UNIVERSIDAD DE MONTEMORELOS

FACULTAD DE CIENCIAS DE LA SALUD

CARRERA DE MEDICINA
Creada por el Gobierno del estado
de Nuevo Len, Mxico, mediante
Resolucin Oficial publicada el 5 de
mayo de 1973.

Plan de curso de Farmacologa

Curso Escolar 2016

Clave de la Institucin ante la SEP

y la Direccin General de Estadstica
19MSU1017U.

Clave de la
materia:
Crditos:
Ubicacin:
Prerrequisitos:
Lugar:

PLAN DE ESTUDIOS 2010

Dr. Christian Aguilar R. (Coordinador del

MCBF310
F.S.T.:
F.S.P.:
T.H.C.:
FACSA
BIOQUIMICA, FISIOLOGIA,
MICROBIOLOGIA
11

Universidad de Montemorelos

Curso)
Dra. Nira Florian (Coordinadora de laboratorio)
Dra. Miriam Acosta
Dr. Ricardo Florian
Instructores: Dra. Gil
Dr. Hazael Jimenez
Dr. Francisco Lopez
Master Class: Dr. Jose Hernandez TECMonterrey

3ero A:
LUNES:2:00-3:50 pm
MARTES: 3:00-3:50 pm
MIERCOLES: 1:00-1:50 pm
JUEVES: 2:00-2:50 pm

Horario de
teora:

Horario de
prcticas:

Ubicacin y
telfono de la Hospital La Carlota: 826 2638240
oficina:

3ero B:
LUNES: 1:00-1:50 pm
MARTES: 1:00-1:50 pm
MIERCOLES: 2:00-2:50 pm
JUEVES: 1:00-1:50 pm
VIERNES: 1:00-1:50 pm
3ero A MIERCOLES

2:00-2:50 pm

3ero B

Horario de

1:00-1:50 pm atencin:

A convenir

Realizar un diagnostico clinico, planes de tratamiento y rehabilitacion y

procedimientos fundamentados en el dominio de la atencion medica general.
Complementar los tratamientos de la medicina convencional haciendo uso
de los recursos preventivos y curativos que brinda la medicina natural.
Competencia(s) que atiende
la materia:

Intervenir en los niveles individual y colectivo con propuestas concretas que

conlleven a la adquisicion de habitos saludables y la modificacion de
patrones en la forma de vida con la finalidad de conducir a los individuos a
las comunidades hacia el bienestar integral.
Ejercer la practica mdica desde la perspectiva cristiana actuando como un
agente de cambio.

F.S.T. = Frecuencia semanal de teora

FACSA / Medicina / Plan de curso de

F.S.P. = Frecuencia semanal de prctica

T.H.C = Total de horas del curso

Pgina 1

ABORDAJE DE LOS EJES TRANSVERSALES

El plan de estudios de la carrera de Medicina sigue los lineamientos generales implementados por la
Universidad de Montemorelos en la reforma hecha en el 2010 a todos sus programas de estudio. Estos
lineamientos incluyen la incorporacin intencionada de los 8 conceptos generales que a continuacin se
presentan y que han sido denominados ejes transversales:
Integracin de la Fe
Una mirada al conocimiento desde la perspectiva de la fe que sustenta la cosmovisin de la UM reflejada en el
aprendizaje, la investigacin y la aplicacin del conocimiento.
Espritu Emprendedor
Evidenciado en el desarrollo de las prcticas profesionales, el autofinanciamiento estudiantil, la atencin a las
necesidades de la comunidad desde la profesin, y la iniciativa en la formacin integral personal del estudiante.
Servicio Abnegado
Evidenciado en la actitud bondadosa y generosa de ofrecer los conocimientos, el tiempo y los recursos para
atender a los ms necesitados.
Investigacin
Ser la iniciativa constante de conocer en profundidad las necesidades de la comunidad y de la iglesia y
explorar alternativas creativas para su solucin.
Liderazgo
Evidenciado en el desempeo como modelo en conductas y realizacin de proyectos en las diversas reas de
la formacin.
Axiologa
Absorcin y asuncin de los valores que sustenta la UM y la adhesin a los criterios de la belleza que se
desprenden de las Sagradas Escrituras.
Pensamiento Crtico
Evaluacin del conocimiento, las implicaciones de un pensamiento o accin y toma de decisiones sabias.
Cuidado del Medio
Evidenciado en la capacidad para respetar el ambiente y tomar las acciones necesarias para utilizar sabiamente
los recursos naturales.
En este curso el alumno participar de actividades que buscan incorporar estos conceptos en su vida
profesional.

