Datos familiares:

.
Motivo de consulta: fecha de iniciacin, motivo de angustia o
malestar, como se fue desarrollando el sntoma, agravacin o
mejora del mismo. Olvidos totales o parciales de los padres
en referencia a este. Descripcin de la situacin anterior al
sntoma y posterior en la vida del nio. Si es la primera vez
que consultan, sino por quien y que resultados obtuvo. Que
efectos produce el sntoma en los padres.

....
PREGUNTAS:
Cual es el problema?
Desde cuando se da y con que lo relaciona? Por ejemplo
cambios vitales, actitudes en el entorno que se modificaron.
Como se manifiesta? Ejemplo
Cuando se intensifica y en que circunstancias?
Cuando mejora?
En que mbito se produce?
Con que frecuencia? (semanal, mensual)
Tiene alguna hiptesis acerca del origen del mismo? Como los
afecta? Que hacen frente a el? (sentimientos, actitudes y
creencias de los padres en relacin al problema)
Parece importarle o no se angustia? Relacin del nio con el
problema
De las soluciones intentadas cuales fueron exitosas y cuales
fracasaron
Determinar si el nio sufre o no por el problema
GRUPO FAMILIAR: historia previa de mama y papa, vinculo,
expectativas en relacin a los hijos, ocupaciones.
Donde viven, con quien vive el nio?

Con quien se relaciona el nio, personas significativas?

(mama, papa, empleada)
Situaciones conflictivas: como ser cambio de domicilio,
perdida de un ser querido, divorcio, enermedades, reacciones
ante ello.

Historia del nio:

EMBARAZO: respuesta emocional de los padres frente a esta
noticia. Si fue deseado o accidental. Expectativas en relacin
al sexo.Evolucin de estos sentimientos. Desarrollo del
embarazo, si hubo enfermedades u otro tipo de transtornos
que pudieron perjudicar el proceso. Cual fue la reaccin de los
mismos y como lo superaron ( expectativas de los otros
significantes hacia el nio antes del nacimiento)
PARTO: si fue a termino o inducido, si se uso anestesia, si
estuvo dormida o no en el nacimiento del hijo, si hubo
complicaciones durante el mismo. Si conocan al medico y que
relacin tenan con el. Si estaba acompaada por familiares o
amistades.
( para inferir la cualidad de la relacin con el hijo e inferir el
concepto de maternidad que la madre posee)
LACTANCIA Y ALIMENTACION: si fue materna o en el caso
contrario cuales fueron los motivos. Si el bebe tenia reflejo de
succion. Como resulto el cambio de pecho a mamadera y
luego el pasaje a solidos
( para evaluar las perdidas que sostiene mama bebe)

LOCOMOCION: cuando comenz el nio a moverse por si

mismo, a gatear, sentarse, caminar. Las actitudes de la madre
y el nen (temeroso o no ) hacia estos intentos habla de la
relacin de dependencia e indenpendencia (posibilidad del
desprendimiento paulativo de la relacin mama bebe )
LENGUAJE: iniciacin, evolucin desde el laleo hacia las
primeras palabras. Si hubo retraso, inhibicin o trastornos al
inicio del lenguaje y en la actualidad.
(permite comprender el grado de adaptacin del nio a la
realidad y el vinculo de el con los padres)
OTROS ASPECTOS: denticin, chupete, control de esfnteres,
sueo, enfermedades, operaciones, tipos de juegos, existencia
de accidentes, escolaridad.

DESCRIPCION DE UN DIA DE VIDA:

Tales como actividades, experiencias bsicas de dependencia
e independencia, normas educativas, organizacin cotidiana.
Esto permite una visin completa de la vida familiar, coaccion
y libertad
RELACIONES FAMILIARES: relaciones afectivas con los
miembros. Roles y funciones que desempea cada padre.
Profesin y trabajo que realiza cada uno u otros miembros
significativos. Cantidad de horas que los padres estn afuera.
Descripcin de un domingo fuera de casa, das de fiesta,
formas de festejo de cumpleaos, aniversarios, etc.

ELECCION DEL NOMBRE: si fue en comn acuerdo, o uno

delego o uno impuso la eleccin
ELECCION DE LA ESCUELA : privada, estatal, religiosa, se
evala si los padres comparten valores o si hay diferencias. Si
est en una guardera analizar el motivo del mismo. Tiempo
que pasa en el mismo.
ACTIVIDADES EXTRA ESCOLARES: tiempo que el nio
permanece ocupado, por decisin propia o no. Cuales son.
PUESTAS DE LIMITES: si respetan los limites entre los padres
impuestos al nio o si hay desautorizacin. (conducta social )
ANALIZAR:
SIMILITUDES O DIFERENCIAS RESPECTO A LA RELACION DE
ESTOS PADRES CON EL HIJO POR EL QUE CONSULTAN Y CON
LOS OTROS HIJOS.
QUIENES CONSULTAN: si es por iniciativa porpia o derivacin.
Porque desidieron pedir ayuda y si es por derivacin quien fue
y porque y que piensan ellos de esto.
CUANDO CONSULTAN: cuando el problema acaba de surgir
sin darse tiempo a emplear recursos por si mismos, (ansiedad
exagerada) o cuando ya lleva aos el problema

MOTIVOS POR LOS QUE CONSULTAN: descripcin bien del

sntoma, que sentido tiene para el grupo familiar, alianza
chivo expiatorio, que beneficios trae el sntoma, ventajas que
trae aparejado estar enfermo y que oculta el sntoma.
DETECTAR SI REALMENTE ES UN SINTOMA: confusin de
conflicto evolutivo por ej nene de 2 aos que se hace pis en la
cama.