2014lengua Refuerzo PDF

PRIMARIA
Atencin a la diversidad
REFUERZO
y AMPLIACIN
Lengua castellana 6
Atencin a la diversidad. Lengua castellana
para 6. de PRIMARIA es una obra concebida,

diseada y creada en el departamento de Ediciones
Educativas de Santillana Educacin, SL, dirigido por
Antonio Brandi Fernndez.
En la elaboracin y la edicin ha participado

el siguiente equipo:
TEXTO Y EDICIN
Gemma Comas Cortijo

ILUSTRACIN
Xavier Carrasco (Bi)

DIRECCIN DEL PROYECTO
Leonor Romo Fernndez

DIRECCIN Y COORDINACIN EDITORIAL DE PRIMARIA
Maite Lpez-Sez Rodrguez-Piero
Direccin de arte: Jos Crespo

Proyecto grfico: Pep Carri
Jefe de proyecto: Rosa Marn
Coordinacin de ilustracin: Carlos Aguilera
Jefe de desarrollo de proyecto: Javier Tejeda
Desarrollo grfico: Ral de Andrs y Jorge Gmez
Direccin tcnica: ngel Garca Encinar
Coordinacin tcnica: Alejandro Retana y Jess Muela
Confeccin y montaje: Conchi Garzn
Correccin: LApstrof, SCCL y Xavier Canyada
2014 Santillana Educacin, S. L.

Avenida de los Artesanos, 6
28760 Tres Cantos, Madrid
Printed in Spain
CP: 632663
Cualquier forma de reproduccin, distribucin, comunicacin pblica o transformacin de esta obra solo puede ser
realizada con la autorizacin de sus titulares, salvo excepcin prevista por la ley. Dirjase a CEDRO (Centro Espaol
de Derechos Reprogrficos, www.cedro.org) si necesita fotocopiar o escanear algn fragmento de esta obra.
Fichas de refuerzo
Fichas de ampliacin
Ficha 1. Prefijos y sufijos. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 4
Ficha 1. Prefijos y sufijos. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 40
Ficha 2. La acentuacin de los monoslabos . . . . . . . 5
Ficha 2 La acentuacin de los monoslabos . . . . . . 41
Ficha 3. El enunciado. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 6
Ficha 3 La receta. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 42
Ficha 4. Prefijos y sufijos intensivos. . . . . . . . . . . . . . 7
Ficha 4 El lenguaje literario . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 43
Ficha 5. Palabras interrogativas y exclamativas. . . . . 8
Ficha 5 Palabras interrogativas y exclamativas. . . . 44
Ficha 6. El texto. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 9
Ficha 6 La descripcin de un paisaje. . . . . . . . . . . . 45
Ficha 7. Prefijos de negacin y de oposicin . . . . . . 10
Ficha 7 Prefijos de negacin y de oposicin . . . . . . 46
Ficha 8. La raya, las comillas y los parntesis . . . . . 11
Ficha 8 Los enlaces. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 47
Ficha 9. Los enlaces. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 12
Ficha 9 La reclamacin . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 48
Ficha 10 Prefijos de situacin . . . . . . . . . . . . . . . . . . 13
Ficha 10 La biografa. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 49
Ficha 11 El uso de la x. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 14
Ficha 11 La noticia. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 50
Ficha 12 La oracin: sujeto y predicado. . . . . . . . . . . 15
Ficha 12 El texto informativo . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 51
Ficha 13 Los gneros literarios . . . . . . . . . . . . . . . . . 16
Ficha 13 Formacin de palabras. . . . . . . . . . . . . . . . 52
Ficha 14 Formacin de sustantivos. . . . . . . . . . . . . . 17
Ficha 14 El uso de la y y la ll. . . . . . . . . . . . . . . . . . . 53
Ficha 15 El uso de la j. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 18
Ficha 15 Las reglas del juego . . . . . . . . . . . . . . . . . . 54
Ficha 16 El grupo nominal. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 19
Ficha 16 El verbo. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 55
Ficha 17 Formacin de adjetivos. . . . . . . . . . . . . . . . 20
Ficha 17 El programa. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 56
Ficha 18 El uso de la y. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 21
Ficha 18 El anuncio. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 57
Ficha 19 El verbo (I). . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 22
Ficha 19 El uso de la b y la v. . . . . . . . . . . . . . . . . . . 58
Ficha 20 Formacin de verbos. . . . . . . . . . . . . . . . . . 23
Ficha 20 El folleto. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 59
Ficha 21 El uso de la ll. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 24
Ficha 21 El artculo de opinin. . . . . . . . . . . . . . . . . . 60
Ficha 22 El verbo (II) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 25
Ficha 22 Las expresiones . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 61
Ficha 23 Las siglas. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 26
Ficha 23 Los complementos verbales. . . . . . . . . . . . 62
Ficha 24 El uso de la h. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 27
Ficha 24 El cmic. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 63
Ficha 25 El teatro. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 28
Ficha 26 Los tiempos verbales. . . . . . . . . . . . . . . . . . 29
Ficha 27 Los extranjerismos . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 30
Ficha 28 El uso de la b. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 31
Ficha 29 Verbos regulares e irregulares . . . . . . . . . . 32
Ficha 30 El uso de la v. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 33
Ficha 31 Sentido literal y sentido figurado. . . . . . . . . 34
Ficha 32 La lrica . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 35
Ficha 33 El complemento directo y el indirecto. . . . . 36
Ficha 34 Los puntos suspensivos . . . . . . . . . . . . . . . 37
Soluciones
Ficha 35 El complemento circunstancial . . . . . . . . . . 38
Fichas de refuerzo. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 64
Ficha 36 Los recursos literarios. . . . . . . . . . . . . . . . . 39
Fichas de ampliacin. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 68
UNIDAD
refUERZO
Prefijos y sufijos
Ficha 1
Nombre
Fecha
Recuerda
En castellano, algunas palabras se han formado aadiendo a otras una partcula.
Si la partcula se aade por delante de la palabra, recibe el nombre de prefijo. Por ejemplo,
la palabra repintar se ha formado aadiendo el prefijo re- a la palabra pintar.
Si la partcula se aade por detrs de la palabra, recibe el nombre de sufijo.
Por ejemplo, la palabra pintura se ha formado aadiendo el sufijo -ura a la palabra pintar.
1 Rodea el prefijo de cada palabra.
descongelar
reutilizar
subterrneo
extraer
antidepresivo
inquieto
2 Escribe una palabra con cada uno de los prefijos del ejercicio 1.
3 Rodea el sufijo de cada palabra.
pequeito
poqusimo
contable
pinar
maravilloso
plumazo
Escribe una oracin con cada una donde quede claro su significado.

4
Material fotocopiable 2014 Santillana Educacin S. L.
UNIDAD
La acentuacin de los monoslabos
Nombre
Ficha 2
Fecha
REFUERZO
Recuerda
Los monoslabos, como regla general, no llevan tilde.
Algunos monoslabos llevan tilde para diferenciarse de otros de igual forma y distinto
significado.
1 Rodea las palabras monoslabas.
pero
paz
del
sopa
no
desde
tus
cosa
ms
porque
pus
2 Marca las afirmaciones verdaderas.
Las palabras monoslabas jams se acentan.

La palabra ti nunca lleva tilde.
Ms lleva tilde cuando significa cantidad.
3 Completa con el monoslabo correcto en cada caso.
el / l
viernes hablar con
mi / m
tu / t
si / s
hermano lo sabe todo sobre
has visto

dibujo?
se lo preguntas, te dir que
4 Pon tilde donde corresponda.
El te de las cinco
Ya se que a ti no te gusta mucho,
pero tu vers si quieres venir a tomar
el te conmigo. No sea que luego te de envidia
de Juan, porque el me ha dicho que si, que
el si viene, sobre todo si hay dulces.
UNIDAD
refUERZO
El enunciado
Ficha 3
Nombre
Fecha
Recuerda
Un enunciado es un grupo de palabras ordenadas, con sentido completo y pronunciacin
independiente.
Hay dos clases de enunciados: la oracin y la frase. La oracin tiene, al menos, una forma
verbal. La frase no contiene ninguna forma verbal.
1 Pon en orden las palabras de cada recuadro y forma dos enunciados.
amigo del mejor

perro el El es hombre
plato Un de
enorme macarrones
2 Clasifica los siguientes enunciados:
Tu hermano no ha llegado.
Cmo me has encontrado?
ORACIONES
Gracias por todo.

Ya voy.
Hasta pronto!
Qu suerte!
FRASES
3 Escribe dos oraciones y dos enunciados.
Oraciones:

Enunciados:

6
UNIDAD
Prefijos y sufijos intensivos

Fecha
REFUERZO
Nombre
Ficha 4
Recuerda
Las partculas que aumentan el grado o la intensidad del significado de la palabra a la que se
unen reciben el nombre de prefijos y sufijos intensivos.
Algunos de los prefijos intensivos son los siguientes: super-, archi-, hiper- y ultra-. Por ejemplo:
supermercado, archifamoso, hipersensible y ultrarrpido.
El sufijo intensivo ms utilizado es -simo (-sima). Por ejemplo: molestsimo (muy molesto).
En cambio, el sufijo intensivo -rrimo (-rrima) se usa en pocos adjetivos. Por ejemplo:
celebrrimo (muy clebre).
1 Rodea el prefijo intensivo.
ultramoderno
hipertenso
archimillonario
superdotado
archiconocido
hipermercado
Escribe una palabra diferente de las que han aparecido con cada uno de los prefijos.

2 Escribe los adjetivos aadiendo el sufijo -simo y escribe una oracin con cada uno.
animado

pesada
cansado
mucha
3 Escribe un adjetivo con el sufijo intensivo -rrimo / -rrima diferente del que ha aparecido.
-rrimo / -rrima
UNIDAD
refUERZO
Palabras interrogativas y exclamativas
Nombre
Ficha 5
Fecha
Recuerda
Las palabras qu, quin, quines, cul, cules, cmo, dnde, cundo y cunto se escriben
con tilde cuando introducen una interrogacin o una exclamacin.
1 Corrige el texto, colocando tilde donde corresponda.
Sbado en el zoo
Que bien lo pasamos el sbado en el zoo! Cuanto tiempo haca desde
la ltima vez que fuimos! Nada ms llegar, mi hermano Luis empez a preguntar: Donde estn
los leones? Cuantos kilos de fruta come un elefante? Cual es el animal ms rpido?
Cuando mudan la piel las serpientes? Menos mal que, junto a cada animal, haba una ficha
con informacin. Si no, quien podra haber respondido a tantas preguntas!
Por qu has puesto tilde en esas palabras? Responde.
2 Observa las imgenes y escribe tres exclamaciones en cada caso.
3 Escribe tres preguntas que le haras a uno de tus personajes favoritos.
Puede ser real (un cantante, un deportista) o ficticio (un personaje de cuento, de cmic).
UNIDAD
El texto
Nombre
Ficha 6
Fecha
REFUERZO
Recuerda
Caractersticas de los textos:
Son mensajes completos, es decir, contienen toda la informacin necesaria para que puedan
ser entendidos.
Las ideas que contienen aparecen ordenadas.
Todos los enunciados de un texto se refieren a un mismo tema.
Los enunciados de un texto estn relacionados entre s mediante enlaces extraoracionales.
Estos enlaces pueden ser conjunciones, como pero, y; adverbios, como primeramente,
luego; o grupos de palabras, como por tanto, no obstante
1 Lee y di por qu razn no es un texto. Razona tu respuesta.
Mara lleg tarde a clase. Maana estrenan una pelcula de accin de 007.
Si llueve, me quedar en casa. Le encanta comer tarta de chocolate.
2 Ordena las ideas para que el texto tenga sentido.
Enfadado, dio media vuelta y se fue dando un portazo. Juan vino a verme a la tienda.
Yo estaba ocupada con un cliente. Me interrumpi y le lanc una mirada asesina,
para que esperara. Estaba impaciente y no quera esperarse para hablar conmigo.
Explica cmo has sabido cul era el orden correcto.
UNIDAD
refUERZO
Prefijos de negacin y de oposicin
Nombre
Ficha 7
Fecha
Recuerda
Los prefijos que al unirse a determinadas palabras forman sus antnimos se llaman prefijos
de negacin; son prefijos de este tipo a-, in-, des-. Por ejemplo: atemporal, incomprensible,
desagradable.
Otros prefijos se anteponen a determinadas palabras para dar la idea de oposicin. Son los llamados
prefijos de oposicin, como anti- y contra-. Por ejemplo: antihiginico y contracorriente.
1 Escribe el antnimo de cada palabra.
tpico
sensible
posible
controlado
Qu tipo de prefijo has escrito? Qu significado aporta?