MISION DE LA CARRERA DE MEDICINA

Formar mdicos cristianos competentes para atender, bajo los ms elevados estndares ticos la demanda de
servicios de salud de la sociedad a travs de la promocin de la salud, la prevencin de la enfermedad, la
atencin al enfermo y la investigacin, comprometidos con un servicio de excelencia y un sentido de misin,
conscientes de que su influencia tendr consecuencias eternas.

VISION DE LA CARRERA DE MEDICINA

Somos una Institucin comprometida con la docencia, la investigacin y el servicio mdico a la comunidad lo
que nos hace lderes en la educacin mdica en Mxico y nos permite obtener reconocimiento nacional e
internacional.

DESCRIPCIN, PERSPECTIVA Y ENFOQUE DEL CURSO

Farmacologa es un curso determinante en el futuro mdico, en el cual el alumno adquiere los conocimientos
actualizados sobre las acciones generales de los frmacos en el organismo, as como la farmacocintica,
farmacodinamia, reacciones adversas, indicaciones e interacciones medicamentosas de los principales grupos
farmacolgicos y los principios bsicos de los diferentes procedimientos teraputicos ; aprender a utilizar
fuentes de informacin e investigacin preclnica y a evaluar la efectividad, seguridad y costo de los
medicamentos a la par con el creciente desarrollo de nuevos frmacos lo que les permitir tener una slida
base para realizar una prescripcin razonada de medicamentos.

FACSA / Medicina / Plan de curso de

Pgina 2

La farmacologa junto con la bioqumica y fisiologa, engloban tres de las reas ms importantes de
adiestramiento y cuyo conocimiento adecuado le permitir al estudiante abordar con mayor xito su estudio en
las reas clnicas y su posterior actuacin como profesional.

OBJETIVOS GENERALES
CONCEPTUALES
Al trmino de la materia el alumno estar en condiciones de saber:
1. Los principales grupos de frmacos, que se utilizan en las patologas de mayor prevalencia en el pas
considerando dosis, vas de administracin y farmacocintica.
2. Los fundamentos de una prescripcin racional y razonada de medicamentos, valorando la relacin
riesgo/beneficio de los procedimientos diagnsticos y teraputicos, cumpliendo con las obligaciones de
farmacovigilancia.
3. Conocer y utilizar correctamente las fuentes de informacin cientfica, realizando una lectura crtica de
artculos sobre eficacia y seguridad.
4. Desarrollar lneas de investigacin bibliogrfica y experimental preclnica de compuestos con actividad
farmacolgica, asegurando de esta manera su autoformacin en forma sostenida.
PROCEDIMENTALES
Al trmino de la materia el alumno estar en condiciones de hacer:
1. Analizar metodolgicamente los casos clnicos que se le presentan para poder llegar a un diagnstico
que justifique un buen tratamiento de acuerdo a las bases farmacologicas aprendidas.
2. Hacer un buen uso racional de medicaciones para las diferentes patologias dadas de acuerdo a las
guias clinicas de tratamiento de las enfermedades.
ACTITUDINALES
Al trmino de la materia el alumno estar en condiciones de valorar y/o comportarse:
1. Mostrando respeto y empata por las opiniones de sus compaeros de clase y por el profesor que la
imparta.
2. Demostrando un espritu de ayuda y servicio a los compaeros de su equipo de trabajo.

ORGANIZACIN DEL CURSO

PROGRAMACIN
Unidad I: ASPECTOS GENERALES DE LA FARMACOLOGA
Competencias intermedias
Habilidades (saber
Conocimiento (saber)
Actitudes (saber ser)
hacer)
Conoce los principios
Interpreta los principios
fisiolgicos y parmetros
fisiolgicos y parmetros
de la farmacocintica.
de la farmacocintica.
Se integra al trabajo en grupo, formando equipos
Conoce los principios
Interpreta los
moleculares de la
principios moleculares
farmacodinamia
de la farmacodinamia
Fecha
Tema
Lectura (pginas o captulos del libro de texto)
tentativa
Goodman y Gilman (2012) .Bases Farmacolgicas de la
Semana I 16- Indicaciones generales. Conceptos,
definiciones.
Teraputica. 12ava. Edicin .Editorial McGraw Hill 19 agosto
Interamericana.
(Dr Christian Nomenclatura farmacolgica
Administracin de Frmacos.
Katzung Bertram (2010) Farmacologa Bsica y Clnica.
Aguilar)
Mecanismos de transporte y absorcin de
12ava. Edicin. Mxico, Editorial El Manual Moderno
los frmacos.
Enlaces a website de inters:
Distribucin de los frmacos
FACSA / Medicina / Plan de curso de

