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reactivos
Gua comprensiva
Es necesario:
Proveer de 3 distractores en cada reactivo,
tcnicamente es factible que posean 4.
Justificar cada distractor propuesto en el
reactivo.
Los reactivos:
Lo que
esperamos
Tu propia lista de verificacin
3.
Taxonomas de
aprendizaje
Yendo de lo simple a lo
complejo en el aprendizaje
Taxonomas de objetivos de
aprendizaje.
Surgen
Bloom
Posteriormente
Taxonoma de Bloom
Bloom y sus colegas desarrollaron una
taxonoma acorde a las reas factibles de
aprendizaje personal:
Cognitivo (intelectual),
Actitudinal (afectivo) y
Psicomotor (competencia).
Conocimiento
Comprensin:
Aplicacin:
Anlisis:
Sntesis:
Evaluacin:
Este tipo de conocimiento comprende una actitud crtica ante los hechos. Se
asocia con juicios relativos a la evidencia interna y externa.
La Taxonoma de Bloom
en elaboracin de
reactivos.
Tu propia lista de verificacin
Objetivo:
Distinguir los diferentes niveles
taxonmicos en reactivos, para lo cual
seguiremos dos procesos:
Demostracin
Prctica
Demostracin
CONOCIMIENTO
Ejemplo
COMPRENSIN
Ejemplo
APLICACIN
ANLISIS
Ejemplo
Ejemplo
SNTESIS
Ejemplo
EVALUACIN
Ejemplo
Prctica
Instrucciones:
Objetivo
Reactivo 1
a)
b)
c)
d)
$53.34
$87.67
$52.33
$17.67
(
(
(
(
(
(
) Conocimiento
) Comprensin
) Aplicacin
) Anlisis
) Sntesis
) Evaluacin
Reactivo 2
En un concurso de creacin juvenil, los jueces eligieron
de entre varias innovaciones de productos de uso
cotidiano aquella que consideraron la ms creativa de
acuerdo a los criterios de originalidad (aporta algo
novedoso y no es copia de otro), practicidad (se utiliza sin
mucho esfuerzo y tiempo, produce provecho inmediato) y
costo accesible de compra (es barato, lo puede adquirir la
mayora de las personas).
Cul seleccionaron como ganadora del concurso?
a)
b)
c)
d)
) Conocimiento
) Comprensin
) Aplicacin
) Anlisis
) Sntesis
) Evaluacin
Reactivo 3
Marco es un gerente de ventas que
ha solicitado a sus subordinados
que atiendan al nuevo horario de
trabajo que l mismo ha establecido
sin consultarles; de lo contrario, se
les descontar ese da de salario
sin importar la razn de la tardanza
o de la ausencia. Qu tipo de
liderazgo est empleando Marco?
a)
b)
c)
d)
Democrtico.
Laissez-faire.
Autocrtico.
Social.
(
(
(
(
(
(
) Conocimiento
) Comprensin
) Aplicacin
) Anlisis
) Sntesis
) Evaluacin
Reactivo 4
d)
Oscar Wilde.
William Shakespeare.
Robert Louis Stevenson.
Charles Dickens.
(
(
(
(
(
(
) Conocimiento
) Comprensin
) Aplicacin
) Anlisis
) Sntesis
) Evaluacin
Reactivo 5
Niveles taxonmicos
( ) Conocimiento
( ) Comprensin
( ) Aplicacin
( ) Anlisis
( ) Sntesis
( ) Evaluacin
Reactivo 6
La leyenda cuenta que a Aquiles,
siendo beb, se le sumergi en un
arroyo para que ste fuera inmune
a cualquier dao fsico, con
excepcin del taln que era de
donde se les estaba sosteniendo.
Esta historia ha dado origen a la
expresin este es mi taln de
Aquiles, la cual utilizamos cuando
hacemos referencia a las reas
_____________de nuestra
persona.
a)
b)
c)
d)
dbiles.
fuertes.
importantes.
descuidadas.
(
(
(
(
(
(
) Conocimiento
) Comprensin
) Aplicacin
) Anlisis
) Sntesis
) Evaluacin
Reactivo 7
De las siguientes canciones,
cules fueron xitos del
grupo britnico Los Beatles?
1. Candle in the wind.
2. Hey Jude
3. I want to hold your hand.
4. I will always love you.
5. She loves you
a)
b)
c)
d)
1, 2 y 5.
2, 3 y 5.
3, 4 y 2.
4, 1 y 3.
(
(
(
(
(
(
) Conocimiento
) Comprensin
) Aplicacin
) Anlisis
) Sntesis
) Evaluacin
Reactivo 8
La serie de dibujos
animados llamada Los
Simpson muestra, a travs
de sus personajes:
a)
b)
c)
d)
Niveles taxonmicos
( ) Conocimiento
( ) Comprensin
( ) Aplicacin
( ) Anlisis
( ) Sntesis
( ) Evaluacin