2 Escribe los antnimos usando las diferentes formas del prefijo in-.
pertinente:
regular:
limitada:
borrable:
real:
parcial:
3 Escribe un prefijo de oposicin en cada palabra.
decir
natural
partida
trmico
Escribe una oracin con cada palabra.
10
UNIDAD
La raya, las comillas y los parntesis
Nombre
Ficha 8
Fecha
REFUERZO
Recuerda
La raya : Se utiliza para introducir las palabras que dicen los personajes en un dilogo.
Las comillas : Se utilizan para reproducir exactamente las palabras que dice alguien.
Los parntesis ( ) : Se utilizan para intercalar en una oracin datos aclaratorios como fechas,
lugares, explicacin de siglas
1 Copia las oraciones utilizando las comillas donde corresponda.
El locutor llam al director de la academia erudito.

El cantante dijo: estoy muy emocionado con el homenaje.

2 Escribe parntesis donde corresponda.
Una parte de mi familia vive en Nueva York Estados Unidos.

A mi prima no le gustan algunas verduras espinaca, coliflor y berenjena, aunque las suele tomar fritas.
Tengo un amigo que vive en un pas de la Unin Europea UE.
3 Copia el dilogo que tiene lugar en las siguientes escenas. No olvides utilizar la raya.
Qu dijo
el profesor?
Dijo: iremos al teatro

a ver Tres sombreros
de copa .
Y quin es el autor
de la obra?
Es Miguel Mihura,
un escritor
madrileo.
11
UNIDAD
refUERZO
Los enlaces
Ficha 9
Nombre
Fecha
Recuerda
Los enlaces son palabras que unen o relacionan entre s otras palabras o grupos de palabras.
Son enlaces las preposiciones y las conjunciones.
Las preposiciones son enlaces que unen unas palabras con otras a las que complementan
o especifican.
Las conjunciones son enlaces que unen dos palabras o grupos de palabras que corresponden
a ideas semejantes y no dependen unas de otras.
1 Subraya los enlaces que encuentres en el texto. Despus, rodea de rojo
las preposiciones, y de azul, las conjunciones.

El ocelote
El ocelote es un mamfero carnvoro de la familia

de los felinos. Mide entre 130 y 150 centmetros de
longitud, incluida la cola, y tiene el pelaje ocre claro
con manchas oscuras. Es un depredador que acta por
la noche para alimentarse de aves o pequeos mamferos.
Habita en las regiones selvticas de Amrica Central
y Amrica del Sur. El ocelote puede ser domesticado,
pero actualmente est en peligro de extincin y es una
especie protegida.
2 Reescribe las siguientes oraciones sustituyendo la preposicin destacada
por otra preposicin con significado contrario u opuesto:

Puso la maleta sobre la mesa.
Hizo el trabajo con ayuda.

Todos estaban ante la puerta.
Camin ms de una hora desde tu casa.
3 Subraya las conjunciones e indica si son copulativas, disyuntivas o adversativas.
Jons no es ruso sino polaco.
12
Tom tres o cuatro galletas.
Ni pude ir ni pude llamar.
UNIDAD
Prefijos de situacin
Nombre
Ficha 10
Fecha
REFUERZO
Recuerda
Los prefijos que indican lugar o situacin son los prefijos de situacin. Por ejemplo, el prefijo
sub-, que significa debajo de: sub + campen subcampen (que se clasifica en segundo
lugar en un campeonato).
Otros prefijos de situacin son los siguientes:
sobre- encima de. Por ejemplo: sobrevolar.
ante- delante de. Por ejemplo: antesala.
extra- fuera de. Por ejemplo: extraescolar.
1 Separa el prefijo.
subdirector
extraoficial
anteproyecto
sobreexplotacin
2 Escribe una palabra con cada uno de los prefijos del ejercicio 1.
prefijo
palabra
3 Subraya las palabras con prefijos de situacin y separa sus componentes.
El poltico se extralimit en sus funciones y decidi aprobar el anteproyecto sin el consentimiento de

sus compaeros de gobierno. El plan de urbanizacin del extrarradio urbano estaba sobrevalorado
y, extraoficialmente, todo el mundo saba que era una barbaridad imposible de realizar.
13
UNIDAD
refUERZO
Uso de la x
Ficha 11
Nombre
Fecha
Recuerda
Se escriben con x:
Las palabras que comienzan por los prefijos ex- y extra-.
Las palabras que comienzan por la slaba ex- seguida del grupo consonntico pr.
Muchas palabras que empiezan por la slaba ex- seguida del grupo consonntico pl.
Se exceptan palabras como espliego o esplndido.
Las palabras de la misma familia que otras que se escriben con x.
1 Copia las palabras con prefijo y aade dos palabras ms en cada caso.
extraer
extrarradio
extrao
extraordinario
examen
exponer
exageracin
excelente
extraoficial
exhausto
excavar
extrafalario
ex-
extra-
2 Completa con s o x:
plndido
quema
piritual
preso
primidor
pliego
pacio
plcito
propiar
planada
playarse
piral
3 Observa el ejemplo y forma familia de palabras.
verbo
14
sustantivo
adjetivo
expresin
expresivo
expresar
exclamar
exponer
excluir
experimentar

UNIDAD
La oracin: sujeto y predicado
Nombre
Ficha 12
Fecha
REFUERZO
Recuerda
Las oraciones tienen sujeto y predicado.
El sujeto es la persona, animal o cosa de la que se dice algo. Hay dos clases de sujeto: lxico
y gramatical.
El predicado es lo que se dice del sujeto de la oracin. Hay dos clases de predicado: nominal
y verbal.
1 Subraya de azul los sujetos, y de rojo, los predicados. Despus,
escribe junto a cada oracin si el sujeto es lxico o gramatical.

Mario no vio la pelcula.
Quieres palomitas?
Esa planta necesita ms luz.
Tiene mucha suerte.
2 Subraya el verbo de cada oracin y escribe qu clase de predicado tiene cada una de ellas.
Fiorella tiene muchos amigos.
El concierto estuvo genial.
La profesora pareca muy contenta.

Fue a la montaa hace dos das.
Maana ser un da lluvioso.
3 Completa las oraciones con un adjetivo y, en cada caso, di qu nombra: una cualidad
o un estado del sujeto.

Mi mascota es
Mauricio est
l pareca
El edificio ha sido
4
Escribe una oracin con un predicado nominal y otra con un predicado verbal.
15
UNIDAD
refUERZO
Los gneros literarios
Ficha 13
Nombre
Fecha
Recuerda
Los gneros literarios son los grupos en los que se clasifican las obras literarias.
Los principales gneros literarios son la narrativa, la lrica y el teatro.
1 Escribe a qu gnero pertenece cada fragmento:
l le escriba mil cartas

que ella nunca responda.
Eran cartas con amor
y faltas de ortografa.
Liliana Cinetto
Pas el tiempo y el joven empez a sentirse mal.

Aquel secreto golpeaba su mente y pugnaba
por salir. Pero no poda olvidar su juramento y,
sobre todo, tema la venganza del rey. El joven
fue perdiendo el apetito hasta que enferm.
Entonces tuvo que recurrir a un viejo druida.
Leyenda irlandesa
Fantasa: Eh, t...! Vamos, hombre, no te duermas.

Texto: Ah..., ah...! Es a m...?
Fantasa: A quin va a ser? Venga, va, anmate.
Texto: Con lo tranquilo que estaba.
Fantasa: Tenemos trabajo!
Texto: S...? Bienvenido, ya que ltimamente todo marcha de capa cada. Quin
se acuerda ya de Texto, de la letra impresa...? En...? Vamos, dilo t, amiga
Fantasa, quin se acuerda ya de m, el Texto, el que antes todo lo presida?
Nicasi Camps
2 A qu gnero corresponde cada una de las caractersticas?
El narrador es quien cuenta la historia.

Composicin en verso sobre los sentimientos sobre los efectos del amor.
La accin se desarrolla a travs del dilogo entre los personajes.
16
UNIDAD
Formacin de sustantivos
Nombre
Ficha 14
Fecha
REFUERZO
Recuerda
Hay sufijos que se aaden a otras palabras para formar sustantivos. Por ejemplo, el sufijo -ero
al aadirse a viaje forma el sustantivo viajero.
Otros sufijos que sirven para formar sustantivos son -eza e -ista. Por ejemplo:
bello + -eza
belleza
excursin + -ista excursionista
1 Relaciona y escribe los sustantivos resultantes.
taxi

-ero
triste

puro

-eza
ganado

arte

-ista
libro

2 Partiendo de las palabras siguientes, escribe sustantivos aadiendo sufijos.
moda
trapecio
bajo
noble
cocina
guitarra
Separa los sufijos de las palabras que has escrito.

3 Escribe tres palabras con cada uno de los sufijos que sean diferentes a las que
han aparecido.
-ero
-eza
-ista
17
UNIDAD
refUERZO
El uso de la j
Ficha 15
Nombre
Fecha
Recuerda
Se escriben con j:
Las formas de los verbos que llevan el sonido J y que no tienen ni g ni j en su infinitivo.
Las palabras que empiezan y terminan en -aje o -eje. Se exceptan las palabras agenda,
agencia y agente.
1 Conjuga los siguientes verbos en el tiempo que se indica:
Pretrito perfecto simple

conducir
traducir

2 Forma sustantivos terminados en -aje a partir de estos verbos:
abordar
rodar
tatuar
viajar
3 Completa con g o j:
ercicio
etreo
edrez
emplo
jen
eranio
gara
encia
ibre
e
4 Lee las definiciones y escribe las palabras que correspondan.
Todas las palabras tienen sonido J.