Pgina 3

Metabolismo de los frmacos

Excrecin de los frmacos
Cintica de eliminacin de un frmaco en
el organismo

Evaluation of skin permeation and accumulation profiles of ketorolac

fatty esters. - Krishna Hari Bhandari 1, Madhuri J Pharm Pharmaceut Sci
(www. cspsCanada.org) 10 (3): 278-287,
2007
http://www.ualberta.ca/~csps/JPPS10_3/MS_1173/MS_1173_format_
final.pdf
Solubility prediction of drugs in watercosolvent mixtures using
Abraham
solvation parameters. - J Pharm Pharmaceut Sci (www. cspsCanada.org)
10 (3): 263-277, 2007
http://www.ualberta.ca/~csps/JPPS10_3/MS_1168/MS_1168_format_fin
al.
pdf
Synthesis of some quinoline-2(1H)-one and 1, 2, 4 - triazolo [ 4 , 3 -a
]quinoline derivatives as potent anticonvulsants. - Li-Ping Guan,a, b Qi J
Pharm Pharmaceut Sci (www. cspsCanada.org) 10 (3): 254-262, 2007
http://www.ualberta.ca/~csps/JPPS10_3/MS_865/MS_865_formatFinal.
pdf
Predicting Human Intestinal Permeability using Single-pass Intestinal
Perfusion in rat. - Pharm Pharmaceut Sci (www. cspsCanada.org) 10 (3):
368-379, 2007.
http://www.ualberta.ca/~csps/JPPS10_3/MS_1461/MS_1461_format.pdf

Goodman y Gilman (2012) Bases Farmacolgicas de la

Teraputica. 12ava. Edicin .Editorial McGraw Hill Interamericana.
Katzung Bertram (2010) Farmacologa Bsica y Clnica.
12ava. Edicin. Mxico, Editorial El Manual Moderno
Enlaces a website de inters:

Semana II 2226 agosto

(Dr. Christian
Aguilar)

Farmacodinamia: Mecanismos de accin

de los frmacos
Interacciones farmacolgicas. Reacciones
adversas

Evaluation of skin permeation and accumulation profiles of ketorolac

fatty esters. - Krishna Hari Bhandari 1, Madhuri J Pharm Pharmaceut Sci
(www. cspsCanada.org) 10 (3): 278-287,
2007http://www.ualberta.ca/~csps/JPPS10_3/MS_1173/MS_1173_forma
t_
final.pdf
Solubility prediction of drugs in watercosolvent mixtures using
Abraham
solvation parameters. - J Pharm Pharmaceut Sci (www. cspsCanada.org)
10 (3): 263-277, 2007
http://www.ualberta.ca/~csps/JPPS10_3/MS_1168/MS_1168_format_fin
al.
pdf
Synthesis of some quinoline-2(1H)-one and 1, 2, 4 - triazolo [ 4 , 3 -a
]quinoline derivatives as potent anticonvulsants. - Li-Ping Guan,a, b Qi J
Pharm Pharmaceut Sci (www. cspsCanada.org) 10 (3): 254-262, 2007
http://www.ualberta.ca/~csps/JPPS10_3/MS_865/MS_865_formatFinal.
pdf
Predicting Human Intestinal Permeability using Single-pass Intestinal
Perfusion in rat. - Pharm Pharmaceut Sci (www. cspsCanada.org) 10 (3):
368-379, 2007.
http://www.ualberta.ca/~csps/JPPS10_3/MS_1461/MS_1461_format.pdf

Unidad II: FARMACOLOGIA AUTONOMICA

Competencias intermedias
Conocimiento (saber)
Habilidades (saber hacer)
Diferencia los frmacos agonistas
Conoce los frmacos agonistas
adrenrgicos y antagonistas
adrenrgicos y antagonistas
adrenrgicos
adrenrgicos
Diferencia los frmacos agonistas
Conoce los frmacos agonistas
colinrgicos y antagonistas
colinrgicos y antagonistas colinrgicos
colinrgicos
Fecha tentativa
Tema

FACSA / Medicina / Plan de curso de

Actitudes (saber ser)

Desarrolla sus actividades en equipo,
participando y generando discusin
Lectura (pginas o

Pgina 4

Neurotransmisin autonmica , Receptores autonmicos

Semana II
(continuacion) (Dr. Transmisin colinrgica :Agonistas colinrgicos e Inhibidores de la
Christian Aguilar) acetilcolinesterasa

Semana III 29
agosto-2
septiembre
(Dr. Christian
Aguilar)

Bloqueadores de receptores Muscarnicos

Transmisin adrenrgica: Adrenrgicos de accin directa e indirecta.
Bloqueadores de receptores Adrenergicos

Semana III
(continuacion)

PRIMERA EVALUACION ESCRITA

captulos del libro de

texto)
Goodman y Gilman
(2012) .Bases
Farmacolgicas de la
Teraputica. 12ava.
Edicin .Editorial
McGraw Hill Interamericana.
Katzung Bertram
(2010) Farmacologa
Bsica y Clnica.
12ava. Edicin.
Mxico, Editorial El
Manual Moderno

Goodman y Gilman
(2012) .Bases
Farmacolgicas de la
Teraputica. 12ava.
Edicin .Editorial
McGraw Hill Interamericana.
Katzung Bertram
(2010) Farmacologa
Bsica y Clnica.
12ava. Edicin.
Mxico, Editorial El
Manual Moderno
Enlaces a website de
Inters:

Unidad III: AUTACOIDES. FARMACOLOGA DEL SISTEMA NERVIOSO CENTRAL Y PERIFERICO

Competencias intermedias
Conocimiento (saber)
Habilidades (saber hacer)
Conoce los grupos farmacolgicos y
Diferencia los grupos farmacolgicos
frmacos que actan a nivel del SNC y y frmacos que actan a nivel del
SNP
SNC y SNP
Conoce la accin y efectos de los
Explica la accin y efectos de los
autacoides mas importantes: Agonistas y autacoides mas importantes:
antagonistas
Agonistas y antagonistas
Fecha tentativa

FACSA / Medicina / Plan de curso de

Tema

Actitudes (saber ser)

Desarrolla actividades grupales como

exposicin, ejecucin del modelo
experimental y reporte de resultados
Lectura (pginas o
captulos del libro de
texto)

Pgina 5

Semana IV 5-9
septiembre (Dra.
Miriam Acosta)

Semana V 12-16
septiembre (Dra
Miriam Acosta)

Neurotransmisin en el Sistema Nervioso Central (SNC)

Enfermedades del SNC: Epilepsia, ansiedad y trastornos del sueo,
psicosis, depresin. Enfermedades degenerativas.
Ansiolticos e hipnticos.
Anticonvulsivantes

Antipsicticos. Antidepresivos. Estabilizadores del estado de nimo

Frmacos usados en el tratamiento de la Enfermedad de Parkinson

Anestsicos Generales - Bloqueadores Neuromusculares.

Farmacologa de los Analgsicos Opioides
Farmacologa de los Analgsico-Antipireticos-Antiinflamatorios
(AINEs).
Semana VI 19-23
Anestsicos Locales.
septiembre (Dr.
Christian Aguilar)

SEGUNDA EVALUACION ESCRITA

Goodman y Gilman
(2012) .Bases
Farmacolgicas de la
Teraputica. 12ava.
Edicin .Editorial
McGraw Hill Interamericana.
Katzung Bertram
(2010) Farmacologa
Bsica y Clnica.
12ava. Edicin.
Mxico, Editorial El
Manual Moderno
Enlaces a website de
Inters:

Goodman y Gilman
(2012) .Bases
Farmacolgicas de la
Teraputica. 12ava.
Edicin .Editorial
McGraw Hill Interamericana.
Katzung Bertram
(2010) Farmacologa
Bsica y Clnica.
12ava. Edicin.
Mxico, Editorial El
Manual Moderno
Enlaces a website de
Inters:
Goodman y Gilman
(2012) .Bases
Farmacolgicas de la
Teraputica. 12ava.
Edicin .Editorial
McGraw Hill Interamericana.
Katzung Bertram
(2010) Farmacologa
Bsica y Clnica.
12ava. Edicin.
Mxico, Editorial El
Manual Moderno
Enlaces a website de
Inters:

FACSA / Medicina / Plan de curso de

Pgina 6

Unidad IV: FARMACOLOGA RESPIRATORIA, RENAL, CARDIOVASCULAR Y

HEMATOLGICA
Competencias intermedias
Conocimiento (saber)
Habilidades (saber hacer)
Conoce los grupos farmacolgicos y
Diferencia los grupos farmacolgicos
frmacos utilizados en el tratamiento del y frmacos utilizados en el
asma bronquial.
tratamiento del asma bronquial.
Conoce los grupos farmacolgicos y
Diferencia los grupos farmacolgicos
frmacos utilizados en el tratamiento del y frmacos utilizados en el
edema y enfermedades
tratamiento del edema y
cardiovasculares: hipertensin arterial.
enfermedades cardiovasculares:
Insuficiencia y arritmias cardiacas y
hipertensin arterial. Insuficiencia y
trastornos
arritmias cardiacas y trastornos
coronarios.
coronarios.
Conoce los frmacos utilizados en el
Diferencia los frmacos utilizados en
tratamiento de los trastornos de la
el tratamiento de los trastornos de la
coagulacin y anemias nutricionales.
coagulacin y anemias nutricionales.
Fecha tentativa

Actitudes (saber ser)

Proyecta y desarrolla sus actividades

programadas en forma individual y
grupal

Tema

Frmacos utilizados en el tratamiento del Asma Bronquial y EPOC

Semana VII 26-30 Frmacos Diurticos y antidiurticos en Neumologia
septiembre (Dr
Hazael Jimenez)