Persona que vende o hace algo en nombre de otra a la que representa. a
Librito en que se anotan actividades o cosas que se deben hacer cada
da para no olvidarlas.
Ahora, escribe una oracin con cada una de esas palabras.
18
UNIDAD
El grupo nominal
Ficha 16
Fecha
REFUERZO
Nombre
Recuerda
El grupo nominal es un conjunto de palabras que se agrupan en torno a un sustantivo.

El sustantivo es el ncleo del grupo nominal. Suele ir precedido de otra palabra que
funciona como determinante. A veces acompaa al sustantivo un adjetivo que funciona
como complemento.
1 Escribe el sustantivo que corresponda.
Los
alegres.
Tu
viejo.
Este
frondoso.
Ahora, rodea los ncleos de las frases anteriores.

2 Subraya los determinantes con rojo y rodea los adjetivos de estos grupos nominales:
El perro ladrador.
Esa enciclopedia antigua.
Unas burbujas rosas.
3 Observa y analiza los grupos nominales:
La

determinante
trompeta nueva

ncleo
complemento
Aquella

Mi

perro

El

paloma

blanca
fiel
dulce

flan
19
UNIDAD
refUERZO
Formacin de adjetivos
Nombre
Ficha 17
Fecha
Recuerda
Algunos adjetivos se han formado al aadir un sufijo a otra palabra. Entre estos sufijos estn
-ble, -oso y -al. Por ejemplo: agradar + -ble agradable
amor + -oso
amoroso
Un grupo de adjetivos muy numeroso son los gentilicios, que indican el lugar de procedencia.
Estos adjetivos se han formado con los sufijos -ino, -s, -eo, -ano... Por ejemplo:
Alicante + -ino alicantino
lava + -s
alavs
1 Subraya los adjetivos y analzalos.
Estuvimos pasando una velada teatral muy agradable. Nos acompaaron

unos estudiantes de bellas artes muy respetuosos. Present el acto un poltico
muy respetable de mbito provincial.
adjetivo
palabra base
sufijo
2 Escribe los gentilicios correspondientes.
20
Barcelona
Madrid
Valencia
Sevilla
Mlaga
Bilbao
Len
Cceres
UNIDAD
El uso de la y
Ficha 18
Nombre
Fecha
REFUERZO
Recuerda
Se escriben con y:
Las palabras que terminan en los diptongos -ay, -ey, -oy y -uy, salvo algunas excepciones,
como fui.
Las formas de los verbos que llevan el sonido consonntico Y (ye) y no tienen ni y ni ll
en su infinitivo.
1 Completa el texto con las palabras del recuadro.
Si lo necesitas, consulta el diccionario.

virrey
vaya
hay
haya
muy
estoy
carey
hoy
La corona del virrey

hace un mes que el
de
se compr su corona
que ver qu ilusin, qu feliz
no dejaba de repetir.
, que
no le produce tal contento, dijo su criado,
ganado la batalla
asombrado.
2 Conjuga el pretrito perfecto de subjuntivo de los siguientes verbos:
cocinar
temer
3 Escribe una oracin con cada una de estas formas verbales:
hay
fui
doy
21
UNIDAD
refUERZO
El verbo (I)
Ficha 19
Nombre
Fecha
Recuerda
Los verbos son palabras que expresan acciones y las sitan en el tiempo.
Las formas verbales pueden ser simples y compuestas.
Subraya las formas verbales. Despus, clasifcalas en la tabla.

Ayer pasamos un fantstico da de campo.
Salimos bastante temprano; nunca habamos
aprovechado mejor el tiempo. Haba hecho
mucho fro durante toda lasemana, pero
esa maana el sol luca con tanta fuerza
que enseguida nos dimos cuenta de que
no necesitbamos laropa de abrigo.
Le he pedido la cmara de fotos
a mi hermano dijo Manuel.
Y Yolanda contest:
Qu bien, haremos un reportaje!
No sabis cmo nos hemos divertido.
formas simples
formas compuestas
pasamos
22
UNIDAD
Formacin de verbos
Ficha 20
Fecha
REFUERZO
Nombre
Recuerda
Algunos verbos se han formado al aadir un sufijo a otra palabra. Algunos de estos sufijos son
-ear, -izar y -ficar. Por ejemplo:
plan + -ear
gota + -ear
planear
final + -izar finalizar
gotear
puro + -ificar purificar
Escoge el sufijo, forma el verbo y escrbelo.

palabra
-izar
-ble
-ear
-al
seal
chorro
falso
hospital
2 Escribe los verbos correspondientes.
smbolo:
pestaa:
pedal:
trozo:
escena:
carbn:
3 Escribe un verbo diferente a los anteriores con cada sufijo.
-izar
-ble
-ear
-ificar
Escribe una oracin con cada verbo.
23
UNIDAD
refUERZO
El uso de la ll
Ficha 21
Nombre
Fecha
Recuerda
Se escriben con ll:
Las palabras que terminan en -illo e -illa.
Los sustantivos que terminan en -alle, -elle, -ello y -ullo.
Las palabras que se derivan de otras que se escriben con ll.
Escribe sus nombres.
2 Forma derivados terminados en -illo e -illa.
estatua
estera
cscara
guerra
mesa
potro
plato
rosca
torta
bolso
3 Resuelve el crucigrama. Aydate con tu diccionario.
Horizontales
1. Pldora, comprimido.
2. Ruidillo continuado, rumor.
3. Cacerola, puchero.
4. Al revs, terreno llano entre montaas.
Verticales
5. Parte del cuerpo que une la cabeza al tronco.
6. Resorte, alambre enrollado en espiral.

7. Trocito de papel con alguna imagen que se pega
a las cartas y paquetes para enviarlos por correo.
8. Va pblica de una poblacin.
24
V
UNIDAD
El verbo (II)
Ficha 22
Fecha
REFUERZO
Nombre
Recuerda
Las formas verbales expresan nmero (singular o plural), persona (primera, segunda o tercera),
tiempo (presente, pasado o futuro) y modo (indicativo, subjuntivo e imperativo).
Completa las oraciones con la forma verbal adecuada. Despus, clasifcalas en la tabla.
salir
Mara
poder
Ojal t
visitar
Juan y t
de paseo todas las maanas.

venir a vernos.
maana a Fernando.
conocer Cristina y yo nos

baar
el verano pasado.
a mi perro Charlie.
Ayer, yo misma
escuchar Ellas siempre

nmero
la radio.
1. persona
2. persona
3. persona
singular
plural
2 Escribe el imperativo de estos verbos.
parar
correr
, que ya llegas
a la meta!
salir
jardn!
detener
el coche!
probar
usted de mi
el baln!
dormir
la tarta, a ver
si te gusta.
Jorge,
usted, al menos,
ocho horas diarias.
25
UNIDAD
refUERZO
Las siglas
Ficha 23
Nombre
Fecha
Recuerda
Las siglas son conjuntos de letras que se forman al unir cada letra inicial de un grupo
de palabras. Por ejemplo: IVA impuesto sobre el valor aadido
Sobre las siglas hay que tener en cuenta lo siguiente:
No hay que escribir un punto entre las letras que las forman.
No se pueden dividir al final de una lnea de texto.
Tienen la misma forma en el singular y el plural. Por ejemplo: la ONG y las ONG.
1 Escribe las expresiones por las siglas correspondientes.
Documento nacional de identidad
Organizacin Nacional de Ciegos de Espaa

Organizacin Mundial de la Salud
Precio de venta al pblico
Enseanza Secundaria Obligatoria
Comit Olmpico Internacional
2 Copia las oraciones convirtiendo las expresiones en siglas.
Necesito su nmero de identificacin fiscal.

Milita en el Partido Socialista Obrero Espaol.
Es un tren llamado Alta Velocidad Espaola.
El camin debe pasar la Inspeccin Tcnica de Vehculos.
Avistaron un objeto volador no identificado.
3 Escribe cuatro siglas y las expresiones a las que corresponden.
26
UNIDAD
El uso de la h
Ficha 24
Fecha
REFUERZO
Nombre
Recuerda
Se escriben con h:
Las formas de los verbos haber, hacer, hablar, hallar y habitar.

Las palabras que empiezan por hie- y hue-.
Las palabras que empiezan por hum- ms vocal.
Las palabras derivadas y compuestas de otras que llevan h.
1 Escribe sus nombres.
2 Escribe una oracin con cada uno de estos verbos. Si lo necesitas, consulta el diccionario.
halagar
hincar
heredar
hospedar
3 Completa con formas de los verbos haber, hacer, hablar o habitar:
El domingo
poca gente en el teatro.
Los peces payaso
Hoy
en aguas clidas.
ms fro que ayer.

ms alto, que no te escucho.
4 En cada caso, escribe la forma verbal correspondiente.
3. persona del plural del pretrito perfecto compuesto de indicativo del verbo huir.

1. persona del plural del pretrito pluscuamperfecto de indicativo del verbo hundir.

3. persona del singular del pretrito perfecto de subjuntivo del verbo hervir.

27
UNIDAD
refUERZO
El teatro
Ficha 25
Nombre
Fecha
Recuerda
El teatro es el gnero al que pertenecen las obras destinadas a ser representadas en pblico
por unos actores.
El texto teatral contiene dilogos y distintas notas del autor en las que se indica cmo debe
representarse la obra: aclaraciones sobre el escenario, losdecorados, el vestuario,
el movimiento de los actores, su tono de voz; esas notas se denominan acotaciones.
1 Relaciona:
personaje
lo que dice un personaje.
dilogo
aclaracin que hace el autor.
acotacin
cada una de las partes de una obra de teatro.
acto
persona que interviene en una obra de teatro.
2 Subraya segn la clave:
De rojo
acotacin
De azul
personajes
De verde
dilogo
(Saln de la casa de doa Rosita.

Al fondo, el jardn.)
El seor X. Pues yo siempre ser de este siglo.
To. El siglo que acabamos de empezar ser un siglo
materialista.
El seor X. Pero de mucho ms adelanto que el que
se fue. Mi amigo, el seor Longoria, de Madrid,
acaba de comprar un automvil con el que se lanza
a la fantstica velocidad de treinta kilmetros por
hora; y el Sha de Persia, que por cierto es un
hombre muy agradable, ha comprado tambin
un Panhard Levasson de veinticuatro caballos.
Doa Rosita la soltera o El lenguaje de las flores
Federico Garca Lorca
28
UNIDAD
Los tiempos verbales

Fecha
REFUERZO
Nombre
Ficha 26
Recuerda
Las diferentes formas de un verbo se agrupan en tiempos verbales. Cada tiempo verbal est
constituido por las formas que expresan el mismo tiempo y presentan la accin de la misma
manera. Las formas de un tiempo verbal slo se diferencian por el nmero y la persona
que expresan.
Los tiempos verbales se clasifican segn el modo en indicativo, subjuntivo e imperativo.
Tambin diferencian los tiempos simples (formados por una sola palabra) de los tiempos
compuestos (formados por dos).
Relaciona cada tiempo verbal con la forma que le corresponde.

llama

futuro de subjuntivo
llamaba

presente de indicativo
llamar

presente de subjuntivo
llamara

futuro de indicativo
llame

condicional
llamara o llamase
pretrito imperfecto de subjuntivo
llamare

pretrito imperfecto de indicativo
2 Completa con la forma verbal compuesta correspondiente:
Cuando llegu a casa, ya te

(ir).
(dejar) el libro encima de la mesa.
Estaba todo mojado porque

Javier
(llover) toda la noche.
(llegar) tarde a la cita con el mdico.
Si Julia
(cantar) conmigo, habramos ganado.
3 Analiza las formas verbales.
forma verbal
infinitivo
nmero
persona
tiempo
modo
he visto
llambamos
dejaras
haba dado
29
UNIDAD
refUERZO
Los extranjerismos
Ficha 27
Nombre
Fecha
Recuerda
Los extranjerismos son palabras o expresiones tomadas de otra lengua. Por ejemplo, hall
es una palabra inglesa que a veces se utiliza en castellano.
Debemos evitar el uso de extranjerismos si existe una palabra castellana que tenga el mismo
significado.
Relaciona cada extranjerismo con la palabra castellana equivalente.

show

admirador
mouse

aficin
hobby

calzoncillo
fan

espectculo
slip

ratn
hall

ligero
light

recibidor
2 Localiza los extranjerismos y sustityelos por la palabra castellana correspondiente.
Deja el coche en el parking y ven andando.

Esa cancin es la nmero dos en el ranking internacional.

Comeremos un hot dog en un local nuevo.

Te envo un e-mail para confirmarte la fecha y la hora de la cita.

Practica ballet desde los cuatro aos.

3 Escribe cuatro extranjerismos diferentes de los que han aparecido y las palabras castellanas
equivalentes.
30
UNIDAD
El uso de la b
Ficha 28
Nombre
Fecha
REFUERZO
Recuerda
Se escriben con b:
Las palabras que empiezan por las slabas bu-, bur- y bus-.
Los verbos acabados en -bir, excepto hervir, servir y vivir.
Las palabras terminadas en -bilidad, excepto movilidad.
Las formas del pretrito imperfecto de indicativo de los verbos de la primera conjugacin.
Escribe sus nombres.
2 Completa el texto con b o v.
Qu
uscas?, pregunt Bruno con mucha ama
Nada, aca
o de escri
sobres para echarlas al

Y t, dnde i
ir unas cartas y esta
ilidad.
uscando
uzn.
as tan temprano?
a a reci
ir a Charo al aeropuerto, pero antes me gustara
su
ir y coger una
ufanda porque hace un fro terri
le.
3 Completa con la forma de pretrito imperfecto de indicativo.
acostar
En invierno se
adivinar
Dicen que su abuela
ambientar La pelcula se
maquillar Los actores se
guiar
Un coche oficial
muy temprano.
el futuro.
en la poca de los romanos.
para la funcin.
el desfile.
31
UNIDAD
refUERZO
Verbos regulares e irregulares
Nombre
Ficha 29
Fecha
Recuerda
Segn su conjugacin, los verbos pueden ser regulares o irregulares.
Son regulares los verbos que mantienen la raz igual en todas sus formas y toman las mismas
desinencias que el verbo modelo de su conjugacin. Por ejemplo: cumplir (cumplo, cumpliste,
cumplir). Tambin se consideran verbos regulares aquellos que presentan una variacin
ortogrfica en la raz. Por ejemplo: dirijo (de dirigir).
Son irregulares los verbos que presentan cambios en la raz o toman desinencias distintas
a las del verbo modelo de su conjugacin. Por ejemplo: dijeron (de decir), vendrs (de venir).
Completa con las formas de indicativo y di si es un verbo regular o irregular.

Infinitivo
Presente
Pret. perf. simple
Futuro
Regular/irregular
dar
ver
abrir
incluir
robar
2 Conjuga el presente de indicativo de los verbos siguientes.
nacer
substituir
estar
3 Escribe el infinitivo y di si es un verbo regular o irregular.
trajo
32
vivas
voy
puedas
UNIDAD
El uso de la v
Ficha 30
Nombre
Fecha
REFUERZO
10
Recuerda
Se escriben con v:
Los adjetivos terminados en -ava, -ave, -avo, -eva, -eve, -evo, -ivo e -iva que tienen
acentuacin llana.
Las formas de los verbos que llevan el sonido B y que no tienen ni b ni v en su infinitivo.
Se exceptan las terminaciones -aba, -abas, -bamos del pretrito imperfecto de indicativo
de los verbos de la primera conjugacin.
Escribe adjetivos terminados en -ivo o -iva a partir de los siguientes verbos.

atraer
crear
ahorrar
destruir
competir
divulgar
comparar
interrogar
2 Conjuga el pretrito perfecto simple del verbo andar.
3 Busca estas palabras en el diccionario. Despus, escribe una oracin con cada una de ellas.
persuasivo:
furtivo:
longevo:
4 Completa con v o b.
Mara estu
Dijo que i
Tu
a sentada.
a a participar, pero que no le entusiasma
a la idea.
imos que protegernos de la lluvia en un portal.
Este tu
Obtu
o de pie, mientras Rebeca esta
o de cristal no tiene etiqueta, alguien tu
o que quitrsela.
ieron el primer premio en el concurso de poesa.
33
UNIDAD
refUERZO
10
Sentido literal y sentido figurado
Nombre
Ficha 31
Fecha
Recuerda
El sentido literal es el significado que corresponde al que inicialmente tienen una palabra.
Por ejemplo, cuento significa narracin corta que relata historias y va dirigida a los nios.
El sentido figurado es el significado que una palabra adquiere por su uso expresivo.
Por ejemplo, cuento es mentira o pretexto que se alega para justificar algo.
Clasifica las palabras destacadas segn tengan un sentido literal (SL) o figurado (SF).
Martn es una joya.
Eva es una lapa, no te la quitas de encima.
El albail coloca el ladrillo.
Pon el tapn corcho en la botella.
Entro en el gallinero a recoger los huevos.
2 Explica el sentido real y el sentido figurado de las palabras siguientes.
bomba
torta
Escribe una oracin con cada uno de los sentidos de las palabras anteriores.
34
UNIDAD
La lrica
Nombre
Ficha 32
Fecha
REFUERZO
10
Recuerda
La lrica es el conjunto de las obras escritas en verso en las que los poetas expresan
sus pensamientos o sus sentimientos.
La lrica tradicional es el conjunto de poemas annimos que el pueblo cantaba y que
se han transmitido oralmente.
Por qu este texto pertenece al gnero de la lrica? Explica.

Casa
Ventanas azules,
verdes escaleras,
muros amarillos
con enredaderas,
y en el tejadillo
palomas caseras.
Clemencia Laborda
2 Crees que este poema tradicional se compuso para ser cantado? Por qu?
Explcalo con tus palabras.
Morenica me era yo;

dicen que s, dicen que no.
Unos que bien me quieren
dicen que s;
otros que por m mueren
dicen que no.
Morenica me era yo;
dicen que s, dicen que no.
35
UNIDAD
refUERZO
10/11 El complemento directo y el indirecto

Nombre
Ficha 33
Fecha
Recuerda
El verbo es el ncleo del predicado verbal. El verbo puede aparecer acompaado de grupos
de palabras que funcionan como complementos:
El complemento directo (CD) nombra a la persona o cosa sobre la que recae la accin
del verbo.
El complemento indirecto (CI) nombra al destinatario de la accin expresada por el verbo
ms el complemento directo.
Subraya los predicados de las siguientes oraciones y copia los complementos directos.
Alicia escribi un cuento precioso.
Yo visit un castillo.
l dio un gran salto.
2 Sustituye las palabras destacadas por un complemento indirecto.
Marisa les regal unas camisetas.
El festival le entretuvo toda la tarde.

Ella os contaba relatos breves.
3 Escribe oraciones con el complemento que se indica.
Complemento directo
Complemento indirecto
4 Analiza sintcticamente estas oraciones.
El jurado nos entreg el primer premio.
La reportera entrevist al cantante.
36
UNIDAD
Los puntos suspensivos
Nombre
Ficha 34
Fecha
REFUERZO
12
Recuerda
Se escriben puntos suspensivos en estos casos:
Para indicar que una enumeracin o una oracin est incompleta. Por ejemplo: Perdn,
disculpe
Para indicar que hacemos una pausa con la que expresamos sorpresa, temor o duda.
Por ejemplo: Entonces, el papel es para mi?
Recuerda que los puntos suspensivos son tres.
Relaciona cada oracin con el tipo de puntos suspensivos que hay.

Maana vendrs Qu ilusin!
Comprar pan, queso, leche
Ests seguro de
Mara, mira, yo
expresa temor, sorpresa o duda

enumeracin u oracin incompleta
2 Escribe una oracin con cada uso de los puntos suspensivos.
enumeracin incompleta
oracin incompleta
para expresar temor
para expresar duda
para expresar sorpresa
37
UNIDAD
refUERZO
12
El complemento circunstancial
Nombre
Ficha 35
Fecha
Recuerda
El complemento circunstancial expresa las circunstancias de la accin del verbo. Hay tantos
tipos de complementos circunstanciales como clases de circunstancias. Por ejemplo: de lugar,
de tiempo, de modo, de cantidad, de causa, de instrumento
Subraya en cada oracin el complemento circunstancial.

Despus, indica la circunstancia que expresan.
Flix cumpli el encargo rpidamente.
Nuestros vecinos volvern maana.
Me duele mucho esta muela.
Hice los ejercicios de gimnasia en el patio.

2 Escribe oraciones con el complemento circunstancial que se indica.
CC de tiempo.
CC de instrumento.
CC de modo.
CC de causa.
3 Analiza sintcticamente estas oraciones.
La maestra nos dio las notas ayer.
Maite cenar esta noche en el jardn.
El msico toc la cancin con un piano.
38
UNIDAD
Los recursos literarios
Nombre
Ficha 36
Fecha
REFUERZO
12
Recuerda
Los recursos literarios sirven para embellecer y dar expresividad a los textos literarios.
La comparacin consiste en establecer el parecido entre dos cosas que comparten alguna
cualidad o algn rasgo.
La metfora consiste en llamar a una persona, animal o cosa con el nombre de otra con la que
guarda algn parecido.
El escritor espaol Ramn Gmez de la Serna invent las gregueras, breves enunciados
en los que se relacionan ideas, animales y objetos a travs de comparaciones o metforas.
Indica en cul de estas gregueras hay una comparacin y en cul una metfora, y explica
por qu.
La jirafa es una gra que come
hierba.
En esta greguera hay una
Las ranas se tiran al estanque

como si se echasen al correo.
En esta greguera hay una
, porque
, porque

2 Explica con tus palabras las metforas y la comparacin que contienen estos versos
que Miguel Hernndez dedic a su hijo de ocho meses.