Tratamiento Farmacolgico de las Enfermedades cardiovasculares:

Semana VIII 3-7

octubre
(Dr. Ricardo
Florian)

Agentes Betabloqueantes
Nitratos y nuevos Antianginosos
Bloqueadores de Canales de Ca
Diureticos en Cardiologia
Inhibidores del Sistema RAA

FACSA / Medicina / Plan de curso de

Digoxina e Insuficiencia Cardiaca Cronica

Inotropicos de Fase Aguda
Antiarritmicos

Lectura (pginas o
captulos del libro de
texto)
Goodman y Gilman
(2012) .Bases
Farmacolgicas de la
Teraputica. 12ava.
Edicin .Editorial
McGraw Hill Interamericana.
Katzung Bertram
(2010) Farmacologa
Bsica y Clnica.
12ava. Edicin.
Mxico, Editorial El
Manual Moderno
Enlaces a website de
Inters:
Goodman y Gilman
(2012) .Bases
Farmacolgicas de la
Teraputica. 12ava.
Edicin .Editorial
McGraw Hill Interamericana.
Katzung Bertram
(2010) Farmacologa
Bsica y Clnica.
12ava. Edicin.
Mxico, Editorial El
Manual Moderno
Opie, L;Gersh, B.
Drugs for the Heart. 8a
Edicion.
Elsevier/Saunders;
(2010)
Enlaces a website de
Inters:
Goodman y Gilman
(2012) .Bases
Farmacolgicas de la
Teraputica. 12ava.
Edicin .Editorial
McGraw Hill - Pgina 7
Interamericana.
Katzung Bertram
(2010) Farmacologa

Unidad V: FARMACOLOGA DEL TRACTO GASTROINTESTINAL, UTERINA Y ENDOCRINA

Competencias intermedias
Conocimiento (saber)
Habilidades (saber hacer)
Conoce los frmacos que modifican las Diferencia los frmacos que
modifican las funciones digestivas
funciones digestivas
Diferencia los frmacos empleados en
Conoce los frmacos empleados en
tratamiento de trastornos de la motilidad tratamiento de trastornos de la
uterina y los
motilidad uterina y los
trastornos de hormonas gonadales.
trastornos de hormonas gonadales.
Conoce los frmacos empleados en
Diferencia los frmacos empleados en
tratamiento de los trastornos endocrinos tratamiento de los trastornos
del pncreas y
endocrinos del pncreas y
tiroides.
tiroides.
Fecha tentativa

Semana X 17-21
de octubre (Dr
Lopez)

Tema

Frmacos utilizados en los trastornos de la motilidad

intestinal: Antidiarreicos, laxantes, antiemticos.
Frmacos utilizados para el control de la acidez gstrica y
la enfermedad acidopptica: Antihistamnicos H2,
Inhibidores de bomba de protones, anticidos,
gastroprotectores

Farmacologa del metabolismo glucdico: Tratamiento de la

Semana XI 27-28 Diabetes. Mellitus: Insulina y antidiabticos orales.
octubre
Farmacologa de las Hormonas tiroideas y antitiroideos.
(Dr. Lopez)
Farmacologa de la homeostasis mineral sea

Semana XII 31
octubre-4
noviembre
(Dr. Hazael
Jimenez)

Antiparasitarios,
Antihelmnticos y
Antiamebianos
Principios de quimioterapia antimicrobiana.
Inhibidores de sntesis de pared celular bacteriana
Penicilinas - Cefalosporinas
Otros inhibidores de sntesis de pared celular
bacteriana .

FACSA / Medicina / Plan de curso de

Semana XII
(Continuacion)

CUARTA EVALUACION ESCRITA

Actitudes (saber ser)

Proyecta y ejecuta sus actividades

programadas en forma individual y
grupal

Lectura (pginas o
captulos del libro de
texto)
Goodman y Gilman
(2012) .Bases
Farmacolgicas de la
Teraputica. 12ava.
Edicin .Editorial
McGraw Hill Interamericana.
Katzung Bertram
(2010) Farmacologa
Bsica y Clnica.
12ava. Edicin.
Mxico, Editorial El
Manual Moderno
Enlaces a website de
Inters:
Goodman y Gilman
(2012) .Bases
Farmacolgicas de la
Teraputica. 12ava.
Edicin .Editorial
McGraw Hill Interamericana.
Katzung Bertram
(2010) Farmacologa
Bsica y Clnica.
12ava. Edicin.
Mxico, Editorial El
Manual Moderno
Enlaces a website de
Inters:
Goodman y Gilman
(2012) .Bases
Farmacolgicas de la
Teraputica. 12ava.
Edicin .Editorial
McGraw Hill Interamericana.
Katzung Bertram
(2010) Farmacologa
Bsica y Clnica.
12ava. Edicin.
Mxico, Editorial El
Manual Moderno
Enlaces a website de
Inters:
Pgina 8