Al octavo mes res
con cinco azahares.
Con cinco diminutas
ferocidades.
Con cinco dientes
como cinco jazmines
adolescentes.
Miguel Hernndez
39
UNIDAD
AMPLIACIN
Prefijos y sufijos
Ficha 1
Nombre
Fecha
1 Lee el texto y subraya las palabras que tengan prefijos y sufijos.
Me cost reconocer a Julio con ese disfraz. Julio vestido

de rbol, con su tronco, su copa, sus frutos Faltaba
poqusimo para que empezara el desfile, pero tena que ir
a hablar con l. Haba tenido una idea fabulosa.
Y al acercarme Increble! No era un rbol solo, era
toda una arboleda. Haba unos veinte rboles. Me sent
descolocado en medio de esos disfraces tan
elaborados.
2 Clasifica las palabras que has subrayado en el ejercicio anterior.
Con prefijo
Con sufijo
Rodea los prefijos y los sufijos de las palabras de la tabla.

3 Escribe una palabra diferente de las del texto con cada uno de los prefijos y sufijos.

Escribe una oracin con cada palabra.
40
UNIDAD
La acentuacin de los monoslabos
Nombre
Ficha 2
Fecha
AMPLIACIN
1 Rodea la palabra adecuada en cada caso.
Cuando llegues a casa, me llamas a

No
(m / mi).
(s /se) por qu tengo que llamarte a ti

(t / tu) decisin ha sido salir, la ma que me
llames cuando llegues.
Es que
controlarme?
(t / tu) siempre tienes que
Por supuesto.

(m / mi) amigo Ral llega cuando quiere
y nadie le dice nada.
Pero
(t / tu) no eres
(l / el)
Ya lo
(s / se), pero
(l / el) padre
(d / de) Ral le dan una
y la madre
(t / tu) no me das a
confianza que
(m / mi).
(s / si) quieres que te

tienes que ganrtela.
(d / de) confianza,
2 Escribe el significado de cada palabra y una oracin en que quede claro.
si / s
se / s
te / t
41
UNIDAD
AMPLIACIN
La receta
Nombre
Ficha 3
Fecha
1 Piensa en una receta. Responde las preguntas que tienes a continuacin:
Qu tipo de plato es?

Qu ingredientes necesitas para prepararlo?

Qu utensilios necesitars?

Cunto tiempo, aproximadamente, tardars en prepararla?

Qu grado de dificultad le daras a la preparacin: fcil, media, difcil? Razona tu respuesta.

Escribe paso a paso tu receta y dibuja el resultado.

42
UNIDAD
El lenguaje literario
Nombre
Ficha 4
Fecha
AMPLIACIN
1 Lee los textos y selecciona los que estn escritos en un lenguaje literario.
Pobre burro
El burro nunca dejar de ser burro.
Porque el burro nunca va a la escuela.
El burro nunca llegar a ser caballo.
El burro nunca ganar carreras.
Qu culpa tiene el burro de ser burro?
En el pueblo del burro no hay escuela.
El burro se pasa la vida trabajando,
tirando de un carro,
sin pena ni gloria,
y los fines de semana
atado a la noria.
Gloria Fuertes (fragmento)
Los 10 animales en peligro de extincin

segn la WWF
La organizacin ecologista World Wildlife
Fund (WWF) public una lista con los
diez animales del mundo que estn en mayor
peligro de extincin. El cambio climtico,
la deforestacin y la prdida de hbitat,
son las principales razones de la reduccin
del nmero de especies. Prueba de ello es
el elefante asitico, que antes fue tan
numeroso y que hoy est en peligro
de desaparecer gracias a la tala de rboles
que los ha dejado sin alimento y por
las horribles masacres que el hombre ha
efectuado para obtener los colmillos de marfil.
Diez negritos
http://www.veoverde.com
Confortablemente instalado en la esquina
de un departamento de primera clase,
el juez Wargrave, jubilado haca poco,
echaba bocanadas de humo de su cigarro, recorriendo adems con mirada sagaz las noticias
polticas del Times.
De pronto puso el diario sobre el asiento y ech un vistazo por la ventanilla. En este momento
el tren pasaba por el condado de Somerset. El juez consulto su reloj: todava le quedaban dos
horas de viaje.
Entonces record los artculos publicados en la prensa sobre el asunto de la isla del Negro.
Desde luego, se haba hablado de un millonario americano, loco por las cosas del mar, que
haba ocupado esta pequea isla y haba construido en la misma una lujosa residencia
moderna.
Agatha Cristie (fragmento)
Explica tu seleccin y qu diferencia el lenguaje literario del no literario. Explica qu formas
puede adoptar el lenguaje literario.

43
UNIDAD
AMPLIACIN
Palabras interrogativas y exclamativas
Nombre
Ficha 5
Fecha
1 Escribe las tildes que faltan.
Quien te llam ayer tarde?

A mi? No me llam nadie
Como que no? O el telfono y como
hablabas flojito para que no te oyramos.
Cuando? A que hora?
Sobre las seis. Cuantas explicaciones!
Si s perfectamente que es cierto
Y t, donde estabas? Escondido?
Me espas?
Ser eso! No tengo nada mejor que hacer
Eres un cotilla No te incumben mis
llamadas
2 Escribe las preguntas siguientes sin usar signos de puntuacin.
Qu dices?
Cmo lo quiere?
Cundo llegars?
Dnde lo pongo?
Cunto te debo?
3 Escribe una oracin con cada palabra.
quin / quien

cual / cul

cunto / cuanto

44
UNIDAD
La descripcin de un paisaje
Nombre
Ficha 6
Fecha
AMPLIACIN
1 Elige una de las dos imgenes y responde:
Cmo es el lugar?

Qu hay en ese sitio?

Qu sensacin te produce?

2 Escribe tu descripcin. Puedes hacer un borrador para ordenar los elementos que vas a
describir. Cpialo cuando creas que es correcto y relee el texto para repasar la ortografa.
45
UNIDAD
AMPLIACIN
Prefijos de negacin y de oposicin
Nombre
Ficha 7
Fecha
1 Copia el texto cambiando las palabras destacadas por las correspondientes precedidas
de prefijos de negacin u oposicin.
El juez era capaz de firmar esa

sentencia justa. Haba acuerdo sobre
la inocencia del acusado, pero
el proceso haba sido regular y era
posible que alguien lo impugnara.
Era un caso normal y legal, pero
todos actuaban ya con paciencia
y tenan que afinar para llegar a una
conclusin lgica.
2 Completa las palabras cruzadas.
1. Antnimo de acuerdo.
2. Que no es legal.
3. Pgina que se pone
frente a la portada.
4. Que no es responsable.
46
S
7
4
6
5
R
5. Programa que detecta

virus y los neutraliza.
6. Que no es real.
7. El que lucha contra

el hroe.
UNIDAD
Los enlaces
Ficha 8
Nombre
Fecha
AMPLIACIN
1 Completa con las preposiciones adecuadas.
contra desde hasta en sin

Trabaj
medianoche para acabar el proyecto.
Colabora en la campaa de lucha

Trabajo aqu
la pobreza.
hace dos meses.
Me qued
empleo la semana pasada.
Vivo
un piso antiguo del centro.
2 Completa con las conjunciones que consideres convenientes.
Marta
yo preparamos el examen juntas.
No trabaja
deja trabajar.
No soy enfermera,
Te quedas a comer
Estaba estudiando
mdico.
vienes conmigo?
me ha llamado Marcos.
3 En este texto han desaparecido
los enlaces. Colcalos donde

les corresponda.
de desde y en
a entre ni o
Martn se present con el amigo

Elena. Llegaron
el tren de las cinco
Zaragoza. lvaro
yo
les estbamos esperando. Habamos
hablado
nosotros y habamos
decidido invitarlos
quedarse
en nuestra casa.
Martn ni el amigo
de Elena quisieron or hablar de quedarse,
lo consideraban abusar de la confianza.
Iran al hotel
al hostal, si ste
estaba lleno.
47
UNIDAD
AMPLIACIN
La reclamacin
Nombre
Ficha 9
Fecha
1 Elige un tema para escribir una reclamacin.
Has comprado un MP4 y no funciona bien.

Las calles cercanas a tu colegio estn siempre sucias.
Contrat el mantenimiento de un ordenador y no me cubre ninguna de las reparaciones
que necesito.
2 Escribe tu reclamacin incluyendo todos los datos siguientes:
Nombre y apellidos
Domicilio (localidad, calle, nmero)
Fecha y firma
48
UNIDAD
La biografa
Nombre
Ficha 10
Fecha
AMPLIACIN
1 Inventa un personaje y responde las preguntas siguientes sobre l.
Dnde y cundo naci?

Cules son les hechos ms relevantes de su vida?

Hay algn episodio curioso o destacable de su vida?

Con esta informacin, escribe su biografa.
49
UNIDAD
AMPLIACIN
La noticia
Nombre
Ficha 11
Fecha
1 Busca una foto de un peridico y sin leer la noticia que la acompaa, imagina la noticia
que puede ilustrar y responde:

Qu ha pasado?

Por qu ha sucedido?

Cundo ha ocurrido?

Dnde ha pasado?

A quin ha afectado?

Con esta informacin, escribe la noticia.
50
UNIDAD
El texto informativo
Nombre
Ficha 12
Fecha
AMPLIACIN
1 Escoge un tema para tu texto informativo.
La organizacin de las tareas en la clase.

El tiempo de estudio.
Ocio en familia.
2 Haz una lista de los aspectos que vas a tratar.
3 Distribuye en prrafos los aspectos que vas a tratar.
4 Escribe tu texto informativo.
51
UNIDAD
AMPLIACIN
5/6/7 Formacin de palabras

Nombre
Ficha 13
Fecha
1 Subraya los sustantivos que se han formado a partir de otras palabras.
Cpialos y separa los sufijos.

La grandeza del tenista se impuso sobre la dureza del partido.

Aquel artista es tambin un gran cocinero.

La delicadeza de su gesto conmovi al pianista.

El excursionista mostr su tristeza al cartero.

2 Forma adjetivos a partir de las palabras siguientes:
sol
veneno
sal
nacin
Brasil
soportar
3 Relaciona las palabras con los sufijos para formar verbos.
pedal
plan
-ear
seal
estable
-ificar
agudo
hoja
voz
52
-izar
UNIDAD
El uso de la y y de la ll
Ficha 14
Nombre
Fecha
AMPLIACIN
6/7
1 Resuelve el crucigrama.
1. Machos vacunos.
2. 3. persona del singular del pretrito perfecto del verbo caer.
3. 3. persona del singular del presente de indicativo del verbo haber.
4. Especie de saco cosido a la ropa para meter cosas dentro.
5. Llanura de tierra entre montes o alturas.
6. Pieza esponjosa hecha con harina y agua y cocida al horno.
7. Primera comida del da.
8. 3. persona del singular del presente de subjuntivo del verbo ir.
9. Norma jurdica de carcter general y obligatorio.
10. En una poblacin, va entre edificios y solares.
11. Pronombre personal de 1. persona del singular.
7
10
11
6
4
8
5
53
UNIDAD
AMPLIACIN
Las reglas del juego
Nombre
Ficha 15
Fecha
1 Escoge el juego del que vas a explicar las reglas.
2 Responde:
Qu hace falta para jugar?

Cuntos jugadores pueden participar?

Qu normas hay que seguir?