FACSA / Medicina / Plan de curso de

Pgina 9

Unidad VI: FARMACOLOGA ANTIINFECCIOSA YANTIPARASITARIA

Competencias intermedias
Habilidades (saber
Conocimiento (saber)
Actitudes (saber ser)
hacer)
Conoce los grupos de
Diferencia los grupos de
antiinfecciosos y su riesgo- antiinfecciosos y su
beneficio .
riesgo-beneficio .
Conoce los grupos de
Diferencia los grupos de
Ejecuta, evala y analiza sus actividades programadas en forma
antiparasitarios y su riesgo- antiparasitarios y su
individual y grupal
beneficio .
riesgo-beneficio .
Conoce los grupos de
Diferencia los grupos de
antineoplsicos y su riesgo- antineoplsicos y su
beneficio .
riesgo-beneficio .
Fecha tentativa
Tema
Lectura (pginas o captulos del libro de texto)
Goodman y Gilman (2012) .Bases Farmacolgicas de la
Teraputica. 12ava. Edicin .Editorial McGraw Hill Interamericana.
Katzung Bertram (2010) Farmacologa Bsica y Clnica.
12ava.
Edicin. Mxico, Editorial El Manual Moderno
Semana XIII Inhibidores de sntesis de protenas de la
Enlaces a website de Inters:
bacteria.
07-11
Lipid Excipients Peceol and Gelucire 44/14 decrease Pglycoprotein mediated
noviembre (Dr. Inhibidores de sntesis de ADN y RNA
efflux of Rhodamine 123 partially due to modifying P-glycoprotein
bacteriano
Hazael
protein
Antifolatos. Otros antibacterianos
Jimenez)
expression within Caco-2 Cells. - J Pharm Pharmaceut Sci (www.
cspsCanada.org) 10 (3): 319-331, 2007.
http://www.ualberta.ca/~csps/JPPS10_3/MS_1465/MS_1465_Format.
pdf
Multiple oral dosing of ketoconazole increases dog exposure to
ivermectin. - J
Pharm Pharmaceut Sci (www. cspsCanada.org) 10 (3): 311-318, 2007
http://www.ualberta.ca/~csps/JPPS10_3/MS_1233/1233_formated.pdf

Semana XIV
14-18
noviembre
(Dr. Hazael
Jimenez)

Semana XV
21-25
noviembre
(Dra Gil)

Frmacos Antifngicos
Frmacos Antivirales y Antiretrovirales

Farmacologa del tero:

GnRh (Anlogos y antagonistas)
Oxitocicos
Tocolticos
Prolactina
Estrgenos (agonistas y antagonistas)
Progestgenos (agonistas y antagonistas)
Andrgenos (agonistas y antagonistas)

FACSA / Medicina / Plan de curso de

Goodman y Gilman (2012) .Bases Farmacolgicas de la

Teraputica. 12ava. Edicin .Editorial McGraw Hill Interamericana.
Katzung Bertram (2010) Farmacologa Bsica y Clnica.
12ava.
Edicin. Mxico, Editorial El Manual Moderno
Enlaces a website de Inters:
Lipid Excipients Peceol and Gelucire 44/14 decrease Pglycoprotein mediated
efflux of Rhodamine 123 partially due to modifying P-glycoprotein
protein
expression within Caco-2 Cells. - J Pharm Pharmaceut Sci (www.
cspsCanada.org) 10 (3): 319-331, 2007.
http://www.ualberta.ca/~csps/JPPS10_3/MS_1465/MS_1465_Format.
pdf
Multiple oral dosing of ketoconazole increases dog exposure to
ivermectin. - J
Pharm Pharmaceut Sci (www. cspsCanada.org) 10 (3): 311-318, 2007
http://www.ualberta.ca/~csps/JPPS10_3/MS_1233/1233_formated.pdf

Goodman y Gilman (2012) .Bases Farmacolgicas de la

Teraputica. 12ava. Edicin .Editorial McGraw Hill Interamericana.
Katzung Bertram (2010) Farmacologa Bsica y Clnica.
12ava.
Edicin. Mxico, Editorial El Manual Moderno
Enlaces a website de Inters:

Lipid Excipients Peceol and Gelucire 44/14 decrease Pglycoprotein mediated

efflux of Rhodamine 123 partially due to modifying P-glycoprotein
protein
expression within Caco-2 Cells. - J Pharm Pharmaceut Sci (www.
cspsCanada.org) 10 (3): 319-331, 2007.
Pgina 10
http://www.ualberta.ca/~csps/JPPS10_3/MS_1465/MS_1465_Format.
pdf
Multiple oral dosing of ketoconazole increases dog exposure to
ivermectin. - J

PAUTAS PARA LA EVALUACIN

1. Asistencia a clases:
Se espera que todo estudiante universitario haya adquirido la madurez suficiente para reconocer la
importancia de asistir a clase. Por dicha razn, no se repetir ninguna actividad acadmica, sea sta una
clase, un examen, una evaluacion diaria, una prctica de laboratorio, etc., que el estudiante haya perdido
por inasistencia, a menos que se presente un justificativo que los instructores consideren vlido.
La asistencia a clases se regir por el reglamento institucional correspondiente que podrn encontrar en la
agenda de estudiante y que seala en sus artculos ms relevantes lo siguiente:
De la asistencia en la modalidad presencial. Es obligatoria la asistencia regular a clases, sesiones de
laboratorio, asambleas y sesiones extraordinarias (Master Class) debidamente convocadas.
De las condiciones para la asistencia. Es requisito para tener derecho de asistir a clases y dems
actividades acadmicas estar debidamente matriculado como alumno regular. No se admite la presencia
de oyentes en los salones de clase. Se podr hacer una excepcin slo en el caso de personas que
hayan hecho los arreglos pertinentes con la coordinacin de la carrera para participar de la clase como
observadores por un perodo corto predeterminado.
De los registros de asistencia. Se llevar un registro de asistencia del estudiante desde el primer da
oficial de clases de cada perodo escolar. En el caso de algn reclamo por parte de los estudiantes, se
requerir como prueba el registro de asistencia.
Del mnimo de asistencia. Para tener derecho a participar de la actividad final de evaluacin y recibir
calificacin final ordinaria de una materia, el estudiante debe haber asistido a un mnimo de 90% de los
perodos de clase.

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De la evaluacin extraordinaria por inasistencia. El estudiante que no haya asistido a un mnimo de

90% de los perodos de clases de una asignatura queda obligado a presentar un examen extraordinario
para poder obtener una calificacin final, siempre que haya asistido por lo menos a un 80% de los
perodos de clases de la materia.
De la desaprobacin de la materia por inasistencias. El estudiante que no haya asistido a un mnimo
de 80% de los perodos de clases de una asignatura no tiene derecho a examen extraordinario y est
obligado a repetir la materia.
De las inasistencias por causa de fuerza mayor. Estudiantes que por razones comprobadas de fuerza
mayor plenamente justificables no alcancen el 80% de asistencia requerida, pero que alcancen por lo
menos el 70% podrn solicitar al Consejo Tcnico de su opcin educativa considerar su situacin y darle
oportunidad de presentar el examen extraordinario. La decisin ser tomada por el Consejo Tcnico
basada en las razones de fuerza mayor comprobadas.
De la responsabilidad del estudiante de asistir a clases. Todas las ausencias cuentan en el registro
de asistencia, pues no se hace diferencia entre ausencias justificadas e injustificadas. Se espera que un
estudiante universitario no se ausente de clases por razones injustificadas. Se ofrecen los mrgenes a
que se refieren los artculos previos con el fin de dar consideracin a situaciones de ausencias
justificadas incluyendo compromisos con clubes, cuestiones impostergables de trabajo y otras similares.
De las tardanzas. Para efectos del registro de asistencia que llevan los maestros, tres tardanzas
equivalen a una ausencia. Diez minutos despus del inicio del perodo de clases, la tardanza del
estudiante se registra como ausencia. Se entiende, no obstante, que el alumno tiene derecho de
permanecer en el aula para participar del proceso enseanza-aprendizaje.
Del retiro de clases sin afectar el registro de asistencias. Los alumnos tienen derecho de retirarse
del aula de clases sin afectar su registro de asistencias si el maestro no se presenta 15 minutos despus
del inicio de la hora programada para comenzar la clase a menos que haya habido arreglo previo por
parte del maestro. En todo caso, es obligatorio reponer la clase en un perodo convenido entre el
docente y el grupo afectado. La reposicin de perodos de clase no debe afectar otras actividades
programadas oficialmente como parte integral de la vida estudiantil.
El pase de lista puede hacerse en cualquier momento de la clase ya sea en forma oral o por medio de una
evaluacion diaria. Si el estudiante llega despus del pase de lista tiene la obligacin de solicitar, al final de
la clase, el registro de su tardanza pues si no lo hace se mantendr la falta.
2.

Uso del uniforme:

La Carrera de Medicina ha adoptado el uso obligatorio de un uniforme para todo su alumnado. No se
permitir el acceso al aula de clase al estudiante que no lo utilice.

3.