3 Escribe las reglas del juego.
54
UNIDAD
El verbo
Ficha 16
Nombre
Fecha
AMPLIACIN
6/7/8
1 Subraya los verbos y analzalos.
Lleg al colegio cuando los dems ya haban entrado en clase.

Cuando llegue a casa, llamar a Miguel.
Ha llamado a Marta pero no contesta.
2 Completa.
forma verbal
persona
forma verbal
forma verbal
infinitivo
nmero
tiempo
simple/compuesta
modo
gerundio
participio
55
UNIDAD
AMPLIACIN
El programa
Nombre
Ficha 17
Fecha
1 Prepara un programa para el da del libro. Responde las preguntas siguientes:
Qu se va a celebrar?

Cundo y dnde?

Qu actos va a haber?

Con esta informacin, escribe el programa.
56
UNIDAD
El anuncio
Nombre
Ficha 18
Fecha
AMPLIACIN
1 Responde las preguntas siguientes:
Qu vas a anunciar?

A quin ir dirigido tu anuncio?

Qu eslgan aparecer?

Qu pretenders conseguir con este anuncio?

Dibuja y escribe tu anuncio.
57
UNIDAD
AMPLIACIN
9/10 El uso de la b y la v
Ficha 19
Nombre
Fecha
1 Resuelve el crucigrama.
1. Afable, complaciente, afectuoso.

2. 3. persona del singular del pretrito de indicativo del verbo estar.
3. Antiguo o del tiempo pasado.
4. Impedir el uso o la ejecucin de algo.
5. Contrario de morir.
6. Hurtar, tomar para s lo ajeno.
7. En un lquido, producir burbujas por accin del calor.
8. Hacer desaparecer lo representado en lpiz o tinta.
9. Representar las palabras o las ideas con letras u otros signos trazados en papel u otra
superficie
10. Recin hecho o fabricado.
10
9
1
2
8
3
4
58
UNIDAD
El folleto
Nombre
Ficha 20
Fecha
AMPLIACIN
10
1 Responde las preguntas para preparar tu folleto sobre la biblioteca escolar.
De qu informar tu folleto?

Qu datos vas a ofrecer?

Con qu dibujo vas a ilustrar tu folleto?

Con esta informacin, escribe tu folleto.
59
UNIDAD
AMPLIACIN
11
El artculo de opinin
Nombre
Ficha 21
Fecha
1 Escoge uno de estos temas para escribir un artculo de opinin.
Zonas para patinar en los parques.

La limpieza en las calles de las poblaciones.
Beneficios del reciclaje.
2 Responde a las preguntas siguientes:
Qu titular tendr tu artculo?

Cmo lo vas a presentar?

Qu opinin tienes sobre el tema?

3 Escribe tu artculo de opinin.
60
UNIDAD
Las expresiones
Ficha 22
Nombre
Fecha
AMPLIACIN
12
1 Relaciona las expresiones con sus significados.
A ojo de buen cubero.
Regaar.
Matar el gusanillo.
Bajar la guardia.
Cantar las cuarenta.
Estar loco.
Dilogo de besugos.
Relajarse, despreocuparse.
El quinto pino.
Faltar un tornillo.
Hacer la pelota.
Muy alejado.
Sin hacer cuentas, de forma aproximada.
Adular para conseguir un beneficio.

Tomar un poco de comida.
Conversacin intil.
2 Completa las oraciones siguientes con las expresiones de la actividad 1.
Siempre le

al jefe para cambiar sus das de fiesta.

, hay unas cien personas.
Tal como acta, parece que
Me como una manzana para
Fuimos a un restaurante en la montaa, que estaba en

No
Esto parece
, estn en tensin continua.

, no llegamos a ninguna conclusin.
3 Escribe tres expresiones, sus significados y una oracin con cada una de ellas.
61
UNIDAD
AMPLIACIN
10/11/12
Los complementos verbales
Nombre
Ficha 23
Fecha
1 Localiza los complementos e identifica de qu tipo son.
Preparar un pastel a mi ta esta tarde.

Ayer camin mucho por la montaa.

Llevas unos sobres para Mara en la mochila.

Escribo una nota con el bolgrafo rojo.

Deja el libro de matemticas encima de la mesa del comedor.

2 Escribe una oracin con cada combinacin de complementos.
CD + CI + CCL

CCM + CCT

CD + CCI

CCC + CCT

3 Escribe dos oraciones y analiza los complementos verbales.
62
UNIDAD
El cmic
Nombre
Ficha 24
Fecha
AMPLIACIN
12
1 Responde las preguntas para preparar tu cmic.
Qu historia contars?

Cuntas vietas dibujars? Qu habr en cada una?

Escribe y dibuja tu cmic.
63
SOLUCIONES
Refuerzo 1. Prefijos y sufijos
1. descongelar, extraer, reutilizar, antidepresivo,

subterrneo, inquieto.
2. R. L.
2. Respuesta modelo (R. M.) desaparecer, exculpar,

recurrir, anticongelante, subalterno, inactivo.
3. pequeito, pinar, poqusimo, maravilloso,
contable, plumazo.

Respuesta libre (R. L.)
Refuerzo 2. La acentuacin de los monoslabos

1. S, paz, no, ms, del, tus, pus.
2. La palabra ti nunca lleva tilde y Ms lleva
tilde cuando significa cantidad son afirmaciones
verdaderas.
3. El viernes hablar con l. T has visto tu dibujo?
Mi hermano lo sabe todo sobre m. Si se lo
preguntas, te dir que s.
4. El t de las cinco. Ya s que a ti no te gusta
mucho, pero t vers si quieres venir a tomar
el t conmigo. No sea que luego te d envidia
de Juan, porque l me ha dicho que s, que
l s viene, sobre todo si hay dulces.
Refuerzo 3. El enunciado
1. El perro es el mejor amigo del hombre. Un enorme
plato de macarrones.
2. Oraciones: Tu hermano no ha llegado, Cmo
me has encontrado?, Ya voy. Frases: Hasta
pronto!, Gracias por todo. Qu suerte!
3. R. L.
Refuerzo 4. Prefijos y sufijos intensivos
1. ultramoderno, superdotado, hipertenso,
archiconocido, archimillonario, hipermercado.

R. M. ultraligero, supermercado, hiperventilado,

archifamoso.
2. animadsimo, pesadsima, cansadsimo,

muchsimo. R. L.
3. R. M. pauprrimo, pauprrima.
Refuerzo 5. Palabras interrogativas y exclamativas
1. Sbado en el zoo.

64
Qu bien lo pasamos el sbado en el zoo!

Cunto tiempo haca desde la ltima vez
que fuimos! Nada ms llegar, mi hermano Luis
empez a preguntar: Dnde estn los leones?
Cuntos kilos de fruta come un elefante?
Cul es el animal ms rpido? Cundo mudan
la piel las serpientes? Menos mal que, junto
a cada animal, haba una ficha con informacin.
Si no, quin podra haber respondido a tantas
preguntas!
Porque todas las palabras introducen una

interrogacin o una exclamacin.
3. R. L.
Refuerzo 6. El texto
1. No es un texto porque los diferentes enunciados
que hay, aunque aparezcan juntos, no tienen
relacin con un nico tema.
2. Juan vino a verme a la tienda. Yo estaba ocupada
con un cliente. Estaba impaciente y no quera
esperarse para hablar conmigo. Me interrumpi y
le lanc una mirada asesina, para que esperara.
Enfadado, dio media vuelta y se fue dando un
portazo.

Porque hay una secuencia lgica de ideas que

se tiene que cumplir.
Refuerzo 7. Prefijos negativos y de oposicin

1. atpico, insensible, imposible, descontrolado.

Un prefijo de negacin, que convierte la palabra

en su antnimo.
2. impertinente, ilimitada, irreal, irregular, imborrable,

imparcial.
3. R. M. contradecir, antinatural, contrapartida,
antitrmico.

R. L.
Refuerzo 8. La raya, las comillas y los parntesis

1. El locutor llam al director de la academia
erudito. El cantante dijo: estoy muy
emocionado con el homenaje.
2. Una parte de mi familia vive en Nueva York
(Estados Unidos). A mi prima no le gustan algunas
verduras (espinaca, coliflor y berenjena), aunque
las suele tomar fritas. Tengo un amigo que vive en
un pas de la Unin Europea (UE).
3. Qu dijo el profesor?
Dijo: iremos al teatro a ver Tres sombreros
de copa.
Y quin es el autor de la obra?
Es Miguel Mihura, un escritor madrileo.
Refuerzo 9. Los enlaces
1. El ocelote es un mamfero carnvoro de la familia
de los felinos. Mide entre 130 y 150 centmetros
de longitud, incluida la cola, y tiene el pelaje ocre
claro con manchas oscuras. Es un depredador
que acta por la noche para alimentarse de aves
o pequeos mamferos. Habita en las regiones
selvticas de Amrica Central y Amrica del
Sur. El ocelote puede ser domesticado, pero
actualmente est en peligro de extincin y es una
especie protegida.
SOLUCIONES
Preposiciones: de, entre, con, por, para, en.

Conjunciones: y, o, pero.
2. Puso la maleta bajo la mesa. Hizo el trabajo sin
ayuda. Todos estaban tras la puerta. Camin ms
de una hora hasta tu casa.
3. Jons no es ruso sino polaco: conjuncin
adversativa. Tom tres o cuatro galletas:
conjuncin disyuntiva. Ni pude ir ni pude llamar:
conjuncin copulativa.
Refuerzo 10. Prefijos de situacin
1. sub-director, extra-oficial, ante-proyecto, sobreexplotacin.
2. R. M. submarino, extraescolar, antepenltimo,
sobresaltar.
3. extra-limit, ante-proyecto, extra-rradio,
sobre-valorado, extra-oficialmente.
Refuerzo 11. Uso de la x
1. Prefijo ex-: extraer, exponer, excavar. Prefijo
extra-: extraoficial, extrarradio, extraordinario.
R. L.
2. esplndido, exprimidor, expropiar, esquema,
espliego, explanada, espiritual, espacio,
explayarse, expreso, explcito, espiral.
3. R. M. Exclamar: exclamacin, exclamativo.
Exponer: exposicin, expositivo. Excluir: exclusin,
exclusivo. Experimentar: experimentacin,
experimentado.
Refuerzo 12. El sujeto y el predicado
1. Sujeto: Mario. Predicado: no vio la pelcula. Sujeto
lxico.
Sujeto: Esa planta. Predicado: Necesita ms luz.
Sujeto lxico.
Predicado: Quieres palomitas? Sujeto gramatical.
Predicado: Tiene mucha suerte. Sujeto gramatical.
2. Fiorella tiene muchos amigos: predicado verbal.
El concierto estuvo genial: predicado nominal.
La profesora pareca muy contenta: predicado
nominal
Fue a la montaa hace dos das: predicado verbal.
Maana ser un da lluvioso: predicado nominal.
3. R. L.
4. R. L.
Refuerzo 13. Los gneros literarios
1. lrica, narrativa, teatro.
2. narrativa, lrica, teatro.
Refuerzo 14. Formacin de sustantivos
1. taxista, tristeza, pureza, ganadero, artista,
librero.
2. mod-ista, baj-eza, cocin-ero, trapec-ista, noble-za,