Sistema de evaluacin:
Ser mediante 04 exmenes parciales de 15 puntos cada uno, haciendo un total de 60 puntos y un
Examen final de 25 puntos
El sistema de calificacin ser el siguiente:

a.
b.
c.
d.
e.

Labores acadmicas: 15 puntos. Las cuales comprenden los siguientes aspectos:

Tres revisiones bibliogrficas: 1 puntos cada una. Total 3 puntos.

Evaluaciones diarias: 2 puntos.
Participacin en clase: 1 punto.
Puntualidad: 4 puntos.
Laboratorio: 5 puntos

En caso que el profesor juzgue conveniente podr modificar el porcentaje de cada parte de las labores
acadmicas expresada en este prontuario.

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Las fechas de aplicacin de los exmenes parciales sern:

4.

Primer parcial: Semana III

Segundo parcial: Semana VI

Tercer parcial: Semana IX

Cuarto parcial: Semana XII

Examen Final: Semana XVI

Asignaciones: Se daran en las respectivas clases.

5.

Participacin en clase y Actitud: Se evaluara tanto en forma individual como grupal. Es obligatorio que el
alumno llegue a clases ya habiendo estudiado el tema que corresponde, asi habra mas oportunidad para
despejar dudas y para resolver casos clinicos del mismo tema.

6.

Evaluaciones diarias: Las evaluaciones diarias se daran en las aulas sin previo aviso tanto de la clase
anterior como de la que se vera el dia. No habra reposicion de evaluaciones diarias.

7.

Laboratorio: El fin de las practicas de laboratorio consiste en afianzar lo estudiado en las clases
teoricas, dentro del horario del laboratorio se daran seminarios con doctores invitados y/o revisiones de
casos clinicos o revisiones bibliograficas . Si hubiere cambio de horarios por disposicion de los doctores
invitados se les avisara para no perjudicar otras clases.

8.

Honestidad: Cualquier alumno que sea sorprendido copiando, ya sea en actividades regulares de
evaluacin (evaluaciones diarias y exmenes), o en las asignaciones dadas, ser dado de baja de la
materia inmediatamente. Lo mismo ocurrir con quienes se involucren en actividades ilcitas (compra de
calificaciones, trfico de exmenes, etc.), y con quien por su actitud demuestre falta de respeto hacia sus
profesores y/o compaeros de clase.

PONDERACIN DEL CURSO:

Examenes parciales
60%
Examen final
20%
Tres revisiones bibliogrficas,
15%
Evaluaciones diarias, Participacin en
clase, Puntualidad
Laboratorio
5%
Calificacin final: 100%

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EQUIPOS Y MATERIALES REQUERIDOS PARA EL CURSO

Goodman y Gilman (2012). Bases Farmacolgicas de la

Teraputica. 12ava. Edicin. Editorial McGraw Hill - Interamericana.
Katzung Bertram (2010) Farmacologa Bsica y Clnica. 11ava.
Edicin. Mxico, Editorial El Manual Moderno
Bata de la Escuela de Medicina para el Laboratorio
Uniforme de la Escuela de Medicina para las clases

BIBLIOGRAFA ADICIONAL RECOMENDADA

Florez J., Armijo J. A., Mediaville (2008) Farmacologa Humana 5ta. Edicin. Editorial M. MASSON.
P. Lorenzo; A. Moreno; C. Leza, (2009), Velsquez Farmacologa Bsica y Clnica. 18ava. Edicin.
Editorial Mdica Panamericana.
Mendoza N., (2008) Farmacologa mdica 1ra Ed. Editorial Medica Panamericana.
Hitner Nagle. (2005) Introduccin a la Farmacologa. V Edicin. Ed. McGRAW HILL
Robert5 b. R., Scott M. R., Elena Partiansky b. (2008) Farmacologa Ilustrada Netter. Ed. ELSEVIER MASSON
Rang, H.P. Farmacologa. VI edicin. Ed. ELSEVIER
Josep Eladi, Mag Farr A. (2002) Principios de Farmacologa Clnica. Ed. MASSON, SA
Luis Bravo D, Elisa Marhuena R. (2005) Manual Moderno de Farmacoterapia. Ed. ELSEVIER
Litter Manuel (1991) Farmacologa Experimental y Clnica. 7ma. Edicin. Editorial Barcelona Masson
Alfonso R. Gennaro 20ava Edicin Rmington Farmacia. Ed. Mdica Panamericana. Buenos Aires

BIBLIOGRAFIA ELECTRONICA

The New England Journal of Medicine y se puede acceder por medio de esta direccin de Internet:
http://content.nejm.org/
http://freemedicaljournals.com
http://www.ncbi.nlm.nih.gov/pubmed

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Journal of Pharmacology Science
Journal of Cardiovascular Pharmacology and Therapeutics
Journal of Veterinary Pharmacology and Therapeutics
Journal for Parasitological

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