guitarr-ista.
3. R. L.
Refuerzo 15. El uso de la j
1. Yo traduje, t tradujiste, l tradujo, nosotros
tradujimos, vosotros tradujisteis, ellos tradujeron.
Yo conduje, t condujiste, l condujo, nosotros
condujimos, vosotros condujisteis, ellos
condujeron.
2. Abordar: abordaje. Tatuar: tatuaje. Rodar: rodaje.
Viajar: viaje.
3. ejercicio, ajedrez, ajetreo, ejemplo, geranio,
agencia, jengibre, garaje.
4. Persona que vende o hace algo en nombre de otra
a la que representa: agente.
Librito en que se anotan las actividades o cosas
que se deben hacer cada da para no olvidarlas:
agenda.
R. L.
Refuerzo 16. El grupo nominal
1. Los payasos alegres. Tu jersey viejo. Este rbol
frondoso.
Hay que rodear: payasos, jersey, rbol.
2. El perro ladrador determinante: el; adjetivo:
ladrador.
Esa enciclopedia antigua determinante: esa;
adjetivo: antigua.
Unas burbujas rosas determinante: unas;
adjetivo: rosas.
3. Aquella paloma blanca determinante: aquella;
ncleo: paloma; complemento: blanca.
Mi perro fiel determinante: mi; ncleo: perro;
complemento: fiel.
El dulce flan determinante: el; complemento:
dulce; ncleo: flan.
Refuerzo 17. Formacin de adjetivos
1. teatral: treatro, -al; agradable: agradable: agradar,
-ble; respetuosos: respetar, -osos; respetable:
respetar, -ble; provincial: provincia, -al.
2. barcelons, valenciano, malagueo, leons,
madrileo, sevillano, bilbano, cacereo.
Refuerzo 18. El uso de la y
1. Hoy hace un mes que el virrey se compr su
corona de carey. Hay que ver qu ilusin, qu
feliz estoy, no dejaba de repetir. Vaya, que haya
ganado la batalla no le produce tal contento, dijo
su criado, muy asombrado.
2. Cocinar: yo haya cocinado, t hayas cocinado,
l haya cocinado, nosotros hayamos cocinado,
vosotros hayis cocinado, ellos hayan cocinado.
65
SOLUCIONES
Temer: yo haya temido, t hayas temido, l haya

temido, nosotros hayamos temido, vosotros
hayis temido, ellos hayan temido.
3. R. L.
Refuerzo 19. El verbo (I)
1. pasamos, salimos, habamos aprovechado,
haba hecho, luca, dimos, necesitbamos, he
pedido, dijo, contest, haremos, sabis, hemos
divertido.
Formas simples: pasamos, salimos, luca,
dimos, necesitbamos, dijo, contest, haremos,
sabis.
Formas compuestas: habamos aprovechado,
haba hecho, he pedido, hemos divertido.
Refuerzo 20. Formacin de verbos
1. sealizar, chorrear, falsear, hospitalizar.
2. simbolizar, pedalear, escenificar, pestaear,
trocear, carbonizar.
3. R. L.
Refuerzo 21. El uso de la ll
1. ardilla; rastrillo; ovillo; jeringuilla.
2. estatuilla; cascarilla; mesilla; platillo; tortilla;
esterilla; guerrilla; potrillo; rosquilla; bolsillo.
3. 1. Pastilla. 2. Murmullo. 3. Olla. 4. Valle (ellav).
5. Cuello. 6. Muelle. 7. Sello. 8. Calle.
Refuerzo 22. El verbo (II)
1. Mara sale de paseo todas las maanas. Ojal t
puedas venir a vernos. Juan y t visitaris maana
a Fernando. Cristina y yo nos conocimos el verano
pasado. Ayer, yo misma ba a mi perro Charlie.
Ellas siempre escuchan la radio.
2. 1. persona singular: ba; 1. persona plural:
conocimos; 2. persona singular: puedas;
2. persona plural: visitaris; 3. persona singular:
sale; 3. persona plural: escuchan.
3. Corre, que ya llegas a la meta! Pare el coche!
Jorge, detn el baln! Salga usted de mi jardn!
Prueba la tarta, a ver si te gusta. Duerma usted,
al menos, ocho horas diarias.
Refuerzo 23. Las siglas
1. DNI, ONCE, OMS, PVP, ESO, COI.
2. Necesito su NIE. Milita en el PSOE. Es un tren
llamado AVE. El camin debe pasar la ITV.
Avistaron un OVNI.
3. R. L.
Refuerzo 24. El uso de la h
1. huevo, hielo, hiena.
2. R. L.
66
3. El domingo haba poca gente en el teatro. Hoy

hace ms fro que ayer. Los peces payaso habitan
en aguas clidas. Habla ms alto, que no te
escucho.
4. Ellos han huido. Nosotros habamos hundido.
l haya hervido.
Refuerzo 25. El teatro
1. Personaje - persona que interviene en una obra
de teatro.

Dilogo - lo que dice un personaje.
Acotacin - aclaracin que hace el autor.
Acto - cada una de las partes de una obra de

teatro.
2. Respuesta grfica (R. G.).

Refuerzo 26. Los tiempos verbales
1. llama: presente de indicativo; llamaba: pretrito
imperfecto de indicativo; llamar: futuro de
indicativo; llamara: condicional; llame: presente
de subjuntivo; llamara o llamase: pretrito
imperfecto de subjuntivo; llamare: futuro
de subjuntivo.
2. Cuando llegu a casa, ya te habas ido. Deja
el libro encima de la mesa. Estaba todo mojado
porque haba llovido toda la noche. Javier llega/
lleg tarde a la cita con el mdico. Si Julio hubiera
cantado conmigo, habramos ganado.
3. he visto: ver, singular, 1., pretrito perfecto
compuesto, indicativo; llambamos: llamar, plural,
1., pretrito imperfecto, indicativo; dejaras:
dejar, singular, 2., pretrito perfecto, subjuntivo;
haba dado: dar, singular, 1. o 3., pretrito
pluscuamperfecto, indicativo.
Refuerzo 27. Los extranjerismos
1. show, espectculo; mouse, ratn; hobby, aficin;
fan, admirador; slip, calzoncillo; hall, recibidor;
light, ligero.
2. parquing, aparcamiento; ranking, clasificacin;
hot dog: perrito caliente; e-mail, correo electrnico;
ballet, danza clsica.
3. R. L.
Refuerzo 28. Uso de la b
1. bfalo, burbujas, bufanda.
2. Qu buscas? pregunt Bruno con mucha
amabilidad.

Nada, acabo de escribir unas cartas y estaba

buscando sobres para echarlas al buzn. Y t,
dnde ibas tan temprano?
Iba a recibir a Charo al aeropuerto, pero antes

me gustara subir y coger una bufanda porque
hace un fro terrible.
SOLUCIONES
3. En invierno se acostaba muy temprano. Dicen

que su abuela adivinaba el futuro. La pelcula se
ambientaba en la poca de los romanos.
Los actores se maquillaban para la funcin.
Un coche oficial guiaba el desfile.
Refuerzo 29. Verbos regulares e irregulares
1. doy, di, dar, irregular; veo, vea, ver, irregular;
abro, abr, abrir, regular; incluyo, inclu, incluir,
irregular; robo, rob, robar, regular.
2. nazco, naces, nace, nacemos, nacis, naces;
sustituyo, sustituyes, sustituye, sustituimos,
sustitus, sustituyen; estoy, ests, est, estamos,
estis, estn.
3. traer, irregular; vivir, regular; ir, irregular; poder:
irregular.
Refuerzo 30. Uso de la v
1. Atraer: atractivo. Ahorrar: ahorrativo.
Competir: competitivo. Comparar: comparativo.
Crear: creativo. Destruir: destructivo.
Divulgar: divulgativo. Interrogar: interrogativo.
2. Pretrito perfecto simple del verbo andar:
yo anduve, t anduviste, l anduvo, nosotros
anduvimos, vosotros anduvisteis, ellos
anduvieron.
3. R. L.
4. Mara estuvo de pie mientras Rebeca estaba
sentada. Dijo que iba a participar, pero que no
le entusiasmaba la idea. Tuvimos que protegernos
de la lluvia en un portal. Este tubo de cristal no tiene
etiqueta, alguien tuvo que quitrsela. Obtuvieron
el primer premio en el concurso de poesa.
Refuerzo 31. Sentido literal y sentido figurado
1. SF, SF, SL, SL, SL.
2. bomba: SL: explosivo preparado para detonar; SF:
noticia que puede crear una reaccin muy fuerte.
torta: SL: tipo de pastel; SF: bofetn.
R. L.
Refuerzo 32. La lrica
1. Este texto pertenece al gnero de la lrica porque
est escrito en verso y expresa los sentimientos
de la autora.
2. S, porque son poemas annimos, populares,
breves y con versos de arte menor, muy rtmicos
y fciles de aprender.
Refuerzo 33. El complemento directo
y el complemento indirecto
1. Alicia escribi un cuento precioso: CD, un cuento
precioso.
Yo visit un castillo: CD, un castillo.
l dio un gran salto: CD, un gran salto.
2. R. M. Marisa regal unas camisetas a sus padres.

El festival entretuvo toda la tarde a Jaime. Ella
contaba relatos breves a ti y a tu hermano.
3. R. L.
4. Sujeto El jurado: Det.: el; N: jurado. Predicado
Nos entreg el primer premio; CI: nos; N:
entreg; CD: el primer premio.

Sujeto La reportera; Det.: la; N: reportera.

Predicado Entrevist al cantante; N: entrevist;
CD: al cantante.
Refuerzo 34. Los puntos suspensivos

1. Maana vendrs Qu ilusin!: expresa temor,
sorpresa o duda.

Comprar pan, queso, leche: enumeracin

u oracin incompleta.
Ests seguro de: enumeracin u oracin

incompleta.
Mara, mira, yo: expresa temor, sorpresa

o duda.
2. R. L.
Refuerzo 35. El complemento circunstancial
1. Rpidamente: circunstancia de modo. Maana:
circunstancia de tiempo. Mucho: circunstancia
de cantidad. En el patio: circunstancia de lugar.
2. R. L.
3. Sujeto: La maestra Det.: la; N: maestra.
Predicado: Nos dio las notas ayer N: dio; CI:
nos; CD: las notas; CC de tiempo: ayer.

Sujeto: Maite N: Maite. Predicado: Cenar esta

noche en el jardn N: cenar; CC de tiempo:
esta noche; CC de lugar: en el jardn.
Sujeto: El msico Det.: el; N: msico.

Predicado: Toc la cancin con un piano
N: toc; CD: la cancin; CC de instrumento:
con un piano.
Refuerzo 36. Los recursos literarios

1. En la primera greguera hay una metfora porque
se identifica a la jirafa, por su largo cuello, con
una gra. En la segunda greguera hay una
comparacin porque el autor compara la forma
de tirarse las ranas al estanque con el modo
en que se echan las cartas por la ranura
del buzn.
2. R. M. En el poema de Miguel Hernndez hay
dos metforas (cinco azahares; cinco diminutas
ferocidades) con las que el poeta nombra los
dientes que le acaban de salir a su hijo. Tambin
hay una comparacin (cinco dientes como cinco
jazmines adolescentes); aqu compara la blancura
de los dientecitos con la de estas flores.
67
SOLUCIONES
Ampliacin 1. Prefijos y sufijos

1. reconocer, poqusimo, fabulosa, increble,
arboleda, descolocado.
2. Con prefijo: reconocer, increble, descolocado.
Con sufijo: poqusimo, fabulosa, arboleda.
3. R. M. renacer, invariable, desabrochar, malsimo,
maravillosa, polvareda.
Ampliacin 2. La acentuacin de los monoslabos
1. Cuando llegues a casa, me llamas a m. No
s por qu tengo que llamarte a ti Tu decisin
ha sido salir, la ma que me llames cuando llegues.
Es que t siempre tienes que controlarme? Por
supuesto. Mi amigo Ral llega cuando quiere
y nadie les dice nada. Pero t no eres l Ya
lo s, pero el padre y la madre de Ral le dan una
confianza que t no me das a m. Si quieres que
te d confianza, tienes que ganrtela.
2. R. M. Si: conjuncin. Si no callas, te vas de clase.
S: adverbio. S, vengo. S: pronombre. Habla todo
el tiempo de s mismo.
Se: pronombre. No se callan. S: del verbo
saber. S que mientes.
Te: pronombre. Te llamo maana? T: sustantivo.
Tomo t rojo.
Ampliacin 3. La receta
1. R. L.
Ampliacin 4. El lenguaje literario
1. El primer y el tercer texto estn escritos en lenguaje
literario. En l se emplean recursos que embellecen
la expresin y la diferencian del lenguaje comn.
Ampliacin 5. Palabras interrogativas y exclamativas
1. Quin te llam ayer tarde? A m? No me
llam nadie Cmo que no? O el telfono
y cmo hablabas flojito para que no te oyramos.
Cundo? A qu hora? Sobre las seis.
Cuntas explicaciones! Si s perfectamente que
es cierto Y t, dnde estabas? Escondido?
Me espas? Ser eso! No tengo nada mejor
que hacer Eres un cotilla No te incumben
mis llamadas
2. R. M. Dime qu dices. Dime cmo lo quiere. Dime
cundo llegars. Dime dnde lo pongo.
Dime cunto te debo.
3. R. L.
Ampliacin 6. La descripcin de un paisaje
1. R. L.
Ampliacin 7. Prefijos negativos y de oposicin
1. El juez era incapaz de firmar esa sentencia
injusta. Haba desacuerdo sobre la inocencia
68
del acusado, pero el proceso haba sido irregular

y era imposible que alguien lo impugnara.
Era un caso anormal y ilegal, pero todos actuaban
ya con impaciencia y tenan que desafinar para
llegar a una conclusin ilgica.
2. 1. desacuerdo. 2. ilegal. 3. contraportada.
4. irresponsable. 5. antivirus. 6. irreal.
7. antihroe.
Ampliacin 8. Los enlaces
1. Trabaj hasta medianoche para acabar
el proyecto. Colabora en la campaa de lucha
contra la pobreza. Trabajo aqu desde hace dos
meses. Me qued sin empleo la semana pasada.
Vivo en un piso antiguo del centro.
2. Marta y yo preparamos el examen juntas.
No trabaja ni deja trabajar. No soy enfermera,
sino mdico. Te quedas a comer o vienes
conmigo? Estaba estudiando y me ha llamado
Marcos.
3. Martn se present con el amigo de Elena.
Llegaron en el tren de las cinco de Zaragoza.
lvaro y yo les estbamos esperando.
Habamos hablado entre nosotros y habamos
decidido invitarlos a quedarse en nuestra casa.
Ni Martn ni el amigo de Elena quisieron or
hablar de quedarse, lo consideraban abusar
de la confianza. Iran al hotel o al hostal, si ste
estaba lleno.
Ampliacin 9. La reclamacin
1. R. L.
Ampliacin 10. La biografa
1. R. L.
Ampliacin 11. La noticia
1. R. L.
Ampliacin 12. El texto informativo
1. R. L.
Ampliacin 13. Formacin de palabras
1. grand-eza, ten-ista, dur-eza; art-ista, cocin-ero;
delicad-eza, pian-ista; excursin-ista, tris-eza,
cart-ero.
2. soleado, venenoso, salado, nacional, brasileo,
soportable.
3. pedalear, planear, sealizar, estabilizar, agudizar,
hojear, vocear.
Ampliacin 14. El uso de la y y de la ll
1. 1. Bueyes. 2. Cay. 3. Hay. 4. Bolsillo. 5. Valle.
6. Bollo. 7. Desayuno. 8. Vaya. 9. Ley. 10. Calle.
11. Yo.
SOLUCIONES
Ampliacin 15. Las reglas del juego

1. R. L.
Ampliacin 16. El verbo
1. lleg: 3. singular, simple, pretrito perfecto,
indicativo, llegar, llegando, llegado.
haban entrado: 3., plural, pretrito
pluscuamperfecto, indicativo, entrar, entrando,
entrado.
llegue: 1., singular, presente, subjuntivo, llegar,
llegando, llegado.
llamar: 1., singular, futuro, indicativo, llamar,
llamando, llamado.
ha llamado: 3., singular, pretrito perfecto
compuesto, indicativo, llamar, llamando, llamado.
contesta: 3., singular, presente, indicativo,
contestar, contestando, contestado.
Ampliacin 22. Las expresiones

1. A ojo de buen cubero: sin hacer cuentas,
de forma aproximada. Matar el gusanillo: tomar
un poco de comida. Bajar la guardia: relajarse,
despreocuparse. Cantar las cuarenta: regaar.
Dilogo de besugos: conversacin intil.
El quinto pino: muy alejado. Faltar un tornillo:
estar loco. Hacer la pelota: adular para conseguir
un beneficio.
2. Siempre le hace la pelota al jefe para cambiar sus
das de fiesta. A ojo de buen cubero, hay unas
cien personas. Tal como acta, parece que le falta
un tornillo. Me como una manzana para matar
el gusanillo. Fuimos a un restaurante en
la montaa, que estaba en el quinto pino.
No baja la guardia, estn en tensin continua.
Esto parece dilogo de besugos, no llegamos
a ninguna conclusin.
Ampliacin 17. El programa

1. R. L.
3. R. L.
Ampliacin 18. El anuncio

1. R. L.
1. Preparar un pastel (CD) a mi ta (CI) esta

tarde (CCL). Ayer camin mucho (CCC) por
la montaa (CCL). Llevas unos sobres (CD)
para Mara (CI) en la mochila (CCL). Escribo
una nota (CD) con el bolgrafo rojo (CCI). Deja
el libro de matemticas (CD) encima de la mesa
del comedor (CCL).
Ampliacin 19. El uso de la b y la v

1. 1. Amable. 2. Estuvo. 3. Viejo. 4. Prohibir.
5. Vivir. 6. Robar. 7. Hervir. 8. Borrar. 9. Escribir.
10. Nuevo
Ampliacin 20. El folleto
1. R. L.
Ampliacin 21. El artculo de opinin
1. R. L.
Ampliacin 23. Los complementos verbales
2. R. L.
3. R. L
Ampliacin 24. El cmic
1. R. L.
69
Notas
70
Notas
71

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PRIMARIA

para 6. de PRIMARIA es una obra concebida,

En la elaboracin y la edicin ha participado

Gemma Comas Cortijo

Xavier Carrasco (Bi)

Leonor Romo Fernndez

Maite Lpez-Sez Rodrguez-Piero

Direccin de arte: Jos Crespo

2014 Santillana Educacin, S. L.

Ficha 1. Prefijos y sufijos. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 4

Ficha 1. Prefijos y sufijos. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 40

Ficha 2. La acentuacin de los monoslabos . . . . . . . 5

Ficha 2 La acentuacin de los monoslabos . . . . . . 41

Ficha 4. Prefijos y sufijos intensivos. . . . . . . . . . . . . . 7

Ficha 4 El lenguaje literario . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 43

Ficha 5. Palabras interrogativas y exclamativas. . . . . 8

Ficha 5 Palabras interrogativas y exclamativas. . . . 44

Ficha 6 La descripcin de un paisaje. . . . . . . . . . . . 45

Ficha 7. Prefijos de negacin y de oposicin . . . . . . 10

Ficha 7 Prefijos de negacin y de oposicin . . . . . . 46

Ficha 8. La raya, las comillas y los parntesis . . . . . 11

Ficha 8 Los enlaces. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 47

Ficha 9. Los enlaces. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 12

Ficha 10 Prefijos de situacin . . . . . . . . . . . . . . . . . . 13

Ficha 12 La oracin: sujeto y predicado. . . . . . . . . . . 15

Ficha 12 El texto informativo . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 51

Ficha 13 Los gneros literarios . . . . . . . . . . . . . . . . . 16

Ficha 13 Formacin de palabras. . . . . . . . . . . . . . . . 52

Ficha 14 Formacin de sustantivos. . . . . . . . . . . . . . 17

Ficha 14 El uso de la y y la ll. . . . . . . . . . . . . . . . . . . 53

Ficha 15 Las reglas del juego . . . . . . . . . . . . . . . . . . 54

Ficha 16 El grupo nominal. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 19

Ficha 17 Formacin de adjetivos. . . . . . . . . . . . . . . . 20

Ficha 19 El verbo (I). . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 22

Ficha 20 Formacin de verbos. . . . . . . . . . . . . . . . . . 23

Ficha 21 El uso de la ll. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 24

Ficha 21 El artculo de opinin. . . . . . . . . . . . . . . . . . 60

Ficha 22 El verbo (II) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 25

Ficha 22 Las expresiones . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 61

Ficha 23 Las siglas. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 26

Ficha 23 Los complementos verbales. . . . . . . . . . . . 62

Ficha 35 El complemento circunstancial . . . . . . . . . . 38

Ficha 36 Los recursos literarios. . . . . . . . . . . . . . . . . 39

3 Rodea el sufijo de cada palabra.

Material fotocopiable 2014 Santillana Educacin S. L.

La acentuacin de los monoslabos

1 Rodea las palabras monoslabas.

2 Marca las afirmaciones verdaderas.

Las palabras monoslabas jams se acentan.

hermano lo sabe todo sobre

se lo preguntas, te dir que

4 Pon tilde donde corresponda.

1 Pon en orden las palabras de cada recuadro y forma dos enunciados.

amigo del mejor

2 Clasifica los siguientes enunciados:

Gracias por todo.

3 Escribe dos oraciones y dos enunciados.

Material fotocopiable 2014 Santillana Educacin S. L.

Prefijos y sufijos intensivos

1 Rodea el prefijo intensivo.

Palabras interrogativas y exclamativas

1 Corrige el texto, colocando tilde donde corresponda.

Por qu has puesto tilde en esas palabras? Responde.

1 Pon en orden las palabras de cada recuadro y forma dos enunciados.

2 Clasifica los siguientes enunciados:

3 Escribe dos oraciones y dos enunciados.